资源简介

粤教版信息技术九年级上第二课探究互联网的奥秘教学设计
课题
探究互联网的奥秘
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
九年级
学习
目标
了解互联网的互联网协议、路径文件名等概念，以及制作网页的工具。
理解服务器与服务端软件及相关应用。
会设置建立自己的网站。
重点
会设置建立自己的网站。
难点
理解服务器与服务端软件及相关应用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
只要让计算机连接上互联网，我们就可以安坐家中通过点击观赏北京故宫的雄伟壮观、九寨沟的绚丽清幽，以及金字塔的神秘莫测……互联网何以如此神奇？我们怎样才能把自己的作品也放到互联网上向世界展示？今天我们就学习这方面的知识
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
一、解读互联网的信息访问
介绍神奇的万维网（www)的概念
WWW是环球信息网的缩写，（亦作“Web”、“WWW”、“‘W3’”，英文全称为“World Wide Web”），中文名字为“万维网”，“环球网”等，常简称为Web。 分为Web客户端和Web服务器程序。
访问网页需要对网页定位，也就是统一资源定位符统一资源定位符（URL），这是一个世界通用的负责给万维网上例如网页这样的资源定位的系统
URL的格式
协议名：//IP地址或主机名/路径/文件名
协议名：
HTTP是Hypertext Transfer Protocol的缩写，即超文本传输协议。 顾名思义，HTTP提供了访问超文本信息的功能，是WWW浏览器和WWW服务器之间的应用层通信协议。HTTP协议是用于分布式协作超文本信息系统的、通用的、面向对象的协议。
文件传输协议（FTP）是Internet中用于访问远程机器的一个协议，它使用户可以在本地机和远程机之间进行有关文件的操作。FTP协议允许传输任意文件并且允许文件具有所有权与访问权限。
“路径”是指要访问的资源在服务器中的存储位置
例如：“/publish/newthu/”。
“文件名”是指我们要访问的网页文件，若省略文件名，则代表访问的是首页文件，如“index.html”。
动手操作
利用“全库网123查”（http://www.123cha.com/）,查看ftp.tsinghua.cn”的 IP地址及相关信息，以进一步理解域名与IP地址的对应关系。
二、深入互联网的信息服务
我们通过浏览器在计算机上看到的网上信息，它们在远程计算机中究竟是怎样呈现的？怎样把计算机变为服务器？
操作
为自己的计算机设置IIS服务器，进一步理解存放网上信息的服务器的意义与作用
服务端软件具有对计算机上存放的文件等资源进行管理，并接受来自网络上其他计算机访问的功能。
安装了服务端软件的计算机就成为互联网上的服务器。
理解网站与网页的概念
当计算机添加了IIS服务后，IIS会把C盘上的一个文件夹设为网站的根目录，只要接入互联网，该文件夹及子文件夹里的所有链接都可以被访问。那么这个文件夹就是一个Web网站。存放在这个文件夹中的超文本格式文件就是我们在网络中浏览到的网页。
三、探寻建网站方案
互联网上的计算机，都可以归结为两大类：客户机和服务器。客户机是访问别人信息的机器，上网时被临时分配了一个IP地址，断开后IP地址也被收回。主机必须每时每刻都连接在互联网上，拥有自己永久的IP地址。
虽然现在有服务托管、租用虚拟主机或虚拟空间等方式来建网站，但要交费，对于个人用户来说，最好就是申请免费网站空间。
想一想
服务器和客户机各有什么特点?
探究：
若计算机是通过ADSL拨号上网的，每次拨号接入互联网的IP地址都不相同，如果通过计算机上安装IIS来建立网站，是否可行？他人是否可以浏览到他的网站？
四、选择网页制作工具
现实生活中网页的制作工具很多，比较常用的网页制作工具有FrontPage和Dreamweaver
比较FrontPage和Dreamweaver 优缺点
1、统一资源定位符的简称（ ）
2、互联网上的计算机，都可以归结为两大类：（ ）和（ ）。
3、比较常用的网页制作工具有（ ）和 （ ）

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生组间合作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
运行FrontPage，熟悉它的界面，并试着输入文字、插入图片来编辑简单的网页
板书
一、解读互联网的信息访问
1、神奇的万维网（www)
2、统一资源定位符（URL）
（1）协议名 （2）IP地址或主机域名
（3）路径 (4)文件名
二、深入互联网的信息服务
1、服务器与服务端软件
2、网站与网页
三、探寻建网站方案
四、选择网页制作工具
课件28张PPT。信息技术粤教版 三年级上第二节 探究互联网奥秘互联网时代新知导入新知讲解一、解读互联网的信息访问新知讲解1、神奇的万维网（www) 一、解读互联网的信息访问新知讲解 WWW是环球信息网的缩写，（亦作“Web”、“WWW”、 英文全称为“World Wide Web”），中文名字为“万维网”， 常简称为Web。 分为Web客户端和Web服务器程序。神奇的万维网（www)新知讲解 2、统一资源定位符（URL） 统一资源定位符（URL 英语 Uniform / Universal Resource Locator 的缩写）也被称为网页地址，是因特网上标准的资源的地址（Address)。网址有两种形式：IP地址与主机名 URL的格式
协议名：//IP地址或主机名/路径/文件名新知讲解（1） 协议名HTTP和FTP协议HTTP是Hypertext Transfer Protocol的缩写，即超文本传输协议。 顾名思义，HTTP提供了访问超文本信息的功能，是WWW浏览器和WWW服务器之间的应用层通信协议。HTTP协议是用于分布式协作超文本信息系统的、通用的、面向对象的协议。文件传输协议（FTP）是Internet中用于访问远程机器的一个协议，它使用户可以在本地机和远程机之间进行有关文件的操作。FTP协议允许传输任意文件并且允许文件具有所有权与访问权限。新知讲解 （2）IP地址或域名 简单地说IP地址是服务器在网络中的地址，由于是一串数字这样并不好记这样便有了域名，用IP地址绑定域名，域名解析到IP，这样就可以用域名访问服务器了，一个IP可以绑定多个域名，但是一个域名不能同时解析到多个IP地址下。 例如 清华大学服务器的IP地址是“166.111.4.100”，由4段数字组成，不容易记住，而像www.tsinghua.edu.cn这样的域名则好记多了。新知讲解（3）路径例如：“/publish/newthu/”。新知讲解 （4）文件名动手操作 利用“全库网123查”（http://www.123cha.com/）,查看www.tsinghua.edu.cn”的 IP地址及相关信息，以进一步理解域名与IP地址的对应关系。输入网址http://www.123cha.com输入网址www.tsinghua.edu.cn新知讲解 二、深入互联网的信息服务 我们通过浏览器在计算机上看到的网上信息，它们在远程计算机中究竟是怎样呈现的？怎样把计算机变为服务器？操作任务 试按图所示的操作为自己的计算机设置IIS服务器，进一步理解存放网上信息的服务器的意义与作用。设置IIS服务器新知讲解 1、服务器与服务端软件 服务端软件具有对计算机上存放的文件等资源进行管理，并接受来自网络上其他计算机访问的功能。新知讲解 2、网站与网页 当计算机添加了IIS服务后，IIS会把C盘上的一个文件夹设为网站的根目录，只要接入互联网，该文件夹及子文件夹里的所有链接都可以被访问。新知讲解三、 探寻建网站方案客户机是访问别人信息的机器，上网时被临时分配了一个IP地址，断开后IP地址也被收回。服务器必须每时每刻都连接在互联网上，拥有自己永久的IP地址。新知讲解想一想服务器客户机1、信息被他人访问2、必须时刻连接互联网3、必须固定IP1、访问他人信息2、不需要时刻连接互联网3、不必固定IP新知讲解 若计算机是通过ADSL拨号上网的，每次拨号接入互联网的IP地址都不相同，如果通过计算机上安装IIS来建立网站，是否可行？他人是否可以浏览到他的网站？答案：不可行。别人也不能浏览他的网站。因为IP不固定新知讲解 探寻建网站方案 虽然现在有服务托管、租用虚拟主机或虚拟空间等方式来建网站，但要交费，对于个人用户来说，最好就是申请免费网站空间。新知讲解 四、选择网页制作工具比较常用的网页制作工具有FrontPage和Dreamweaver新知讲解 FrontPage和Dreamweaver比较FrontPageDreamweaver优点功能强大，操作简单易学、灵活方便，站点管理功能强大支持动态网站的开发，功能更专业、更全面兼容性不好；生成的垃圾代码多；对动态效果支持不好较难上手，学习内容多缺点课堂练习1、统一资源定位符的简称（ ）
2、互联网上的计算机，都可以归结为两大类：（ ）和（ ）。
3、比较常用的网页制作工具有（ ）和 （ ）

URL客户机服务器FrontPageDreamweaver课堂小结总结本节课所学内容板书设计一、解读互联网的信息访问
1、神奇的万维网（www)
2、统一资源定位符（URL）
（1）协议名 （2）IP地址或主机域名
（3）路径 (4)文件名
二、深入互联网的信息服务
1、服务器与服务端软件
2、网站与网页
三、探寻建网站方案
四、选择网页制作工具 作业布置 运行FrontPage，熟悉它的界面，并试着输入文字、插入图片来编辑简单的网页谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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