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课件22张PPT。脚内侧传球技术一：教学指导思想
本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。足球运动具有广泛的世界性和流行性；小学阶段是培养学生基本的足球意识和初步发展足球技术的重要阶段，因此，基本技术的教学将为学生以后更好地参与足球运动打好坚实的基础。二：教学学情分析本课的授课对象为我校水平三阶段五年级的学生，足球在我校开展的特色项目中，占据了非常重要的地位。全校百分之百的学生每周保证有一节足球课，在这样一个大环境下，学生对于足球运动拥有着极高的兴趣。但因男女生身体结构的差异，相对而言，男生掌握足球基本技术的能力比女生要更容易一些，所以在一定基础上会出现男生参与度较女生更广，也会有部分女生对足球运动有厌学心理。针对这样一个学情分析，我在教学中针对女生这一情况会更多的采取鼓励和激励的方法，加以游戏和小比赛来促进学生对足球运动的学习兴趣。三：教材分析脚踢球是足球运动的主要特征，也是足球基本技术中最为重要的技术。是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现。通过对脚内侧踢球的学习，能够发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。四、教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，在本课我采用的教学方法是：讲解示范法、小组循环练习法、纠正错误法、游戏结合比赛法、教师评价法与自评互评法等方法。五、教学目标 1.知识与技能：了解脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作。??2.过程与方法:通过观察模仿、循环练习等方法，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。???3.情感态度价值观:增强自信、果断、互助等优良品质，培养学生良好的思想品质，提高足球运动的兴趣，享受运动成功和比赛的乐趣。 六、教学重点与难点在分析教学目标和本课所学动作特点的基础上，我对本课的教学重难点分别设置如下，重点是：触球的部位，传球脚的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作）;难点是: 支撑脚正对传球方向，踢球腿外旋90°及传球准确性。七、教学过程根据认识事物的规律，我将本节课分为四个部分：开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。（一）开始部分（2-3分）??安排2-3分钟的时间，进行课堂常规如：集合整队、师生问好、检查服装、宣布课的内容、强调纪律与安全、安排见习生等。课堂常规的进行，是学生从课下到课上的一个身心转换的过程，主要是为了把学生的注意力转移到课堂中来，达到收心凝神的目的。（二）准备部分（5-6分）准备部分环节我将利用5-6分钟时间，进行行进间肌肉、关节拉伸活动和报号抱团的一个小游戏，再安排一个区域内听音抢球游戏。热身准备活动是体育课前，有意识、有目的的做各种身体练习，逐步提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性与适应性，使之达到为即将来的运动做好生理和心理的准备。其作用有提高中枢神经的兴奋性，从而提高整个人的适应能力；减少肌肉粘滞性并提高肌肉的机械工作效率，使学生身体全面活动开。采用游戏的形式来进行准备活动，能够更好的提高学生参与本课学习的积极性。（三）基本部分（25分钟）1、导入环节通过借用挂图教具，导入本课内容。意图：即让学生初步了解本节课所学内容，又引导学生进行积极的思考，还能激发学生的学习积极性，对更好的认识、理解主要内容起到辅助作用。挂图能够帮助学生在脑海中建立动作表象，提高对动作的认识。2、学练环节首先，我会讲解脚内侧踢球动作要领（踢球时，支撑脚踏在球的侧后方约15厘米左右处（或球的侧后方约一脚左右处），膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍翘起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚踝要用力，用脚内侧脚弓触球的后中部，将球向正前方踢出）与注意事项（①支撑脚的位置②踢球腿的摆动③脚触的部位）。然后，对学生做不同角度的动作示范，紧接着我会根据教学重点（支撑脚的选位）与难点(支撑与踢球动作的衔接)做了以下几个练习：①组织学生两人一组踢固定球练习??意图：通过这个练习，帮助学生找准支撑脚的选位，及体会触球位置，重点解决支撑脚选位难点问题，并及时纠正错误动作。??②组织学生两人一组原地踢定位球练习（间隔3米)??意图：帮助学生逐渐掌握支撑与踢球动作的衔接，提高脚内侧传球技术，也纠正出现错误动作。??③组织学生助跑2-3步踢定位球练习意图：进一步掌握脚内侧踢球技术，提高左右脚的踢球技术，促进身体协调发展，提高身体协调性。3、巩固与提高环节为更好的活跃课堂氛围，更好的提高学习兴趣，并且结合实际比赛，检验练习效果，我设置了一个约15-20分钟的分组小比赛，5人分为一组，全场5vs5比赛。比赛要求：双方不能射门，通过传球次数积累确定胜负，成功传球次数多的小组获胜，同时，使用脚内侧传球技术进行传球算2次。其它方式传球的算1次。每3-5分钟换两个小组（10人）上场。意图：通过比赛形式，激发学生学习兴趣，提高技术，提高团队配合意识。（四）结束部分（3-5分）1、放松环节：组织学生听着音乐做放松运动(关节肌肉拉伸动作），使学生身心得以恢复，为下节课做好心理和生理准备，这有助于学生养成正确的运动习惯。??2、课堂小结：积极引导学生归纳动作要领，教师终结性评价，且对学生学练过程给予积极评价。最后布置课外加强练习，课后组织学生归还器材。八、预计课的效果：学生在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，完成率在85%左右，学生能基本掌握正确动作要领，预计练习密度为35%左右，最高心率140-150次/分，平均心率120-130次/分，运动负荷中等偏下，让学生身心得到全面发展。九、场地器材：场地：五人制足球场器材：标志盘若干，标志桶若干，足球若干，音响。谢谢您的聆听！

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