资源简介

2010年中考政治课本知识速查
心理品质教育
【主要内容】1．自尊，2．自信，克服自卑3．自立，4．自强，5．正确面对挫折，6．坚强意志，7．调节情绪，8．逆反心理，9．考试焦虑，10．闭锁心理　11.正确认识和评价自己　12.珍爱生命、尊重生命、善待生命　13、保持乐观情绪
道德品质教育
【主要内容】1、善于合作、勇于竞争　2、诚实守信　3、公平正义4、勇于承担责任、对自己行为负责　5、热爱集体6、亲近社会7、关心社会、服务社会、奉献社会8、宽窄友善9、维护民族团结10、弘扬民族精神　11、尊敬师长、孝敬父母　12、正确对待父母和老师的教育　13、平等待人、尊重他人　
青少年健康成长
【主要内容】1.珍爱生命　2.明辨是非。3. 培养高雅的生活情趣，抵制不良诱惑。4.预防违法犯罪。5.依法自律。6.加强自我保护。7.立志成才。8.树立正确人生观、实现人生价值。9.克服盲目从众心理　10、正确把握好奇心　11、学会休闲
公民权利
【主要内容】1、受教育权2、人身权利（生命健康权、人格尊严权＜隐私权、名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权＞）3、财产权 4、继承权 5、智力成果权 6、消费者权7、批评建议权 8、依法维权　9、通信自由和通信秘密　10、住宅不受非法搜查和侵入
国家政治建设
【主要内容】　1、人民民主专政的国家性质　2、人民代表大会与人民代表大会制度　3、新型民族关系4、民族区域自治制度　5、依法治国　6、基层民主制度
国家经济建设
【主要内容】　1、经济成分 2、经济制度 3、分配制度 4、共同富裕 5、基本路线 6、发展是硬道理 7、改革开放 8、经济全球化趋势 9、大国责任与形象 10、我国发展面临的机遇与挑战 11、社会保障制度和保障体系
国家科技文化建设
【主要内容】
1．现在的生活与科技息息相关。新科技产品的问世极大的提高了人们生活的科技含量和生活质量，也改变着人们的生活观念和生活方式。
2．科技是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。它已成为推动经济发展最重要的因素。
3．教育的地位及意义
4．科技的发展关键在人才。高素质的人才是一个国家最重要的资源，而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新精神的人。
5．创新的意义及科技创新、教育创新的意义。
6．青少年怎样培养创新能力。
7．实施科教兴国战略需要我们怎么办。
8．中华文化的特点：博大精深、源远流长。
9．对待优秀传统文化要继承和弘扬；对待外来文化要取其精华、弃其糟粕。
国家生态文明建设
【主要内容】1．尊重生命，善待自然，美化自然、关爱大自然、保护大自然　2．我国已经建立了以宪法为核心的环保法律体系　3．环境问题破坏生态平衡，威胁人类健康，制约经济和社会的可持续发展　4．我国面临严峻的人口、资源和环境问题，严重制约了我国经济和社会的可持续发展　5．计划生育、保护环境和合理利用资源是我国的基本国策、可持续发展战略　6．我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路　7、科学发展观　　8、我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，应自觉履行保护环境的义务，主动为环境保护做贡献。
年级
生活主题
单元
考查范围及要求
一、
自尊自信
1.了解优良班风的主要表现．懂得建立良好班风的重要性，积极参与良好班集体的建设。
5
2、了解自我评价的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法：形成比较清晰的自我整体形象；知道培养自信方法，充分认识和发挥自身的潜能。
5
3．知道存有羞耻之心的重舅性，以及培养羞耻之心的基本要求；了解自尊与自傲、虚荣的不同，懂得立身需要自尊。
5
4．知道姓名权、名誉权是人格尊严权的重要组成鄙分，了解法律对姓名权的有关规定和珍惜名誉的基本要求。
5
二
善于交往
5、知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵；学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，懂得尊重他人、平等待人的基本要求。
6
6、了解爱心的表现形式；懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动．并懂得爱是有原则的。
6
7、了解宽容友善的重要性；学会正确把握宽容友善
6
8、学会用恰当的方式与异性同学交往。
6
9、理解个人与集体的关系；懂得发挥集体的力量的基本要求。
7
七
10、了解文化习俗的多样性和丰富性，学会正确对待各国、各民族的文化习俗，促进同世界各国人民的友好交往。
7
三
学会学习
11、解义务教育的含义，懂得公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
7
12、初步学会自主学习、合作学习、探究学习。
8
年
13、懂得具有良好学习习惯的重要性，掌握科学的学习方法，自觉养成良好的学习习惯。
8
14、了解生命的独特性，体会生命的可贵；知道人类是自然界的一部分，培养保护自然的意识和能力。
8
15、确立积极的人生态度，学会过有意义的生活。
8
级
四、
热爱生活
16、了解青春期的生理变化和心理变化，掌握青春期的基本护理常识。
9
17、了解青眷期用锁心理的危害，掌握与人沟通的技巧，培养开朗的性情o
9
18．知道最常见的情绪种类，了解影响情绪的因素，认识积极情绪与消极情绪。
9
19、学会调节和控制情绪。
9
五、
遵纪守法
20、法律对未成年人的特殊保护的原因；理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法的含义、意义；了解保护未成年人健康成长的主要法律名称
9
21．知道生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利；了解未成年人保护自己生命健康的基本要求与实用技巧。
10
22、增强自我保护的意识和能力，学会依法进行自我保护。
10
23、了解社会公共秩序的内涵；懂得遵守和维护良好社会公共秩序的重要意义；知道如何遵守和维护社会公共秩序。
10
六
爱我中华
24、初步了解我国改革开放以来经挤、社会的变化发展，感悟改革开放的重要意义。
11
25、了解我国现在达到的小康状况；理解全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径
11
一、
自立自强
26、了解习惯的含义、影响；了懈中学阶段必须养成的好习惯，掌握培
养这些好习惯的方法。
11
27、掌握提高生活自理能力的基本方法；掌握培养乐观心态的基本方法。
11
28、了解坚强的基本特征；懂得坚强意志作用；学会在日常生活中磨砺坚强意志。
12
亲近师长
29、懂得人的生命是父母赋予的，体会父母之爱．懂得孝敬父母是做人的根本。以实际行动报答父母的养育之恩。
12
30、掌握一些处理与父母关系的具体方法；认识逆反心理的危害及克服逆反心理的对策。学会与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。
12
31、了解教师工作的特点；全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。
12
学会负责
32、理解行为与后果的关系；掌握对自己行为负责的基本要求，增强责任意识。
13
33、知道成人的基本标志，理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分；了解人因不同的社会身份而负有不同的责任；了解不承担责任的后果。
13
34、懂得信守承诺的重要性；养成诚实做人、做事讲信用的好习惯。
14
八
35、了解责任伴随人的一生，懂得责任是相互的；能勇敢地承担责任，做一个负责任的好公民。
14
年
四、
分清是非
36、能列举生活中的事例说明公平与不公平、正义与非正义的表现，知道公平是相对的；懂得公平待人、维护正义的重要性；学会正确对待生活中的不公平；知道判别是非的依据；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。
14
37、正确认识从众心理和好奇心；知道不良诱惑的危害性；自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。
15
级
38、了解休闲的功效，学会休闲；了解高雅情趣的作用，积极培养自己的高雅情趣；了解有教养的人的具体表现，努力做一个有教养的现代文明人。
15
五、
与法同行
39、知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律与道德的关系；了解法律在社会生活中的作用和意义；了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任；了解公、检、法的职能。
16
40、了解我国公民享有的基本权利和应该履行的基本义务；懂得拒不履行义务的行为是违法行为；理解权利与义务的关系。
16
41、知道消费者依法享有的合法权益；学会依法维护消费者的合法权益；做个成熟的消费者。
17
42、了解隐私权的含义及国家保护隐私权的有关法律规定，学会尊重他人的隐私和保护自己的隐私。
17
六、
复兴中华
43、知道我国是—个统一的多民族国家，自觉维护民族团结；了解中华民族的传统美德。及其作用。
17
44、了解我国在科技和教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重要性。
18
45、了解我国人口、资源、环境方面的国情，知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的国策．树立可持续发展的意识。
18
一、
亲近社会
46、感受社会的变化发展，正确认识社会发展中的问题和挑战；了解构建社会主义和谐社会的基本特征及其重要性；理解个人与社会的关系；懂得关心社会、亲近社会和服务社会的意义；学会亲近社会，培养关心社会、参与社会的实践能力，自觉服务社会。
19
九
47、了解中华文化的博大精深，明确自己承担保护文化遗产的义务和责任；懂得增强民族文化认同感的重要性及其具体要求；正确对待外来文化和传统文化；建设和发展中国特色社会主义文化；了解中华民族精神的主要内容和重要意义，傲民族精神的弘扬者。
20
二
合作诚信
48、了解挫折的内涵，理解挫折对人的影响；树立正确的学习观念，正确对待学习压力；了解影响考试焦虑的因素，努力克服考试的过度焦虑；掌握战胜挫折的有效途径和方法；懂得创新的重要性，学会培养自己的创新精神和实践能力。
20
49、了解合作与竞争的含义及竞争的类型；懂得加强合作的重要性和必要性，学会与人合作；了解竞争的利弊；理解合作与竞争关系，正确对待和参与竞争。
21
50、理解诚信的含义：懂得“诚信也是一种资源”的道理；了解现实生活中诚实的复杂性；正确理解、学会使用“善意的谎言”；了解国家机密的含义、严守国家机密的重要性及其要求；努力做一个诚实的人。
22
崇尚法律
5l、了解依法治国的含义、本质、根本目的、基本要求及其重要性；理解法治与德治的关系；懂得公民树立法治观念的含义、重要性和基本要求；了解青少年学法、懂法的重要意义。
23
年
级
52、了解公民经济权利的主要内容及其重妥性；知逼与继承权相关的常识；懂得未成年人依法享有合法财产所有权和知识产权；学会依法维护自己合法的财产所有权；懂得完善我国的知识产权保护制度的意义；初步了解我国的行政监督体系，学会正确行使公民jl篁督权。
23
四、
情系祖国
53、正确理解中国共严党的性质和宗旨；感悟历史巨变、领悟没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理；了解党的指导思想在实践中的丰富和发展，准确把握“三个代表”基本含义和要求；理解科学发展观，树立科学发展观了解党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容，以及坚持这一基本路线的重要意义；懂得“发展是硬道理”的道理；认识坚持改革开放和坚持四项基本原则的重要性；了解中国特色社会主义道路的基本含义；知道全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的最根本要求。
24
54、理解我国的国家性质：正确理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解全国人民代表大会的地位和职权；了解我国民族区域自治制度的含义和意义；理解发展我国社会主义民主政治的根本要求；了解我国公民享有的民主政治权利，并学会珍惜和正确行使民主政治权利。
25
55、了解我国社会主义初级阶段的基本经拼制度和分配制度，了解公有制经济的主要形式、地位和作用．了解非公有制的主要形式和发展非公有制经济的现实意义；区分国有经济和经济集体；了解按劳分配和按生产要素分配的内涵；知道法律。保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收人；懂得关注民生、共享经济繁荣成果的道理；了解我国社会保障制度的内容和实施意义，了解我国促进区域协调发展的主要措施和现实意义。
26
五、
走向明天
56．了解改革开放使中国真正走向世界、中国综合国力增强和国际地位提高的事实；知道当今时代的主题和国际竞争的实质，了解在经济全球化大潮中我们面临的机遇和挑战；增强忧患意识；懂得维护世界和平的重要意义：理解和平与发展的关系．树立平等、开放、参与的国际意识。
27
57．了解理想的含义、分类和作用，知道我国现阶段各族人民的共同理想和人类的最高理想，正确理解它们之间的关系；懂得树立共同理想及崇高理想的重要性；明确时代赋予当代青年的崇高使命及要求；了解艰苦奋斗的内涵，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性及要求；树立正确的人才观、成才观、职业观和择业观。
28
七年级(1-25题。共25题) 七年级第一单元自尊自信
1、了解优良班风的主要表现，懂得建立良好班风的重要性，积极参与良好班集体的建设。
(1)良好班风的主要表现。优良的班风主要体现在精神风貌(如积极进取)、学习氛围(如勤奋好学)、同学关系(如团结友爱)等许多方面。
(2)良好班风的重要性。良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
(3)积极参与班集体建设。优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础。
2、了解自我评价的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，形成比较清晰的自我整体形象；知道培养自信的方法，充分认识和发挥自身的潜能。
(1)自我评价的重要性。①正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不能高估自己，也不能低估自己，扬长避短，才能真正地认识和确立自己的价值。②每个人都具有多方面的潜能，正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，才能使自己得到充分的发展。
(2)正确认识和评价自己的科学方法。常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。
(3)培养自信，发挥潜能。①积累成功。一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。②把握长处。任何人都有自己的长处和优点。只要找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。③克服自卑。自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
3、知道存有羞耻之心的重要性，以及培养羞耻之心的基本要求；了解自尊与自傲、虚荣的不同，懂得立身需要自尊。
(1)存有羞耻之心的重要性。①羞耻心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞耻，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。②羞耻感是一和强烈的心理反应，它能催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。③知耻就是在内心建立起辨别善恶，是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。
(2)培养羞耻之心的基本要求。①学会做人，就要由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。②自尊知耻可以转化为一种精神力量，可以转化为民族的凝聚力，“勿忘国耻”可以，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和国家富强。
(3)自尊与自傲、虚荣的不同。①自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。②自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
(4)立身需要自尊。①自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。②一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处事就会光明磊落。
4、知道姓名权、名誉权是人格尊严权的重要组成部分，了解法律对姓名权的有关规定和珍惜名誉的基本要求。
(1)姓名权、名誉权同属人格尊严权。人格尊严权，是指公民有依法受到尊重，不受非法侵犯的权利。人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。
(2)法律对姓名权的有关规定。①《民法通则》规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和按照规定改娈自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。②《中华人民共和国婚姻法》规定，夫妻双方都有各自用自己姓名的权利。子女可以随父姓，也可以随母姓。
(3)珍惜名誉。①一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。②诚信是做人的最基本道理，一个人有了信誉才能获得良好的名誉。
七年级第二单元善于交往
5、知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵；学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，懂得尊重他人、平等待人的基本要求。
(1)受人尊重的奥秘。一个人要得到别人尊重，首先要尊重他人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。这就是受人尊重的奥秘。
(2)人与人平等的内涵。人与人之间平等，是指在人格和法律地位上平等。①人格平等是指任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许另人侵犯自己的人格尊严。②人与人之间在法律地位上是平等的，是说作为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，都要负法律责任。
(3)正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业等等人与人之间的差异。①家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。②影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素，实践因素。一个智力平常的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。③父母的职务及工作不尽相同，这又是社会分工的不同造成的，并没有高低贵贱之分。
(4)尊重他人，平等待人的基本要求。①我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富，智力的差异、父母职务及地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们别眼看人、不尊重他人的理由。②我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。③必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
6、了解爱心的表现形式；懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，并懂得爱是有原则的。
(1)爱心的表现形式。爱心有时是惊天动地的，但更多的则在于点点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一次善意的批评，一句关怀的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞的谦让，一次跌倒后的搀扶，这些都是爱心的体现。
(2)心动不如行动①爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动。②“授人玫瑰，手留余香”，别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，我们就会得到心灵的净化，精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。③只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
(3)爱是有原则的。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。帮助同学抄袭作业、考试作弊或看见同学做错了事也视而不见等不是对同学真正的爱。
7、了解宽容友善的重要性；学会正确把握宽容友善
(1)宽容友善的重要性。①人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互亲近信任。②当别人不小心妨碍了你的时候，当朋友误解了你，使你受到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。③实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事而耿耿于怀，宽容能使你用自身内心的温暖丢融化塞冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。(2)正确把握宽容友善。①宽容与软弱。宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能。②宽容与严格。宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。
个人的成长和发展离不开家长和老师的教育。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批 评和教育。③宽容与维权。人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑 剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对仙^帚大的友善。
8、学会用恰当的方式与异性同学交往。
①落落大方，掌握分寸。男生要充分尊重女生，要讲文明；女生也要尊 重男生，要自重自爱。②互相帮助，互相学习。男生要豁达大度，关心和帮 助女生，主动把困难和危险留给自己；女生要端庄大方，要关心和帮助男 生，承担应尽的责任。③我们更提倡男女同学之间的群体交往。通过开展 丰富多彩的活动，亲近自然，了解社会，感悟生活，共同走过美好的花季。
9、理解个人与集体的关系；懂得发挥集体的力量的基本要求。
(1)个人与集体的关系。个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。①只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐。②只有生活在团结 的集体之中，才能获得成功。③只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。 (2)充分发挥集体的力量。①发挥集体的力量，必须要有共同的目标。否则就是一盘散沙，形成不了合力。②发挥集体的力量，必须有共同的行 动。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结协作，每个成员都应该各尽其能，发挥所长，为集体作贡献。
(提醒：(I)“神舟七号”发射成功，是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗，呕心沥血、团结拼搏的结果。(2)中华民族在大灾大难面前(如08年5月12日汶川地震)有空前的凝聚力，能团结一致，转危为安。(3)2008年北京奥运会取得圆满成功证明了：只要我们团结一 致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。
10、了解文化习俗的多样性和丰富性，学会正确对待各国、各民族的文化习俗，促进同世界各国人民的友好交往。
(1)文化习俗的多样性和丰富性。①世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。②世界各国、各民族的民俗风情各异，涉及到生活的方方面面：衣食住行，婚丧嫁娶，节日庆典，礼仪规范，娱乐爱好，风土人情，宗教信仰等。
(2)正确对待各国、各民族的文化习俗。①我们应正确对待文化和文明的差异性。要以开放和包容的心态平等相待。既不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化一概排斥，一无所知。②只要我们相互尊重，相互学习，就能和谐相处在同一片蓝天下。
(3)促进同世界各国人民的友好交往。①我们与各国人民交往要掌握交往礼仪。必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。例如握手是最常风的礼节，我们要掌握这种礼节，在方法和礼仪上应注意的事项。②我们应正确对待来自各国民族的新奇与时尚的东西。我们不能不加分析地简单模仿、全盘照搬。对外来文化中的有毒害的东西，我们应坚持原则，明辨是非，坚决抵制。③我们青少年应该为促进中国与世界的友好作出贡献。我们要懂得世界文化的多样性与丰富性，认识尊重不同民族和国家的文化习俗，以平等的态度，包容的心态和开放的胸襟，促进世界各国人民的友好交往，共同迎接美好的明天。
七年级第三单元学会学习
11、解义务教育的含义，懂得公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
(1)义务教育的含义。义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学位、家庭必须予以保证的国民教育。
(2)公民有受教育的权利。①在现代社会一个人只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。②公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
(3)公民有受教育的义务。①在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展与进步，科技人才的培养，基础都在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争，教育的竞争。②每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济和社会进步多作贡献。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务。
(4)依法维护受教育权利。在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。
(5)自觉履行受教育的义务。青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任制为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
12、初步学会自主学习、合作学习、探究学习。
今天，我们倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。
(1)自主学习。①自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。②自主学习使我们能不唯书、不唯上、能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自 己的语言去表达，从而能够使我们成为二个独特的自我。
(2)合作学习。①合作学习相对于“个体学习”而言，它是指在小组或 团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。②每个人都有自己的智慧和长处，合作学习将这些智慧和长处集中起来，使我们能 够史好地去认识世界和改造世界。
(3)探究学习。①探究学习是相对于“接受学习”而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。②探究学习要求我们一是善于发现问题。问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。学会发现问题，如观察你周围的世界，尤其要留意构成事物特色的东西；比较相互有关联的事物，寻求其中的差异等。二是尝试解决问题。难题并不都是由科学家解决的。青少年只要勤于思考，乐于探究，也能解决问题，获得成功。
13、懂得具有良好的学习习惯的重要性，掌握科学的学习方法，自觉乔成艮好的学习习惯。
(1)学习方法、学习习惯的重要性。①习惯是一条“心灵路径”。好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。好习惯能使人终身受益，坏习惯使人终身受累。只要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯，主动养成学习上的种种好习惯，我们就会学得更快、更多和更好。②在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学的学习方法，具有良好的学习习惯密切相关。 (2)中学生要掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯。如①有科堂仓理的计划，并能持之以恒。②学习有主动性，无需家长或老师的督促。③采用“预习——听课——复习——作业——总结”的五段学习法。④在记忆上采用受种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法等。⑤按时完成作业，不拖拉。⑥每天早睡早起，不打“疲劳战”。⑦看书时坐姿端正。⑧每关坚持读报刊、看课外书、写日记等。
七年级第四单元热爱生活
14、了解生命的独特性，体会生命的可贵；知道人类是自然界的一部分，培养保护自然的意识和能力。
(1)生命的独特性。生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。地球上的生命是自然界长期发展的产物，其历史已有40亿年，而人类的历史只有几百万年。自然界经过漫长的岁月，才造就了人类。树叶繁茂，寻不到完全相同的两片树叶；人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。每个人的生命都是独特的。
(2)珍爱生命。①生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。热爱生活，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。②珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。③我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。
(3)保护生命的家园。①人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己，爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。②我们从呱呱落地，来到人世，就向生命的家园——地球不断地索取。地球把她的资源无私地奉献给人类，而人类却给地球以“垃圾”，于是地球回报人类以灾难。人类应对大自然的报复进行反思，再也不能摧残地球了。③人类必须学会与大自然和 睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。地球是所有生物的共同家 园。人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园——地球。
15、确立积极的人生态度，学会过有意义的生活。
(1)人生的真谛。人的生命不在长短，而在其质量。人生的价值在于创造和奉献。
(2)让人生更有意义。①有意义的生活都要明确的目标。青少年时期，是人生的黄金时代，有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。②有意义的生活在于对他人，对社会有所贡献。贡献不在大小，有意义的人生可以在平凡的生活中体现。一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。③有意义的生活需要敢于创造。创造并不神秘，在日常的学习和生活中，我们也有创造的火花在迸发。
(3)思考规划人生。①童年、少年和青年，常被人称为“黄金时期”，我们只有规划好人生，才能主宰生命。②努力是生命的内容。我们每天都要 去努力。只有当我们度过了充实而富有成绩的一天，才会觉得日子没有虚 度，生命才有乐趣。③人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重 要的是通过自己创造性的劳动，为社会，为后人留下点什么。④超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造，我们的人生才有意义。
16、了解青春期的生理变化和心理变化，掌握青春期的基本护理常识。
(1)青春期的生理变化。进入青春期后，肌体发育增快，生理不断成熟。主要表现在三个方面：一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。
(2)青春期心理变化。①成人意识和独立意识开始增强。渴望父母把自己当作大人，受到尊重与理解，对父母的照顾与干预感到厌烦，对他们的看法和结论开始怀疑，甚至反驳。但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导。②自觉性和自控性得到一定的加强，但在生活学习中，往往难以较好地控制自己的情感和态度，做事 往往缺乏恒心，有时还会鲁莽行事，事后又常常后悔。③青春期少年产生与同龄人和父母平等交往的需要，更倾向于向同龄的知心朋友诉说或将“秘密”写在日记里。总之，青春期的心理充满着独立性和依赖性，自制性和冲动性，封闭性和开放性的矛盾。
(3)青春期护理。①面对青春期的心理矛盾不必烦恼，而应该勇于正视认真分析、积极解决。②青春期卫生保健方面，要做到：讲究卫生，勤洗澡，勤换衣；女生不紧腰束身；男生不大喊大叫，不吃刺激性食物，以保护嗓子；生活有规律，饮食适量，戒绝烟酒，积极参加体育锻炼等。③重视心理健康，学会“心理按摩”，缓解不良情绪，做到生理和心理的协调发展，快乐地享受生活。
17、了解青春期闭锁心理的危害，掌握与人沟通的技巧，培养开朗的性格。
(1)青春期闭锁心理危害。青春期到来之际，有些人会出现心理闭锁，不愿与他人沟通，如果处理不当，会对身体健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
(2)敞开心扉，学会沟通。①我们要养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师。②有想不通的问题应大胆地向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己。③要积极参加文娱活动，在集体的温暖中放松心情。④也可以通过写日记的方法进行倾诉、渲泄。
18、知道最常见的情绪种类，了解影响情绪的因素，认识积极情绪与消极情绪。
(1)人类情绪的基本形式。喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式，从而构成了人生丰富多彩的情感世界。
(2)影响情绪的因素。①人们的情绪是经常变化的，它随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。②当我们所处的环境、地点及及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。因此，影响情绪的因素很多。
(3)积极情绪和消极情绪。①人的情绪有积极情绪和消极情绪之分。凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。②积极情绪和消极情绪的划分是相对的。我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪消极一面，让情绪为我们的学习和生活培添一道亮丽的色彩。
19、学会调节和控制情绪。
调节情绪的常见方法。在社会生活中，出现消极情绪时，我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人。调节情绪的觉见方法有：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。
七年级第五单元遵纪守法
20、法律对未成年人的特殊保护的原因；理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法的含义、意义；了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。
(1)法律对未成年人特殊保护的原因。未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。因此，我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。
(2)学校保护。①学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。②学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中具有举足轻作用。
(3)家庭保护。①家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。②家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义。
(4)社会保护。①社会保护是指社会在社会生活环境中，对未成年人实施的保护。②未成年人生活在一定的社会环境中，良好的社会环境：对促进未成年人的健康成长有着重要作用。社会保护是未成年人必不可少的组成部分。
(5)司法保护。①司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。②司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其早日改过自新的保护措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。
(6)保护未成年人健康成长的主要法律。l991年9月颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》和1999年出台的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
21、知道生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利；了解未成年人保护自己生命健康的基本要求与实用技巧。
(1)生命健康权的重要性。生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。
(2)保护自己的生命健康的基本要求。生命只有一次，生命是宝贵的，作为未成年人，保护自己的生命健康。①要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩。②要多学一些卫生保健方面知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。③要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。④当遭遇危险情境，生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
(3)保护生命健康的实用技巧。如①煤气泄露。应立即打开门窗，关掉煤气开关，尽快离开房间。②电线短路。应立即拉下电源总闸，通知大人处理。不可用水泼电火花。③室内失火。要迅速跑到室外。如被火阻断出口，应跑到未失火房间，关闭房门，争取时间报警；如被困在失火房间要用湿布堵住口鼻，贴地爬行至门窗附近呼救，不可跳楼。等等。
22、增强自我保护的意识和能力，学会依法进行自我保护。
(1)增强自我保护的意识和能力。①未成年人应自觉进行自我教育，自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。②面对不良的社会风气和不良的行为习惯，作为未成年人，首先要树立正确的人生观，注意培养自己对真与假，是与非，美与丑的分析和辨别能力；其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加种种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。
(2)依法进行自我保护。①在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。②学会运用法律武器维护自身的合法权益。面对不法侵害，忍让和报复这两个极端行为都是不可取的，我们可以直接与侵权者进行交涉，也可以向有关管理部门控告，我们还可以诉诸法律，也就是打官司。③未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益，以及其他公民合法的权利和自由。
23、了解社会公共秩序的内涵，懂得遵守和维护良好社会公共秩序的重要意义，知道如何遵守和维护社会公共秩序。
(1)社会公共秩序的内涵。社会公共秩序包括社会生活秩序，公共场所秩序和交通秩序等。
(2)社会公共生活需要秩序。①社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人的利益和社会的利益。②无数事实表明：公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标 志，是社会稳定和进步的基础。
(3)维护社会公共秩序是我们共同的责任。①社会公共秩序是人类共同生活的需要，小到社区，大到全社会，所有的公共场所都有大家必须共 同遵守的规则、纪律。②自觉维护社会公共秩序，首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。其次要加强法治，依法惩治那些不守规则，不守秩序的行为。再次维护社会公共秩序还必须将法治和德治相结合。③我们要从小事做起，从我做起，自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。扰乱社会公共秩序，终将受到法律 的制裁。
七年级第六单元爱我中华
24、初步了解我国改革开放以来经济、社会的变化发展，感悟改革开放的重要意义。
(1)改革开放带来新变化。①改革开放是我们的强国之路。改革开放三十年来，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，经济、社会快速发展，国家日益繁荣昌盛，真正跨入民族振兴的新时代。②改革开放是我们的富民之路。改革开放的三十年，是新中国成立以来经济发展最快的时期，也是群众收入增长最多的时期，到2000年，我国人民生活 总体上达到小康水平。
(2)改革开放的重要意义。①社会主义的根本任务是解放和发展生产力．社会主义的最终目标是实现人民群众共同富裕。党的十一届三中全会以来，我国以经济建设为中心，集中力量大力发展生产力。为了加快经济和社会的发展，我国不断推进经济体制政治体制改革，大力发展社会主义市场经济，努力调动和聚集一切积极因素，放手让一切劳动知识技术管理 和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。②我国把对外开放作为一项基本国策，不断扩大对外经济技术交流。既积极引进国外资金。技术和先进管理经验，充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设．又走向国际市场，积极参与国际经济合作和竞争，开创了世界进入中国、中国走向世界的新局面。
25、了解我国现在达到的小康状况；理解全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径。
(1)我国目前的小康。我国现在达到的小康还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。与发达国家相比，我国经济发展水平、人民生活水平还有很大差距。特别是地区之间、城乡之间的发展很不平衡。
(2)全面建设小康社会的奋斗目标。我们要在本世纪头20年，集中力量、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
(3)全面建设小康社会奋斗目标的实现途径。①通过改革开放，使经济更加发展，使家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。②大力加 强民主政治建设，使社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备。③大力发展社会主义先进文化，切实加强社会主义精神文明建设。④不断增 加可持续发展能力，使生态环境得到改善。
八年级(第26-45题，共20题) 八年级第一单元自立自强
26、了解习惯的含义、影响；了解中学阶段必须养成的好习惯，掌握培养这些好习惯的方法。
(1)习惯的含义与影响。①习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。人的习惯有好坏之分。人的习惯一旦形成，就会成为一种潜移默化的力量，对人产生各种各样的影响。②习惯影响人的身体健康；习惯影响着人的思维发展；习惯影响着人们的行为。
(2)受用一生的好习惯。我们中学生应养成的好习惯有：①有计划消 费的习惯。②勤于劳动的习惯。③节约时间的习惯等等。
(3)培养好习惯的方法。①培养好习惯必须有完善可行的计划。②必须有毅力。③必须改掉坏习惯。④必须有实际行动。
27、掌握提高生活自理能力的基本方法；掌握培养乐观心态的基本方法。
(1)提高生活自理能力的基本方法。①克服依赖心理。②掌握一些必 要的生活技能。包括学习生活技能(如整理书包)、家庭生活技能(如做饭、洗衣)、社会生活技能(如怎样做客)等。③寻找独立锻炼的机会。在家里， 主动承担家务，遇事先拿出自己的主张。在学校，主动分担班级工作，在实践中锻炼自己的能力。(当然，作为未成年人我们还缺乏完全独立生活的 能力，我们一方面要增强自立意识，提高自理能力，另一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。)
(2)保持乐观的心态。①保持乐观的心态，要认识到每个人的心态都 是自己选择的。②要热爱生活，善于从身边寻找快乐。③要正确看待生活中的不如意。④要借助运动以保持健康。⑤要学会“爱”别人，宽容别人。
28、了解坚强的基本特征；懂得坚强意志的作用；学会在日常生活中磨砺坚强意志。
(1)坚强意志的特征。意志是每个人都具有的，相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。一般来说，良好的意志品质具有的特征是：自觉性、果断性、坚忍性和自制性。(不良的意志品质则具有盲从性、动摇性、孤寡性和冲动性)。
(2)坚强意志的作用。意志是成人、成才、成学和成业的关键。坚强的意志能充分激发人的潜能，是人们行动的强大推动力，是克服困难，获得成功的必要条件。
(3)学会在日常生活中磨砺坚强意志。初中生处于人格塑造的最佳时期，磨砺坚强意志，必须做到：①从小事做起，持之以恒。②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。③做自己不感兴趣却有长远意义的事。④制订明 确的目标和计划。
八年级第二单元亲近师长
29、懂得人的生命是父母赋予的，体会父母之爱，懂得孝敬父母是做人的根本，以实际行动报答父母的养育之恩。
（1)父母赋予我们生命。①父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。②父母赋予我们生命，我们是父母生命的延 续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表 现在日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母，法律也确认了子女与父母之间牢不可破的关系。在父母的呵护下我们逐渐成熟，同时也有了对父母的评判，我们不能选择出身，但可以选择自己的未来。③人都是父母所生，我们不能选择父母，也不应该挑剔父母，要有感恩之心，感谢父母。
(2)体会父母之爱。①尽管父母对子女爱的方式各异，但其本意都一样，都渴望儿女成才和幸福，天下父母同心。②在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也说不完的。父母的 恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。
(3)孝敬父母长辈。①“孝”是中华民族优良的传统美德。为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。②孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。③孝敬父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务。孝敬父母，就是要求子女对父 母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等。孝敬父母长辈体现在我们平时的一言一行中，一句亲切的问候，一次耐心的倾听、一段贴切的话 语、一杯温暖的热茶、一把舒适的椅子、一份生日的礼物都能让父母张开笑脸。
30、掌握一些处理与父母关系盼具体方法；认识逆反心理的危害及克服逆反心理的对策，学会与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。
(1)跨越“代沟”。①中学生正处在与父母心理差异较大的时期，容易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。②沟通是跨越“代沟”的最好方式。我们要以感激的心情，理智的态度对待自己的父母。我们应该知道，父母 都希望也需要受到孩子的尊重。③沟通的技巧有：读心、出击、道歉、写信、协议、倾听等。
(2)克服逆反心理。①逆反心理几乎人人都有，但在中学生身上表现 得较为明显。逆反心理会导致一系列消极后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。逆反心理不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健 康发展也是非常有害的。我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变 得狭隘，思想就会在“对着干”的轨道上盲目滑行。②对于怀有逆反心理的 人来说，努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高 心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。
(3)有话好好说。在中学时期，自觉处理好与父母的关系十分重要。子 女要谅解父母的过失，不要总是抱怨父母对自己的不理解，不要嫌父母的 话多，要试着敞开心扉与父母好好沟通，真诚地听取他们的劝告。
31、了解教师工作的特点；全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。．
(1)教师工作的特点。①教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好，气质修养都 会潜移默化影响学生。②教师担负着教书育人的责任，几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生。③教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。
(2)理解我们的老师。①“金无足赤，人无完人”。在与老师的相处中，有时老师的观点不一定正确，或者语气太严厉，或者误解了某个同学，我 们应该理解老师，宽容老师，学会与老师沟通。当面和老师争执、顶撞，或 者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。处理好师生关系既是一个 教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。②要正确对待老师的批评和表扬。表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。我们受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力。受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通，增进感 情和不断进步的动力。
(3)尊敬我们的老师。①教师是文明的使者，向他们表达敬意，这是给予文明应有的尊严。②“尊师重教”是中华民族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文明的标志。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。③随着时代的发展，教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种相互教育，互相感染，教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方相互尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的良好的师生关系。④教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来，肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任，全社会成员都应该理解、支持和尊敬老师，因此国家把每年的9月10日定为“教师节。”
八年级第三单元学会负责
32、理解行为与后果的关系；掌握对自已行为负责的基本要求，增强责任意识。
(1)行为与后果的关系。①生活中人们都会做出一定的行为，人的行为有有意识和无意识之分，有善良动机下的行为和不道德行为之分，有合法行为和非法行为之分。②在法律上，人的行为有作为和不作为两种。不作为，是指行为人的义务实施且可能实施而未实施的行为，其实质就在于应当履行义务而不履行。③行为都会产生一定的后果。行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。有的行为会产生一个后果，而有些行为则会产生多个的后果，甚至是连锁的后果，有的后果是由一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的。
(2)对自己的行为负责。①每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。②人人都应该对自己的行为负责，不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损于他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。③一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁去关爱别人，关心社会，以天下为已任，甘于承担重任，接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。
(3)三思而后行。①对自己的行为负责，是一个自我认识，自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。②对自己行为负责，就必须在行动前，对行为进行选择。③对自己的行为负责，要重视行为中的及时调控。④对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。
33、知道成人的基本标志，理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分；了解人因不同的社会身份而负有不同的责任；了解不承担责任的后果。
(1)成人的基本标志。具有责任意识和责任能力，是长大成人的基本标志。
(2)责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。
(3)不同身份有不同的责任。①在生活中，每个人都担当着一定的社会角色。一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任。(如教师教书育人，医生救死扶伤，警察维护社会治安等)。②一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。(如我们在学校是学生，要勤奋学习，在家中是子女，要孝敬父母；在社会上是小公民，要遵纪守法等)。③责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。一些责任可能只有一个来源，也可能有两个或两个以上的来源。
(4)不承担责任的后果。不承担责任会给他人和社会带来种种不良后果。同时，一个对他人、对社会不负责任的人，实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。
34、懂得信守承诺的重要性；养成诚实做人、做事讲信用的好习惯。
(1)信守承诺的重要性。①信守承诺是我国人民的传统美德。②既然作出了承诺，就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。无论多么困难，都要想方设法来兑现承诺，这样才是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。③信守承诺会获得回报，守诺使你在困难的时候得到真正的帮助，在孤独的时候得到友情和温暖；你诚实可靠的形象会使你获得别人的信任，赢得人们的尊重和社会的赞誉；在践诺的过程中，还会增强自信，使你的自尊得到满足，并有更多机会获得成功。
(2)学会承诺。①学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。②学会承诺还要求在承诺之后尽力而为。(在我们践诺的过程中，由于当时许诺的环境条件变了，当初许下的诺言已无法实现，这时理解就成为解决问题的关键，许诺人或受诺人都要理解对方。)
35、了解责任伴随人的一生，懂得责任是相互的；能勇敢地承担责任，做一个负责任的好公民。
(1)责任伴随人的一生。我们从过去走来，又向未来走去，“过去的我”、“现在的我”、“将来的我”都有着不同的责任。责任无时不在，责任伴随人的一生。
(2)责任是相互的。责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，对自己负责，也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。在生活中，只有大家共同努力，郑重地承担起自己的责任，才会有生活的和 谐和美好，才会有国家和民族的繁荣昌盛。
(3)勇敢地承担责任。勇敢地承担责任，要做到临阵不乱，临危不惧。在生活中，只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。
(4)做一个负责任的公民。①一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。②做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。
八年级第四单元分清是非
36、能列举生活中的事例说明公平与不公平、正义与非正义的表现，知道公平是相对的；懂得公平待人、维护正义的重要性；学会正确对待生活中的不公平；知道判别是非的依据；自觉维护公乎和正义，做一个正直的人。
(1)公平与不公平。公平是人类的不懈追求。公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。在日常交往中，对不同的人一视同仁，不厚此薄彼；在商品买卖中，公平交易，童叟无欺；在司法上，秉公断案，不徇私枉法……这些都是公平的表现。当前在我国的社会生活中，还存在许多不公平现象。如政治生活中，还存在着以权谋私和贪污腐败现象；经济生活中，还存在经济收入不平衡的现象。市场经济下还存在着假冒伪劣、坑蒙拐骗、偷税漏税等不公平的竞争。在教育领域，还存在着农民工子女上学难等问题。在就业上，还存在着性别歧视。我国正采取重大措施，努力实现社会公平，如公务员录用考试制度、干部招聘制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会主义保障制度、改革完善分配制度等。
(2)正义与非正义。在社会生活中，遵纪守法、助人为乐、见义勇为、坚持真理、关心群众、敬业奉献、尊老爱幼、诚实守信、节约资源，保护环境等，都是正义行为。反之，违法乱纪、坑蒙拐骗、弄虚作假、凌强欺弱、损人利己、破坏公物、浪费资源、偷税漏税等都是非正义行为。
(3)公平是相对的。公平是相对的，世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追示公平，为营造一个公平环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
(4)公平待人的意义。①对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会责任，公平正义是人类社会的最高价值体现，也是社会主义政治文明的具体内容。我们作为社会主义国家，正在努力维护社会的公平与正义。②对个人而言，公正平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重。
(5)维护正义的意义。①人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。②维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。
(6)学会平等待人。我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利是应该的；随着社会的发展，我们的权利意识会越来 越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。我们在要求别人对我 们公平的同时，也要公平地对待他人。
(7)判别是非的依据。判别是非的依据是法律和道德的要求。所谓 “是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损 害国家的、集体的和他人的合法利益。反之，则为非。
(8)做一个正直的人。现实生活中存在着是是非非，我们要认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。在面对是非时，保持清醒和独立；在面对 “权势”时，能不委曲求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义，做一个正直的人。
37、正确认识从众心理和好奇心；知道不良诱惑的危害性；自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。
(1)正确认识从众心理和好奇心。①从众心理影响我们的判断。从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致 行为的心理现象。从众心理影响着我们的判断和发展。一方面，从众心理 有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执已见，盲目自信等特 点；另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造 力，使人变得缺乏主见。在现实生活中，我们既要慎重考虑多数人的意见 和做法，不固步自封，也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。②好奇心的双重性。好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种 朝向、注视、接近、探索的心理状态。好奇心可以使人对感兴趣的新事物、充满探索的欲望，激励人们去接触新事物：研究新问题，是学习、科研不断 前进的动力；好奇心也可能把我们引上歧途，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡沼泽。我们既要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其 对学习、工作和生活的积极作用，又要克服那些超越道德和规律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。
(2)不良嗜好及危害。①吸烟。青少年吸烟可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。吸烟成瘾，可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享受的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。②饮酒过量。饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会，害人害已，青少年酗酒，则可能荒废学业，甚至蹉跎一生。③网络成瘾。青少年沉溺于网络尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身心健康，而且可能会导致学习退步，甚至走上歧途。
(3)抵制不良诱惑。①在我们的周围存在很多诱惑。我们青少年要自觉抵制不良诱惑。②青少年要自觉抵制吸毒、赌博、黄色出版物、邪教的诱惑。(邪教是披着宗教外衣的歪理邪说。邪教不是宗教，且具有反科学、反人类、反社会的特征。它宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。)③青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，并学会用科学的态度，正确的方法摆脱他们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。
38、了解休闲的功效，学会休闲；了解高雅情趣的作用，积极培养自己的高雅情趣；了解有教养的人的具体表现，努力做一个有教养的现代文明人。
(1)了解休闲。学会休闲。①休闲有两方面的功效：一是解除体力上的疲劳，恢复生理上的平衡；二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。②学会休闲，要能够找到适合自己的休闲方式，如旅游、听音乐、品茶、读书、下棋等。学会休闲，就是要求我们善于发现生活中的乐趣。学会休闲，要做到科学、合理、有度。有益、适度的休闲活动，不仅利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。
(2)高雅情趣的作用与培养。①高雅情趣，不但能使我们因学习而绷紧的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。②高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。读书、插花、幽默都是高雅的生活情趣。生活情趣可以使心情得到愉悦，生命变得充实。
(3)做个有教养的现代人。①有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯，表现为：有教养的人懂礼节，有礼貌；有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大；有教养的人懂得尊重别人；有教养的人注意生活细节。②有教养的人能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。教养不是天生的，我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。

八年级第五单元与法同行
39、知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律与道德的关系；了解法律在社会生活中的作用和意义：了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任；了解公、检、法的职能。
(1)法律是一种特殊的行为规范。①法律是国家制定或认可的行为规范。(我们常常把法律称为“国法”)②法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。③法律是以国家强制力保证实施的行为规范。国家强制力主要是指军队、警察、法庭、监狱等。由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。
(2)我国法律的本质。法律是统治阶级意志的体现，我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
(3)法律与道德的关系。①相同点与联系：在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范，二者相互配合，相互促进，共同约束奎们的行为，维护良好的社会秩序。②区别：第一，表现形式不同。道德不成文地存在于人们的认识和社会舆论中，法律表现为规范性文件。第二，实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉遵守和维护，但主要依靠国家强制力保证实施。第三，调整的对象和范围不同。道德约束的范围几科涉及人们在社会生活中的一切行为，以及思想。而法律只调整人们的行为，不调整思想活动。(我国实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。)
(4)法律在社会生活中的作用和意义。法律是我们的“保护伞”和“守护人”。①法律保护公共秩序。②法律维护公共安全。③法律维护正常的 经济秩序。
(5)刑法、违法行为和犯罪。①刑法是由国家制定、颁布的，规定什么 行为是犯罪，以及对犯罪应处以何种刑罚的法律。②违法行为是指不履行 法律规定的义务或作出法律所禁止的行为，法律规定应该做而不做和法 律规定不能做而去做的都是违法行为。③犯罪是指具有社会危害性、触犯 刑法并依法应受刑罚处罚的行为。④违法犯罪要受到法律的制裁。
(6)公、检、法的职能。①在我国，公安机关、人民检察院、人民法院按 照法律规定，在党和国家的统一领导下，各司其职，各尽其责，相互配合，协调一致，共同行使国家权力，履行打击犯罪、保护人民合法权益的职责。面公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的部门机关。人民检察院是独立行使国家检察权的法律监督机关。人民法院是我国的审判机关。
40、知道宪法是国家的根本大法，自觉树立宪法意识，维护宪法尊严；了解我国公民享有的基本权利和应该履行的基本义务；懂得拒不履行义务的行为是违法行为；理解权利与义务的关系。
(1)宪法是国家的根本大法。①宪法规定国家生活中的根本问题。宪法是治国安邦的总章程。宪法在国家韵法律体系中居于首要地位，它规定国家生活中最重要、最根本的问题。②宪法具有最高的法律效力。表现在：第一，宪法是制定普通法律的依据和基础。(宪法也被称作“母法”，普通法律又被称着“子法”。)第二，普通法律不得与宪法相抵触。第三，宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。③宪法制定和修改的程序最为严格。
(2)树立宪法意识，维护宪法尊严。宪法是国家的根本大法，依法治国的核心是依宪法治国，宪法与公民生活有着非常密切的联系，我们每个公民要进一步增强宪法观念，自觉地遵守宪法，维护宪法的尊严。
(3)我国公民的基本权利。宪法规定的公民权利叫做公民的基本权利。我国公民的基本利包括：政治权利和自由；宗教信仰和自由；人身自由；批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利；文化教育权利；婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利；保护华侨和归侨以及侨眷的权利等等。(其中，人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。)
(4)我国公民的基本义务。①公民的基本义务是指宪法所规定的公民应履行的最主要的，具有决定意义的义务，义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。②我国公民的基本义务有：维护国家统一和全国各民族团结的义务；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德的义务；维护国家的安全、荣誉和利益的义务；保卫祖国、抵抗侵略，依照法律服兵役和参加民兵组织的义务；公民有依照法律纳税的义务等。
(5)权利和义务的关系。公民的权利和义务是一致的，权利和义务互为条件、相互依靠，没有无义务的权利，也没有无权利和义务。
41、知道消费者依法享有的合法权益；学会依法维护消费者的合法权益；做个成熟的消费者。
(1)消费者依法享有的合法权益。①消费者的合法权益，是指消费者所享有的，由法律、法规确认，受法律、法规保护的权利，我国保护消费者合法权益的专门法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。②消费者享有的合法权益有：消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利和依法获得赔偿的权利；消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利；消费者在购买商品或者接受服务时，有获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件和拒绝经营者强制交易行为的权利等。
(2)依法维护消费者权益。当消费者与经营者发生消费权益争议时，通过下列途径解决：①与经营者协商和解。②请求消费者协会调解。③向有关行政部门申诉。④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼。
(3)做个成熟的消费者。①消费者应当努力掌握所需商品或服务的知识和使用技能。②进行消费后，消费者应主动索要发票。③消费者要尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品。④消费者要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗。
42、了解隐私权的含义及国家保护隐私权的有关法律规定，学会尊重他人的隐私和保护自己的隐私。
(1)法律保护公民隐私。①隐私是指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密，隐私权指的是公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。公民的隐私权属于公民人身权利的一种，受法律保护，受到他人的尊重。②我国宪法、民法通则等法律规定，公民的人格尊严不受侵犯，公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
(2)学会尊重他人隐私。①尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密。②其次表现在当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密。不经本人允许，不得散布他人的隐私。(未成年学生处于被教育者的地位，个别家长和教师为了解学生情况以弃清事实或者加强教育的针对性，采用翻学生抽屉、看学生日记、追问学生交往情况等手段，尽管可能出于善意，但也是不尊重学生隐私的表现。)
(3)维护自己的隐私。①个人的姓名等一系列属于个人的信息资料，受法律的保护。未经本人允许，任何商业机构、个人都不得向别人透露，否则便属于民事侵权行为，受害人者有权要求侵权方立即停止其侵权行为，如果造成经济损失的，还可以要求经济赔偿。②要有效地保护自己的隐私，这需要在日常生活中保持适当的社交距离和适度的情感距离。(“一米线”实际上要求的是对别人隐私权的尊重，它是基于道德标准而提出来的一项措施，是现代社会保护个人权益的文明观念的体现。)③保护个人隐私，要提高防范意识，不要轻易泄露个人信息。
八年级第六单元复兴中华
43、知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护民族团结；了解中华民族的传统美德，及其作用。
(1)我国是一个统一的多民族国家。中华民族是中国五十六个民族的总称，共同组成了一个统一、团结、和睦的民族大家庭。历史中呈出现过短暂的割剧局面和局部分裂，但统一始终是中国发展的主流。在长期的历史发展中各民族相互依存、相互促进、共同发展，产生了牢固的亲和力和凝聚力。在长期的历史发展过程中，各民族形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局。
(2)自觉维护民族团结。①我国各民族不论大小，一律平等。②我国各民族团结友好的关系有着深厚的历史渊源。③维护民族团结，尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰是公民的义务，也是一种良好的道德风尚。④由于自然、历史等多种因素的影响，少数民族比较集中的西部地区与东部沿海地区还存在较大差距，但少数民族地区和东部地区可以优势互补，实现共同发展，我国正在实施西部大开发战略，促进西部地区的发展。(青藏铁路、西电东送、西汽东输、南水北调等一大批标志性工程，使西部地区的基础实施面貌发生了发生了惊人的变化)
(3)中华民族的传统美德及作用。①中华民族传统美德的内涵。中华民族传统美德的内涵丰富而深刻比较突出的有：第一：尊老爱幼的传统；第二，见义勇为、匡扶正义的传统；第三，诚实守信的传统等。②重义、诚信、勤俭、慎独是中华民族在几千年的历史发展中积淀而成的传统美德，激励着中国几千年物质文明和精神文明的发展。中华民族的传统美德具有生生不息，历久弥新的品质，是永不枯竭的道德资源，在今天的现代文明建设中，必将发挥着更大的作用。
44、了解我国在科技和教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重要性。
(1)科技、教育的成就和差距。①成就：新中国成立以后，尤其是改革开放以来，我国科技发展取得举世瞩目的成就。在农业技术领域，杂交水稻技术等已居世界领先水平；航天事业成就辉煌；人类基因组研究取得了重大进展等大大提高了我国的国际地位，改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，已在初步形成了多层次、多形式、学科门类比较齐全的教育体系。基础教育在改革中迅速发展，已基本上普及了九年制义务教育；远程教育方兴未艾；职业教育初具规模；民办教育迅速发展。②差距：我国在科技发展方面与发达国家还存在较大差距，我国的教育水平与发达国家也还有很大的差距。
(2)积极实施科教兴国战略。①科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续、快速、健康发展的强大动力，科技实力和创新越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严。②教育是发展科技和培养人才的基础。③新中国成立后，尤 其是改革开放后，我国的科技教育事业得到了长足发展，但与发达国家相 比仍存在着较大差距。④为此，我国必须积极实施科教兴国和人才强国战 略，把科教放在优先发展的战略地位，努力缩小我国与发达国家的差距，争取早日实现中华民族的伟大复兴。
(提醒：①“神舟七号”发射成功，表明我国在航天领域取得了新的成就，不 能由此说明我国已是世界上的发达国家。②“希望工程”、“春蕾计划”、“两 免一补”等实施，表明我国重视基础教育事业的发展，努力创造条件，确保 每个公民都有机会享受最基本的教育。)
45、了解我国人口、资源、环境方面的国情，知道我国计划生育、保护 环境、合理利用资源的国策，树立可持续发展的意识。
(1)我国人口国情。我国面临严峻的人口形势。①人口总量大，增长速度快。②人口分布不均衡，东部稠密，西部稀少。③城镇人口少，农村人口 多，城镇化水平不高。④人口素质偏低。
(2)我国资源国情。我国的资源形势非常严峻。①从总量上看，我国自 然资源丰富，总量大且类型齐全，是一个资源大国，但从人均资源来看，人均占有资源量严重短缺，又是一个资源小国。②资源存量地区差异较大，组合错位。③资源利用率低，浪费严重。
(3)我国环境国情。我国的环境形势也相当严峻，表现为：土地生态恶化，(出现沙尘暴天气)；水资源污染；大气污染加剧，森林草场的减少。此外，还有白色污染、噪声污染、食品污染等。
(4)实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基 本国策。①实行计划生育是我国目前条件下解决人口问题的唯一正确的 选择。我国计划生育政策的基本内容是提倡晚婚、晚育、少生、优生，控制 人口数量，提高人口素质，优化人口分布。②贯彻计划生育法，是各级政府 的职责，也是每一个公民应尽的义务。
(5)保护和合理利用资源。①为了保护有限的资源，依法开发和合理 利用资源，国家颁布了一系列法律。如土地管理法、矿产资源法、海洋环境 保护法，水土保持法、节约能源法、森林法、草原法、清洁生产促进法等。②节约和保护资源是每一个人的良好的道德风尚，也是我们每个公民应尽 的义务。我们要从我做起，从节约每一滴水、每一度电、每一张纸做起，为建设资源节约型社会作贡献。
(6)保护环境。①为了保护环境，我国制定和颁布了一系列法律、法 规，通过行政和立法的手段，切实保护和改善环境。②中学生应积极宣传 保护环境的重要性，敢于同破坏环境的行为作斗争，更要身体力行，从日常生活中注意保护环境，如不乱扔废纸杂物、不践踏草坪、不乱扔旧电池， 不向河中倾倒垃圾，不焚烧农作物秸杆等。
(7)坚持科学发展观，走可持续发展之路。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
(提醒：我国开展“节能减排”活动、限制生产销售使用一次性塑料袋等，表明我国积极实施可持续发展战略，坚持科学发展观，努力建设“资源节约型，环境友好型”社会。)
九年级(第46—57题，共12题) 九年级第一单元亲近社会
46、感受社会的变化发展，正确认识社会发展中的问题和挑战；了解构建社会主义和谐社会的基本特征及其重要性；理解个人与社会的关系：懂得关心社会、亲近社会和服务社会的意义；学会紊近社会，培养关心社会、参与社会的实践能力，自觉服务社会。
(1)感受社会变化。①体验生活变化。我国在经济、政治、文化建设方面取得了重大成就。经济方面，随着社会生产的发展，人民的生活水平不断提高，生活方式不断变化。文化方面，文化生活日益丰富。改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等已经成为许多居民的生活内容。政治方面，政治生活日益扩大。民主意识不断增强，积极参与本地民主选举、民主管理、民主监督等政治生活。②领略现代文明。人类社会已进入信息化社会。社会生产现代化、自动化。科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。
(2)发展中的问题和挑战。我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新问题、新挑战：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，这些问题严重制约着经济社会的协调发展，影响着人民生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。
(3)构建社会主义和谐社会的特征和意义。①建设社会主义和谐社会就是要把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。②促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
(4)个人与社会的关系。个人与社会是密不可分的。①个人离不开社会。人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。②社会也离不开 个人。社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动 着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
(5)关心社会、亲近社会和服务社会的意义。①关心社会发展，关心祖 国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。②我们唯有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。③自觉服务社会是亲近社会的重要表现。我们每一个人都应该以合适 的方式积极回报他人和社会。人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家共同创造。
(6)学会亲近社会。①亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极 参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会、报效祖国。②亲近社 会要求我们：第一必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡 为任。第二，必须遵守社会公德，养成良好的文明行为。第三，必须正确认 识和对待复杂的社会现象，关于明辨是非。此外，要不断提高自身素质，做 生活的强者，要自觉服务社会。
(7)关心社会从关心时事做起。①关心时事的途径：上网，听广播、看电视、看报纸等。②关心时事的意义：有助于了解社会，了解世界，拓宽视 野，增长知识；有助于增强关心社会、热爱祖国的情感；有助于提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
(8)自觉服务社会。①忠于职守。亲近、服务社会首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。承担责任最重要的是国家责任和社会责任，以人为本，关心人民群众生活，一切从维护人民利益出发。承担责任需要行动。②乐于奉献。亲近社会、服务社会，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量，树立起为人民服务的奉献精神。要积极参加义务劳动，从身边的事情做起，为他人、集体和社会作一些贡献，造福社会，造福人民。要积极参加社会实践活动，积极向有关部门提出一些合理化建设。
47、了解中华文化的博大精深，明确自己承担保护文化遗产的义务和责任；懂得增强民族文化认同感的重要性及其具体要求；正确对待外来文 化和传统文化；建设和发展中国特色社会主义文化；了解中华民族精神的主要内容和重要意义，做民族精神的弘扬者。
(1)中华文化博大精深。①我们的姓名有一定的文化内涵。汉字是中华文化的主要载体；与汉字相联的中华文化是人类文明史上最灿烂的一页。②中华文化源远流长、博大精深，是世界文化宝库中的珠宝，是人类文 明的重要组成部分。四大发明、孔子的思想、京剧、长城、敦煌石窟、编钟、算盘、地动仪、中华武术、书法等等中华文化，凝聚着我国人民的生活经验、实践智慧、审美的魅力和情趣等，都为世界文化的丰富和发展做出了 杰出的贡献。
(2)承担保护文化遗产的义务。①我国宪法规定：“国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产。”还专门设立了“文化遗产日”。我们每一个公民，都要为弘扬民族文化、保护世界遗产贡献自己的力量。要以“保护文化遗产为荣，破坏文化遗产为耻”。②我们盐城的文化遗产主要 有泰山庙、陆公祠、淮剧、杂技等，我们有责任把它们保护好。③保护文化遗产，功在当代，利在千秋。
(提醒：2008年11月18日，中国海盐博物馆在 盐城举行开馆仪式，与此同时还举行了精彩纷呈的海盐文化节活动。创建 海盐博物馆，有利于我们了解盐城盐业发展的历史；有利于弘扬、传承盐 民坚韧不拔、吃苦耐劳、团结协作的精神；有利于增强盐城人对盐文化的 认同感、自豪感，热爱家乡，团结奋斗建设新盐城；也有利于提升盐城的知 名度，吸引外资，加快盐城对外开放的步伐。)
(3)增强民族文化认同感的重要性。①只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会稳定。②热 爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。各族人民对民族文化的认同能够产生血浓血的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。
(4)增强民族文化认同感的具体要求。增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。
(5)正确对待传统文化和外来文化。我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分使之与当代社会相适应，与现代文明相相调；同时积极吸收世界文化的优秀成果(对对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的，正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其槽粕)，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
(6)中华民族精神的主要内容。在5000多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(7)中华民族精神的重要性。①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。是一个国家的脊梁，是一个国家在历史变迁国与国的竞争中永不落败、永不消亡的支撑和动力。②中华民族精神，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。是中华民族永远的精神火炬。
(8)弘扬民族精神。①弘扬和培养民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。②我们要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓励全民族斗志，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大。
48、了解挫折的成因，理解挫折对人的双重影响；树立正确的学习观念，正确对待学习压力；了解影响考试焦虑的因素，努力克服考试的过度焦虑；掌握战胜挫折的有效途径和方法；懂得创新的重要性，学会培养自己的创新精神和实践能力。
(1)挫折的成因。①客观因素：主要包括自然因素和社会因素，客观因素通常难以控制。②主观因素：主要包括个人生理和心理因素。
(2)挫折对人生的双重影响。挫折对不同的人可能会产生不同的影响。在一些人那里，挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍；在另一些人那里，挫折则会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长。
(3)树立正确的学习观念。对于初中学生来说，需要确立以下几方面的学习观念：①读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行义务。②我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功。③培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法。④养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。
(4)正确对待学习压力。①学习是一种有目的、有要求的活动，不可能没有压力。②有压力才会有动力，关键是如何正确地对待学习压力。适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。
(5)影响考试焦虑的因素。①考试焦虑与能力有关，学习能力弱，容易产生考试焦虑。②与抱负水平有关，期望越高越容易产生考试焦虑。③与竞争水平有关，越害怕竞争越易产生考试焦虑。④与考试失败经历有关，经历过失败的人容易产生考试焦虑。⑤与心理生理状态有关?

展开更多......

收起↑