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课件113张PPT。《道德与法治》八年级上册教材介绍教材修订中落实的要求社会主义核心价值观和优秀传统文化；
党的18大以来历次会议精神。要求习近平总书记关于国家利益和国家安全的相关重要讲话。1.课程性质变化内容组织的逻辑同心圆 2. 课程目标的切适定位: 课程目标其表述是“旨在促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。” 这就 明确了做“好人与好公民”的要求。
3. 课程内容的科学设计: “以初中学生逐步扩展的生活为基础，以学生成长过程中需要处理的关系为线索，有机整合道德、心理健康、法律、国情等方面的内容，进行科学设计。” 这就明确：以学生生活为主题，以社会主义核心价值观为统领，以学科知识为支撑，整合教材内容。
4. 课程理念修订亮点 :“思想方法与思维方式”首次列入课程标准的要求;课程基本理念提出的新观点是“国家和社会的要求只有通过学生的独立思考与实践才能为学生真正接受。”
突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值。
更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程。
提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习，推动学习方式的改变。
朱小曼教授指出：社会主义核心价值观生长在丰富的社会生活与个体生活经验的土壤里，根植于良善的人性心田里，发育在有正常关爱的生命经历中。人性是需要发育的，它是在生活经验中发育的。只有把生活与价值观连接起来，使价值观镶嵌在生活中，使人们对价值观有认同。从这个意义上说，我们不能放弃专业性，就是要体现专业工作者对党和国家富有责任和应担任的专业使命。加上初中学生处在特殊的青春转折期，具有思维独立性、叛逆性、情绪易改性等心理特征、快速变化的社会，青少年群体明显地表现出他们特有的时代变化特征。作为成年人，需要我们与他们的契合，去真诚与他们沟通。一些重要修改： 《道德与法治》八年级上册教材的编写理念注重逻辑，关照教学内容的完整呈现
与时俱进，强化总体国家安全观教育
关注学生，引导以自主探究发现社会
着眼发展，以核心素养的养成为指向逻辑缜密，思路清晰，前后关联，层层递进。贴近生活，与时俱进。注重引导，启思导行，为学生更好的成长指明了方向，在参与中得到成长。教材结构在国家框架的基础上，结合学科的特性，政治学科中学生核心素养主要指：
政治认同-有信仰
科学精神-有思想
法治意识-有尊严
公共参与-有担当
课程核心：
帮助学生过积极健康的生活。
做负责任的公民。政治认同是人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。
科学精神的内涵是理性思维、批判质疑和勇于探究。
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能力。
教材力求提供一些复杂的情境和贴近现实生活的真问题，着眼于深化思考，让他们在思考中呈现真实的想法，在思考中发现问题的答案，在思考中深化和扩展自己的认识，从而培养学生的以科学精神。
法治意识内涵：我国公民的法治意识，就是尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。
《道德与法治》（八上）以法治意识为指向，突出法治教育，让学生更好地理解“法治让生活更美好”。
体现：第五课 做守法的公民（直接讲解）
间接渗透P16、P25、P31、P41、P92、P101
让学生对所学内容进一步升华，并与社会现实问题或者学生的生活实际相结合正文拓展空间关于“如何做”的内容安排公共参与的教材呈现体现：P29-30页针对公共场所中的不文明行为设计解决方案、P66页 你可以为灾区人民做些什么、P79拟订关爱宣言、P80参加服务社会活动、P83页一份微公益活动策划方案、P95开展国防意识调查、P106我的祖国发展展示活动
正文部分关于“如何做”的内容安排
拓展空间让学生对所学内容进一步升华，并与社会现实问题或者学生的生活实际相结合
走进社会生活01走进社会生活我与社会感受社会生活社会生活绚丽多彩人们在社会交往中形成了各种社会关系我与社会我们都是
社会的一员个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的在社会中成长在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养在社会中成长养成亲社会行为树立积极的生活态度倾力奉献社会
实现人生价值积极投身社会实践网络改变世界信息传递和交流变得方便迅捷生活更加便利和丰富多彩打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往网络改变世界为经济发展注入新的活力为文化传播和科技创新搭建新平台促进民主政治的进步网络改变世界网络信息良莠不齐个人隐私容易被侵犯沉迷于网络，影响学习、工作和生活合理利用网络获取新知、促进沟通、完善自我恪守道德、遵守法律学会“信息节食“学会辨识，自觉抵制不良信息合理利用网络充分利用网络平台为社会发展建言献策践行社会主义核心价值观，传播网络正能量遵守社会规则02走进社会生活社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。（认识）
主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担起我们作为社会成员的责任。（行为）
遵守社会规则了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则。（总说）
学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。（重点）遵守社会规则维护秩序社会生活有秩序感悟社会秩序的存在社会正常运行需要秩序社会秩序的意义人民安居乐业的保障维护秩序什么是社会规则明确社会秩序的内容社会规则如何维护社会秩序保障社会秩序的实现维护秩序靠规则遵守规则社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障自由与规则不可分遵守规则遵守社会规则需要他律和自律遵守会规则需要内化于心、外化于行自觉遵守规则遵守规则坚定维护规则积极改进规则维护与改进规则尊重他人尊重是交往的起点尊重的含义和表现每个人都希望得到他人和社会尊重尊重使社会生活和谐融洽尊重他人尊重从我做起 积极关注、重视他人平等对
待他人学会换
位思考学会欣
赏他人以礼待人待人礼为先礼的含义
与表现立身处世前提促进社
会和谐体现国
家形象以礼待人做文明有礼的人态度谦和、用语文明仪表整洁、举止端庄文明有礼、重在践行诚实守信诚信无价诚信就是诚实、守信用安身立命之本企业无
形资产社会文明、
国家兴旺诚实守信践行诚信树立诚
信意识运用诚
信智慧珍惜个人的诚信记录法不可违违法无小事理解违法行为及种类法律规范的指引和评价作用一般违法行为
与
严重违法行为法不可违警惕身边的违法行为民事违法行为行政违法行为遵章守法是社会和谐的保证预防犯罪了解罪与罚犯罪刑法刑罚预防犯罪加强自我防范杜绝不良行为认清犯罪危害自觉遵纪守法善用法律遇到侵害 依法求助国家法律救济法律服务机构诉讼善用法律有勇有谋 应对违法犯罪善于同违法犯罪行为作斗争敢于并善于依法维护正当权益弘扬社会主义法治精神勇担社会责任03勇担社会责任勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。（认识）
增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐、健康成长，谱写绚丽多彩的青春篇章。（行为）勇担社会责任67我对谁负责 谁对我负责我的角色 我的责任我对谁负责 谁对我负责责任你我他做负责任的人不言代价与回报做负责任的人我承担 我无悔关爱他人关爱他人是一种幸福关爱及
其意义关爱他人，
善待自己社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人关爱他人是一门艺术要心怀善意要讲究策略要尽己所能服务社会奉献助我成长服务社会体现人生价值服务社会能够促进我们全面发展服务社会奉献社会我践行服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业维护国家利益04维护国家利益国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家安全利益是国家的最高利益。实现国家安全，人人有责，人人受益。（认识）
坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，汇聚起维护国家安全的强大力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们肩负的神圣责任和光荣使命。（行为）维护国家利益10国家好，大家才会好认识国家利益热爱祖国是我们的美好情感国家利益
的内涵国家利益
的外延国家核心利益的基本内容国家好，大家才会好国家利益是人民利益的集中体现国家利益与人民利益相辅相成人民利益的维护离不开国家利益国家利益的实现离不开人民利益国家利益和人民利益在当代中国高度统一坚持国家利益至上树立维护国家利益意识牢固树立国家利益至上观念树立和增强危机意识和防范意识增强维护国家利益的责任感和使命感坚持国家利益至上捍卫国家利益着眼长远，顾全大局，始终以国家利益为重危急关头，要牺牲个人利益捍卫国家利益同一切损害国家利益的行为作斗争01国家安全与我们息息相关国家安全是国家生存和发展的重要保障国家安全是人民幸福安康的前提认识总体国家安全观02坚持总体国家安全观国家安全面临新的挑战走中国特色国家安全道路贯彻落实总体国家安全观的原则构建国家安全体系认识总体国家安全观01人人是维护国家安全的主角维护国家安全需要我们每个人作出贡献维护国家安全，人人可为维护国家安全02履行维护国家安全的法律义务认真学习和理解相关法律法规认真履行法定义务，不断提高维护国家安全的意识和能力维护国家安全关心国家发展国家的巨大发展，使社会生活的方方面面都发生了可喜的变化为祖国成就自豪祖国的巨大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪关心国家发展正视发展中面临的问题对未来充满信心国家的积极措施让我们对未来充满信心和期待天下兴亡 匹夫有责劳动成就今天劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉中国人民用实干精神创造了今天的辉煌每个岗位的劳动者都是国家的建设者天下兴亡 匹夫有责实干创造未来只有发扬实干精神，才能创造新的辉煌青少年要努力学习，积极探索，担负起历史重任 承上启下19传播网络正能量新深兼有P33 尊重比帮助更重要；P45珍惜诚信记录
P77关爱他人是一种幸福看待？19、29、41丰富深刻举例：P28—29 自觉遵守规则
补充：在遵守规则问题上，你认为自律和他律哪个更重要？P28—29 自觉遵守规则
补充：以上观点反映他们什么心理？（从众、投机）
你觉得规则可以变通吗？（与改进是一回事吗？）P31核心素养17、37、41感谢您的耐心，请多批评！

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