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八年级下 历史政治 最新中考材料题选编
1.浮雕是历史的丽卷，碑文是历史的陈诉。下列材料体现了中国人民百年来前赴后继、英勇奋斗的光辉历程。材料一：人民英雄纪念碑部分浮雕图
材料二：三年以来．在人民解放战争和人民革命中栖牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯列一千八百四十年，从那时起．为了反抗内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福．在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！(l）浮雕l 反映了材料二中所说的“三年以来”的哪一历史场景？
(2）写出浮雕2 反映的“揭开中国新民主主义革命序幕”的事件名称，这一事件取得了哪些初步胜利？
(3）浮雕3 反映了“南昌起义”这一历史场景，请你说说它的历史意义。
(4）浮雕4 反映的是自l840年以来，中国人民在反抗侵略的斗争中取得的第一次完全胜利。这是什么历史事件？它胜利的伟大意义还有哪些？
答案：(l）胜利渡长汉（渡江战投》。(2）五四运动。初步胜利，释放被捕学生，罢免了曹汝霖等人的职务，拒绝在巴镇和约上签字。(3)打响武装反抗的第一枪，是中国共产党创建军队的开始。(4）抗日战争。抗战的胜利显示了中华民族的觉醒和民族团结的巨大力量，为世界反法西斯战争作出了重要贡献。
2.2010 年世博会将在中国上海举办，这是自1851 年伦敦举办首届展览会（世博会）以来第一次落户发展中国家的综合类世博会，上海聚焦着世人的目光。历史上，上海曾发生过许多重大事件：1843年 《南京条约》签订后上海被迫通商；1872年 轮船招商局在上海成立；1919年 上海工人率先罢工；1921年 中共一大在上海召开。
( l ）首届展览会为什么能在英国举办？请推测当时英国最有可能参展的两例展品。
( 2 ）从上表中任选两件事件，分别写出该事件对中国社会的重大影响。
答案：(l）① 因为英国已经完成工业革命，成为当时世界上唯一的工业国。
② 纺纱机（珍妮纺纱机、水力纺纱机）、蒸汽机、蒸汽机车、火车、蒸汽轮船、洗衣机等。
(2）① “1843 年，《 南京条约》 签订后上海被迫通商”对中国社会的重大影响：中国开始丧失独立自主的地位，一步步沦为半殖民地半封建社会。
② “1872 年，轮船招商局在上海成立”对中国社会的重大影响：这是洋务派创办的最大的民用企业，也是中国近代第一家新式航运企业。洋务运动使中国的社会面貌发生了许多变化。
③ “1919 年，上海工人率先罢工”对中国社会的重大影响：中国工人阶级从此登上了政治舞台，五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕。
④ “1921 年，中共一大在上海召开”对中国社会的重大影响：中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事。自从有了共产党，中国革命的面貌焕然一新。
3．分析材料：小军和校外网友柳天时，在同学小丽不知情的情况下，将她的住址、电话、QQ 等信息告诉了对方。小丽为此多次道到时方搔扰，学习和生活受到严重影响。小丽得知此事因小军而起，便找小军评理，要求小军赔礼道欲，并制止其网友的行为。小军却说，公民有言论自由，任何人无权干涉。小丽一怒之下，找了一帮朋友，把小军痛打了一顿。
答案：小军未经小丽同意，将小丽的个人信息透露是错误的，因为他侵犯了小丽的隐私权。小军说公民有言论自由，任何人无权干涉，也是错误的，因为公民在行使权利时要尊重他人权利。小丽找小军，要求小军赔礼道歉，并制止其网友搔扰的评理方式是正确的，因为她有权用正当的手段维护自已的合法权益。但小丽找朋友痛打小军的做法是错误的，因为她没有以合法方式维护自己的权利，侵犯了小军的生命健康权。
4.材料一：五四运动后，一批先进知识分子与工农民众相结合，积极为中国共产党的成立做准备。l920年，金华籍教育家陈望道翻译出版了第一本中史全译本《共产党宣言》，同年参与了上海共产主义小组的创建。材料二：中国共产党的成立，使中国革命的面貌焕然一新。中国共产党不仅领导人民取得了新民主主义革命和社会主义革命的胜利．还通过改革开放这场新的伟大革命引领中圆人民走上中华民族伟大复兴的道路。
(1)陈望道等人的活动为中国共产党的成立做了哪些准备?
(2)请列举20世纪二十年代的一个史实，印证党的成立使中国革命的面貌焕然一新。
(3)改革开放这场新的伟大革命为什么能引领中国人民走上民族复兴道路?要实现中华民族的伟大复兴，青少年应肩负怎样的历史使命?
答案：(1)宣传马克思主义．建立共产党早期组织。(2)领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；创建了革命根据地．开辟了农村包围城市的革命道路等。(3)改革开放是强国之路。是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。振兴中华，铸造民族辉煌。
5．材料：5·12 汶川大地震后，在青川到处可以看到这样的标语：“有手有脚有条命，天大的困难能战胜”。目前。由金华援建的青川县孔溪、板桥、骑马、观音店4个乡的小学、卫生院工程建设正如火如荼。请回答：
(1)材料中的标语反映了青川人民在灾难面前发扬了哪种美好的精神和道德品质?
(2)我市援建小学、卫生院工程，有利于维护青川人民的哪些权利?这些权利之间有何联系?
(3)请写出你校为落实通知精神所开展的一项具体活动。通过活动你掌握了哪些常识和技巧?
(4)开展活动旨在引导学生“用知识守护生命”，体现了教育对个人成长有什么重要意义?
答案:
(1)自强。
(2)受教育权和生命健康权。生命健康权是享有受教育权的基础。
(3)开展消防安全演练活动；遇到火灾险情，利用湿毛巾或衣物捂住口鼻，紧张有序地弯腰撤离等。
(4)教育成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
6. 我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的侵凌欺压…… ——1945年9月5日《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》
（1）“半个世纪以来，日本帝国主义”制造了哪些重大侵华事件？
（2）材料告诉我们，抗日战争胜利的重要原因是什么？
（3）根据材料回答，抗日战争胜利具有哪些重大意义？
答案：（1）甲午侵华战争；参与八国联军侵华战争；九一八事变；七七事变（卢沟桥事变）。
（2）反法西斯力量（中、苏、美、英等国）的联合打击。
（3）中华民族摆脱了日本帝国主义的奴役（消除了日本帝国主义对中华民族独立生存的威胁）；洗刷了民族耻辱；是中华民族百年来反侵略斗争的首次完全胜利。
7.新中国建立60周年来临之际，全国各地以史料展示、宣传报道等多种形式开展纪念活动，有“屈辱岁月”、“人民抗争”、“民族复兴”等内容。
(1)镜像一记录的是哪一历史事件?分析该事件发生后，清政府被迫签订的不平等条约给中国社会带来的严重影响。
(2)报道一中所说的“开天辟地的大事”是指什么?说出镜像二反映的历史事件与这件“大事”的联系。(3)李金潮的叙述反映出中国社会发生了怎样的变化?
答案：
(1)八国联军侵华战争。中国完全沦为半殖民半封建社会。
(2)中国共产党的成立。中国共产党领导抗日武装为抗日战争的胜利发挥了中流砥柱作用。
(3)改革开放以来，我国经济迅速发展，人民生活水平不断提高。
8．2008年3月，南京率先出现婴幼儿肾结石病例，三鹿问题奶粉事件逐渐曝光。经查实是在奶制品中添加了三聚氰胺，造成大量婴幼儿患病。2009年1月，经石家庄市中级人民法院审判，三鹿问题奶粉案件中的涉案人员受到严厉制裁。
(1)从公民人身权利角度，分析该案件中涉案人员为什么会受到法律制裁?
(2)从材料中看出，全国人民代表大会的性质和拥有的权力分别是什么?
(3)材料表明，我国实施怎样的治国方略?
答案：(1)涉案人员侵犯了公民的生命健康权。 生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利，任何人都不得非法加以侵害；伤害他人生命和健康都是违法行为，要承担相应的法律责任。
(2)最高国家权力机关。 最高立法权。
(3)依法治国。
9．小明家想买辆汽车。一家人来到汽车城。销售员热情地迎了上来。请回答：
(1)销售员的一席话让小明一家倍感信任。请问销售员凭什么获得了信任?其言行维护了小明一家的什么权利?
(2)小明一家比较了各种车型后，买了小排量的微型车，并用省下的钱买了电脑让家人“充电”，还都索取了发票。请选择其中的三种消费行为，简述其体现的知识原理。
(3)对小排量车实施优惠政策。是政府用什么手段引导汽车工业的发展?请从可持续发展角度分析政府这一做法的目的。
答案：(1)诚实。知情权。(2)“比较各种车型”行使了自主选择权；“买了小排量的微型车”体现了绿色消费或理性消费；“买电脑充电”’是注重精神消费；“索取了发票”是有良好自我保护意识的表现。
(3)宏观调控。节约资源．保护环境，促进经济可持续发展。
八年级（下） 思想品德 复习资料
第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人 广泛的权利
○人民当家作主的国家
人民享有管理国家的权力。
中华人民共和国的一切权利属于人民。
作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。
法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。
5、 社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
【知识点】
1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国现阶段人民的组成：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他的社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
3、公民权利的含义：宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
4、公民的基本权利的含义：宪法（母法）规定的公民权利是公民最主要、最根本的权利。
5、公民和人民的区别
（1）含义不同，人民是国家的主人，在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他的社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。公民是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和义务的人。国籍是指一个人属于某一国家的公民资格。
（2）性质不同，人民是相对于敌人的政治概念，公民是法律概念。
（3）范围不同，公民包括人民，还包括那些被剥夺政治权利的人。
6、我国权利的保障体系
（1）来自家庭、学校、社会以及他人的保障。
（2）其中最重要、最有效的是法律保障，我国建立了以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系。
7、立法保障：制定法律保障公民权利（如制定《义务教育法》保障未成年人受教育的权利。《婚姻法》保障公民婚姻自由的权利）。
8、司法保障：通过法律制裁侵权行为（如法院通过审判，维护受害者的合法权益。公安机关通过行政力量维护受害者的合法权益等）。
○我们享有广泛的权利
宪法是公民基本权利的确认书和保证书，普通法律保障公民的具体权利。
尊重他人权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。
我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体利益和公民利益在根本上是一致的。只有国家、集体利益得到维护和发展，公民的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。
4、 言论自由不是无限制的绝对自由。
【知识点】
我国宪法规定的公民基本权利有哪些？
平等权。政治权利和自由。宗教信仰自由。人身自由权。社会经济权利。教育、科学、文化自由权利的自由。妇女的权利，婚姻、家庭、儿童受国家保护。 华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
公民如何正确行使公民权利？（P10-11）
（1）公民在行使权利时要尊重他人权利。（2）公民在行使权利时，要在法律允许的范围内行使权利。
（3）公民在行使权利时，要以合法方式行使权利。（4）公民在行使权利时。不得损害国家的集体的社会的利益。
为什么公民的言论自由不是绝对的自由？
言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
?1?
第二课 我们应尽的义务
○公民的义务
权利和义务相互依存，不可分离。
没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
3、 我们不仅享有宪法和法律规定的各项权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。
【知识点】
法定义务：宪法和法律规定公民必须履行的各种义务。
公民为什么必须履行义务？
（1）从享有和付出的关系看，享有权利是获得，履行义务是付出，只有付出才能获得。
（2）在我国，权利和义务是一致的，我们既是权利的主体又是义务的主体。
（3）自觉履行义务是爱国的具体体现。
我国权利和义务的关系？
在我国，权利和义务是一致的。我们既是权利的主体又是义务的主体，权利和义务是相互依存，不可分离的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。我们要增强权利观念，依法行使权利，同时要增强义务观念，自觉履行义务。
道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
法定义务和道德义务的区别与联系？
区别：含义不同，法定义务是宪法和法律规定的公民必须要履行的。道德义务是指依照道德规范，自觉自愿地承担的道德责任。履行的方式不同,法定义务是公民必须履行的，不履行要承担法律责任。道德义务是靠社会舆论、习惯以及成员自觉自愿来履行。
联系：法定义务和道德义务都是公民要履行的，他们是相互促进，相互配合，互为补充。某些道德义务和法定义务是一致的。如尊敬老人是中华民族的传统美德，我国法律明确规定，公民有赡养扶助老人的义务。
我国的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
○忠实履行义务
凡是法律禁止的行为，都是道德谴责的行为。
对于法律所要求的，我们必须要做，否则就是违法行为。
3、 实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，要承担法律责任。
【知识点】
怎样履行义务？
（1）法律鼓励做的，我们积极去做。
（2）法律要求做的，我们必须去做。 （3）法律禁止做的，我们坚决不做。
法律鼓励的有：鼓励植树造林，鼓励科学研究，鼓励公民努力学习科学文化知识，提倡“五爱”等。
法律要求的有：依法服兵役的义务、保护环境的义务，遵守公共秩序和交通规则的义务，依法纳税的义务，受教育的义务，劳动的义务，保守国家秘密的义务，维护国家统一的义务等等。
法律禁止的有：禁止盗窃、抢劫，禁止泄露国家机密，禁止贩毒吸毒，禁止重婚，禁止贪污、受贿等等。实施法律禁止的行为，社会危害性较小的要受到《治安管理处罚条例》处罚。社会危害较大的要受到《刑法》处罚。
我国道德和法律的关系？
它们是相互促进、相互配合、相互补充，缺一不可。人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。凡是法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。法律所鼓励的，都是社会主义道德所倡导的。法律不可能规范社会生活的所有方面，需要道德来补充。道德涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。
什么样的人是合格公民？
正确行使权利，忠实履行义务，具有高度法制观念和高尚道德的人。
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第二单元 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在
○生命和健康的权利
人格权包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权等。
生命健康权是人生存和发展的基本权利，在人格权中处于首要地位。
人格权与生命相伴，不得转让、抛弃、继承，也不受他人非法限制。
人身自由权是行使其它权利的先决条件，是公民享有的最起码、最基本的权利。
5、 禁止招用未满16周岁的未成年人。
【知识点】
人格权的含义及内容：人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权。
保护人格权的重要性：人格权赋予我们维护自己生存和尊严的自由和力量，是每个人独立、自由和有尊严的生活的守护神。如果没有人格权，人的尊严和价值也就不复存在，现代生活不能正常进行。
侵犯生命健康权的行为：殴打、爆炸、工伤等等
法律条文：我国宪法和法律规定：“公民享有生命健康权，不容他人非法侵犯。当别人非法侵犯我们的生命健康权时，我们有权请求国家保护。”
侵犯人身自由权的行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁或限制人身自由的行为。
法律条文：我国宪法和法律明确规定：公民的人身自由不受侵犯，在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。任何组织和个人不得非法侵犯公民的人身自由权。
法律禁止使用童工的作用：对未成年人来讲，有利于保护未成年人的生命健康，保护未成年人的受教育权，促进义务教育的实施。有利于保障未成年人身心健康发展。对国家来讲有，有利于提高我国人力资源的素质，有利于促进我国经济的快速、健康有效发展。
保护公民生命健康权的法律：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例。
保护未成年人生命健康权的法律：宪法、刑法、民法通则、未成年人保护法、婚姻法等。
○同样的权利 同样的爱护
除了为正义献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
2、人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。
3、轻生或自残都是与社会主义道义相悖，与法不合。
4、“一个生命比地球还重”，任何人不得非法剥夺他人生命，大义灭亲也不行。
5、“己所不欲，勿施于人。”伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。
6、公民在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
【知识点】
积极行使生命健康权的表现：
（1）珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高身体素质。
（2）有权在患病时及时医治，恢复健康。
（3）当自己生命健康权受到非法侵害时，有权寻求保护或依法自卫。
（4）注意自身安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，这不仅是公民的权利，也是对自己的关爱和责任。
自杀、轻生的危害有哪些？
对家庭：给亲朋好友带来无尽的哀伤，较大的财产损失。
对社会：影响社会稳定，造成人心惶惶，还会增加社会负担，引发社会问题。
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第四课 维护我们的人格尊严
○人人享有人格尊严权
维护人的人格尊严，是社会文明进步的重要标志。
人与动物的区别在于人是有思想、有自尊、有受人尊重的需要。
人格尊严不可辱，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
4、 好的名誉首先取决于个人的良好表现。不过品行优良的人并不总是受到相应的客观评价。
5、 侵犯别人名誉权的行为不仅是不道德的行为，也是违法行为。
【知识点】
人格尊严的含义：任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人最起码尊重的权利，包括自尊和他尊。
人格尊严的地位和内容：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
宪法38条：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”
未成年人保护法15条：“尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚或变相体罚或者其他有侮辱人格尊严的行为。”
名誉的含义：是指对特定的人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。名誉权集中体现了人格尊严权。
良好名誉的作用：可以让我们获得精神上的满足，受到他人的尊重和爱戴，还可以获得更多的经济利益。
侵犯别人名誉的危害：践踏了他人的人格尊严，混淆是非、颠倒黑白，破坏了社会公德，危害了社会秩序和稳定。
名誉权的含义及主要表现：人们依法享有的对自己所获得的客观评价排除他人侵害的权利。主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。（例：给他人起外号）
侵犯名誉权的行为：
①语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实；诬告。 法律条文：我国法律保护公民的名誉权，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
民法通则101条：公民享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民名誉。
依法维权：当我们的人格尊严、名誉权受到非法侵犯时，我们有权要求侵权人公开道歉、消除影响、恢复名誉，同时赔偿相应的精神损失费。必要时可以用诉讼的途径维护。
○肖像和姓名中的权利
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。包括绘画、雕塑、剪纸、照相等。肖像是肖像人的人格标志。
2、 姓名作为将人区别开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、艺名，是每个人人格的基本标志。
【知识点】
肖像权的含义及内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获的报酬的权利。
侵犯肖像权的行为：
公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
侵犯肖像权的危害：损害了别人的形象，造成人际关系紧张，自己也要受到法律惩罚。
依法维护肖像权：当我们的肖像受到非法侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可以提起诉讼以讨还公道。
姓名权的含义：公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己的名字，未成年人和精神病患者的姓名权由监护人代为行使。
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侵犯姓名权的行为：
干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的名字等属于侵犯公民的姓名权。
盗用、冒用他人姓名，也是侵害公民姓名权的具体表现。
法律条文：民法通则99条：“公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名、禁止他人干涉、盗用、假冒。”
依法维权：当我们的肖像权、姓名权受到他人非法侵犯时，我们有权要求侵权人公开道歉、消除影响、恢复名誉，同时赔偿相应的精神损失费。必要时可以用诉讼的途径维护。
第五课 隐私受保护
○隐私和隐私权
尊重个人隐私，体现社会的人文关怀。
2、 拥有搜查权的机关只有公安机关和人民检察院。
【知识点】
隐私的含义，内容：与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
保护隐私的作用：自由地放松自己的身体和心灵，获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会做人的尊严。
隐私权的含义及作用：公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。作用：维护了个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安宁。
隐私权的内容：
①私人生活的安宁权：公民住宅属于公民私人领域，未经本人同意，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视、执法人员不得非法进行搜查。
②个人信息保密权，如身体状况、储蓄密码等。
③通信内容保密权，私拆他人信件侵犯了他人的通信秘密，藏匿、毁坏他人信件侵犯他人的通信自由。
○尊重和维护隐私权
责任保证个人的隐私安全，信誉体现对他人的忠诚。
我们在尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
自觉尊重隐私和隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
4、保护隐私不等于自我封闭、于世隔绝。
【知识点】
如何才能做到尊重他人隐私？
尊重他人隐私，就要树立隐私意识，不干涉他人私人空间，不因好奇而热中于打听他人私事、传播他人秘密。
尊重他人隐私，需要强化责任和信誉意识，对于朋友、亲人、同学的小秘密要承担起自己的责任和信誉。总之，保护隐私是道德的呼唤，人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
侵犯别人隐私的性质和行为：
性质：侵犯他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反道德的行为，也是违法行为。
具体行为：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段刺探别人的秘密，道听途说传播别人的隐私，非法利用他人信息谋取利益等。
法律条文：未成年人保护法30条：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”42条：“对于未成年人犯罪的案件，不得公开披露该未成年人的姓名、住所、照片等可能推断出该未成年人的资料。”
如何维护隐私权：
当隐私权受到侵害时，我们要勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉，若造成较大精神痛苦，还可要求精神损害赔偿。
青少年如何维护隐私权？
在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。另外，在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
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第三单元 我们的文化、经济权利
第六课 终身受益的权利
○知识祝我成长
1、受教育与我们每个人息息相关，它既是我们终身受益的权利，又是我们必须履行的义务。
2、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
3、教育的作用和意义？
教育能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。
4、受教育权：所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
5、义务教育：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务；这里的“教育”，专指学校教育。
6、义务教育的特征：
（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；
（2）具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；
（3）具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费、杂费。
○珍惜学习机会
1、维护受教育权利的方式：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
2、学生应如何履行受教育的义务？
其一，认真履行按时入学的义务；
其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
3、初中学生应如何珍惜学习机会？
①在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
②我们不仅要现在学、还要将来学。养成终身学习的好习惯。
③青少年阶段是人生的黄金时期，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
第七课 拥有财产的权利
○财产属于谁
1、只有公民的合法财产，才属于个人财产。
2、我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
3、我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
4、公民的的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。
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5、个人合法财产的范围：在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
6、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。
7、我国法律为什么保护公民的合法财产？
（1）公民个人合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行。
（2）切实保护公民个人合法财产及其所有权，对维护公民的正常生活，保障其专心
（3）致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要的意义。所以，我国法律明确作出国家保护公民的个人合法财产所有权的规定。
8、我国民事法律对侵犯公民合法财产的处罚方式：
停止侵害，排除妨碍，返还财产，恢复原状，赔偿损失等等。
9、当财产所有权受到侵害时怎么办？
（1）要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益（前提）
（2）学会依法维护自己的合法财产所有权。（关键）
A.可以与侵害者协商解决；
B.协商不成，应提起诉讼，请求法律的帮助（民事，行政，刑事）。
当所有权的归属发生争议时，我们应向法院提起诉讼，请求确认所有权，当我们的财产被他人非法强占时，可向法院提起诉讼，请求法院强令返还原物，当我们的财产受到不法侵害已经损毁或者毁灭时，应向法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
○财产留给谁
1、作为遗产必须具备的三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法财产。
2、法定继承的继承顺序和注意事项
第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
1）继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序的继承人不继承。
2）没有第一顺序继承人获第一顺序继承人放弃继承权时，由第二顺序继承人继承。
3、在法定继承中，遗产份额的分配原则
第一，一般均等原则；第二，协商原则；第三，照顾原则；第四，权利与义务对等原则。
4、有效遗嘱必须具备的条件是：
1）立遗嘱人必须有立遗嘱的能力； 2）立遗嘱人的意思表示必须真实；
3）遗嘱的内容和形式必须合法； 4）遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。不具备尚需条件，则是无效遗嘱。
5、当继承权发生争议的时候：
①不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益；
②继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题；
③协商不成的，可以由人民调解委员会调解或者向人民法院提起诉讼。
6、由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。
○无形的财产
1、智力成果是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
2、智力成果权也叫知识产权。通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
3、维护智力成果权方面重要法律的名称：《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等等。
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第八课 消费者的权益
○我们享有“上帝”的权利
1、为什么消费者的利益容易受到侵害？
1）消费者难以从直观上了解商品的性能和质量；
2）相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤；
3）还有个别经营者利用自己的有利地位，见利忘义损害消费者的利益。
2、为什么要保护消费者的利益？
保护消费者的利益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
3、消费者权益保护法规定的消费者的9项权利：
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权。
4、自主选择权：
1）消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；2）自主选择商品品种或者服务方式，3）自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一种服务。
5、公平交易权：
1）消费者有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公平交易条件；
2）有权拒绝经营者强制交易行为。
○维护消费者权益
1、怎样成为一名聪明的消费者？
1）我们需要主动学习和掌握有关消费的知识；
2）还需要掌握有关消费者权益保护的指示。
2、消费者应该怎样维护自己的合法权益？
1）法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识；
2）在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，防止侵权行为的发生；
3）在侵权发生后。我们要勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益。
3、维护消费者权益的途径？
1）与经营者协商和解； 2）请求消费者协会调解； 3）向有关行政机关申诉或者根据与经营者达成仲裁协议，提请仲裁部门仲裁； 4）向人民法院提起诉讼。
第四单元 我们崇尚公平和正义
第九课 我们崇尚公平
○公平是社会稳定的“天平”
1、什么是“公平”?
一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
2、公平的重要性：
当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的重要前提，公平是社会的稳定器。
3、公平的作用：
社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
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○维护社会公平
1、公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。
2、我们应当如何面对现实生活中的不公平现象？
面对生活中的不公平，①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
3、什么样的合作才是良好的合作？为什么？
以公平为基础的合作才是良好的合作。因为在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。
公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献。
第十课 我们维护正义
○正义是人类良知的“声音”
1、什么是正义行为？什么是非正义行为？
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
2、期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声，谈谈你对正义的理解。
①我们都愿意生活在正义中。被人欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了有人伸出援助之手。②如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。③所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。
3、什么是制度？制度的正义性体现在哪里？
制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。
制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益指定的。每个人都能制度规则的正常运行中受益，也都受到致意制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。
4、正义和正义的制度社会有什么作用？
正义保障人民的生命和财产安全，是人民得以生存和发展，推动社会的进步。正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。使得人与人之间的关系更加和谐。
○自觉维护正义
1、有正义感的人，应该做到什么?
如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式奋起抗争，如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义能为，匡扶正义，及时对受害者给予援助，未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。
2、做有正义感的人，有什么要求?
有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情；有正义感，为人正直，是做人应具备的优良品德；有正义感的人遇到非正义的事，发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起反抗；发生在别人身上，见义勇为、匡扶正义，提出声援和救助。
后记：
又是一年风起时（⊙﹏⊙每次到后记部分总是会有点语无伦次的，望大家念在我辛苦编写资料的份上原谅我的碎碎念），感谢各位同学长久以来的支持，你们的鼓励便是我的动力！最后（⊙﹏⊙怎么直接到最后了？别问，检查试卷去！），预祝同学们能取得佳绩！
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历史与社会、思想品德 期中材料题选编
1、2007年3月27日，是全国第十二个中小学生“安全教育日”。小明在青少年研究中心老师的帮助下，在同学们中开展了调查活动。下表是部分调查结果。
(1)这一权利受到侵犯时,应该怎么办?请提一条合理化建议。 答：生命健康权；及时告诉老师或及时报警。
(2)同学们在维护自身安全上,存在哪些方面的问题? 答：安全意识不强；自我保护能力弱；法制意识不强等。
2、材料：2007年11月30日，驻金华某部年轻军官孟祥斌今年第一次和妻女团聚。
（1）我们享有法律赋予每个公民的生命健康权时，是否就意味着我们可以随意处置生命？
答：不能。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱责任。除了为正义献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃，轻生或自残等行为都与社会道义相悖、与法不合。
（2）从自觉履行公民义务的角度分析孟祥斌舍生救人的举动有什么作用？
答：公民在行使公民权利的同时应该自觉履行公民义务，法律鼓励做的，我们积极去做。孟祥斌舍生救人的举动是我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为，他有利于弘扬社会主义道德，有利于弘扬社会主义精神文明建设。
3、材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要发生。”材料二：人文主义小说《巨人传》描写道：“1533年时人们都相信…… 材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣……
材料四：文艺复兴是14——16世纪欧洲新兴资产阶级的思想文化运动……
（1）结合材料一和材料二，回答“许多已经湮没的事物”是指什么？ 指希腊、罗马古典文化。
（2）举材料三中文学和艺术成就例子 文学：莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》艺术：达 芬奇的《蒙娜丽莎》。
（3）根据材料四的解释，文艺复兴代表哪一个阶级的思想？他们为什么要借“许多已经湮没的事物”兴起而不是直接打出自己的旗帜？ 资产阶级。因为中世纪，欧洲在天主教会的绝对统治下，所以他们不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。
4、2006年11月，中央电视台隆重推出12集大型电视记录片《大国崛起》，引起人们广泛关注和思考。17、18世纪，英国、美国、法国先后爆发了资产阶级革命，建立了资本主义民主制度，人类文明又向前进了一大步。
（1）这三个国家走上资本主义道路的途径是不完全相同的，表现出丰富的差异性和多样性，请分别加以说明。
英国：通过议会与国王的内战，赢得了战争的胜利，推翻封建统治，走上了资本主义道路。
美国：通过独立战争，摆脱了殖民统治，走上了资本主义道路。
法国：在人民的推动下，先后发动了多次武装起义，推翻封建统治，走上了资本主义道路。
（2）这三个国家走上资本主义道路之后，都建立了适合本国资本主义发展的国家新体制。
英国：君主立宪制 美国：三权分立的共和制 法国：共和制
（3）从上述三国所走的道路，我们能得到什么样的启发？ 从各自的国情出发，走自己的路。
5、【情景】女儿：（惊讶地）你有什么权利私拆我的信？
（1）运用所学知识，对剧中妈妈的言行进行评价。
剧中妈妈的行为侵犯了女儿的隐私权。公民有权归个人通信内容保密，未成年人也不例外。
（2）为了消除母女之间的隔阂，请你向剧中“女儿”提出建议。
面对妈妈的这一行为，女儿应该平心静气地向妈妈说明，妈妈的这一行为是不正确的，侵犯了女儿的隐私权。除此以外，女儿应该在平时主动与家长多交流和沟通，主动向父母汇报个人在学校的情况和行为表现,以获得成长所需要的经验和支持，使自己健康成长。
6、以下是八年级学生小林的一天经历。场景一：闯红灯，谎报姓名；场景二：报社刊登照片：小林翻越马路护栏。
⑴如果你是小林的朋友，知道上述情况后，对他有何劝告？
答：第一，不闯红灯。应珍爱自己生命遵守交通规则；第二，如实说出自己姓名。不侵犯他人的姓名权
⑵运用所学的知识回答：报社侵犯了张某的肖像权吗？为什么？
答：报社的行为没有侵犯张某的肖像权。因为报社的行为并非以赢利为目的，也并非出于恶意。这是有益于社会的行为，不将这样的行为规定为侵权可以保护公民同违法犯罪行为或不道德行为作斗争的积极性。
7、刘某自小学习勤奋，在校期间多次被评为“三好学生”。高中毕业后，响应国家号召，参加中国人民解放军武装警察部队。退伍后，他尽心照料父母，同时，自筹资金经营餐饮业。
（1）刘某的什么行为享受了宪法赋予的哪些基本权利？答：1、刘某学习勤奋，在校多次评为“三好学生”，说明他享受了受教育权2、刘某退伍后自筹资金经营餐饮业，说明他享受了劳动权3、刘某被选为区人大代表，说明他享受了被选举权。
（2）刘某的什么行为履行了宪法规定的哪些义务？
答：1、刘某在校勤奋学习，履行了受教育的义务2、刘某退伍后经营餐饮业，履行了劳动的义务3、刘某高中毕业参军，履行了服兵的义务 4、刘某尽心照料父母，履行了赡养扶助父母的义务5、刘某积极纳税，履行了依法纳税的义务
（3）公民应当怎样行使权利和履行义务？
答：①、不得以非法手段谋取利益；不得超越合法权利的范围；要采用合法方式，按照法定程序行使自由、权利；要依法维护自己的正当权益。②、法律所鼓励的积极去做；法律要求做的必须去做；法律所禁止的坚决不做。
8、阅读下列两幅图片回答：图一：瓦特改良的蒸汽机；图二：爱迪生发明的电灯
（1）图一反映了__A__；图二反映了__B__。A、工业革命 B、第二次工业革命 C、自然科学革命 D、天文学革命
（2）图一反映的重大事件其起点和开始标志各是什么？起点是机器的使用和发明；开始标志是“珍妮纺纱机”的发明
（3）图二反映的重大事件把人类社会生产从什么时代推进到一个什么时代？把人类社会从“蒸汽时代”推进到“电气时代”。
9、材料一：诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。 材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告…… 材料三：“第一条……礼节和领土主权的一切要求.”
（1）材料一中“诉诸武力”是指什么历史事件？ （1）美国独立战争
（2）材料二中这段话摘自何时颁布的什么文件？（2）1776年7月4日颁布的《独立宣言》
（3）它是由什么机构颁布的？其颁布标志是什么？ （3）大陆会议；标志着美利坚合众国——美国的诞生。
（4）材料三的”引文”出自哪个文件? （4）1783年，英美签订的和约。
(5) 此文件标志着什么?有什么意义? (5)标志着英国承认美利坚合众国的独立。意义：美国独立战争既是民族解放战争，也是资产阶级革命；从此美国摆脱了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立；为发展资本主义经济扫除了障碍。
10、1831年，英国出版了一本名为《机器的成绩》的书。书中对工业革命前后的情况进行了这样的对比：“两世纪以前，一千个人中没有一人穿袜子；一个世纪以前，五百个人中没有一人穿袜子；现在，一千个人中没有一人不穿袜子？
答：工业革命极大地提高了生产力；市场上的商品越来越丰富；同时工业革命也改变了人们的生活观念。
11、1814年，一生叱咤风云的拿破仑被英俄普奥等国组成的反法联军围在了巴黎城中。在军情万分紧急、兵力严重不足的情况下，有人要求巴黎理工学院的学生参战。此时的拿破仑说一句流传千古的名言：“我不会为了打赢一场战争，而杀掉一只会下金蛋的母鸡。”巴黎最终被攻破，拿破仑也被流放到荒岛，而学生们却得以保全。
答：一方面反映了法国大革命时期,法国政府重视教育,重视科学,鼓励青年学生以科学知识报效祖国的措施和态度；另一方面也反映了当国家危难时又不惜一切保护科学人才的精神.体现了法国政府对科学研究的高度重视。
12、17、18世纪，英、法等西方国家正在发生翻天覆地的变化时，古老的中国仍然在沿着自己的轨迹发展。19世纪以后，中国这个古老的文明国度正面临着前所未有的巨大挑战。
⑴英、法等西方国家发生天翻地覆的变化指的是什么？这一变化对英法等国产生什么影响？先后爆发资产阶级革命，专制王权被推翻。影响：使英法等国走上资本主义发展道路，国家变得强大起来，并加快了对外侵略的步伐。
⑵19世纪后的中国面临哪些挑战？西方资本主义的入侵，国内阶级矛盾尖锐，最终沦为半殖民地半封建社会。
⑶反省中华民族的这段历史，对我们现代化建设的今天，会有哪些有益的启示？要改革开放，积极进取；要善于学习别国的先进技术，管理体制，方法等。
13、请用有关史实来回答“西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分”。
答：公元１３世纪，西藏就成为中国的一个行政区域。元朝政府在中央设立宣政院，管理全国佛教和藏族地方行政清朝对西藏的管理更为严密。（1）清朝初期，西藏的宗教领袖由清朝皇帝赐予“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的封号，此后西藏历代达赖、班禅的封号都必须由中央政府册封（2）1727年清朝在西藏设立驻藏大臣代表中央政府与达赖和班禅共同治理西藏（3）1792年，清政府规定，达赖和班禅的转世灵童的选择须在驻藏大臣的监督下，实行“金瓶掣签”制。
14、观察右图《顾彼失彼》，然后进行概括。（1）这种行为割裂了权利和义务的一致性（2）公民要树立正确的权利、义务观（3）我们要正确行使权利，自觉履行义务（4）公民享有权利的同时，必须履行义务（5）我国公民的权利和义务具有一致性（6）图中的人只愿享受权利，不愿履行义务（7）图中的人法律意识淡薄
15、?材料一：2008年9月1日，新学期开学第一天，教育部与中央电视台联合举办“知识守护生命”大型公益活动，邀请奥运冠军、著名学者和社会知名人士，制作了了有关中小学安全教育的特别节目《开学第一课》。
材料二：2008年10月26日，由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”。
材料三：农民看病难、看病贵是当前社会关注的民生问题之一。党和国家积极推进新型农村合作医疗制度，重点推进农民工工伤保险和大病医疗保障工作，解决农民看病难、看病贵问题。
（1）材料一、二、三中共同在保障公民什么权利？生命健康权。
（2）保障此项权利？我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。
（3）作为一名在校中学生，你行使这一权利的具体表现有哪些？
积极参加学校组织的体育活动，自学维护身体健康；有病积极就医，维护自身生命健康；关爱他人的生命，不参与校园暴力活动；他人生命处于困难时期，要积极伸出援助之手。
16、河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会……
（1）“当代孝子”张尚昀至少享受了哪些权利？履行了哪些义务？ 享受的权利有：受教育权、劳动权、荣誉权等；履行的义务有：受教育的义务、劳动的义务、赡养老人的义务等。
（2）?①在本次活动即将开始时，请为这次活动设计一条宣传标语。
宣传标语：正确行使权利，忠实履行义务；增强义务意识，弘扬传统美德等。
②请你为本次活动设计一个活动形式。
活动形式：观看“张尚昀感人事迹”报告会录像；举办“‘当代孝子’感人心，权利义务助我成长”主题演讲比赛；制定“我要做一件让身边人感动的事”的行动计划等。
（3）作为一名中学生，你怎样看待自己的权利和义务？
在我国，公民的权利与义务是一致的。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法自觉履行义务，做一个合法的好公民等。
17、?情境一：公共汽车上，一个中年妇女提着带鱼上车，蹭脏了中学生小刚的新校服。中年妇女：“衣服脏了没事，回家洗洗就行了。” 情境二：公共汽车上的一个急刹车，使乘客甲的重心前移，踩了乘客乙的脚。乙：“瞎眼了，踩老子的脚！”
（1）小刚和乘客乙处理问题的不同方法说明了什么？（2）乘客乙的行为属于什么行为？后果怎样？
（3）你从上述事例中明白了什么？
（1）小刚和乘客乙处理问题不同的方法说明了，如果社会成员都自觉自愿地履行道德义务有利于形成温馨、和谐的人际关系，如果不自觉自愿履行道德义务，甚至侵犯他人的权利将会受到法律的制裁。（2）①乘客乙的行为是没有履行道德义务和法定义务，属于违法行为②侵犯了他人的人身权利，不利于形成良好的人际关系，将受到法律的追究和制裁。（3）我们既要履行法定义务也要自觉履行道德义务，做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
18、运用所学知识，请对下图中“孝子”的言行，谈一下自己的看法。
这位“孝子”未成年时受到父母的抚养教育，成人后应承担赡养扶助的义务，因此，他没有履行对父母的法定义务。中国是一个讲求孝道的国家，他没有履行道德义务。因此，他必然要受到法律制裁和道德上的谴责。
19、2004年11月19日，安徽省某中学初一学生陈贤，因为一些小事与他人产生矛盾，便气呼呼地回到家中。陈贤在委屈和气愤中写了《告老师》和《家信》两封遗书，然后把两瓶农药喝了下去。
（1）你赞同陈贤的做法吗？为什么？ 不赞同。因为陈贤不珍爱自己的生命。珍爱生命是每个人的义务，也是对自我、他人和社会负责任的表现。 （2）从陈贤的事例中，你能得到什么启示？ 生命是一种权利，同时珍爱生命又是一种义务。我们要尊重他人的生命，也要珍爱自己的生命，不断创造生命的价值。
20、村民徐某的5袋化肥被盗，徐某认为是本村村民郭某所为。
⑴徐某的行为侵犯了郭某的什么权利？ 徐某的行为侵犯了郭某的人身自由权和人格尊严权利
⑵徐某和郭某的合法权益均受侵害，因采取的方式不同，其结果也各异，从中你受到什么启示？
A、我们应认真学习和掌握有关法律知识，提高自我防范和保护意识。
B、当自己的合法权益受到不法侵害时，应依法采取措施维护自身的合法权益。
21、一天，某某中学大门口贴出了一则寻人启事引起同学们的注意。
（1）假如李清就在你身边，你将用哪些知识说服他回家？ ①未成年学生要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，遵纪守法，尊敬老师，努力完成规定的学习任务；②作为未成年子女要在精神上给父母以必要的慰藉；③要增强自我保护能力，依法自律，正确对待父母和老师的批评教育。
（2）怎样才能避免类似悲剧重演①父母或其他监护人要以健康的思想和适当的方法教育未成年子女，引导他们进行有益于身心健康的活动；②加强思想道德建设；③加强法制建设，加强对违法网吧的监督管理，加大执法力度，保护未成年人的合法权益。
22、（1）为了减少安全事故的发生，你有哪些好的建议？①国家加强法制建设，为校园安全提供条件和保障。 ②社会确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境。 ③学校开设安全教育课，加强与家庭教育的配合，完善安全设施，消除安全隐患。 ④每个学生应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。
（2）请你设计两条校园安全的警示语。 “高高兴兴上学，平平安安回家”、“遵守交通规则，珍爱生命健康”。
23、福建南平27岁的凌雪珠正沉浸在初为人母的喜悦中，但她万万没有想到，她被确诊为患肝癌并且是晚期。面对死亡与新生，她该如何选择……
（1）你认为生命健康权的重要意义是什么？ ① 生命健康权是人格权的重要组成部分。②人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。③在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。
（2）你打算怎样行使生命健康权？ 锻炼身体,增强体质；患病就医，恢复健康；遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；不得轻生或自残；行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。
24、午休时间，同宿舍的同学休息了，陈皓同学还在大声的朗读英语。室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”运用所学的知识对陈皓同学的观点进行分析说明。
答：陈皓同学说，学习是他的权利和自由这句话是正确的，在我国，公民享有广泛的权利和自由。但是他的行为是错误的。公民在行为选择时，要依法行使权利。在行使自由和权利的时候，“不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”公民在行使权利时要尊重他人的权利。陈皓同学在同学午休时间大声朗读英语，侵犯了其他同学的休息的权利和自由，所以是错误的。
25、店主说：“不要发票更便宜。” （1）要发票。这是因为：依法纳税是每个公民的基本义务，不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为；从小明本身来说，不要发票就丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。
⑵如果店主说不要发票可以再便宜些，你同意吗？对店主的行为你该采取哪些处理办法？
不同意。对店主提出批评，劝其改正，并指出这是偷税漏税的违法行为；如劝说不成，应向有关部门检举、揭发。

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