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上课内容：化学部分，包括：1.基本实验的操作 2.化学实验的进行 3.化学推断的掌握 4.化学计算的掌握


1.化学实验及物质检验除杂
专题一 化学实验 （一）
一、实验常用仪器
1．常用化学仪器的分类
直接——试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
反应容器 加热 间接——烧杯、锥形瓶、烧瓶
不能加热——量筒、水槽
称质量——托盘天平
计算仪器 量体积——量筒
测温度——温度计
漏斗
分离仪器 洗气瓶、干燥管
仪 药匙、镊子
器 取用试剂 胶头滴管
的 取用存放仪器 固体——广口瓶
分 存放仪器 液体——细口瓶
类 气体——集气瓶
加热仪器——酒精灯、铁架台（铁夹和铁圈）
辅助仪器 仪器连接——玻璃导管、橡胶管
其他仪器——水槽、试管夹、试管架、试管刷、长颈漏斗、石棉网
初中化学仪器中常用仪器虽然有20多种，但根据大纲要求，应该重点掌握的有试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿。对以上仪器主要掌握它们的用途、用法和使用的注意事项。
二、化学实验基本操作
初中化学实验基本操作技能包括：1、药品的取用；2、物质的加热；3、溶解；4、过滤；5、蒸发；6、仪器的装配和气密性的检查；7、仪器的洗涤等。
药品的取用
不能用手接触药品
原则 不能把鼻子凑近容器口闻气味
不能尝药品的味道
药 固体—— 一横、二放、三竖立
品 方法
的 液体—— 一倒、二向、三紧靠
取 固体（托盘天平）—— 一调、二放、三回零
用 一定量药品的取用
液体（量筒）—— 一平、二看、三读数
酸碱液体流到桌上—— 一中和、二水洗、三擦干
浓酸浓碱的使用
酸碱液粘在皮肤上—— 一擦、二洗、三涂液

粉末状的用钥匙或纸槽，块状的用镊子，少量液体用滴管，一定量用量筒或滴管，实验未说明用量时一般用少量大约1~2ml,固体以盖满试管底部为宜。

物质的加热
构造：灯帽、灯芯、灯芯管、灯壶
火焰：外焰、内焰、焰心
酒精灯 一要：要用火柴来点燃
使用 二查：查灯芯和酒精量
物 三禁：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止酒精灯对点；禁止用嘴吹质 灭酒精灯
的 固体：一斜：试管口略向下倾斜；二匀：对试管均匀加热；三固定：固加 注意事项 定在有药品的部位
热 液体：一量：液体量不能超过试管溶剂的1/3；二斜：45°；三向：试管口不向人
溶解
溶 仪器：烧杯（少量用试管）、玻璃棒
解 振荡：腕动臂不动
方法 搅拌：不可碰壁
浓硫酸稀释：注酸入水，不断用玻璃棒搅拌
加热用酒精灯，用外烟，酒精不要超过酒精灯的2/3.

过滤
仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸
过 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
滤 滤纸边缘稍低于漏斗边缘
操 二低
作 漏斗内液面低于滤纸边缘
要 上烧杯紧靠玻璃棒
点 三靠 玻璃棒下端轻靠三层滤纸处
漏斗下端紧靠下烧杯内壁
蒸发
⑴ 仪器：铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒
⑵ 操作方法：放好酒精灯，调节铁圈的高度;放好蒸发皿、倒入待蒸发液体;
加热、搅拌,出现较多固体,停止加热。
仪器的装配和气密性的检验
⑴ 装配 顺序：从下往上、从左到右
⑵ 气密性检查 操作：管端入水—使容器内气体受热—出现气泡—冷却—出现水柱
仪器的洗涤
⑴ 方法：注水半，振荡。用试管刷柔力刷洗
⑵ 难溶物的洗涤：A 油脂：热的纯碱或洗涤剂 B 难溶氧化物、碱或碳酸盐：加稀盐酸
⑶ 洗净的标志：水膜均匀，不成滴不成股
溶液的配制
⑴ 计算：准确计算溶质的质量和溶剂的体积。
⑵ 称量或量取：用托盘天平称量固体，用量筒量取液体。
⑶ 溶解：在烧杯内进行，用玻璃棒搅拌。
常见酸碱指示剂的使用
⑴ 石蕊指示剂的颜色：“酸里红、碱里蓝、中性紫”。
⑵ 酚酞指示剂的颜色：“本身无色、遇酸不变、遇碱变红”。
10、固体物质的溶解　
固体物质溶解时，先把块状固体用研钵压碎并研细。为加快溶质在溶剂里的溶解，常采用加热、搅拌、振荡等方法。
试管里所盛的溶质和溶剂总量较少时，不超过试管容积的1／3。就用振荡的方法。用右手的拇、食、中三指握持试管上端，无名指和小指弯向掌心，用适当大小的腕力来回甩动试管，振荡时，不能上下振荡，更不能用拇指堵住试管口。
烧杯里溶解物质时，用玻璃棒在烧杯中绕圈搅动，搅动时不要使玻璃棒和器壁撞击，以防止容器破裂。烧杯底部的固体不能用玻璃棒捣碎，以防止杵破玻璃。为防止搅拌时玻璃棒碰撞烧杯，可在玻璃棒一端套上一小段（1cm～2cm）橡皮管，使玻璃棒的顶端不露出。
烧瓶溶解物质时，当溶液不超过烧瓶容积1／2时，也可用振荡方法加速溶质的溶解。
11、浓硫酸的稀释　
浓硫酸容易溶于水，同时放出大量热，它的密度又大于水。若将水注入酸中，水会浮在硫酸上面，溶解时放出的热会使水沸腾，使硫酸向四周飞溅，发生事故。因此稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里，并不断搅动，使产生的热量迅速地扩散。
12、气体的溶解
　
根据气体在水或吸收剂里的溶解性不同，可采用不同的方法来吸收气体使之溶解。在水中极易溶解的气体如氨、氯化氢、溴化氢等应采用B法，装置特点是导气管连接了一个倒扣的漏斗，漏斗边缘浸入水中约1mm～2mm。它的优点是可防止水倒流入气体发生装置，又可增大吸收面积，利于气体充分溶解。它有自动调节气体发生装置内外压力趋于平衡的作用。即有自控倒吸作用。如气体的溶解度不太大，如氯气、硫化氢等应采取A法。
三、实验中安全的注意事项　
①不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝药品的味道。
②绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。
③绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
④万一酒精灯内的酒精洒在桌上燃烧起来，应立即用湿布盖灭。
⑤浓酸洒在桌上时，应立即用适量的碳酸钠溶液中和；浓碱液用稀醋酸中和，然后用水冲洗，用布擦干。如果浓硫酸沾在皮肤上，应先用布擦去，再用水洗，然后用3％～5％的碳酸氢钠溶液中和。
⑥对于实验中的有毒气体，要采取相应的措施，通风排毒，保证人体的健康，防止环境的污染。
⑦点燃可燃性气体前一定先试验它的纯度。
四、药品的存放　
白磷：因易氧化且能自燃，但它不与水反应，所以应放在水中存放。
强碱：如氢氧化钠、氢氧化钾等。因它们易潮解、易与二氧化碳反应，又能与二氧化硅反应而腐蚀试剂瓶瓶口，所以应放在用胶塞密封的试剂瓶内。
浓硝酸：因具有挥发性，见光受热易分解，应在低温处的棕色瓶内存放。
氨水：因易挥发，所以应放在低温处，密封在试剂瓶内。氨水对多种金属有腐蚀作用，在运输和贮存氨水时，一般要用橡皮袋、陶瓷坛或内涂沥青的铁桶等耐腐蚀的容器。
金属钾、钠、钙：因它们易氧化、易跟水反应，但它们不和煤油或石蜡油反应，所以应在煤油或石蜡油里存放。
硝酸银：因见光受热易分解，所以应在低温处棕色瓶内存放。
浓硫酸易吸收空气中的水份，浓盐酸易挥发，应放入试剂瓶里用磨口塞盖严


专题一 化学实验 （二）
———综合实验的复习
一、气体的制取、净化和除杂
初中化学中的实验组合题一般以氧气、氢气和二氧化碳三大气体的制取和性质实验或迁移应用其原理和性质的实验为主线，将许多仪器连接起来形成完整的实验装置图，再根据要求进行实验。
气体制取的仪器组合顺序
制备纯净干燥气体的步骤是:
实验仪器组装公式：气体发生装置—除杂质装置—干燥装置—气体收集装置→尾气处理
⑴ 制气装置的选择：A 所需药品的状态；B 反应条件
⑵ 集气装置的选择：A 气体的溶解性；B 气体的密度
⑶ 除杂质的试剂和干燥剂的选择：实验室制取的气体常常有酸雾或水份。
酸雾可用水、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水或饱和碳酸钠（碳酸氢钠）溶液除去，
水份可用干燥剂如：浓硫酸（酸性）、碱石灰（碱性）、固体氢氧化钠（碱性）、氧化钙（碱性）、五氧化二磷（酸性）、无水氯化钙（中性）、无水硫酸铜（中性）等除去
（1）酸性干燥剂（浓硫酸）不能干燥碱性气体如氨气；
（2）碱性干燥剂（NaOH ）不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、、氯化氢等
气体除杂的方法：A 水吸收法：易溶于水的气体杂质用水吸收。（如HCl）
B 酸碱吸收法：酸性气体杂质用碱性试剂吸收。（如氢氧化钠溶液吸收CO2、HCl。）
C 沉淀法：将杂质气体转变为沉淀除去。（如用澄清石灰水除CO2）
D 固化法：将杂质气体与固体试剂反应生成固体而除去。（如除去O2用灼热的氧化铜）
E 转纯法：将杂质转化为所需气体。（如除去CO中的CO2，可将气体通过炽热的炭粉）
气体除杂的原则：不减少被净化气体的质量，不引进新的杂质。
气体除杂的注意事项：
A 选择除杂试剂：一般只能跟杂质起反应，而不能与被净化的气体反应。
B 除杂务尽：选择除杂试剂要注意反应进行的程度。（如除去CO2时用氢氧化钠溶液比用澄清石灰水要好。因为氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙要大很多，因此其溶质质量分数较大。）
C 有许多杂质要除去时，要注意除杂的顺序。一般来说，杂质中有许多酸性杂质时，先除酸性较强的杂质；而水蒸气要放在最后除去
除去杂质和干燥的装置一般用洗气瓶或干燥管。在洗气瓶中导气管一般是长进短出，在干燥管中一般是大进小出。除杂和干燥一般是先除杂后干燥。
⑷ 处理装置：一般有三种，一是用溶液吸收；二是点燃尾气；三是回收。
制取气体的操作顺序
要制取气体需要经过仪器连接、气密性检查、装入药品、仪器拆洗等步骤。
3、氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法和收集
氧气 氢气 二氧化碳
药品 氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾 过氧化氢溶液与二氧化锰 锌粒和稀硫酸（或稀盐酸） 大理石（或石灰石）和稀盐酸
化学反应原理
反应物状态 固体与固体混合 固体与液体混合 固体与液体混合 固体与液体混合
反应条件 加热 不需加热 不需加热 不需加热
制得气体在水中的溶解性 氧气不易溶于水 氢气难溶于水 二氧化碳能溶于水
制得气体的密度与空气的比较 氧气密度比空气密度大 氢气密度比空气密度小 二氧化碳密度比空气密度大
收集方法 排水法或向上排空气法 排水法或向下排空气法 向上排空气法
检验方法 将带火星的木条插入集气瓶内，若复燃，说明是氧气。 点燃该气体，检验其生成的产物。 将气体通入澄清的石灰水，若其变浑浊，说明是二氧化碳
验满或验纯 将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满。 用拇指堵住倒置已收集满氢气的试管，靠近火焰移开手指，若为“噗”的一声，说明已纯。 将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，说明已收集满。
实验装置


4、实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：
除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等
除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等
除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液
除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
5、实验注意的地方：
①防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，要检验气体纯度。
②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。
③防中毒：进行有关有毒气体（如：CO、SO2、NO2）的性质实验时，在
通风厨中进行；并要注意尾气的处理：CO点燃烧掉；SO2、NO2用碱液吸收。
④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序。
6、实验室制取三大气体中常见的要除的杂质：
（1）制O2要除的杂质：水蒸气（H2O）
（2）用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气（H2O）、氯化氢气体（HCl，盐酸酸雾）（用稀硫酸没此杂质）
（3）制CO2要除的杂质：水蒸气（H2O）、氯化氢气体（HCl）
除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰（主要成份是NaOH和CaO）、生石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)等
除HCl气体的试剂：AgNO3溶液（并可检验出杂质中有无HCl）、澄清石灰水、NaOH溶液（或固体）、KOH溶液（或固体）
[生石灰、碱石灰也可以跟HCl气体反应]
7、常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体
（1）有CO的验证方法：（先验证混合气体中是否有CO2，有则先除掉）
将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。
（2）有H2的验证方法：（先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉）
将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuSO4中。现象：黑色CuO变成红色，且无水CuSO4变蓝色。
（3）有CO2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。
8、设计实验
（1） 试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。
实验步骤 实验现象 结论
①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯 烧杯内壁有小水珠生成 证明蜡烛有氢元素
②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 证明蜡烛有碳元素


（2）试设计一个实验来证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。
实验步骤 实验现象 结论 图
把两支蜡烛放到具有阶梯的架上，把此架放在烧杯里（如图），点燃蜡烛，再沿烧杯壁倾倒CO2 阶梯下层的蜡烛先灭，上层的后灭。 证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质

二、物质的鉴别和推断
检验、鉴别、推断的含义
检验及鉴别是根据物质的某一特性，用化学方法来确定是不是这种物质或含不含某种成分，是对物质的确认、鉴别及区别。推断是根据已知现象，应用物质特性进行分析，推理，判断被检测物是什么或其中含有什么，不含什么，可能含有什么。
（一）初中化学物质的检验
气体的检验
[1]氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．
[2]氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯 中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气．
[3]二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳．
[4]氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．
[5]水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气．
[6]一氧化碳：在玻璃尖嘴点燃气体，在火焰上方罩一干冷小烧杯，观察烧杯内壁无水珠生成，然后将烧杯迅速倒转，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则是一氧化碳．
[7] 氮气：将燃烧的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，然后向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊。
2、离子的检验.
（1）酸液（H+）：⑴用紫色石蕊试液或PH试纸

⑵活泼金属（如：镁条、锌粒等）

⑶不溶性碱（如：氢氧化铜等）

⑷某些金属氧化物（如：铁锈）

{5}碳酸盐（如：碳酸钠等）

（2）碱液（OH-）：⑴紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸

⑵某些可溶性盐（如：硫酸铜、氯化铁）

（3）盐酸和Cl-：用AgNO3溶液和稀HNO3，若产生白色沉淀，则是氯离子
(4)硫酸和SO42-：硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2

区别Cl-和SO42-:先用 Ba(NO3)2溶液 再用AgNO3溶液

(5)CO32-：用盐酸和石灰水

(6)铵盐（NH4+）：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。
(7)Cu2+：用可溶性碱（如：氢氧化钠、氢氧化钙）若产生蓝色沉淀则是铜离子
(8)Fe2+：用可溶性碱（如：氢氧化钠、氢氧化钙）若产生红褐色沉淀则是铁离子
(9)Ca2+：用可溶性碳酸盐（如：碳酸钠）若产生白色沉淀则是钙离子
（二）常见物质的物理性质归纳：
1、固体物质的颜色
A 白色固体：氧化镁 MgO 、五氧化二磷 P5O2 、氧化钙 CaO 、
氢氧化钙Ca(OH)2 、碳酸钠Na2CO3、碳酸钙CaCO3、氯酸钾KClO3、氯化钾KCl、氢氧化钠NaOH、无水硫酸铜CuSO4等。
B 黄色固体：硫粉S C 红色固体：红磷P、氧化铁Fe2O3、铜Cu
D 蓝色固体：胆矾CuSO4.5H2O
E 黑色固体：木炭C、氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、四氧化三铁Fe3O4、
生铁Fe
F 绿色固体：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3 G 紫黑色固体：高锰酸钾KMnO4
H 无色固体：冰，干冰，金刚石 I 银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
2、生成沉淀的颜色
A 白色沉淀：不溶于水也不溶于稀硝酸：氯化银AgCl、硫酸钡BaSO4
不溶于水但溶于稀硝酸或稀盐酸：氢氧化镁Mg(OH)2、
碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3
B 红褐色沉淀：氢氧化铁Fe(OH)3 C 蓝色沉淀：氢氧化铜 Cu(OH)2
3、 溶液的颜色
A 蓝色溶液Cu2+：硫酸铜CuSO4、硝酸铜Cu(NO3)2 、氯化铜CuCl2等
B 黄色溶液Fe3+：氯化铁FeCl3、硫酸铁Fe2（SO4）3、硝酸铁Fe(NO3)3等
C 浅绿色溶液Fe2+：氯化亚铁FeCl2、硫酸亚铁FeSO4、硝酸亚铁Fe(NO3)2等
D无色液体：水，双氧水
E 紫红色溶液：高锰酸钾溶液 F 紫色溶液：石蕊溶液
4、气体的颜色
A 红棕色气体：二氧化氮 B 黄绿色气体：氯气
C 无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体 等大多数气体。

三、物质的分离和提纯
分离：根据混合物中各成分的性质差异，采用适当的物理或化学方法将它们从混合物中—一分开，得到几种纯净物的过程。
提纯（除杂）：利用物质和杂质的性质不同，选择适当实验方法除去该物质中的少量杂质而得到纯净物的过程。提纯时只保留混合物的提纯成分，除去的杂质不保留。
提纯的原则：
①“不增”：除杂时不能引人新杂质，加人的过量除杂剂也应最后除去。
②“不变”：选择的除杂剂一般只与杂质反应，不能使被提纯物质的性质改变。
③“易分”：要选择简单易分离、现象明显、所得物质纯度高的除杂方法。
1．常用的物理方法
⑴ 过滤：用于固体不溶物与液体的分离。
⑵ 蒸发：用加热使溶剂不断挥发，从而使溶液浓缩或使溶质析出。
2．常用的化学方法
⑴ 溶解过滤法：Cu（Fe）、Cu（CuO）---加稀盐酸溶解后过滤
⑵ 生成气体法：NaCl溶液（Na2CO3）---加适量稀盐酸
⑶ 生成沉淀法：NaCl溶液（CaCl2）---加适量碳酸钠溶液后过滤
⑷ 酸碱中和法：NaCl溶液（NaOH）---加适量稀盐酸
化学实验 （三）
——物质的性质实验
一、初中物质性质实验比较简单，多在集气瓶或试管中进行，现分别叙述如下：
（1）反应器为集气瓶　 进行固体与气体的反应。例如木炭、硫、磷、铁、蜡烛在氧气中的燃烧。（图1）
?
现象：铁丝——火星四射
木炭——发白光
硫——明亮蓝紫色火焰
注：对剧烈的放热反应（如铁丝在氧气中燃烧），应在集气瓶底部，留少量水或铺一层细沙。
（2）反应器为试管，反应物之一是液体。

（3）反应器为试管，反应物之一是固体。
?
进行H2还原氧化铜的实验（图2）
?
要注意：试管口稍向下倾斜；铁夹夹持试管中上部；导气管插入靠近试管底部。操作时应先通入纯净H2，将试管中空气排净再加热。反应完毕先熄灭酒精灯，待试管冷却后再停止通入H2。

（4）反应器为硬质玻璃管
气体和固体的反应，如CuO+COCu+CO2(图3)
?
注意：先将管内空气排净再加热；反应后应使生成物在CO气流中冷却。
（5）洗气装置（图4）
?
将不纯气体通过选定的洗涤剂，其中杂质气体被吸收（溶解或发生化学反应）从而达到净化气体的目的。
注意：气流方向，“长进短出”。
（6）二氧化碳灭火
现象：烧杯中下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。
结论：CO2气体比空气重，一般情况下不支持燃烧。
?

常见习题掌握
1.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，错误的是( )
选项 意外事故 处理方法
A 洒在桌面上的酒精燃烧起来 立即用湿抹布或沙子扑灭
B 稀酸飞溅到皮肤上 立即用大量水冲洗再涂上3%～5%的小苏打溶液
C 误服氯化钡溶液 立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清
D 碱液泼在衣服上 用水冲洗后，再涂上硫酸溶液

2.下列实验操作不当的是( )
A.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量
B.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
C.振荡试管时.用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动
D.滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁
3.下列除杂质的方法不正确的是 ( )
选项 物质(括号内为杂质) 除杂方法
A N2 (O2) 通过灼热的铜网
B CaO (CaCO3) 高温煅烧
C CO2 (水蒸气) 通过浓硫酸
D CaCl2溶液 (盐酸) 加入适量的Na2CO3


4.除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是 ( )
物质 杂质 除杂所用的试剂和方法
A. CaO固体 CaCO3固体 加入适量的稀盐酸
B. NaOH溶液 Ca(OH)2溶液 先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤
C. CO2气体 CO气体 点燃
D. H2气体 HCl气体 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸


5.下列实验方案中，可行的是 ( )
A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离CaCl2、CaCO3的混合物
B.将白醋滴在润湿的pH试纸上，测定其pH
C.用氢氧化钠溶液除去CO2中的HCl气体
D.用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4
6.现有以下实验仪器，请按要求填空：
(1)仪器⑤的名称是__________；配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有_____ (填序号)，还缺少的仪器是 (填名称)；如果用石灰石与盐酸反应制取CO2，可选上述仪器中的 (填序号)组合成制气装置。
(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置。当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时，气体应从仪器①的 (填“a”或“b”)通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的 (填“a”或“b”)导入。
该装置还有其它用途，请你任举一例： 。

7.下列实验设计能够成功的是（ ）
实验目的 实验操作
A 实验室制备二氧化碳 将石灰石和稀硫酸混合后加热
B 除去硫酸钠溶液中少量氯化钠杂质 向含有氯化钠杂质的硫酸钠溶液中加入适量的硝酸银溶液，过滤
C、 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 加入过量的稀盐酸，充分反应后，蒸发
D 证明铁、铜、银的活动性强弱 向盛有少量的氯化亚铁、氯化银的两支试管中，分别加入大小相同的铜片











8.要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（　　）
①石灰石和稀盐酸 ②镁和稀硫酸
③固体氢氧化钠和水　 ④硝酸铵和水
①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

9.下列实验设计，不能达到实验目的的是( )

10.如右图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了。则液体A和气体B的组合不可能是下列的 （ ）
A. 二氧化硫、氢氧化钾溶液 B．水、氯化氢
C．氢氧化钠溶液、二氧化碳 D、酒精、氧气



11.如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（ ）

12.利用下列装置能达到相应实验目的的是（ ）










13.某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种。为了确定其万分，
最佳的实验方案是将气体依次通过装置（ ）
A．甲、乙、丙 B．丙、乙、甲
C．丙、甲、乙、丙 D．丙、甲、丙、乙

14.下列实验操作或实验现象的描述正确的 （ ） ? ?
A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝色
B．?铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．稀释浓硫酸时，将水沿玻璃棒慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌
D．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，必须要清洗后再放回原瓶

16.学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，一段时间后，有黑色固体粉末生成。
【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一：可能是氯气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳。
【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是____________________________。
【实验与结论】
实验步骤 现象 结论
①先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管 _________________________________ 猜想一不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片 该气体能燃烧，且玻璃片上有______出现 猜想二成立

【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2，说明氯化铁溶液中含有较多的________离子。

17.、科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。
查阅资料：I. SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；
II. SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。
实验探究：
（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。
乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因 ▲ 。
（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完全的)

①写出E装置中试剂的名称或化学式 ▲ 。[来源:中#国教@*%育出版网^]
②若观察到 ▲ （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊, 证明原气体中有CO2；
③若观察到 ▲ 现象, 证明原气体中有H2无CO
18.某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法。
(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容。

制取气体 所需药品 装置连接顺序 反应的化学方程式
氧气 氯酸钾和二氧化锰
二氧化碳(干燥) 大理石和稀盐酸

(2)乙同学设计的实验装置(如右图)，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是 (填序号)。
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
??
(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化钠 (Na2O2)与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠，则该反应的化学方程式为： ；她的改进措施是 。
(4)丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是 ，可以观察到的现象是
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的残渣(假定已完全反应)作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 (填写选项序号)。
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
②用所得氯化钾晶体配制50 g质量分数为5％的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为 。
③过滤、蒸发时都需用到的仪器是 (填序号)。
A.酒精灯 B.烧杯 C.玻璃棒 D.漏斗 E.量筒
(6)小明用6.5 g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反应时，生成0.2 g氢气，则此锌粉中一定含有的金属杂质是 .

19.一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质。某研究性学习小组为了探究变质程度，作出如下猜想：可能部分变质，固体是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部变质，固体是Na2CO3。
(1)首先对固体的成分进行确定。取少量固体于试管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2 溶液，产生白色沉淀，静置后取上层清液，再加入CuSO4 溶液，产生蓝色絮状沉淀。根据实验现象，可确定该固体是 ；
(2)称取10.6g 该固体样品于锥形瓶中，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量，得到数据如下表：
样品质量 反应前总质量 反应后总质量
10.6克 148.5克 146.3克




计算该样品中Na2CO3的质量分数。

(3)再取固体样品溶于水，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量。测出加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的
质量关系如右图所示。从图中可以判断：在该样品溶液中加入稀盐酸，首先与之反应的物质是 。
请你分析，一定质量的NaOH固体,变质前后与相同质量分数的稀盐酸反应, 变质前消耗盐酸的量 变质后消耗盐酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）。

20.实验室用石灰石与稀盐酸制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氢气体和水蒸气，某学生甲用下图装置制取一瓶干燥且纯净的CO2气体，并检验CO2的性质．
实验时供选择的试剂有：①足量的浓NaOH溶液②足量的饱和NaHCO3 溶液（NaHCO3可吸收氯化氢气体）③浓硫酸

（1）C瓶的作用是
（2）实验室制二氧化碳也可用装置F，但甲学生认为装置A比装置F使用更方便理由是
（3）现用装置D收集二氧化碳．请你在D中把图补充完整。
（6）若要测量生成的CO2气体的体积，可用G装置来达到实验目的．植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响



21.某化学兴趣小组通过如下实验由废铁屑制备硫酸亚铁晶体（FeSO4·7H2O）：
①在洗涤过的废铁屑中加入适量稀硫酸，反应结束后过滤。
②将滤液转入到密闭容器中，静置、冷却析出硫酸亚铁晶体。
③待结晶完毕后，滤出晶体，用少量低温的水洗涤晶体3次。
请回答下列问题：
（1）在步骤①过滤时，所需用到的玻璃仪器中，除了漏斗、烧杯外，还需 。
（2）写出步骤①中发生反应的化学反应方程式
（3）步骤③中洗涤晶体用的水必须少量且低温，其原因是
（4）为了判断步骤③中晶体表面吸附的硫酸是否洗净，有人向第3次洗涤液中滴加硝酸钡溶液和稀硝酸，得到白色沉淀，以此证明该晶体并未洗净。该结论是否可靠？为什么？
。
22.为检测某化工厂排放的废液中是否含有S042-，同学们设计了如下方案，并进行了实验。

(1)方案Ⅱ的实验结论如果正确，步骤①中滴加的物质是________________。
(2)方案Ⅰ和Ⅲ中，结论不成立的方案是_____，理由是____________________________。
方案Ⅲ的滤渣中，滴加稀硝酸是为了排除______________________的干扰。
23.硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置：

【实验原理】
① B装置是燃烧匙固定在带有A导管的单塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；
② C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可 吸收二氧化硫气体，避免污染；
③ 打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入装置。
【实验过程】
步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象。
【交流讨论】
（1）氢氧化钠溶液吸收SO2气体的反应原 理是 （用化学方程式表示）；
（2）气流能从左向右作定向流动的原因是 ；
【拓展应用】
小芳同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置，用以完成“CO还原氧化铜”实验。

（3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是 ；
（4）实验时，小芳同学先打开止水夹K1和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的是 。
24.科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。
查阅资料：
I. SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；
II. SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。
实验探究：
（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。
乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因 。
（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完全的)

①写出E装置中试剂的名称或化学式 。
②若观察到 （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊, 证明原气体中有CO2；
③若观察到 现象, 证明原气体中有H2无CO


25.（氧化还原类）由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）。他们设计了图18所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量。






（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法 .
（2）装置A中反应的化学方程式为 .
（3）装置E中的现象是 ，装置F的作用是
（4）若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为 g；假设塑料的组成为CxHy，则装置C的玻璃管中反应的化学方程式为 （化学计量数用含x、y的代数式表示，且可以是分数）
（5）若装置中没有连接装置B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 （ 填“偏小”、“ 偏大”或“无影响” ）
（6）若此塑料为聚氯乙烯则生成物中会有_____检验此物质应在____和____之间加______ ___


26.过碳酸钠（Na2CO4）在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用，某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验。
【实验目的】测定过碳酸钠样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）的纯度。
【实验原理】2Na2CO4 + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O
【实验装置】
【交流与讨论】
Ⅰ．甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度。
（1）装置②的作用是： ；
（2）装置③的作用是： ；
（3）称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到的氧气的体积为0.25 L（已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L），则称取的样品质量应大于 g；
Ⅱ．乙同学认为测定产物中CO2的质量（即反应前后装置②的质量差）就可测定样品的纯度。但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是 ；（填序号）
A．浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置②吸收
B．二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收
C．装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收
Ⅲ．丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品12.5g，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干，称得氯化钠固体11.7 g。则该样品的纯度为 。

27.某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质， 现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）。实验步骤如下：①按图连接装置，并检查气密性；②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为A克；③准确称得B克纯碱样品放入容器b中；④连接装置；⑤打开分液漏斗a的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；⑥打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为C克。试回答：









若⑤⑥两步的实验操作太快，则会导致测定结果 （填“偏大”或“偏小”）；
步骤⑥的目的是 ，装置A中试剂可选用 ；
若没有C装置，则会导致测定结果 （填“偏大”或“偏小”）；
E装置的作用是 ；
某同学认为此实验还缺少一个步骤，会影响实验结果。你认为缺少的步骤是。
增加这步骤的目的是 。

28.已知某纯碱试样中含有杂质氯化钠为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图装置进行实验。

主要步骤如下，请填空：
① 按图组装仪器，并检查__________________；② 将10 g试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液；③ 称量盛有碱石灰的U形管的质量为300 g；④ 从分液漏斗中滴入20%的稀硫酸，直到____________为止，写出反应的化学方程式__________________________；⑤ 从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；⑥ 再次称量盛有碱石灰的U形管的质量；⑦ 重复⑤和⑥的操作，直到U形管的质量基本不变，测得质量为303.3 g。
回答下列问题：
（1）装置中浓硫酸的作用是___________________________________。
（2）步骤⑤的目的是_________________________________________。
（3）试样中纯碱的质量分数为_________________________________。
（4）分液漏斗中的稀H2SO4不能换成浓盐酸，理由是______________________________。
（5）若用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，应选用的试剂是____________。

29.某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究，请完成以下活动，并回答相关问题。
【查阅资料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质——水垢（主要成分为碳酸盐和碱）。有关物质的溶解性见下表：
部分钙、镁化合物的溶解性表（20℃）

【提出猜想】水垢的主要成分中一定含有__________和__________（填化学式），可能含有Ca（OH）2和MgCO3。
【设计方案】实验1：确定水垢中是否含Ca（OH）2和CaCO3。
实验步骤 实验现象 结论
在少量研碎的水垢中加入适量的蒸馏水充分搅拌，过滤，在滤液中加入溶液 没有白色沉淀产生 _________________ _________________

实验2：确定水垢中是否含MgCO3。
利用下列实验装置，完成实验2探究。其主要实验步骤如下：

称量D、E装置的总质量为600.00g，按上图组装后，将2.50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量稀盐酸，待锥形瓶中不再产生气泡时，打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入空气，一段时间后称量装置D、E的总质量为601.25g（碱石灰的主要成分为CaO和NaOH，不考虑装置内空气对实验的影响）。
【实验讨论】
（1）加入样品前还应________，装置B中盛放稀盐酸的仪器名称为_________，装置C的作用是__________，反应结束后打开止水夹K，缓缓鼓入空气的目的是__________，装置A的作用是__________，A、B装置之间__________（填“需要”或“不需要”）设置干燥装置，理由是__________。
（2）装置B中生成气体的化学方程式为__________（只要求写一种），装置D中的化学方程式为____________________。
（3）装置B中生成CO2的质量为__________g。通过计算说明水垢中__________（填序号）含MgCO3。
A．一定 B．一定不 C．可能 D．无法确定
计算过程：（已知物质的相对分子质量：CaCO3—100 MgCO3—84）



实验3：确定水垢中是否含有Mg（OH）2。
另取质量为2.50g的水垢，加入3.65％的稀盐酸与之反应，测得消耗稀盐酸wg。结合以上实验结论，判断w的值满足__________条件时，水垢中一定含有Mg（OH）2。（请通过计算说明）

30.小明暑假里去北京旅游，发现他所住宾馆的电热水壶里有很多水垢。水壶的水烧开后，水面还漂着一层白色的东西。他设法取了一些水垢，准备回校后与同学小军一起做进一步的探究。
【研究课题】探究水壶底部水垢的主要成分，并通过实验测定某主要成分的含量。
【查阅资料】小明通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质——水垢（主要成分为碳酸盐、碱等混合物）。同时，他还查阅到有关物质的溶解性：
物质 Ca（HCO3）2 Mg （HCO3）2 Ca（OH）2 Mg（OH）2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶

【提出猜想】
（1）水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和 ，可能含有Ca（OH）2和 。
【设计方案】
（2）小明同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水，充分搅拌后，取适量上层清液于试管中，再 ，没有白色沉淀产生，说明水垢中无Ca（OH）2。
（3）小军设计了如图甲所示的实验装置，测定水垢中碳酸盐的含量。实验步骤如下：
①按图甲组装仪器，将50克水垢试样放入锥形瓶中，加入足量的某酸溶液。
该实验中检查装置的气密性的操作应在加入样品 （选填“前”或“后”）进行。小军所加的酸是 。








②测量5分钟内干燥管内物质增加的质量，(如图乙所示)，从图乙看出，第3.5分钟～第5分钟，干燥管内物质增加的质量都是16.5g，这说明 。假设该水垢只含一种碳酸盐，则该水垢中含该种碳酸盐的质量分数为 。
（4）小明觉得小军测得的该水垢中含该种碳酸盐的质量分数与实际的含量相比会偏低，为减小实验误差，你采取的措施是 。

31.过氧化钠(化学式为Na2O2)可用在呼吸面具中作为氧气来源。Na2O2能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物(用X表示)；它也能跟H2O反应生成O2，化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某兴趣小组进行的探究活动。
（1）利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题。







①实验室制取CO2的化学方程式为 。
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的实验现象为 。
③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O2的哪些性质？
④若A装置产生的CO2中混有水蒸气，要检验干燥的CO2能否与Na2O2反应生成O2，以上实验装置应如何改进?
（2）为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验。
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种。通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是 。
②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2CO3。以下是他们设计的有关Na2CO3性质的探究实验，请根据卷首资料提供的信息，将下表填写完整。
实验操作 现 象 有关的化学方程式
实验一：取少量固体样品， 澄清石灰水变浑浊 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
实验二：取少量固体样品， 加水配成溶液，滴加适量 的 溶液 有白色沉淀产生

（3）7.8g过氧化钠与足量的水反应，生成氧气的质量是多少?若反应后得到了40g氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。



32.叠氮化钠(NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，某兴趣小组对其进行下列研究．
【应用研究】（1）汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3，迅速分解为Na、N2，反应方程式为 。
【制备研究】
（2）将金属钠与液态氨反应得NaNH2，再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X，该反应的化学方程式为2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X,实验室检验X气体使用的试纸是湿润________。
【Na2CO3质量分数测定】
工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3，为测定样品中Na2CO3的质量分数设计如图装置（已知H2SO4溶液与NaN3,反应不生成气体）。
（3）装置A的作用是_____ 。设计的实验步骤为：①精确称量样品，检查装置气密性；②打开弹簧夹，鼓入空气，称量装置C；③关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞；④再打开弹簧夹，___ __；⑤再次称量装置C。
计算碳酸钠含量至少需要测定______（填数字）个数据。根据制备反应，分析工业级NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。
【NaN3纯度测定】
精确称量0.140 g NaN3样品，设计如图装置，测定其纯度。已知2NaN3 → 3N2(NaN3中的N全部转化为N2，其他产物略），反应中放出大量的热。
（4）检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面与右边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差_____（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好。
（5）使小试管中的NaN3样品与M溶液接触的操作是_____ _。
（6）使用冷水冷凝的目的是______。反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数时，还需要进行的操作是_______。
（7）常温下测得量气管读数为67.2 mL(N2的密度为1.25 g/L)，则实验中选用的量气管规格合适的是_____（填字母序号）。
A. 100 mL B. 1 L C. 2 L
（8）计算NaN3样品的纯度（写出计算过程）。



化学推断类
化学推断解题思路：
解推断题就好比是公安人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺藤摸瓜，最终推出答案。解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功。
















1、物质的典型性质：
①最简单、相对分子质量最小的有机物是 ；相对分子质量最小的氧化物是 。
②组成化合物种类最多的元素是 元素；
③人体内含最多的金属元素是 元素；
④在空气中能自燃的固体物质与最易着火的非金属单质均是指 ；
⑤溶于水呈碱性的气体是 ；反应的物质应该是铵盐与碱。
⑥溶解时放出大量热的固体是 、液体是 、溶解时吸热的固体是 。
⑦一种调味品的主要成分，用该调味品可除去水壶中的水垢的是 ，通常用于发面食品中，使蒸出的馒头松软可口同时可除去发酵时产生的酸的是 、 ；
⑧ CuSO4 色； CuSO4 溶液 色；Fe2+ (亚铁离子)溶液 色；Fe3+ (铁离子)溶液 色；
⑨S在O2中燃烧 色；S、H2在空气中燃烧 色；CO、CH4在空气中燃烧 色。
2、常见物质的相互转化关系
①写出能实现下图三种物质之间转化的化学方程式：



②填下图空白并完成化学方程式 ：




③写出下列转换的方程式




④箭头表示如图三种物质之间能实现的转化并写出方程式


三、知识储备【推断题常用的突破口】
1. 以特征颜色为突破口
（1）固体颜色
黑色Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4； 红色Cu、Fe2O3、HgO； 淡黄色S粉； 绿色Cu2(OH)2CO3； 蓝色CuSO4·5H2O； 暗紫色KMnO4
（2）溶液颜色
蓝色溶液：含Cu2+的溶液；浅绿色溶液：含Fe2+的溶液；黄色溶液：含Fe3+的溶液
紫色溶液：含MnO4-；I2遇淀粉溶液 （蓝色）
（3）沉淀颜色
蓝色Cu(OH)2； 红褐色Fe(OH)3； 白色BaSO4、AgCl、CaCO3、Mg(OH)2、MgCO3、BaCO3
2. 以反应条件为突破口
点燃： 有O2参加的反应
通电： 电解H2O
催化剂：KClO3、H2O2分解制O2
高温： CaCO3分解；C还原CuO； C、 CO 还原Fe2O3
3. 以特征反应现象为突破口
(1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是 。
(2)能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是________，固体是_______。
(3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是____，燃烧得更旺的气体是____，使火焰熄灭的气体是__ _或___ _；能使带火星的木条复燃的气体是_ 。
(4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是______。
(5)在O2中燃烧火星四射的物质是_ 。在O2中燃烧，产生大量白烟的是___________。在O2中燃烧，产生刺激性气味气体，且有蓝紫色火焰的是_______。
(6)常温下是液态的物质 。
(7) 在空气中燃烧，产生刺激性气味气体，且有淡蓝色火焰的是 _______。在空气中燃烧，产生耀眼白光的是_____。
(8) 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如______ _______等。
(9) 不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有 。
(10) 白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生： 。
(11) 特征现象——热现象
溶解放热： 。　溶解吸热： 。　化学反应放热：
。化学反应吸热： 。
4.以化学反应的基本类型为突破口
(1)常见的能发生分解反应的物质：H2O2、KClO3、KMnO4、H2O、CaCO3等
(2)常见的能发生置换反应的物质：
①还原性单质（C、H2） + 金属氧化物
②金属 + 酸
③金属 + 盐溶液
5．以元素或物质之最为突破口
⑴ 地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al
⑵ 人体中含量最多的元素是O。
⑶ 空气中含量最多的元素是N。
⑷ 形成化合物最多的元素是C。
⑸ 质子数最少的元素是H。
⑹ 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2。
⑺ 相对分子质量最小的氧化物是H2O。
⑻ 自然界中硬度最大的物质是金刚石。
⑼ 空气中含量最多的气体是N2。
⑽ 最简单的有机物是CH4。
⑾ 最常用的溶剂是H2O。
⑿ 人体中含量最多的物质是H2O。



常见例题解析
一.物质成分推断和转化（必须全对）
例1.某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成，向该溶液中滴加Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液质量的关系如图，下列说法正确的是（　　）
　
A．HCl和H2SO4一定存在
　 B．NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在
　 C．HCl和MgCl2一定存在
　 D．HCl一定存在，NaOH、H2SO4一定不存在，MgCl2可能存在

例2.某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示，则：①溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2②固体乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn ③若溶液甲是蓝色，则溶液甲一定含有Al(?NO3)?3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2④向固体乙上滴加盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu（NO3?）2。上述四种说法正确的个数为（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
例3.某碳酸钾固体样品，可能含有硫酸钾、碳酸钙、硫酸铜、氯化钾、氯化钙中的一种或几种杂质，为了确定杂质的成分，进行以下实验：
①取少量样品溶于水得到无色溶液，然后滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀A，过滤．
②沉淀A中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出气体．往步骤①所得的滤液中加入适量硝酸银溶液和稀硝酸，生成白色沉淀B，过滤．回答下列问题：
（1）白色沉淀B是　 　，步骤②中放出的气体是　 　．
（2）杂质中一定含有　 ，一定没有　 　．
（3）最终所得滤液中含有的阳离子是　 ．

练习：
1．下列各组物质能按照转化，都能一步完成的是（　　）
A B C D
X C Na2O CaO Fe
Y CO2 NaOH CaCl2 Fe2O3
Z Na2CO3 NaCl CaCO3 Fe（OH）3

A．A B．B C．C D．D
2．某同学设计了以下四个实验方案，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（　　）
A．Fe FeCl3Fe（OH）3
B．H2OO2 MgO
C．CaCO3CaOCa（OH）2NaOH 溶液
D．MgCl2Mg（OH）2Mg
3．下表所列各组物质中，物质之间不能通过一步反应实现如图所示转化的是（　　）
物质编号 甲 乙 丙 丁 物质转化关系
A CaCO3 CaO Ca（OH）2 CaCl2
B MgSO4 MgCl2 Mg（OH）2 MgO
C Fe FeCl2 Fe（OH）2 Fe2O3
D Cu CuO CuCl2 Cu（NO3）2

A．A B．B C．C D．D
4．下表中“﹣”表示相连的物质可以发生反应，“→”表示这种物质可以转化为
A B C D
转化关系
物质 甲 C Na2CO3 NaHCO3 Fe
丙 O2 Ca（OH）2 CaCO3 HCl
乙 Fe2O3 MgCl2 NaOH CuCl2
丁 CO 稀H2SO4 Na2CO3 NaOH

（　　）
A．A B．B C．C D．D
5．由Zn、CuO、稀H2SO4作原料，通过两种途径制取Cu：
（1）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O　　　　　 Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2　　　　　　 CuO+H2═Cu+H2O
要制得相同质量的铜（假设每一步反应都很完全），对于两种途径，现有如下说法：
①消耗相同质量的硫酸　　　　　　　 ②消耗相同质量的Zn
③消耗相同质量的CuO 　　　　　　　④生成相同质量的ZnSO4
下列结论正确的是（　　）
A．都正确 B．都不正确 C．仅①②③正确 D．仅③正确
6．下列制取物质的设计中，不可能实现的是（　　）
A．CuSO4Fe、CuCu纯净的铜
B．CuCuOCuSO4Cu（OH）2沉淀
C．KMnO4O2SO3H2SO4
D．Ba（OH）2BaCl2溶液BaCO3沉淀
7．有一包固体粉末，可能含有Na2CO3、FeCl3、CaCl2、KOH、NaCl中的一种或几种．为探究其成分进行如下实验：①取少量固体粉末加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液；②向滤液中滴加酚酞，溶液变红．下列说法错误的是（　　）
A．粉末中一定不含FeCl3
B．粉末中一定含有KOH、Na2CO3、CaCl2
C．不能确定粉末中是否含有NaCl
D．粉末中一定含有Na2CO3、CaCl2
8．如图所示A～F是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“﹣”表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出）．其中A是紫红色金属，B常温下是气体，C是人体胃液中含有的酸．则下列说法正确的是（　　）

A．E一定是二氧化碳
B．B可能为氢气或一氧化碳
C．该过程中没有涉及到复分解反应
D．D转化为A的反应可以为置换反应
9．有一包白色粉末，可能由CaCl2、Na2CO3、Ba（OH）2、CuSO4、Na2SO4中的一种或几种组成．取白色粉末加足量水中，并过滤得到白色沉淀A和无色溶液B．往白色沉淀A中加入足量的稀盐酸，沉淀部分溶解，并有无色气泡产生．则下列分析判断中正确的有（　　）
①白色粉末中一定没有CuSO4；
②滤液B一定显碱性；③白色沉淀A是纯净物；
④原白色粉末中一定有Na2CO3、Ba（OH）2、Na2SO4；
⑤白色粉末中一定没有CaCl2．
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
10．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
选项 需要区分的物质 方法一 方法二
A 氧化铁和氧化铜 看状态 用一氧化碳还原
B 木炭粉和铁粉 观察颜色 加稀盐酸
C 饱和硝酸钾溶液和饱和氢氧化钙溶液 升温观察 通入二氧化碳
D 氯化钠和硝酸铵 加适量水溶解后测温 度变化 观察颜色

A．A B．B C．C D．D
11．将未知金属M和金属镁的粉末状混合物共ag，加入一定质量的Cu（NO3）2、Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．下列有关判断中，正确的是（　　）
A．若滤渣中含有Cu、Fe，则滤液一定为无色溶液
B．滤渣的质量一定大于ag
C．若向滤渣中加入稀盐酸没有气泡产生，则滤渣中一定只含有Cu
D．若滤液中金属离子只含有Mg2+，则金属活动性由强到弱的顺序有可能为Mg＞Fe＞M＞Cu
12．向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液，关于该滤渣和滤液有下列四种说法（已知HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3）：
①向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生．
②向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生．
③滤渣中一定含有Ag．
④滤液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3．
以上说法中正确的个数是（　　）
A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
13．醋酸CH3COOH是一元有机酸，具有酸的通性．现取溶质质量分数相等的稀硫酸和醋酸溶液等质量，分别放在甲乙两只烧杯中，各加入相等质量的镁粉，生成的氢气的质量比为6：5．则甲乙烧杯中的反应情况可能是（　　）
A．甲和乙中金属都过量 B．甲和乙中酸都过量
C．甲中酸过量，乙中镁过量 D．甲中镁过量，乙中酸过量
14．将质量相同的A，B两种金属，同时分别放入两份完全相同的稀盐酸中（已知：A，B在生成物中均显+2价），反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示．下列根据如图所示信息得到的结论中，正确的选项是（　　）
①金属活动性A＞B；
②两种金属的相对原子质量A＞B；
③两份盐酸可能同时反应完；
④与盐酸完全反应时，生成氢气的质量A＞B．

A．①② B．②③ C．①④ D．③④
15．向AgNO3、Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中加入一些锌粉，完全反应后过滤．下列说法正确的是（　　）
A．滤纸上一定有Ag和Cu
B．滤纸上一定有Ag，可能有Cu、Mg
C．滤液中一定含有Zn（NO3）2、Mg（NO3）2
D．滤液中可能有Cu（NO3）2，滤纸上可能有Ag
16．向AgNO3溶液中加入一定质量的Al、Cu的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液．关于该滤渣和滤液的下列四种说法中，正确的是（　　）
A．向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生
B．向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生
C．滤渣中一定含有Ag，可能含有铜
D．滤液中一定含有Cu（ NO3）2，一定不含AgNO3，不一定含有Al（NO3）3
17．某校研究性学习小组的同学为了对Cu﹣Zn合金、Fe﹣Cu合金、Fe﹣Zn合金、Fe﹣Al合金进行研究，他们取其中一种合金的粉末5.6g，与足量的稀硫酸充分反应，经测定，产生了0.38g气体．则该合金可能是（　　）
A．Cu﹣Zn合金 B．Fe﹣Cu合金 C．Fe﹣Zn合金 D．Fe﹣Al合金
18．在托盘天平的两端各放一个盛有相同质量、相同浓度盐酸的烧杯，并使天平保持平衡，在左、右两个烧杯中分别放入等质量了两种金属（保持盐酸过剩），反应完全后发现左杯升高、右杯下降，则左右两个烧杯中分别放入的金属可能是（　　）
A．镁和铝 B．锌和镁 C．锌和铜 D．铜和铁
19．甲乙两烧杯中分别盛有等体积、等浓度的硫酸溶液．向甲杯中放入m克镁，向乙杯中投入m克锌．完全反应后发现有一烧杯中金属有剩余．则各杯中原来硫酸的质量x之值是（　　）
A．x=m克 B．m＞x＞m
C．m＞x≥m D．m＞x≥m
20．在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球，这时杠杆平衡．将两球分别浸泡在质量相同，溶质的质量分数也相同的稀硫酸中（如图），直至两个烧杯中均没有气泡产生为止．两球的外形变化不大且无孔洞出现．下列推测中，正确的是（　　）

A．铁球、铝球一定都是实心的
B．拿掉烧杯后，杠杆仍然平衡（金属球上附着的液体忽略不计，下同）
C．拿掉烧杯后，要想使杠杆平衡，支点应向A移动
D．拿掉烧杯后，要想使杠杆平衡，支点应向B移动
　
二．推断题（共20小题）
21．某工厂产生的废水中含有硫酸锌和少量的硫酸铜以及污泥，为了变废为宝，利用废水制取七水硫酸锌（ ZnSO4?7H2 O），其工艺流程图如下：

回答下列问题：
（1）步骤①的操作名称　 　．
（2）步骤②需如入过量的物质是　 　，目的是　 　．
（3）步骤③需加入的溶液是　 　．
（4）步骤④的操作是蒸发浓缩，　 　，过滤．
（5）如果用ZnSO4?7H2O来配制100g 32.2%的硫酸锌溶液，需要　 　g七水硫酸锌．
22．碳酸钡广泛应用于显像管（CRT）、陶瓷、光学玻璃等行业．以碳酸盐矿石（主要成分为BaCO3 和CaCO3）为原料可生产碳酸钡．

已知碳酸钡和碳酸钙具有相似的化学性质；氧化钡和氧化钙也具有相似的化学性质．氢氧化钙和氢氧化钡在不同温度下的溶解度如表．
温度/℃ 0 40 80
Ca（OH）2溶解度/g 0.187 0.141 0.094
Ba（OH）2溶解度/g 1.67 8.22 101.4

（1）焙烧炉中加入焦炭粉和热空气，焦炭和空气发生反应的作用是　 　．
（2）“操作 1”是　 　；通过“操作 1”再过滤，得到的白色固体的化学式为　 　．
（3）“吸收”中发生的化学反应方程式为　 　．
23．冬季，大雪覆盖路面，给交通造成很多麻烦，散撒融雪剂可以使雪很快融化，有效地清除交通雪障．请回答：
（1）除使用融雪剂外，常使用铲雪车铲雪，铲雪车的铲斗是用锰钢制造的，锰钢属于　 　（填写序号字母）．
A、合成材料B、合金 C、金属材料 D、化合物
（2）氯化钙是常用的融雪剂．工业上以碳酸钙（含有少量Na+、Al3+、Fe3+ 等杂质）生产氯化钙的主要流程如下：

①滤渣的主要成分是　 　（填化学式）
②加盐酸酸化，其目的之一是除去未反应的氢氧化钙，写出反应的化学方程式　 　．
（3）已知盐酸盐（金属氯化物）跟AgNO3溶液反应生成白色沉淀．某公司生产的融雪剂由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的两种物质组成．小明为探究其成分，设计并完成下列实验：

请你推断：
融雪剂中一定不含的物质是　 　（填写名称），融雪剂中一定含有的物质是　 　（填化学式）．
24．科学探测发现月球贮存有一定数量的冰尘混合物、甲烷和钛铁矿（主要成分FeTiO3）资源．人类有望利用月球上的水资源，并通过电解获取氢气为火箭提供燃料，获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层，用来满足植物和人类所需．如图是根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图．

（1）得到净化水的过程中，加絮凝剂的目的是　 　，可做吸附剂的物质是　 　（填名称）．
（2）该流程图中可循环利用的物质是　 　和　 　．
（3）推断流程中的“金属单质”是　 　．
（4）根据流程图中的信息，写出CO和H2反应的化学方程式　 　．
25．某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜和二氧化硅组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示（已知：二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应）．
请回答下列问题：
（1）溶液A中共含有　 　种阳离子；写出矿石中的任意一种金属氧化物与稀盐酸反应的化学方程式　 　（只写一个）
（2）在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH，可以使溶液中的金属阳离子转化为沉淀，该实验条件下，使金属阳离子沉淀的相关pH数据见表．为保证产品纯度、减少产品损失，并便于操作，溶液B的pH可允许的范围为是　 　；
氢氧化物 Fe（OH）3 Cu（OH）2 Mg（OH）2
开始沉淀的pH 1.5 4.2 8.6
完全沉淀的pH 3.2 6.7 11.1

（3）写出溶液B中加入熟石灰发生的化学反应方程式　 　．
26．如图为工业制备硝酸的生产过程示意图．

（1）步骤①中发生反应的化学方程式为　 　．
（2）从微观角度解释NO和NO2化学性质不同的原因　 　．
（3）步骤③中发生反应的化学方程式为　 　．
（4）制取硝酸过程中可循环使用的物质是　 　．
27．高纯氧化钙是用于电子工业的重要无机化工原料．用硝酸钙溶液制备高纯氧化钙的工艺流程如下：

（1）写出操作Ⅰ的名称　 　．
（2）写出煅烧时反应的化学方程式　 　．
（3）该工艺流程中可循环使用的物质是　 　（写名称）．
（4）冷却需在干燥环境中进行，否则制得的氧化钙中会混有的杂质是　 　（写化学式）．
28．某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁．某课外小组利用废液制取海绵铜 （Cu）和氯化铁两种产品．过程如图所示（过程中不引入其他元素）．请回答下列问题：
（1）操作Ⅰ的名称是　 　；
（2）A物质是　 　；
（3）检验C过量的方法是　 　；（写出操作过程）
（4）向氯化亚铁溶液中加入过氧化氢溶液和盐酸，可生成氯化铁和一种氧化物，反应的化学方程式是　 　．

29．Na2SO4可用于制造纸浆． 某Na2SO4样品中含有少量氯化钙，同学欲在实验室中提纯该Na2SO4样品，设计了如下流 程．

（1）操作②的名称是　 　．
（2）写出①的有关化学方程式　 　，若所加Na2CO3过 量，可加入适 量的　 　（ 填名称 ） 而除去．
（3）溶液N中的溶质一 定有　 　，操作 ③是　 　，此操作的温度控制在28℃以下，其原因是　 　．

30．长期饮用硬水易引起结石病，将硬水煮沸可以得到软水和水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，从水垢中制取氯化钙的主要流程如图：
（1）往溶液A加入过量的氢氧化钙溶液，目的是　 　．
（2）操作1的名称是　 　，沉淀K是　 　（用化学式表示）．
（3）在溶液B中加入盐酸是为了除去未反应的氢氧化钙，反应的化学方程式是　 　．
31．按照右图的生产流程可以制得氧化铁（铁红颜料）和硫酸钾．
（1）写出铁与氧两种元素所形成化合物的化学式　 　、　 　、　 　．
（2）沉淀池甲中反应后生成碳酸亚铁、硫酸铵、水和一种温室气体，写出该反应的化学方程式　 　．
（3）该流程中加硫酸酸化的目的　 　．
（4）在沉淀池乙中还要加入有机溶剂丙醇，其原因可能是　 　．
（5）滤液X中含有KCl和（NH4）2SO4，在农业上的用途是　 　．
32．硬水不仅对人体健康有害，而且会给生活带来很多麻烦．硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁．实验室用水垢制取纯净氯化钙固体的流程如图（假设水垢中的其他成分不参与反应）：请回答下列问题：

（1）生活中常用　 　区别硬水和软水，生活中硬水软化的方法是　 　．
（2）步骤②中生成沉淀的化学反应方程式是　 　．
（3）步骤④中加人过量稀盐酸的目的是　 　．
（4）步骤⑤是利用　 　的方法得到氯化钙固体．
33．有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的硫酸铜以及污泥．某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体．方案流程如下：

查阅资料得知硫酸亚铁晶体化学式为：FeSO4?7H2O，该物质受热易失去结晶水．请回答：
（1）步骤①②③中最后都需进行的实验操作是　 　；
（2）步骤②中需加入的物质是　 　，发生反应的化学方程式是　 　，固体的成分是　 　；
（3）步骤③中需加入稀硫酸，发生反应的化学方程式是　 　；
（4）步骤④的操作是　 　．
34．目前全球正面临着能源、环境、水资源等方面的危机．因此，开发利用新能源显得格外重要．据报道，太阳能光伏发电在当代得到了大规模的应用和发展．太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅．如图是工业上以石英砂（SiO2）为主要原料制取纯硅的一种方法，请回答下列问题．

（1）发展太阳能产业的主要优点是　 　（答一点即可）．
（2）将石英砂粉碎的目的是　 　．
（3）焦炭在反应①中体现出来的化学性质是　 　．
（4）写出流程中一种氧化物的名称　 　．
（5）写出步骤②中发生反应的化学方程式　 　．
（6）整个制备硅过程必须达到无水无氧．在反应②的过程中若混入O2，可能引起的后果是　 　．
35．氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体的工艺流程如图所示：

（1）毒重石要进行粉碎的目的是　 　；气体X的化学式为　 　．
（2）滤渣是废弃物，若是用碳酸钠溶液检验滤渣是否洗净，则该反应的化学方程式为　 　；试剂若是用硝酸银溶液，则可能生成的沉淀的化学式为　 　，其直接来源可能有　 　个．
（3）操作Y的名称是　 　，滤液2中可循环利用的物质除水外还有　 　．
（4）洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是　 　（选填字母）．
A．30℃水 B．30℃饱和氯化钠溶液 C．30℃饱和氯化钡溶液．
36．黄铜矿（主要成分CuFeS2）经初步处理后，所得溶液甲中的溶质为Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同学通过废铁屑与溶液甲反应，制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜．主要步骤如图所示：

（1）Fe2（SO4）3与铁反应的化学方程式为：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4，其中x、y、z为化学计量数，z的值为　 　．
（2）步骤Ⅰ中，生成铜的化学方程式为：　 　．
（3）步骤Ⅰ中，废铁屑含有少量铁锈，对产物的成分没有影响，原因是　 　．
（2）步骤Ⅱ中加入一种可溶性试剂可实现其转化，从复分解反应发生的条件分析，该试剂可以是　 　（填化学式）．
（5）步骤Ⅲ回收铜可加入溶液甲中的某物质除去杂质，同时生成某种气体，发生反应的化学方程式为：　 　．
37．小红以家里的黄铜（铜锌合金）为材料自制胆矾（硫酸铜晶体），制备流程如下：

（1）操作①得到的固体B还需要洗涤，洗涤的作用是　 　．
（2）溶液A的溶质有　 　．灼烧固体B的化学方程式为　 　．
（3）黑色固体C与稀硫酸反应的化学方程式为　 　．
（4）制备流程中操作②的名称是　 　，进行该操作时会使用到玻璃棒，其作用是　 　．
（5）两种方法比较，方法Ⅱ更符合绿色化学的要求，理由是　 　．
38．现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益．高纯氧化铁可作现代电子工业的材料，以下是用硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2）为原料制备高纯氧化铁（Fe2O3）的生产流程示意图：[（NH4）2CO3溶液呈碱性，40℃以上时（NH4）2CO3分解]．

（1）写出足量CO与硫铁矿烧渣的主要成分反应方程式　 　．（任写一个）
（2）滤液Ⅰ中主要的阳离子是　 　等．
（3）加适量氨水的目的是　 　．
（4）根据题中信息，加入（NH4）2CO3后，该反应必须控制的条件是　 　．
（5）滤液Ⅱ中可回收的产品在生活中可作为　 　肥．
（6）写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式　 　．
39．“低碳”是全世界的主题．以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．

根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程可循环利用的物质是　 　．
（2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是　 　（填字母）．
A．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B．二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
C．分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式　 　，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是　 　．
40．某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如下：

物质 KCl K2SO4 NH4Cl （NH4）2SO4
溶解度/g（20℃） 34.2 11.1 37.2 75.4

（1）生产上将CaCO3研成粉末的目的是　 　，上述流程中，除可综合利用CO2外，还可循环使用的物质是　 　（填写化学式）．
（2）M溶液的溶质主要成分是　 　（填化学式）．
（3）洗涤反应③所得晶体不用水面用饱和K2SO4溶液的目的是　 　，检验此晶体是否洗涤干净的方法是　 　．

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