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课件17张PPT。障碍跑设计思想
教学目标
教学水平
重点与难点
教学方法
教学过程
结束部分障碍跑 本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问
题，发展了学生的逻辑思维能力。设计思路教学水平教学水平：水平二
对象：小学三年级学生
1、运动技能：掌握通过不同障碍的方法。

2、身体健康：发展灵敏、速度素质

3、心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。
4、社会适应：小组交流通过障碍时的方法，培养学生的团结协作能力
教学目标重点与难点重点：发展学生的身体素质
难点：发展学生的逻辑思维能力教法上：
讲解启发，诱导点拨，分层递进法
学法上：
尝试、研究、合作 教学方法 教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
结束部分专项活动游戏第一赛第二赛第三赛总结一、开始部分
1、整队，参与上课礼仪
2、宣布上课，师生问好，
宣布课的内容
队形：成四列横队集合
○○○○○ ○○○○○
○○○○○ ○○○○○
××××× ×××××
××××× ×××××二、准备部分

1、师生交流:同学们身体是革命的本钱，今天呢老师带着同学们一起来锻炼我们的身体，跟随着音乐来跳一段欢快的韵律操吧。

教法：师生共同参与，教师带领学生一起条
2、专项活动：肩肘绕环、振臂扩胸、体侧、体转、腹背、下蹲、活动脚踝三、运动参与、身体健康
第一次比赛
1、激发参与情趣：今天我们要通过障碍跑
来锻炼大家 的意志，看看大家有同有战胜
困难的信心和能力，再比比看，谁克服困难
障碍、占用困难的表现最棒。大家有没有信
心接受挑战。
2、介绍障碍及比赛方法，教师示范。三、运动参与与身体健康
1、师生交流：
同学们，你们累吗？你们真是好样的！让我们再做一个接力的游戏。（第一次比赛开始）
2、师生交流：同学们，在雅典奥运会上有一位中国的大哥哥在110米栏比赛中为夺得了金牌，你们知道他是谁吗？你们想超过他吗？
那么，通过这节课的学习，我相信你们一定能超过他，但是你们一定要努力啊！
3、现在，老师为你们每一组都准备了一组（跨过栏架、钻过呼拉圈、滚过体操垫）障碍物，现在你们每个小组自己动手设置一下障碍物，然后我们开始比赛。
4、学生自己动手设置障碍物。（第二次比赛开始）
5、师生交流：你们还要进行调整障碍物的顺序吗？（第三次比赛开始）依此类推，直到学生不再调整障碍物的顺序。
6、教师小结：经过几组比赛之后，同学们，想一想，哪一组障碍物的排列顺序更有利于提高奔跑速度。2、学生自己动手设置障碍物。（第二次比赛开始）第二次比赛
3、师生交流：各小队交换位置，跑跑其它小组的障碍比赛。（第三次比赛开始）第三次比赛
教师总结：事物之间都是有规律可循
的，所以我们无论做什么事，都要动脑思
考，才能做的更好。总结四、结束部分
1 放松活动
2 课堂总结
3 师生再见谢谢!

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