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2010届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化
第十课 创新意识与社会进步
【目标导航】
一、课标要求
1.内容目标
列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。
2.提示与建议
（1）生活中有许多实例表明迷信权威的危害和独立思考的价值。
（2）收集以批判性思维获得创新成果的事例。
（3）讨论：“解放思想、实事求是、与时俱进”的辩证关系，及其对开拓创新的意义。
二、高考考点
1.辩证的否定观：辩证否定 形而上学的否定观
2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识 创新的社会作用
【知识梳理】高考资源网（www. ( http: / / www. )）
1．辩证的否定观
（1）否定是事物自身的否定。
（2）辩证的否定是发展的环节。辩证的否定体现了旧事物向新事物的质变，没有否定，就没有质变，也就没有事物的前进和发展。
（3）辨证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新事物对旧事物全盘抛弃，而是要吸收并继承旧事物中的合理的、有价值的因素，这就体现了新、旧事物之间的联系。
（4）辩证的否定是克服和保留的统一，既克服旧事物中的消极因素，又保留旧事物中的一切积极因素，并以此作为新事物发展的条件。否定不是简单地抛弃旧事物，而是“扬弃”。
2．辩证否定观的意义——革命精神和科学分析态度的统一，批判与继承的统一。
①我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定，防止和克服肯定一切或否定一切的错误倾向。
②要树立创新意识，要有革命批判精神。对于前人和他人的经验，不能迷信，不唯书，既不能无批判地全盘继承。兼收并蓄；也不能不加分析地一概否定；既要反对复古主义，也要反对虚无主义。只有这样，才有利于推动社会主义新文化的发展。
3．辩证法的革命批判精神与创新意识
（ 1）辩证否定的革命批判精神。
（2）辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的
（3）辩证法的革命精神和批判性思维要求P77
4．创新是民族进步的灵魂
（1）创新推动社会生产力的发展
（2）创新推动生产关系和社会制度的变革
（3）创新推动人类思维和文化的发展
【知识体系】
【重难点释疑】
1．扬弃就是抛弃。（误区）
(1)这种观点是错误的，不符合辩证否定的原理，是一种形而上学的否定观。
(2)新生事物否定旧事物，决不是简单地抛弃，而是否定之中有肯定。是既克服又保留，是对旧事物的克服，又是对旧事物中积极因素的保留，是“扬弃”。
(3)把“扬弃”理解为抛弃，是割裂了新旧事物之间的内部联系，实际上否认了事物的发展，犯了否定一切的形而上学的错误，这在实践中是有害的。
2．把否定理解为外力作用的结果，是一种中断和消灭，否定就是化为乌有。（误区）
把一只昆虫踩死，把一粒麦种磨碎，或者写上一个“A”字，然后又把它涂掉，这是一种否定，是一种来自外力的否定，是事物发展的中断。这是形而上学所理解的否定。
辩证法所说的否定是事物的自我否定。它不是事物外在的否定，而是其内在的否定；不是他物对此物的否定，而是从此物自身中发展出来的否定，即此物通过其内在矛盾而达到的对自身的否定。事物正是通过这种自我否定而实现“自己运动”的。
把否定理解为外力作用的结果，是形而上学否定观的一种表现。
3．正确理解树立创新意识是唯物辩证法的根本要求
马克思说，“辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的”。辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解，即对现存事物必然灭亡的理解。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们必须树立创新意识，正确理解破与立的关系，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，这是“破”；根据变化发展的实际，提出新问题，寻找新思路，树立新观念，开拓新境界，这是“立”。哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。改变世界是马克思主义哲学的一个重要使命和本质特点。改变世界的关键在于创新。因此，树立创新意识是唯物辩证法的根本要求。
【例题精析】高考资源网（www. ( http: / / www. )）
例1．哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是（ ）
A．人类历史的发展就是新制度与旧制度彻底决裂，一刀两断
B．只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展
C．要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展
D．要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展
【解析】A项表述错误。否定一切是形而上学的否定观，故B项错误。不唯书、不唯上并不是蔑视权威，抛弃书本，辩证的否定是肯定与否定的统一，是“扬弃”，D项显然错误。辩证的否定观及其方法论意义是一个比较重要的哲学道理，在复习时应注意，它与其它相关哲学知识如联系的观点，发展的观点，实践的观点，实事求是的内在联系。【答案】C
例2．《庄子·刻意》中说：“吹呴呼吸，吐故纳新。”成语“吐故纳新”由此形成。这一成语包含的哲学原理是（ ）
A．新事物在曲折中前进的原理 B．辩证否定的原理
C．对立统一原理 D．量变与质变的关系原理
【解析】成语“吐故纳新”所包含的哲学原理，意在考查考生归纳推理能力以及运用知识的能力。“吐故纳新”的本意是指人体呼吸，吐出碳酸气，吸进新鲜空气，正好符合哲学上辩证否定原理。A、C、D项均不符合题意。与此成语意义相一致的还有推陈出新、革故鼎新、破旧立新等成语。【答案】 B
例3．唯物辩证法就其本质来说是批判的革命的，因为它（ ）
①认为凡是现存的都是必然灭亡的
②对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待
③认为事物的变化发展只有间断性，没有连续性
④在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
[解析]本题主要考查对唯物辩证法本质的理解和掌握。①②④虽然表述的内容各不相同，但都表达了一个共同的思想，即世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，这是符合唯物辩证法的本质的，因而是正确的选项。③显然是形学而上学的观点，故不选。【答案】 B
例4．20世纪40—50年代以来，第三次科技革命在世界范围内蓬勃发展，方兴未艾。中共中央十五届五中全会指出：科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。科技进步和创新的重点任务是，加强技术创新，发展高新技术，提升产业技术水平。从思维方式的角度说明“创新”对于认识事物的意义。
【解析】解答本题关键是扣住设问中的知识规定性——从思维方式的角度，且要从“意义”角度切入，从创新的特点和作用两个方面加以说明。同时我们演绎创新的作用不能离开所给材料，据此，应该想到现代中国的改革与发展需要创新性思维。创新是民族进步的灵魂，是一个值得高度关注的考点，它与我国建设“创新型”国家这一重大社会热点问题相链接。
【答案】(1)创新性思维可以使人的认识能力得到进一步发挥。(2)创新性思维针对实际情况，运用分析和综合等方法，提出新问题，解决新问题。(3)现代中国的改革与发展需要创新性思维。
例5．否定是事物发展的环节，所以否定就是质变。高考资源网
[解析]本题考查的知识点是否定和质变的关系。回答时既要指出两者的联系，但主要是指出两者的区别。本题给我们的启示是：掌握基础知识是获取理想成绩的前提。有了扎实的基础，不论试题怎样千变万化，同学们都能以不变应万变。
答案：（1）否定和质变都揭示了事物发展的辩证过程，说明事物是怎样发展的，一事物如何变为他事物，新事物是怎样代替旧事物的。但否定不等同于质变。
（2）否定和质变的区别是：第一，质变是事物发展过程中的一种状态，是指事物根本性质的变化，是与量变相对应的范畴，质变着重表达一事物变为他事物、新事物代替旧事物必须通过质变、飞跃的形式。而否定揭示的是一事物变为他事物、新事物代替旧事物的过程和根本途径以及新事物与旧事物的关系，即一事物变为他事物、新事物代替旧事物必须通过否定的环节，它表明新事物与旧事物既是对立的有质的不同，又是有联系的，是一种“扬弃”的关系，既有克服又有保留。第二，否定是事物的发展环节和联系环节，质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。
（3）题目中的观点只看到否定与质变的联系，而没有看到两者的区别，是不全面的。
【生活链接】
“神舟”七号改进多
[热点材料]与“神舟”五号相比，“神舟”六号飞船飞行时间由1天增加到5天，航天员由1名增加到2名。“神舟”五号飞船飞行时，航天员未进入轨道舱使用生活设施，只是在返回舱的固定位置进行了一些操作，而“神舟”六号航天员首次进入轨道舱生活并开展科学试验活动。“神舟”六号在“神舟”五号的基础上攻克多项载人航天的基本技术，共进行了四个方面110项技术改进，在可靠性、舒适性、安全性和可视性方面较“神舟”五号有了较大的改进和提高。
[分析点拨]辩证否定的实质是扬弃。辩证的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。“神舟”六号在“神舟”五号的基础上进行了多方面的改进，从技术上说“神六”不是“神五”的简单重复，更不能完全照搬，技术上有继承也有创新，这体现了辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己的哲理。
【巩固练习】
一、选择题
1．辩证的否定就是（ ）
A．事物自身的否定 B．否定一切
C．外力作用的结果 D．蔑视权威，不相信书本
2．爱因斯坦说过一段有趣的话：“我竭力告诫我们要蔑视权威，命运却使我成了权威。”这启示我们要有（ ）
A．反对专制的民主精神 B．我行我素的反叛精神
C．无所顾忌的叛逆精神 D．不迷信权威的创新精神
3．漫画中“你竟敢坏了祖上的规矩”的观点属于（ ）
A．唯心主义观点 B．唯物主义观点
C．辩证法观点 D．形而上学观点
4．上题漫画给我们的启示是（ ）
①要坚持物质第一、意识第二的唯物论
②要敢于突破与实际不相符的成规陈说
③要有革命的批判的创新意识
④要敢于寻找新思路
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。这说明（ ）
A．要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新
B．先有理论创新，后有实践创新
C．理论创新是社会发展和变革的决定因素
D．理论创新无止境
6．中国的思想文化宝藏是极为丰富而珍贵的，但同样需要与时俱进。这是因为（ ）
①文化的发展需要创新来实现 ②对传统文化否定的越多，文化进步就越快
③事物存在的条件有它的暂时性 ④中国的文化发展要以马克思主义为指导
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．下列对创新的说法正确的是（ ）
A．创新是对真理的发展 B．创新是对真理的完全否定
C．创新是对真理的继承 D．创新是对真理的完全肯定
8．现代西方哲学中有人主张“绝对否定”，认为任何肯定都是对辩证法的“背叛”；经过否定，一切对立面都将消灭，剩下的仅仅是“衰落和虚无”。这种观点的错误在于（ ）
①把否定看作全盘抛弃 ②把否定和肯定绝对对立起来
③把否定的结果看作发展的环节 ④把否定看作联系的环节
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
9．2005年11月3日新华网载文指出，股权分置改革必然是对旧有制度的扬弃，并要求确立资本市场新的制度框架。所谓“扬弃”就是（ ）
①肯定与否定、克服与保留的统一 ②对旧事物的全盘否定
③实现理论的不断创新 ④包含着肯定因素的否定
A．①② B．①③ C． ①④ D．②③
10．十六届五中全会强调，“十一五”时期，必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须加强和谐社会建设。提高自主创新能力就要（ ）
①树立辩证法的革命批判精神
②注重研究新情况，善于提出新问题
③敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界
④敢于破除落后的思想观念
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
11．当今世界，科学技术的发展突飞猛进，国家的竞争力越来越体现在以自主创新为核心的科技实力上，经济竞争力、文化影响力归根到底有赖于自主创新能力。这表明（ ）
①创新是时代的引擎 ②创新是社会发展的动力
③创新推动人类思维方式的变革 ④创新推动社会制度的变革
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．一个国家不管现在处于何种地位，如果不重视创新，都有可能面临被淘汰出局的挑战与危机。创新对社会进步和发展具有巨大的推动作用表现在（ ）
①创新是推动社会生产力的发展 ②创新推动生产关系和社会制度的变革
③创新推动人类思维和文化的发展 ④创新是社会发展的动力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
13．北京奥运会奖牌创造性地将象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合在一起，实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这一设计与创新说明（ ）
①意识活动具有主动创造性和自觉选择性
②创新必须坚持辩证的思维方法
③系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物
④认识是主体对客体的直接现实性改造
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．“穷则变，变则通，通则久”、“终日乾乾，与时偕行”的观点，与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的观点，反映了（ ）
A．唯物论与唯心论的对立 B．唯物论与辩证法的统一
C．辩证法与形而上学的分歧 D．唯心论与形而上学的联系
15．有人算过，比尔·盖茨每秒进账2500美元，但他没有坐享每秒钟2500美元的进账。他在42岁的精力旺盛时期，却悄然地“退居二线”，把公司的日常运作交给了他的“亲密战友”负责，自己则专注于未来新软件的开发，因为他清醒地认识到“微软离破产永远只有18个月”。这表明（ ）
A．不断创新才能推动事物的发展
B．发展需要经历一个曲折的过程
C．解放思想是办事情取得成功的关键
D．财富总是属于头脑清醒的人
16．一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后老师问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位学生回答：“是可怕的刺！” 第二位学生回答：“是美丽的花！”而第三位学生的回答是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后，前两位学生无所作为，而第三位学生以其突出的成就闻名远近。这个故事给我们的启示是（ ）
A．要敢于超越自我 B．要努力培养创造性思维
C．要坚持分析和综合相结合的思维方法 D．要勇于冲破一切传统观念
17．毛泽东同志早就说过“对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，作为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化”。把这一观点用于向外国学习的问题上，应该坚持( )
A．肯定中有否定 B．肯定一切 C．否定一切 D．赞成和反对的统一
18．从人类历史发展的规律看，新制度必然代替旧制度。新的社会形态必然代替旧的社会形态。从哲学上说，新社会对旧社会的否定是( )
①社会性质的根本变化．是一个质变的过程 ②彻底砸烂旧社会的一切
③“扬弃” ④社会发展的中断性和连续性的统一 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、非选择题
19．运用辩证否定的观点说明在建设社会主义新文化进程中如何对待外国文化。
20．随着知识经济的到来，世界上许多国家都在加速对本国创新人才的培养和公民创新教育的研究。知识经济推动着美国进入经济发展的黄金时代，创新人才大量涌现，高新科技带来了美国经济连续10年保持强劲的增长势头。
我国领导人反复强调民族创新意识和创新能力的重要性，本届政府更是切实推行了“科教兴国”战略，从基础教育“减负”、全面实施素质教育，到高等院校改革；从加大科技教育投入到制定教育发展纲要，一个有利于创新人才成长和科技创新的良好环境正在形成。结合材料，运用哲学知识回答：
(1)为什么要提高中华民族的创新能力
(2)青年一代应该怎样提高自己的创新能力
参考答案
（一）选择题
1—5 A D D B A 6—10 C A A C B 11—15 A D A C D 16—18 B A D
（二）简析题
19．答案：（1）辩证否定观认为，否定既是发展的环节，又是联系的环节，是肯定和否定、保留与克服的统一。
（2）社会主义文化是对外国文化的批判性继承，它既吸收了外国文化中的合理内容，又排除了外国文化中的糟粕。对于外国文化甚至是资本主义文化中的许多合理的内容，如先进的科学技术、管理经验等，我们应该加以继承、发扬，而对于外国文化中的各种糟粕，如资本主义制度、资产阶级生活方式等，我们则应该加以抵制、批判。
（3）在对待外国文化的问题上应反对两种错误倾向：一是肯定一切的全盘西化，二是否定一切的盲目排外。
20．答案：（1）世界是普遍联系的，各国实施科技创新战略的事例说明，中国离不开世界，不提高我们的创新能力，中华民族就不能屹立于世界。世界是变化发展的，科教兴国战略的实施证明，只有提高中华民族的创新能力，中国才能不断发展，增强自己的综合国力。
（2）①努力学习科学文化知识，培养科学的思维方法。
②自觉投身于社会实践，在实践中不断深化、扩展和向前推移自己的认识，培养创新能力。
③按规律办事，正确而积极地发挥主观能动性，坚持解放思想与实事求是的统一。
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