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第二单元 生产劳动与经营
第五课 企业与劳动者
第二课时 新时代的劳动者
一、课程与教学要求21世纪教育网
1、课程标准
评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的择业观。
2、教学要求
[知识目标]
（1）识记
就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
（2）理解
在我国的国情下，树立正确就业观的意义。
（3）运用
①你如果现在要面临就业，应该如何正确选择。
②你如果是劳动者，如何维护自身的合法权益。
[能力目标]
在学习劳动和就业时，掌握分析就业形势的能力，分析经济现实中存在的就业问题，懂得如何依法维护劳动者的权益，提高学生择业、就业和维权的能力。
[情感、态度、价值观目标]
（1）树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。
（2）深刻认识到诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
二、教材梳理
1、知识结构
劳动光荣
就业的意义
劳动和就业
新时代的劳动者 我国的就业形势
树立正确的择业就业观
我国劳动者享有的权利
依法维护劳动者
依法维护劳动者的权益
2、知识要点
（1）劳动和就业
①劳动光荣
劳动是劳动者的______________支出，是______________和______________的创造活动。劳动者是______________的主体，在生产力发展中起______________作用。劳动是______________进步发展的源泉。我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。光荣属于______________。
②就业的意义
______________是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得____________与______________相结合，生产出社会所需要的______________和______________。劳动者通过就业取得报酬，从而获得______________。使社会劳动力能够不断再生产。劳动者的就业，有利于其实现______________，丰富精神生活，提高______________，从而促进人的全面发展。
③我国的就业优势21世纪教育网
我国的______________和______________都比较大，______________素质与社会经济发展的需要不完全适应；______________不完善，______________不畅通。所有这些，使我国的就业问题比任何一个国家都突出和紧迫。
④树立正确的择业就业观
a党和政府的就业政策：党和政府从广大人民群众的根本利益出发，把______________放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境。
b每个劳动者都要发扬______________、______________的精神，破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯，树立正确的择业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。
c正确的择业观的内容：
树立______________观，根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。树立________观，要通过劳动力市场竞争，实现自主择业。树立______________，各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。树立______________就业观，现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化。
（2）依法维护劳动者权益
①我国劳动法规定了劳动者享有的各项权利。
②我国劳动者享有的权利包括：______________和______________的权利；______________报酬的权利；______________的权利；______________保护的权利；_____________ 、_____________ 、_____________ 的权利；以及法律规定的其他权利。
③劳动者权利的享有。
a自觉地履行劳动者的义务，是获得______________、______________的基础。因为劳动者有权利，是以履行劳动者义务为前提的。
b我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。当自己的权益受到侵犯时，可以通过______________、______________、______________、______________、______________等途径加以维护，而不能采取非法手段施加报复。
c劳动者要增强______________意识和______________意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程度维护权益，是每个劳动者的正确选择。
3、解疑释难
（1）树立正确的就业择业观
这是今天面对严峻的就业形势，我们每一个劳动者和未来的劳动者都不得不思考的一
个现实问题、社会热点问题。正确的就业、择业观能够指导我们在选择职业时考虑到各种
因素，面对巨大的就业压力我们该怎么迎接挑战并脱颖而出。这是一个很有意义的课题，
因而也是本课的又一重点。
在这一部分的教学中，建议首先采用近几年反映我国就业形势的数据进行对比，认清
就业压力增大的趋势，让大家集思广益思考出路。
（2）劳动合同与劳动合同制度 21世纪教育网
根据我国劳动法的有关规定，劳动者与用人单位发生劳动关系，应该订立劳动合同。
这个重点问题可以用实际中正反两方面的例子说明，也可以要求学生模拟订立一份劳动合
同，从而弄清有关劳动合同的内容和劳动合同制度的知识。
要求掌握两个方面的知识：一是劳动合同，二是劳动合同制度。
在劳动合同这项内容中，要明白三点：a劳动合同的含义；b如何订立劳动合同；c
订立劳动合同要坚持的原则。
订立和变更劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。劳动合同依法订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动合同规定的义务。
劳动合同制度，要明确两点：a劳动合同制度的含义；b劳动合同制度的意义。
实行劳动合同制度，可以促进劳动力资源的合理配置；增强劳动者的竞争意识，促进
劳动者自身素质的提高；有利于调动劳动者的劳动积极性和创造性；也是维护劳动者权益、
体现劳动者主人翁地位的法律保障。
（3）对法人、自然人、企业法人、非企业法人的认识
法人代表，是依照法律或者法人的组织章程规定，代表法人行使职权的负责人。法人代表是法人的法定代表人，简称法人代表。法人代表仍然是自然人，而不是法人。法人代表不能等同于法人。
（4）劳动者维护自身权益的途径和程序
劳动者维护权益的途径。
劳动者与用人单位发生劳动争议，可以通过以下途径维护自己的合法权益。
①协商。根据劳动法的规定，劳动者主动与用人单位协商解决，及时化解矛盾。
②调解。在企业设立的劳动争议调解委员会的主持下，按照自愿、合法的原则进行调解，促成争议双方达成谅解协议，从而化解矛盾，解决纠纷。
③仲裁。在各级政府设立的劳动争议仲裁委员会的主持下，按照合法、公正、及时处理的原则，对劳动争议案件进行调解、裁决。
④诉讼。对仲裁裁决不服的，可以提起诉讼，即到人民法院“打官司”。通常按照诉讼程序对劳动争议案件进行诉讼调解和判决。
此外，还可以通过电话、信访、上访等形式，向各级工会组织和劳动监察机构投诉、举报。也可以借助媒体提供的舆论阵地，促成争议的合理解决。
劳动者维护权益的程序。
《中华人民共和国劳动法》第七十九条规定：“劳动争议发生后，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解：调解不成，当事人一方要求仲裁的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。”
三、问题探究
某校组织了一个班的学生对某社区居民下岗失业和再就业情况进行了调查，统计结果如下：
社区劳动力 现有劳动力 2032人
2年内预计新增劳动力 95人
下岗失业或曾下岗失业405人 初中文水平以下者 163人，约占42%
初级技工及无技术等级的人员 306人，约占73%
实现再就业281人 就业企业 个体和私营经济196人，集体企业65人，其他20人
就业领域 第二产业83人，第三产业218人
注：部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些服务性工作岗位。
(1)上述材料反映了我国经济生活中存在什么问题
(2)请运用所学经济生活知识，为政府提供几条解决上述问题的建议。
[研析] 第(1)问，图表中反映的信息：一是2年内新增劳动力与下岗失业人员增多，说明什么问题；二是下岗人员与文化层次和技能水平的关系，说明什么问题；三是再就业过程中就业企业与就业领域的特点说明什么问题；四是小注中提及的部分下岗失业人员拒绝某些服务性工作岗位说明什么问题。第(2)问，要抓住从政府角度来回答。
[答案] (1)材料反映了我国就业形势严峻；待就业人员亟待提高自身素质；一部分劳动者不愿意在部分服务行业工作，说明劳动者就业观念亟待转变；非公有制经济和第三产业为解决就业问题作出了较大贡献。
(2)政府应做好如下工作：21世纪教育网
①从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业环境。
②保持国民经济快速健康发展。这是解决就业问题的根本途径。
③坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构，充分发挥集21世纪教育网
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