资源简介

课件14张PPT。 《灵敏与游戏》

教学设计 跑：曲线跑
游戏：绕物接力跑
水平二12345 6教学设计曲线跑是水平一体育与健康课跑与游戏单元教学计划中的第三学时的教学内容。这一节课是在学生原来掌握后退跑和迎面接力跑的基础上继续衍生的一节课，使学生乐于和同伴积极进行各种跑的练习，并表现出浓厚的兴趣；学会多种形式跑的动作。
游戏《绕物接力跑》旨在培养学生能运用各种跑的动作进行游戏活动；通过接力的形式开展跑的游戏，发展反应、灵敏和奔跑能力，在活动中能尊重和关心同伴，保护弱小，相互配合，体验成功。1
本节课面对的是小学二年级的学生，他们活泼好动，好奇心、模仿力、集体荣誉感和创新意识很强，注意力的持久性较弱。根据学生的身心特点，只有找到符合他们的年龄特征的方法，才能让孩子们真正的喜欢上这节课，从而快速的掌握技术动作。?2学情分析快乐跳圈圈3 教学目标4教学重难点
教学重点：
变向时能保持身体平衡。
教学难点：
跑时身体要协调。5教学过程及策略一、开始部分课堂常规
1、体委整队、各排报数
2、师生互相问好
3、宣布上课内容
4、安排见习生? ? ? ? ? ?
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△组织形式二、激发兴趣阶段三、巩固练习阶段自主体验： 直线跑和尝试性曲线跑探究合作：

1、3个标志桶的曲线跑
2、5个标志桶的曲线跑练习
3、5个标志桶的较大曲线跑

游戏：《绕物接力跑》
放松练习：放音乐《 鹿 Be Free》
师生共评
收还器材
师生再见四、恢复身心阶段6 教学反思 不足之处：

通过上课和评课，认识到本节课有许多不足的地方，比如游戏环节更多的需要学生探究、创新，老师上课的语言还可以更简单明了，更具有亲和力等等，我会在以后的教学实践中特别注意和改正。
有不当之处还请各位领导老师批评指正

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