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思想品德七年级上册第四单元第八课第一项目自己的事情自己做预习学案
宁阳十二中 曹文德
一．预习目标：
1.养成自理的生活态度，培养自理的精神
2.学会自己的事情自己做
3.了解自立的表现和重要性
4.知道走向自立的途经
二．预习重点：
1.自立的表现和重要性，
2.走向自立的途径
三．预习任务;
1. 看漫画 反思自我
观看p86漫画回答：你能做到自己的事情自己做吗？列举几个例子
2，读p87陶行知的诗归纳;所谓自立就是_________________________________,,
自立的表现有1，
2
3.
3阅读p87“吃苦夏令营”的例子思考：小军夏令营归来在哪些方面发生了变化？这说明了自立在我们的人生中有什么样的作用？
4.阅读p87-88何小贤的故事说一说：自立对我们自己的成长起了什么作用？
5，想一想：为什么自立才能自强？
-
6，阅读p88---90归纳出自立的途经有;
⑴
⑵
⑶
7.阅读p90“大学生”和“小车夫”的对话你有什么启示？
四．预习诊断：
1.关于自立的说法正确的是（ ）
①自立就是自己的事情自己做②自立意味着独立的安排自己的生活③自立就是自己的事自己做主，不需要听父母、老师的意见④自立意味着要靠自己的双手开创自己的事业A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④
2在走向自理的过程中能（ ）
①锻炼和提高生活能力②能不断地提高心理和道德品质③能学会理解他人，适应社会，融入社会④能增强自尊和自信
A①②④ B①③④ C②③④ D①②③④
3现在，越来越多的中国大学生正摆脱父母的’搀扶”靠各种形式的工作，自立求学，读大学成了他们追求经济和心理自立的好时机。多数高校都在图书馆、餐厅体育馆等学校内场所设置了大量勤工俭学的岗位，据媒体报道，在去年北京大学生暑期 勤工助学供需见面会上，1000个工作岗位，竟有5000多名学生“竞聘”其中既有生活拮据的贫困生，也有不乏家境优越的学生。结合实际，谈谈你准备怎样想这些大学生学习 培养自立能力
五．预习质疑：
我还想知道;
思想品德七年级上册第四单元第八课第二项目描绘自强人生预习学案
宁阳十二中 曹文德
一．预习目标：
1．培养自强的精神，以自强的态度对待生活中的困难
2．能树立正确的生活目标，克服生活中的困难
3.了解自强的含义，懂得自强的意义
4..能说出如何走向自强
二．预习重点;
1自强的含义
2．自强精神对个人的影响和对国家民族的影响
3.如何走向自强
三．预习任务：
1. 阅读教材p91赖晨光和陈宁的故事思考：
⑴在赖晨光的生活道路上，始终坚持了一种什么样的生活态度？
⑵只要自己不到下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用
⑶.可见，自强的重要表现是：
⑷你自己的进去目标是什么？当你遇到前进道路上的困难时，是怎么办的
⑸请你列举中国历史上具有自强不息精神的人物吗？列举中国近几年所取得的成就，思考这些成就你主要靠一种什么精神支撑取得的？
⑹你能不能说出自强不息的精神对个人和国家民族的影响
2，阅读p93中国女排的事例，思考：在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了怎样的作用
3阅读丘吉尔的故事，思考：从丘吉尔的成功中你获得什么启示？
4.阅读p94“神童的故事思考：“神童”的经历对我有什么启示？
5.归纳：结合上面的例子我们可以归纳出如何走向自强;
⑴
⑵
⑶
⑷
四．预习诊断：
1.球王贝利一生中有无数精彩的进球。当有人问他平时最喜欢那个进球时，贝利回答：“下一个”贝利的回答体现了
A一个自强的人，不断地为自己设定心中目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取
B他只愿制定目标，不愿落实的作风C他认真负责的态度D他喜欢空谈的个性
2,下列选项中对自强理解正确的是（ ）
①自强是对自己未来充满希望，永远向上②一个最强的人必定是一个自尊、自信、自立的人③自强是一种精神，是一种高尚的美德④自强是进去的动力和通向成功的阶梯
A①②③④ B①③④ C①②④ D①②③
4．2006年七月候俊娟的养母王秋英突然患脑梗塞不能自理，有于养父早已去世，原本就家庭困难，突然的比啊不顾将生活的重担完全压在了一个尚在山东中医大学就读的她身上性格倔强的它作出了一个社会为之敬佩的举动——背着养母上大学，她将养母从老家接到济南，一边上学一边打工，一边照顾养母。敬老爱亲的她感动了山东，先后被评为“山东省十大优秀学生”、“山东省十大新闻人物”
⑴侯俊娟的身上体现了哪一种可贵的心理品质
⑵我们应该怎样培养这种品质？
五．预习质疑：
我不明白的问题还有：
思想品德七年级上册第四单元第九课第一项生活中风风雨雨预习学案
宁阳十二中 曹文德
一．预习目标：
1．能从容地应对生活中的困难和逆境，保持积极进取的精神状态
2增强调控自我。适应环境的能力
3.知道人士难免有挫折，了解挫折的两重性
4.以辩证的观点人生挫折的积极意义和消极作用
二． 预习重点;
1.为什么说人生难免有挫折？
2.。为什么说挫折是把双刃剑
三．预习任务：
1.阅读p95—96d大家谈思考：
⑴自己有过以上类似的挫折吗？
⑵自己经历的最严重的挫折是什么？当时的感受如何？
2. 阅读p97的例子思考:
⑴他们遇到的挫折是什么因素造成的？
⑵生活中有没有没经历过挫折的人？
3. 你能说说为什么人士难免有挫折吗？
4. 阅读p97相关链接我们可以知道，造成挫折的因素有：
5．阅读p98开普勒的例子思考：挫折对他起了什么作用？他是一个什么样的人？
6阅读p98中学生的例子思考呢：挫折对他起了什么作用？他是个什么样的人？
7.从以上两个例子我们可以得出：⑴挫折对于任何人来说都会给人带来
⑵特别是对意志不坚强的人来说挫折会
⑶而对于强者来说，挫折能
四．预习诊断：
1．“人生难免有挫折”但我们青少年却更容易感受到挫折。其中的原因是（ ）
A青少年大部分都是普通人B青少年年龄小、社会阅历浅思维方式比较简单
C青少年遇到的挫折特别多 D④挫折是普遍存在的，青少年也不例外
2.造成挫折的因素有 （　　）
①自然因素　　　②社会因素　　　③个人因素　　　　④家庭和学校因素
Ａ①②④　　Ｂ①③④　　Ｃ②③④　　Ｄ①②③④
3．有人说：“挫折是走向成功的必由之路。”你赞同这个观点吗？
五．预习质疑：
我不明白的问题还有：
思想品德七年级上册第四单元第九课第二项挫而不折 积极进取测预习学案
宁阳十二中 曹文德
1. 预习目标
⑴养成勇于克服困难的的优秀品质
⑵能分析自己遇到的挫折，找到战胜挫折的有效方法
⑶懂得承受挫折的能力不同结果也不同，
⑷能复述战胜挫折的基本方法
2. 预习重点;
a) 面对挫折我们应采取的态度
b) 战胜挫折的基本方法有那些？
⑴⑵⑶
三．预习任务：
1.阅读p99甜甜是事例思考;
⑴甜甜在挫折面前表现了怎样的态度？
⑵如果向挫折屈服，她的生活会是怎么样？
2．由此我们可以记住:
c) 阅读教材p101—103归纳：战胜挫折的四种方法是：
⑴
⑵
⑶
⑷
四．预习诊断：
1,数学考试，李强、张芳都考得不好，张芳从此以后，由于害怕数学到讨厌数学最终中考失利。而李强则分析原因，发奋努力，终于成为数学尖子，这件事告诉我们（ ）
①挫折既是好事又是坏事②李强更聪明些③人们对待挫折的态度不同，其结果也不一样④遇到挫折应积极寻找方法，战胜挫折
A①③④ B①②④ C②③④ D①②③④
3，同样是面对挫折，不同的人的态度是不同的，由此产生的结果不同，为什么会出现这样的结果呢？因为不同的人----------是不同的
①承受挫折的能力②对待挫折的态度③在挫折面前的幸运程度④在挫折面前采取的措施
A①③④ B①②④ C②③④ D①②③④
3.王平在小学时，学习成绩一直和优秀，同学们佩服他，老师表扬他。进入初中后，学习难度加大，竞争对手越来越多王平的成绩下降了，老师对他的表扬越来越少。这对王平是一个重大的打击，他闷闷不乐，产生了辍学的念头
⑴王平遇到挫折的主要原因是什么？
⑵请你告诉王平应该怎么对待挫折
五．预习质疑：
我不明白的问题还有：

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