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思想品德 新学期考点与练习集
（七年级上 北师大版）
第一单元 走进中学生活
—.步入新学校
1． 主动适应新的学校环境；必须了解初中与小学的差异。
2． 学校环境需要我们悉心维护和主动建设，才能顺利进行学习活动。
3． 积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，必须注意：（1）调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法。（20有想不通的事，主动找老师、同学谈心，放松和调适自己。（3）正确地认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当，才能更好地适应初中学习和生活的新环境。
二、结识新朋友
1、发挥我们的主动性。
2、参加集体活动，增进彼此了解。集体活动的意义：
（1）能加强同学之间的信任和理解。
（2）能让我们在活动中找到自己的位置，体现自己的价值。
（3）能激活我们的情绪、融洽同学间的关系，促进同学之间进一步地友好交往。
3、主动与老师成为朋友
（1）我们可以从老师那里学到许多东西。
（2）向老师倾诉喜怒哀乐、困惑、烦恼。
（3）与老师分担失败的痛苦，分享成功的喜悦。
（4）我们努力学习可以缓解老师的工作压力。
4、营造快乐的人际关系，尽快适应新的集体生活，交友需要宽容之心、真诚之心、信任之心、善良之心、理解之心、尊重之心……
三、学习的理由
1、学校是知识的殿堂，进步的阶梯，在学校接受教育，能够拓展视野，开启智慧，提升才能。
2、通过学习，我们发现自己的潜质，培养自己的能力，特别是找到并发展自己的优势潜能，提高将来回报社会、奉献国家的能力。
3接受义务教育是每个公民法定的权力和义务。
（1） 义务教育的重要性：为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。
（2） 义务教育是权利和义务的理由：公民只有通过接受教育，才能掌握必要的知识和技能，立足于社会、未来，才能为民族、国家多作贡献。
四、学习风向标
1、学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的崤效率和效果。
（1）有了正确的态度、我们对学习活动就会产生积极的情感体验，正确的行为方式，从而产生学习的内在动力、激发我们的学习活动。
（2）养成良好的学习习惯，我们才能够顺利、有效地进行学习
（3）培养良好学习习惯的过程，也是我们掌握良好的学习方法的过程
2、学习有法，学无定法。
（1）学习方法和策略多种多样。
（2）要针对具体的学科、个人习惯和能力，选择适合自己的学习方法和策略。
3、不断学习，我们才会成长。
新的学习生活提出新的任务，范围在加大，难度在加深，学习的独立性要增强，抽象思维能力提高，作为学习的主人，我们要积极投入新的中学学习生活。
例题：
1、初中生活是每一个同学的一个新起点。下列对这一新起点认识正确的是（ ）①我要珍惜这一新起点，体验成为一名初中生的快乐②我逐渐长大了，一切我都要做主③我要经常与家长、老师和高年级的同学交流思想，度过有意义的人生新起点④在这个阶段我要从各方面努力，成为以后的人生奠定良好的基础。
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
2、小鸟和老鹰在太平洋东岸的树林里生活久了，它们约定分别去西岸上安家立业，老鹰带着笨重的用品，怎么也飞不起来。小鸟只带了一根小树枝，顺利地到达了目的地。住了几日，小鸟仍不见老鹰，便飞回东岸看望。老鹰闷闷不乐，十分懊丧。小鸟把自己的经历和感受告诉给老鹰，老鹰转忧为喜。用小鸟的办法它们一起去了太平洋西岸。
从这则寓言中你能悟出哪些道理？
（答题方法：首先要准确把握所给材料的意图；其次，要对所学知识有整体的把握；第三，要敢于创新，积极创新。）
答案：（1）建立真挚的友谊，为朋友排忧解难。（2）有明确奋斗目标，勇于战胜挫折。（3）虚心向他人学习，取人之长补已之短（4）善于发挥自己的聪明才智。（5）善于调节情绪，有乐观的生活态度。
3、小王是个活泼可爱的孩子，进入中学后，学习科目增多了，他觉得忙乱极了。上课时，经常自个儿摸这摸那，老师讲哪儿都不知道。晚上在家复习功课时，心里总是在惦记着电视里的精彩节目。做作业时，一遇到难题，就马上去问别人。遇到哪科要考试，才匆忙把课本拿起来翻这页看看，翻那页看看，忙到晚上11点多，也理不出头绪来。因而，他的学习成绩总是不太理想。小王也知道这样不好，但就是不知道该怎么办。
请你结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）小王在学习上有哪些坏的学习习惯？
（2）请你为小王出谋划策，要怎样做才能克服这些坏习惯？
（答题方法：角度：（1）提高收集、整理、运用信息的能力，学会自主学习；（2）集中注意力，提高学习效率；（3）做好学习计划，科学安排学习时间。）
答案（1）坏习惯有：学习没计划；学习时注意力不集中；缺少独立思考意识等。（2）要树立正确的学习观念；要养成良好的学习习惯，学习时要集中注意力，不断提高自控能力；要努力掌握科学的学习方法，坚持独立思考，克服依赖性，要订好学习计划，科学安排学习时间，并经常检查计划的落实情况，还可请同学或老师监督等。
最新考题集训： 步入新学校
1、面对新学习环境，我们首先要做到：（ ）
A、尽快熟悉新校园的一切 B、及时进行心理调整、从心理上认可和接受新环境
C、适应新老师的教学风格，与新老师建立起融洽的关系
D、跟新同学友好相处，和他们成为好朋友。
2、为了尽快熟悉学校，七年级（1）班的同学行动起来了，你认为以下做法不可取的是（ ）
A、小亮参观了校史展览室，了解了学校的发展历史、传统等
B、小可在宣传栏上写下“小可到此学习”几个大字
C、玲玲在班主任的指点下，认识了任老师的办公室
D、小伟在校园里逛了逛，绘制出了一张学校平面图
3、初中生活把我们带进了一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指（ ）
A、新的学校和班级 B、新同学和新老师 C、学生自身成长的新阶段
D、新课程和新教材
4、七年级，是人生道路上的一个新起点，在这个新起点上，我们有许许多多的第一次，这许许多多的第一次，拉开了初中生活的序幕。让我们一起来说一说初中生活的第一次。
（1）校园里第一次给你留下深刻印象的活动是什么？为什么？
（2）校园里第一次给你留下深刻印象的人是谁？（不知道名字可以描述特征）为什么？
（3） 校园里感动你的名人名言是哪一句？为什么？
（4） 参考答案：例1、B
最新考题集训：1、B 2、B 3、C
4、根据实际回答即可。（答案示例如下）
（1）军训，理由是体会到军人苦与乐。学习到军队严格的纪律，优良的作风。（2）是班主任老师，理由是他和蔼可亲，非常关心我们，说话声音很好听等。（3）名人名言是：友谊是天地间最可贵的东西。理由是：升入初中我们渴望获得新友谊，交到新朋友。
结识新朋友
5、进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同学，结识新伙伴。为此，我的做法应该是 （ ）
A、不理睬新同学 B、不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己
C、主动和新同学交谈，尽量了解新同学 D、不与新同学交谈，把自己封闭起来。
6、在与同学交朋友时，应该了解对方，同时也要让对方了解自己。关于这一点，下列说法正确的是 （ ）
A、只展现自己的优点，以免对方小看自己。 B、只展现自己的缺点，以免以后成为朋友相互吵架。 C、既展现自己的优点，也不隐瞒自己的缺点，展现一个真实的自我。 D、全面了解对方，找一个没有缺点的人做朋友。
7、莎士比亚说：“有很多朋友，胜于很多财富。”这句话告诉我们 （ ）
A、为同学为朋友要两肋插刀，不能让同学受欺负。
B、我们要珍惜同学间的友谊，这将使我们宝贵的初中生活更加精彩。
C、每个人都要和老师搞好关系，将来老师可以照顾自己。
D、不用选择，什么样的人都可以做朋友。
8、小蕾走进中学校园没多久，写了这样一段心灵日记；“我性格十分内向，从很小的时候，我的父母就给我订了许多规矩，我谨小慎微地生活在一个人的世界中，没有朋友，没有爱好，陪伴我的只有书本。好在上天不负我，我以较高的分数考上了我们市里最好的初中。在新的环境中我很自卑，同学们能够将学习和发展个人爱好相结合，他们的爱好那么多，知识面又宽，说话我根本插不进去。我感到自己像傻子一样。同时我的成绩也不再突出，我没有一点可以引以为自豪的事，同学们凑在一起高谈阔论的时候，我总是躲在一旁伤心，我不属于这个集体，我该怎么办呢？”
（1）结合小蕾日记，请回答：造成小蕾“总是躲在一旁伤心”的主要原因是什么？
（2）请你告诉小蕾应该怎样走出这种伤心的境况？
（3）假如你是小蕾的同学，你准备怎样去帮助她？
5、C 6、C 7、B
8、（1）小蕾心灵封闭，她不善于与同学交往、交流，生活中没有朋友，与集体氛围不和谐，所以她总是躲在一旁伤心。（2）首先要从心理上认可和接受新的学习环境，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。要熟悉新的学习环境，及时、适应新生活，我们要善于与新同学交流、沟通，如有问题要学会向父母、老师、同学求助。（3）首先要主动和参加一些有益的课外活动，丰富她的阅历。最后要发动同学们一起帮助她学习、帮助她走出情绪的低谷。
学习的理由
9、学习是成才的阶梯，这是因为 （ ）
1.学习可以提高品德修养2.学习可以增长才干3.学习才能适应社会发展的要求4.学习可以光宗耀祖
A.123 B124 C234
10、七年级学生小王说：“受教育是我的权力，我想上学就上学，不想上学就不上。”这种说法 （ ）
A强调了自己享有教育的权利
B符合我国法律的有关规定
C是正确行使公民的表现
D割裂了权利与义务的一致性
11、（2008年武汉）“新标准、新校园、新教育”。2007年武汉市有的324所公办初中将全部建成基本达到标准的学校。这些措施 （ ）
A依法保护了公民的受教育权
B依法保护了公民的生命健康权
C体现了对未成年人的司法保护
D依法保护了公民的人身自由权
12观察下图，简要回答下列问题：“全面免除农村义务教育学杂费”漫画
（1） 从这幅图中你感悟到了什么？
（2） 体现了义务教育的什么特征？
（3） 图中小女孩应该怎样珍惜学习机会？
学习风向标
13“学习有法，而无定法，贵在得法。”对于刚刚踏进中学校门的
初中生来说，掌握正确的学习方法和策略显得尤为重要。在学习过程中要特别注意把握 （ ）
1学会自主学习 2把握好每个环节的质量，提高学习效率 3科学安排时间 4套用他人好的学习方法和策略
A1234 B123 C234 D124
14下列关于学习方法认识正确的是 （　　　　　）
Ａ不同的人在不同的学习阶段，学习方法都是一样的
Ｂ只要照搬他人的科学方法，就能取得同样的学习效果
Ｃ只有适合自己的学习方法，才是最好的方法
Ｄ学习方法并不重要，只要刻苦学习，同样回取得优异成绩
１５培根说：习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。
对这句话的正确的理解是　　　　　　　（　　　　）
Ａ习惯是成功的唯一的方式
Ｂ养成良好的学习习惯，我们才能顺利、有效地学习
Ｃ一边读书，一边看电视是最好的学习习惯
Ｄ要养成不考试，就不看书的习惯
１６.一个中学生仿照歌曲《盛夏的果实》写下一首诗，诗中抒发了因期末考试没有取得好成绩而产生的伤感。他写到：“也许学习，才是生活的真諦；不在顽皮，学习才会有长进，别用沉默去掩饰失落，尽力了，内心自然会快乐。我要试着去努力，去热爱学习……
（１）“也许学习，才是生活的真諦”，你认为学习有这么重要吗？为什么？
（２）“我要试着去努力，去热爱学习”，怎样才能提高自己的学习成绩呢？
１７农民刘某对女儿小兰说：“你不要上课学习，女孩子家早晚要出嫁，是别家的人，能认几个字就可以了。我供你上学赔钱。”
（1） 假如你是小兰，你打算采用什么方式维护自己的权利？
（2） 小兰维护自己的受教育权利有什么依据和重要意义？
（3） 假如你是小兰的老师，你准备如何做小兰父亲的工作？
９．Ａ１０、Ｄ１１、Ａ
１２（１）只要从接受义务教育、享有受教育权利、关心农村义务教育、关注孩子健康成长等方面谈出一点，言之有理即可。（２）免费性的特征。（３）学生可从以下几个方面回答：认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限义务教育的义务（不得中途辍学）；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务；等等。学生回答不苛求与教材完全一致。
１３Ｂ　　１４Ｃ　　　１５Ｂ
１６（１）学习很重要，因为人的知识和能力都是通过学习获得的，不学习就不能了解世界的奥秘，不学习就掌握不了为社会、为人民服务的本领。（２）提高自己的学习成绩，首先要做学习的主人，要学会自己学习；其次，要提高学习效率；再次，要科学安排时间。有计划地学习还要了解自己的学习放式，掌握正确的学习方法和策略。
１７（１）求助老师和学校；请村委会干部进行劝说；也可以运用法律武器来维护。（２）《中华人民共和国义务教育法》。接受教育，能使我们拓展自己的视野，，开启自己的智慧，提升自己的才华。２义务教育能为公民生活打下文化知识基础，对一个民族的科学文化水平，对国家的兴旺发达都极为重要。（３）公民有受教育的权利，让子女辍学打工侵犯了子女受教育厑权利；父母应当依法保证适龄子女按时入学并完成规定年限的义务教育。
第二单元 个人、集体与社会
角色与责任
1、 社会角色和社会责任是不断发生变化的。
2、 步入初中，我们的社会角色发生了变化，不同阶段，不同环境，担当不同的角色。角色变化意味着新阶段的到来，面对新成长任务。
3、 正确认识我们的责任，我们要对学习、生活、行为、集体、社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。
4、 了解自己角色要求，学会承担责任，自己的事情自己做，并要考虑自己行为的后果。
认识自己
1、 在实践的检验中认识自己，通过实践证实自身的价值，发现自己适合做什么，应该做什么？
2、 从别人的态度中认识自己，通过旁观者的眼睛，我们能比较客观地认识自己。
3、 在多重比较中认识自己，通过与自己比较，判断是进步还是退步了；与他人比较，认识自己的优势与不足，扬长避短。
4、 在自我观察和内省中认识自己，学会观察和内省，是认识自己的重要途径。
集体与我
1、 个体与集体的关系：个体的发展与集体的发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。
2、 良好的班集体的重要性：
（1） 是我们健康成长的重要环境，不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。
（2） 有助于塑造我们良好个性。
3、 建设良好班集体，人人有责，建立良好的班集体离不开我们每个人的努力，每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。
我爱我班
建设良好班集体的途径：
1、 建立良好的班集体，需要树立共同的奋斗目标。
（1） 班集体应该有一个共同目标。
（2） 目标的重要性：体现班级凝聚力，是团结的力量。
（3） 每个成员为共同的目标面努力。
2、 建立良好的班集体，需要严明纪律。
（1） 班级纪律的重要性
（2） 无纪律的危害。
3、 建立良好的班集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助。
我与社会
1、 个人是社会的一个成员，社会就是由个人组成的整体。
2、 个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。
3、 每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。
4、 个人只有通过社会化，才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”转变，实现人生的社会价值。
做一个社会的人
1、 与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。
（1） 与人交往，沟通是我们的社会需要，也是我们向社会迈出的第一步。
（2） 人际交往会随着年龄的增长，交往的范围扩大。
（3） 亲近、关心和帮助他人有助于我们建立友好的人际关系。
2、 关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径。
（1） 只有关注社会、了解社会才能跟上社会发展的脚步。
（2） 关注、了解社会体现社会成员对社会的一种责任。
（3） 关注、了解社会就是要关注社会的发展状况、要求和规范，用心灵感悟社会。
3、 服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。
（1） 人生的真正价值在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献。
（2） 服务、奉献社会，最主要的就是踏踏实实、立足本职做好自己应做的事。
（3） 积极投身社会实践活动，主动承担应有的社会责任
名题剖析
1、认识自己并不是一件容易的事。唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这告诉我们要客观、全面地了解自己，就要（ ）
A、通过集体认识自己 B、通过自我观察认识自己
C、经常自我反省认识自己 D、通过他人了解自己
解析：本题的关键词：“以人为镜，可以明得失”，所以，这里考查的是认识自己途径中的通过他人的评价来了解自己，所以应选D。
2、踏入初中生活，一个新的班集体将在我们手中延生，要使我们班集体成为一个优秀的班集体，必须具备以下条件： （ ）
①每个人都有自己的目标，并且只为自己的目标努力 ②大家要团结协作、互助前行③每个人都要严格遵守班级各项规章制度 ④只要有优秀的班委干部就行。
A、①②③④ B、②③ C、①②③ D、①②④
解析：本题考查的是什么样的班集体是优秀的。用“排除法”常理①④是不正确的，因为建立良好的班集体人人有责；②③符合优秀班集体关系与特征。选B
3、进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确 （ ）
A、树立共同的目标 B、各尽所能，发挥所长，奉献集体。
C、团结协作 ，互助前行 D、只要每个同学都是优秀的，那么集体自然就是最优秀的。
解析：本题考查的是如何创建新的班集体。ABC三项都符合题意。D项没有体现出团结协作。所以选D
4、承担责任，实现自我价值
湖南怀化学院大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的育婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而激励他乐观坚强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意、打零工，供“捡来”妹妹读书，为父治病。尽管生活拮据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，自强自立，勇于进取。
材料中洪战辉扮演了哪些重要角色？承担了什么责任？
答案：（1）作为家长与哥哥，抚养、教育“捡来”妹妹，操持家庭生活。
（2）作为子女：承担了孝敬、赡养、照顾父母的责任。
（3）作为学生：刻苦学习，帮助同学。
（4）作为普通公民：关爱社会、扶危济困服务他人、奉献社会。
考题集训：
认识自我 勇担责任
1、小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明： （ ）
A、责任产生于社会关系之中的相互承诺 B、人因不同的社会身份而负有不同的责任。
C、承担责任意味着付出代价并获得回报 D、青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
2、“当局者迷，旁观者清”告诉我们认识自己要（ ）
A、在实践的检验中认识自己 B、从别人的态度和评价中认识自己
C、在多重比较中认识自己 D、在自我观察和自省中认识自己
3、在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下“自画像”，你认为他应该继续保持和发扬的有 （ ）
①我心目中的我：自尊自信，充满阳光 ②父母心目中的我：出类拔萃，十全十美 ③同学心目中的我：诚实守信，热情开朗 ④老师心目中的我：尊师敬长，自立自强
A、①② B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、在开学 后的第一个班会上，王兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学称为小机灵，调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学互相帮助，做一名合格的中学生。
（1）王兴对自己的认识正确吗？为什么？
（2）他运用了哪些认识自己的方法？
（3）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？
爱我班级 从我做起
5、宋朝抗名将岳飞，治军严明，他号令兵：冻死不拆屋，饿死不掳掠。所以他的军队赢得了民心，所向披靡，连敌人都慨叹说：撼山易，撼岳家军难。以上材料对我们建设良好的班集体的有益启示是 （ ）
A、建立一个良好的班集体，需要树立共同的奋斗目标
B、建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。
C、建立一个良好 的新集体，需要班级成员团结友爱、互帮互助
D、建立一个良好的新集体，人人有责。
6、下列养家集体的做法值得提倡的是（ ）
A、运动会上顶替他人参赛 B、将自己班分担区的垃圾踢到邻班
C、积极参加校合唱队训练 D、把班级的脏毛巾拿回家让奶奶洗
7、观察下列漫画，根据所学知识回答问题
（1）这两幅漫画共同反映了什么问题？
（2）为了避免此类现象的发生，公民应该怎样去做？
塑造自我 热爱集体
8、下列能体现关爱集体的言行是 （ ）
①个人是块砖，集体需要随便搬 ②拉团伙，除异己，保证集体的就是自己的
③我的困难靠集体、集体的困难靠上级 ④集体的荣誉就是我的荣誉
A、①② ③④ B、①④ C、②③④ D、①② ③
9、下列说法错误的是 （ ）
①集体利益与个人利益在根本上是一致的 ②集体利益必须服从于个人利益③小团体主义也是把集体利益放在第一位④个人利益得不到保障，集体利益就无从谈起⑤个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量
A、①② B、②③ C、③④⑤ D、③④
10、“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明 （ ）
A．整体利益必须服从从局部利益 B、集体利益要服从个人利益
C、维护集体利益就不能追求个人利益 D、个人利益与集体利益是相互依存的
11、2008年初南京军区组织了30余万子弟兵参与抗击冰雪灾害，子弟兵们众志成城，齐心奋战，以最快速度清扫了4000多公里道路，保障了人民群众正常的生产生活。这说明（ ）
A．团结的集体才有凝聚力和战斗力 B、集体的力量主要取决于成员的多少
C、维护个人生命健康只能依靠集体 D、只有面对重大灾难才需要集体
12、我是小河的一滴水，一天，我从小河里独自跳出来。搁浅的小船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的劲太小了，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救啦！”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，唤来我的同伴。我们流到木船下，肩并肩，手挽手，齐心协力托起了木船。啊，集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万小小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集体的力量真大呀！
（1）小河里的一滴水遇到了什么问题？
（2）这些问题是怎样解决的？
（3）你从这个故事中得到了哪些启示？
奉献自我 服务社会
13、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”体现的是（　　　　　）
Ａ、人的一生忧愁与快乐并存的哲学思考 Ｂ、“天下兴亡，匹夫有责”的高度社会责任感 Ｃ、只有先有忧愁而后才能收获快乐　　　Ｄ、“我承担，我无悔”不言代价与回报的高尚情操
１４、“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”体现了我们社会化的哪一个重要途径 （ ）
A、与人交往，建立良好的人际关系 B、关注社会，了解社会
C、服务社会，奉献社会 D、社会中的什么事情都要积极参与
15、在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时 （ ）
A、个人利益高于集体利益 B、任何时候都没有个人利益
C、要自觉维护集体利益 D、集体利益服从个人利益
16、读大学的时候，博凯就是某环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了几份，但是这份“兼职工作”始终没有换过。他坚持的理由很简单——没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草和优美的环境。虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛，做家务，当翻译，别说双休日，就连节假日也没有休息过，可是博凯并不觉得做志愿者有多苦，而认为只不过是多付出一些时间而已。他付出了，但收获的更多……
（1）博凯所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？
（2）博凯付出了什么，收获了什么？
（3）我们应向博凯学习什么？
17、《感动中国》是中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目。六年来，《感动中国》向全国观众推出了六十多位感动中国人物，在每人人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
某校九年级（3）班结合感动中国年度人物的事迹，围绕“责任与使命”这一主题准备开展一次主题探究活动，请你参与。（1）有感于中国年度人物的事迹，请你谈谈承担责任对人的成长有何必要性和重要性？ （2）你认为自己应该主动培养和锻炼哪些素质，才能适应当代社会对青年一代的要求？
答案：1、B 2、B 3、C
4、（1）王兴对自己的认识是正确的，因为他既能看到自己的长处，动作比较灵活，头脑也比较聪明，兴趣挺广泛，上课爱思考、爱发言；也看到了自己的不足，好在教室里打闹，有时上课管不住自己。是客观全面地看待自己。（2）他运用了自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；运用了从他人对自己的态度和评价中，认识自己。（3）还有在实践的检验中认识自己。 在多重比较中认识自己，来发现自己的优点和不足。
5、B 6、C
7、（1）反映了一些人缺乏社会责任感感或公民意识；反映了一些人缺乏可持续发展意识或环境意识。（2）培养自己的责任意识，养成良好的社会公德，从我做起，从小事做起；自觉履行公民义务，看到此类现象立即进行批评指正。
8、B 9、D 10、D 11、A
12、（1）一滴水的力量太小了，托不起一条木船，救不活禾苗。（2）一滴水借集体的力量解决了这些问题。（3）一个人只有把个人融入集体，才能发挥自己的作用。
13、B 14、B 15、C
16、（1）因为在参与社会活动的过程中，他既承担了社会责任，又在帮助别人的过程中使自身价值在奉献中得以提升和认可。（2）付出了劳动、汗水。收获的是他人的赞许、认可及自身价值的提升。（3）多参加社会公益活动，多帮助别人，多奉献，少索取。
17、（1）我们都生活在社会中，社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不的责任；对人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的尽然选择，是走向成熟的重要标志。或承担责任我们才能健康成长。承担责任有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生。承担责任有助于我们实现远大理想。（2）艰苦奋斗精神；创新精神；团队精神；终身学习的观念和终身的能力。
第三单元 待人接物须明理
知识点归纳
一、人际交往要礼貌
1、礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。交往需要规则，社会生活中，人们以交往为纽带，社会为人们的交往提供了规范，使人们的交往能够合理、有序地进行。
2、必须了解并遵循基本的社交礼仪。
（1）礼貌对个人的成长和发展，对于社会文明进步，都有重大作用。
（2）文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。
二、如何讲礼貌
1、态度应诚恳。真诚待人是我们社会所崇尚的品德。热心助人，诚心为人，谦和待人，这些都是优秀品质的体现。
2、仪表应大方。仪表大方就是要讲究个人卫生、面容干净、头发整齐、穿着整洁、朴素大方、美观得体。
3、语言应文明。做到说话有分寸，不讲脏话粗话，也不强词夺理，恶语伤人。
4、行为应得体。
（1）一个人的行为举止和个人的素质是紧密相连的，不同的场合有不同场合的礼仪举止，因此要规范自己的行为举止，为正常人际关系打好基础。
（2）讲礼貌应从日常的点滴做起。文明礼貌存在于生活的点滴小事中。
5、学会谦让，互敬互让。在与别人交往中尊重对方的人格，以诚相待至关重要。
6、学会道歉。
（1）道歉是礼貌、真挚和诚恳的表现，改善人际关系。
（2）道歉要及时，做错了事情要及时向别人表示歉意。
三、人人平等。
1、平等，是法律赋予我们的权利，我国法律规定“法律面前人人平等”平等权是我国公民享有的基本权利，它受到法律保护。
2、要在法律范围内正确行使平等权利。
（1）法律只保护我们正当的合法权益，我们不能随意滥用平等，更不能打着平等的幌子，干涉他人的权利。
（2）我国法律明确规定了许多青少年平等享有的权利，我们要学会拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。
3、平等，是人际交往的前提和基础。
（1）全体公民在身份上和人格上是平等的，只有平等相待，我们才能彼此尊重和睦共处。
（2）怎样做到平等待人。
（3）平等待人有何重要意义。
四、相互宽容。
1、理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的优秀品质。
2、理解是共同生活的基石。
（1）由于每个人所生活、成长的环境不同对生活和事物也会存在不同的观点、看法，这就要求我们相互理解。
（2）只有相互理解，我们才能够更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊。
（3）只有相互理解，我们才能够消除误会更好地和睦相处。
3、宽容是生活的润滑剂。
（1）“人无完人”，一个人不可能尽善尽美，只有懂得宽容，学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。
（2）人都有犯错误的时候。当我们做了错事，伤害别人的时候，总是渴望得到别人的谅解。
4、宽容是相互的，如果我们宽容，也会得到他人的宽容，在看待事物时，要学会适当换一个角度，站在别人的立场上来思考问题。
五、心存善良之心。
1、不做别人不喜欢，不接受的事情。
（1）我们应该时时记住，不把别人不愿意接受的事情强加给别人，给他人造成痛苦。
（2）要做到对别人不怀来意，做到心中有他人，并为他人着想。
2、善良是人最宝贵的品质之一。
（1）心存善良的人，能够积极地面对生活。
（2）心存善良的人，任何时候都保持泰然自若的良好心理状态，与人相处轻松和谐。
3、善良的人最易赢得友谊和朋友。人们都愿意和心地善良的人交往。
4、善良需要真诚的心。
（1）内心善良必定真诚待人，表里如一，没有虚假或伪装的成份。
（2）伪善终将遭到人们的唾弃。
5、以善良之心回报友善之心情。在生活中人与人之间需要真挚的友谊，彼此之间需要爱的给予，在获得他人关心和帮助时，我们应回报给他人一份真诚的关心。
6、“勿以善小而不为。”真挚的友谊是在日常的点滴中积累起来的。
7、在受到伤害时，应该用正当手段来维护我们权益。用合理的或法律的正当的手段维护自己的权益不受侵犯，不仅是合乎道德的行为，而且是我们每一个人的责任。
六、做一个友善的人
1、由于每一个人所扮演的角色不同，承担的责任不同，以及每一个人的经历、品性等差异，人与人之间的理解存在差异。
2、如何站在对方的立场上考虑问题。
（1）站在对方的立场上考虑问题需要换位思考。
（2）站在对方的立场上考虑问题需要理解。
3、以恰当的方式表现我们的友善。我们对他人的友好态度不仅发自内心，还要通过恰当的言行举止表现出来。
4、友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质 。
（1）与不相识的人交往时，我们应该首先做到礼貌待人。（2）礼貌是对他人最基本的尊重，也体现了对我们自己的尊重。
（3）当遇到 年长者和小孩时，我们应该主动承担起照顾老人和小孩的责任。
（4）对父母、家人、邻居、好朋友也应给予关心和帮助，让他们感到温暖。
5、与人为善的根本是乐于助人，帮助别人，解危济困，一直都是中华民族的传统美德
名题剖析：
1、下列谈话方式，符合礼仪要求的是 （ ）
①双方要互相正视、互相倾听 ②东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天 ③心不在焉
④言语和气，态度诚恳
A、①② B、②③ C、②④ D、①④
本题考查的是如何做到文明礼貌这一知识点。用排除法排除不文明礼貌的行为只能选择D。
2、下列行为中，符合文明交往的是（ ）
A、别人下棋时，小冬总在旁边指手画脚
B、小丽没等爷爷把话说完就挂断的电话
C、因为看破电视时，有客人突然来访，小刚一脸的不高兴
D、小荣与人交谈时，总是很专注地正视对方。
解题方法：同上题 选D
3、只有心中有他人并能为他人着想的人，才能顾及别人的感受和得失而注意自己的言行举止。因此我们要做到（ ）
①对别人不怀恶意 ②心存善良 ③不做别人不喜欢、不接受的事情 ④节制自己的行为举止，不使自己成为他人痛苦的根源
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
考题集训：
礼貌待人
1、星期天，小刚应邀到同学家做客，其行为符合礼仪要求的是 （ ）A、擅自运用同学家里的物品 B、私自翻看同学的信
C、接受物品时起立并用双手 D、随意打断他人的讲话
2、《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们 （ ）
A、贵人肯定是有礼貌的人 B、讲礼貌是一个人基本的道德修养
C、没礼貌的人如同禽兽 D、讲礼貌是所有人都能做到的
3、“文明就在我们心中，多一点耐心地等待，就是多一份关爱，多一份体谅。”2008年4月11日，“11自觉排队日”活动正式启动，每月的11日被确定为我市的“自觉排队日”。开展此项活动有助于 （ ）
①促使市民遵守社会生活规则 ②培养市民良好行为习惯 ③提升城市文明形象 ④提高人民群众生活水平
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、青少年随着年龄的增长，社会交往逐步增多，学会交往、礼貌待人，是社会对我们的要求。（1）为什么要礼貌待人？
（２）礼貌待人的基本要求有哪些？
５、现代社会生活中，人与人之间存在着分工不同，职位不同，但人与人之间是平等的。这种平等就是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　）
Ａ、共同富裕，一起进入小康社会
Ｂ、公民在人格和法律地位上平等
Ｃ、等贵贱，均贫富
Ｄ、享受的权利都相等
６、北京向全世界庄严承诺：两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩。这一承诺主要传达了对健全人和残疾人的　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　）
Ａ、平等尊重 Ｂ、欣赏悦纳
Ｃ、关心理解 Ｄ、友善宽容
７、下面漫画《大象和蚂蚁》的寓意是　　　　　（　　　　　）
①人与人之间是有差异的　②人与人享有权利是相同的　③人与人在人格上是平等的　④人与人在法律地位上是平等的
Ａ、①②③　　Ｂ、①②④　　Ｃ、①③④ Ｄ、②③④
８、德国皇帝威廉一世曾在波茨坦建造了一座离宫，在离宫殿围墙外面不远处有一座古老的磨房。一次，皇帝到波茨坦巡视，在离宫登上高处，远眺波茨坦全景，但许多景物却被那座磨房挡住了。皇帝大为扫兴，立即下令随员去找磨房的主人，洽谈买下磨房后即行拆除，谁知磨房的主人不同意，对前来洽谈的人员说：“我这个磨房代代相传，无法计算它的价值。”威廉一世听后勃然大怒，马上令人将磨房拆毁。磨房主人对此并不惧怕，一边袖手旁观任其拆毁，一边自言自语道：“当皇帝的可以这样胡作非为，我们国家的法律还有什么用！”不久，即为此事向最高法院提起上诉。最高法院根据德国法律判决威廉一世重建磨房，并赔偿磨房主人的损失。威廉一世只得将业已拆除了的磨房重新修建起来。
（１）你是如何看待这件事的？
（２）在我们现实生活中，有没有不平等待人的现象？你能列举几件吗？
　
（３）你能为改变这种不平等待人的状况提几条建议吗？
９、２００７年１０月１１日《长沙晚报》报道：人是社会的主体，人与人之间融洽相处是社会和谐的基础。整体社会的和谐有赖于社会群体以及群体中个体的和谐。理解与宽容是人与人和谐相处的基本要求，欣赏与赞美是相处的艺术和技巧，只有做到理解他、宽以待人，善意欣赏，真诚赞美，才能建立和谐融洽的人际关系。
为了培养同学们理解他人、宽容他人、欣赏他人、赞美他人的美德，某学校各部门开展了一系列实践活动，让我们也参加他们的活动吧！
（１）校政教处举办“理解他人，学会宽容”为主题的大型签名、留言活动，请你积极参与这一活动，并留下你最喜爱的相关名言，与全校师生共勉。
（２）《校园周报》举行以“学会理解，善于欣赏”为主题的征稿活动，请写一写编者按。
（4） 校学生会资金积累出一期“学会理解，善于欣赏”的相关墙报，假如你是本次填报的主编，请你设计三个具体栏目，并对这些栏目作简要的介绍。
宽容待人
１０、天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。这里的“宽容”是指　　（　　　　　　）
Ａ、只要做到宽容，人生就没有遗憾。 Ｂ、只要做到宽容，人生就能取得成功
Ｃ、尊重大自然，与自然和谐相处 Ｄ、开阔的胸襟和虚怀若谷的气度。
１１（２００８年昆明）宽容并不意味着是非不分，曲直不辨；也不是爱憎不明，麻木不仁。这充分说明　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　）
Ａ宽容是要讲究策略　　　　　　　Ｂ宽容是原谅和不计较他人
Ｃ宽容就是宽厚待人、与人为善　　　　Ｄ宽容是有原则的，不是盲目的
１２（２００８年重庆）阅读下边漫画，你认为　　　　（　　　　　　　）
Ａ老大爷要宽以待人，不必责备他人　　　　　Ｂ老大爷要换位思考，做好本职工作
Ｃ该同学在展示自己的个性，不必理会老大爷　Ｄ该同学应爱护公共环境卫生，接受老大爷劝告
１３传说南宁有个叫沈道虔的人，家里的菜园里种有萝卜。有一天，他从外面回家，发现邻居在他家的园子；里正在拔萝卜，他赶紧避开，等那人走了以后，才出来。有一天，邻人拔他家的房后的竹笋，沈道虔让人对他说：这笋留着，可以长成竹竿，你不用拔它，我会送你更好的。他买更好的大笋送给人，那人羞愧地没有接受，从此以后，再没有犯过相同的错误。
（1） 沈道虔感化邻人的是什么美德？它的内涵是什么？
（2） 这一美德是否有原则？我们在这样做时还应该注意些什么 ？
友善待人
14、换位思考，与人为善的实质是 （ ）
A、尊重他人 B、为他人着想 C欣赏他人 D、能舍己为人
15、善待他人，是中华民族的传统美德。我们要继承和发扬这一美德需要（ ）
①有一颗真诚之心 ②人与人之间要相互帮助 ③设身处地为他人着想④在受到伤害时忍气吞声
A、①② B、③④ C、①②③④ D、①②③
16、与人为善，就是以善良的心待人，下列属于正确的是 （ ）
①善良是无私的 ②善良是针对所有人的 ③与人为善要是非分明 ④善良的心只要在心里想着就行了 ⑤善良之心是博大的 ⑥真诚的爱心要通过行动表现出来
A、①②③⑤ B、①③⑤⑥ C、②③④⑤ D、①③④⑥
17、你所在的班级在学完本节课后，准备开展同学们之间与人为善的活动，现在请你加入进去，帮着完成下列问题：
（1）展示聪明才智：请设计出你即将进行活动的主题和所采用的宣传标语。
（2）收集善的格言：请你列出几则有关善良的格言或警句。
（3）总结感悟：举例说明你对与人为善的理解，作为活动的总结材料。
答案：1、C 2、B 3、A
4、（1）礼貌是尊重和文明的体现，是通往友好交往的道德桥梁。一个人是否文明礼貌，关系到个人、国家和民族的形象。（2）礼貌待人的基本要求是：语言文明、态度亲和、举止端庄等（或答真诚坦率、谦逊宽容、彬彬有礼、热情开朗、乐观幽默等）。
5、B 6、A 7、C
8、（1）人与人之间的平等集中表现在人格、法律地位上的平等，金钱、地位的差异不以超越人格尊严和人在法律地位上的平等。（2）有。如：对残疾人的歧视，近年的拖欠农民工工资问题，女大学生找工作难等。（3）要改变这种状况就要改变人们的观念，从自身做起；实施依法治国。
9、（1）本题为开放性试题，答题方向：如：海纳百川，有容乃大； 以责人之心责已，则寡过；以恕已之心恕人，则全交。 （2）理解、宽容、欣赏赞美是一种美德。我们理解他人，就能造就和谐的人际关系；我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，就能赢得友谊，获得更多的朋友；学会欣赏他人，善于发现别人的优点，感受他人身上的美好闪光之处，可使我们的生活充满热情、乐趣和希望。（3）本题为开放性试题，答案方向如：“故事会”——介绍我们身边有关“欣赏与宽容”的典型事例，让同学们从这些典型事例中得到启示。 如“知识窗”——介绍有关培养“理解和宽容”品德的具体措施和方法，让同学们借鉴一些成功的经验，提高自己的品德修养。 再如：“文苑”——刊登《校园周报》有关“学会理解、善于欣赏”的优秀文章。
10、D 11、D 12、D
13、（1）宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长、谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多朋友。（2）宽容是有原则的，不是盲目的；宽容要讲究策略，在原则问题上，我们决不迁就“坏人”“恶人”，当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙，在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过；对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。
14、B 15、D 16、B
17、（1）主题如：献出你的纯真的微笑，创建和谐美好校园；用我纯真微笑创建和谐校园；等等。标语如：发自内心的笑容才是最迷人的！只要你爱笑，你就是最美的！让笑容无处不在！（2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为；良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒；仁者爱人；等等。（3）①善良是人类最美好的德行之一，自古以来深受人们歌颂、赞美； ②它包含着克已、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直等多方面的美德 ；③善良是无私的，善良之心是博大的，与人为善要是非分明，并且要见诸行动。 ④现实生活中的献爱心活动，爱护野生动物等，都是展现善良行为的实际行动。
第四单元 少年当自强
知识归纳
一、自尊自立
1、我们每个人要活出自己的生命价值，要得到别人的尊重，先要自己尊重自己。
2、自尊是一种自己尊重自己，爱护自己，并期望受到他人、集体和社会尊重与爱护的心理需要。
（1）自尊的人总会修饰自己，赢得他人和社会的认可和赞许。
（2）自尊的人，还表现为坚守自己的独立人格和尊严，具有明确的奋斗目标。
3、自尊是对自己尊严和价值的肯定。它是以一个人对自己的正确认识和评价为基础的，自尊的人与虚荣的人具有本质区别。
4、自尊不等于自恋。自尊的人总能自我欣赏，了解自己的长处和需要，自恋的人则过分强调自己的容颜、长处或者需要。
5、自尊是一个人之所以为人所必备的操守。一个人的人格尊严，是为人的最根本的东西。
6、自尊是赢得他人尊重的前提
（1）自尊的人具有独立的人格和尊严。
（2）自尊的人能够坚持主见，不为暂时的利益而放弃做人的尊严。
（3）自尊的人能勇于同危害自身人格和尊严的现象做斗争。
（4）自尊的人能够严于律己，谨慎言行。
二、如何拥有自尊
1、自尊就是要接纳自己，同时做到自重自律。
（1）自尊是对自己独特生命存在的尊重。
（2）自尊就是遵照做人的基本准则，自觉约束自己的不合理行为，不做违背社会公德，违反国家法律等对自身、他人和国家造成危害的事情。
2、尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。交往的起码原则是彼此的尊重，一个尊重自己和尊重别人的人，是有道德的人。
3、自尊还必须自立自强。
（1）自尊是以能力和实力为基础，不断努力提高自己的内在价值含量，才能最终获得他人的尊重的。
（2）尊重不是乞求来的，仅靠外在的包装而不重视内在的提升和完善，最终无法长久。
三、自信与人生
1、自信，就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能实现，是对自己形象、能力和个性等所持的一种准确而肯定的态度。一个人的成败关键应于心中有没有自信。
2、自信是人生成功的基石，自信是一种伟大的力量，相信自己成功的第一秘诀。
（1）与自信相对立的还有自卑和自负，自卑是一种对自我的消极评价。
（2）自负是对自己的不切实际的过高评价。
（3）自卑和自负都是不恰当的自我评价所导致的。
3、自卑是一个走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎，自卑会使自己丧失勇气和信心，自暴自弃，放任自流。
四、寻找自信
1、自信就是在我们自己的心中。有了自信，任何人都不能从我们的心灵里掠夺走我们美丽的人生。
2、要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的。每个人都是一个宝藏。而自信是挖掘这一宝藏的最强大的动力。
3、了解和认识自己，才有真正的自信。我们既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点和不足，真正地去欣赏和接纳我们自己。
4、自信是我们每个人成功经验积累。自信的形成是由于经常的自我满足和成功的体验。
5、自信源于不断充实和发展自己。一个人如果没有扎实的知识储备，没有真才实学，就不可能有真正的自信。
五、人生当自强
1、做自强的人，一定要有明确的目标。有了目标就有了明确的前进的方向，就能激起我们前进道路上克服各种困难的勇气和信心。
2、明确目标才可能实现成功。有了明确的目标，就有成功的可能。
（1）设立的目标可行。目标要符合个人的实际，才能真正实现，在设立目标之前，要充分地了解自己。“自知者明，自胜者强”
（2）设立的目标要长远。古往今来，一切有作为的人，无不具有远大的理想。
3、自强的人，总会把目标转化为实际行动，要实现目标，空想无意义，必须立即开始行动，落实远大目标需要踏踏实实地走好每一步。
六、自强不息
1、自强的人，总会坚持不懈地去实现目标。只有意志坚定的人，在追求成功的道路上锲而不舍。
2、自强的人，即使身处逆境，也决放弃自己的目标和理想。
3、不要相信运气，要相信自身的努力，千里之行始于足下，只要坚持，只要努力，一个人就完全可以将命运掌握在自己手中，谱写出生命的美丽篇章。
名题剖析：
1、牛顿说：“我不知道世人对我的看法，不过我觉得自己好像只是一个在海边玩耍的孩子，有时很高兴地拾起一颗光华美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现”这说明了牛顿（ ）
A、有自卑的心理 B、不敢面对困难
C、对真理掌握得真是太少了 D、懂得自尊 ，知道不断进取
选D
2、爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具，他们都不在意这些事后的东西。这说明了（ ）
A、自信的人主次分明，不会感情用事 B、有自信心的人心无旁骛，没能杂念
C、自信者的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克了难关后的豁然开朗
D、自信者能沉住气，相信自己，对完成任务充满希望。
选C
3、山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。冬天到了，寒风呼呼地刮着。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“寒风冻死我，明天就垒窝。”第二天清早，风停了，太阳暧烘烘的，寒号鸟没有垒窝。寒冬腊月，大雪纷飞，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟发出最后的哀号：“寒风冻死我，明天就垒窝”可怜的寒鸟在半夜里冻死了。
从寒号鸟的悲剧中，我们应该吸取什么教训？
本题考查的是“自强的人，总会把目标转化为实际行动”这一知识点。
参考答案：自强的人，总会把目标转化为实际行动。未来的前景勾画得再美好，如果迟迟不将其付诸实践，就会像只有设计图纸而没有盖起来的房子一样，只能是凭空假想。要实现目标，必须立即开始行动，不要犹豫彷徨。
考题集训：
1、小明升入初中后，越来越注重自己的形象，总是穿得干干净净、整整齐齐，出门时还要照一照镜子。你认为他这样做是 （ ）
A、注重穿着打扮，在走下坡路 B、追求外表美是思想浅薄的表现
C、注重塑造良好的自我形象，是自尊自爱的表现
D、爱慕虚荣的表现
2、下列诗句中能体现自尊的是 （ ）
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③人不可有傲气，但不可无傲骨 ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
A、①②④ B、①②③ C、②④ D、①③
3、2008年3月9日，在十二届世界室内田径锦标赛男子60米栏比赛中，我国选手刘翔勇夺冠军。在为他颁奖时，组委会却错放智利国歌，刘翔站在在领奖台上十分吃惊，皱起了眉头。从材料中我们能看出（ ）
A、刘翔具有很强的民族心 B、刘翔积极维护国家的统一
C、刘翔具胡很强的民族自尊心 D、刘翔具有很强的民族自豪感
4、下面是《少年牛顿的故事》中的三个情节：
情节一、一天，小牛顿带了一架自制的小风车到学校，同学们都围过来，啧啧称赞：“风车好漂亮！”也有的说：“风车看上去挺灵巧的。”
情节二 “你懂得原理吗？”一个同学问小牛顿，这几字像一陈刺骨的冷风吹在牛顿的脸上，他非常尴尬，脸通红，那同学更加起劲地说：“哼！说不出制作原理，还拿出来显摆，你不过是一个小木匠而已！”小牛顿伤心透了，哭着离开了同学们。
情节三 小牛顿发愤图强，他告诫自己一定要弄懂小风车制作原理，并且凡是看见的东西他都要问个为什么，直到弄懂为止。长大后，他的钻研精神更强了，终于成为了著名的科学家。
请回答：（1）三个故事分别说明了什么？
（2）这个故事告诉我们一个什么道理？
自信自励 快快乐乐生活
5、下列不属于自信的表现的是（ ）
A面对困难不轻言放弃 B、看重自己解决问题的能力，而不计较名利。
C、对待表扬沾沾自喜 D、始终坚信“天生我材必有用”
6、五．四青年节前夕，某校七年级（2）班老师让几个同学负责组织一个班会，几位同学思忖了一下，回答说“行，我们能行！”这种表现是 （ ）
A、自负 B、自卑 C、自尊 D、自信
7、四川地震后，灾区的不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如要你去进行心理援助的话，你应选取下列 内容去疏导他们的心理。 （ ）
①困难和挫折无处不有，我们勇于面对 ②过去的生活是美好的，我人要留恋 ③坚强的意志可以帮助人在困境中超常发挥 ④做一个自信的人满怀信心地生活下去
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
8、大科学家爱迪生为发明蓄电池做实验，虽失败了25000多次，但始终充满必胜的信心，终获成功。在中学生成长与成才的过程中，自信始终激励着我们不畏困难，挖掘潜力，不断开辟人生新天地。
阅读上述材料，请回答：
（1） 在成长与成才的过程中，我们为什么要树立自信心？
（2） 树立自信心需要把握自己的长处，你认为自己有哪些长处和优点？请从两个不同角度列举。
自立自强 勤勤恳恳奋斗
9、下面关于自强品质的认识，正确的是（ ）
A、自强就是不允许别人比自己强
B、自强就是对自己尊严和价值的肯定
C、自强就是积极向上、奋发图强的精神
D、自强就是超越自负告别自卑
10、遥望蓝天，多想是只小鸟，能自由地飞翔。要实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应该 （ ）
A、依靠父母，完全顺从 B、遇到困难，拒绝帮助
C、告别依赖，学会自主 D、我行我素，不受约束
11、我国著名教育家陶行知写过这样几句诗：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”这是教育学生们 （ ）
A、要努力培养自立品质 B、要把劳动作为任务
C、不要向任务人寻求帮助 D、要努力做一个诚实守信的人
12、在学习的过程中，我们会经常遇到一些困难。面对困难，小华和小明有不同的表现：小华总是怨天忧人，认为自己怎么老是遇到困难，因此，意志消沉，不敢面对困难；而小明非常冷静，总是仔细反思自己的不足，努力想办法克服困难。
（1）小华和小明的心理分别属于一种什么机样的心理？
（2）小华和小明的心理分别对他们的学习有什么影响？
（3）上述材料给我们什么启示？
脚踏实地 走向成功
13、北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是（ ）
A、要志存高远 B、坚强的意志是成功的保证 C、自立自强是与生俱来的 D、要懂得绕过生活中的挫折
14、《“陪”训》漫画中家长背书包全方位服务儿子，而儿子只是在轻松享受。家长的做法（ ）
A、能增强未成年人的责任意识 B、能培养未成年人的自立自强精神
C、能促进未成年人的健康成长 D、能助长未成年人的依赖思想
15、每个人都有趱成功的机会和可能，要取得成功，应具备自信、自立、自强等良好的心理品质。对此，下列认识错误的是 （ ）
A、自信是人对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标
B、自立就是自己的事情自己干，并不需要他人的帮助
C、自立自强不是与生俱来的，需要后天的培养与锻炼
D、自立自强的人不是没有弱点的人，而是勇于战胜自我的人
16、阅读下列材料：
材料一 罗曼·罗兰说：“最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”
材料二 有关学者对智力、学历、环境等条件都差不多的年青人进行了长达25年的跟踪调查。主题是：目标对人生有什么影响。结果发现27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰而长期的目标。那些有清晰而长期目标的人，朝着一个方向不懈奋斗，25年后几乎都成了社会各界的顶尖人物。那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层，他们能安稳地生活，但是没有突出的业绩。那些没有目标的人都不很如意，有的还常常失业。
（1） 上述材料主要共同说明了一个什么重要道理？
（2） 说说为什么人生目标不同就会有不同的人生结果？
（3） 你的人生理想和人生目标是什么？为实现你的人生理想和目标，你将会怎样去做？
17、汶川大地震时刻牵动着所有中国人的心，为此，搜狐网正在制作主题网页——“加油中国”。请你一起参与。
[感人一刻]2008年5月15日，在废墟中被困近70小时的乐刘会对救援人员说：“被困时，我没有掉过一滴眼泪。我就等着你们来救我，我相信你们会来救我。我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……没有声音，我就不喊了。我要节省力气。我坚持着……”
（1） 请说说乐刘会有哪些精神品质值得你学习？
[加油中国]2008年5月19日，举国同悲，山河共泣。3分钟默哀后，天安门广场上的数万名群众久久不愿离去，所有人共同呼喊着“汶川挺住”“中国加油”……
（2）“中国加油”迸发出什么机关报民族精神？它将产生怎样的作用？
[爱的祈福]“天灾无情人有情”，在这一刻，让我们一起献上最诚挚的祝福。
（3）用你认为最能表达心声的方式为灾区人民祈福。（友情提示：可以是一句话、一幅画、一首小诗等）
1、C 2、D 3、C
4、（1）情节一说明小牛顿带来的自制小风车得到同学们的赞赏，其自尊心得到了满足。情节二说明小牛顿由于不懂小风车制作的原理而遭到同学的耻笑，自尊心受到了损害。情节三说明强烈的自尊心使小牛顿发愤图强，立场长学问，终于成为著名的科学家。
（2）这个故事告诉我们自尊是一个人前进的动力，是实现成功人生的重要条件。
5、C 6、D 7、D
8、（1）a 自信是一个人成长与成才不可缺少的重要心理素质，是一个人获得成功和快乐的重要因素。b 一个自信的人确信自己能够把某件事很出色，并且相信自己能够获得成功。若回答“自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实”亦可。（2）本题具有开放性，鼓励学生的发散思维，可从多角度去全面阐述。
9、C 10、C 11、A
12、（1）小华属于自弃心理；小明属于自强心理。（2）小华的心理萎靡不振不利于学习进步。小明的心理会使他占用学习中的困难，不断进步。（3）要正视学习中的困难，积极地与困难作斗争；在困难面前自强不息。
13、B 14、D 15、D
16、（1）理想是自强的航标，要自强就要树立坚定的理想。（2）a 任何人要成就一番事业，都会遇到方方面面的困难和挫折。理想是前进的动力，没有理想就没有动力，就会困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了奋发进取的恒久动力。b为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者在确定了自己的目标，就会顽强拼搏地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。 C人们的人生目标不同，促进其奋发进取的动力就不同，那些有均有远大目标的人能自强不息，奋发进取，直到最后的成功。那些目标短小和目标模糊的人，缺乏前进的动力，缺乏进取精神，当然不可能有所作为。（3）提示：理想和目标就具体符合社会需要和自身实际做法，应实际可行。
17、（1）建议：从珍爱生命、调节情绪、应对挫折的具体方法、坚强意志品质等任选两个角度作答。（2）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；它将鼓舞我们民族迎难而上，团结互助，战胜强敌与困难。（或者促使中华民族在艰难困苦面前知难而进，百折不挠并最终在挫折中奋起等。）
（3）建议：紧扣“为灾区人民祈福“为主题作答，要求体现乐观向上的积极心态，表达对灾区人民美好祝愿的情感。
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