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高一历史学案第二十周第1 课时
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
二 新兴力量的崛起
主备人：马兆昌
课标要求
简述欧洲共同体的形成、日本成为经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
自主学习
1、简述欧共体到欧盟的形成过程。
答：（1）1951年，法国、联邦德国、意大利等六国建立了欧洲煤钢共同体（又称欧洲煤钢联营）；1958年，这六国又组成欧洲经济共同体（也称西欧经济共同体）和欧洲原子能共同体（也称原子能联营）；1967年这三个机构正式合并，统称为欧洲共同体。
（2）1975年，共同体立法机构“欧洲议会”成立，由选民直接选举产生。
（3）1986年欧共体成员国增加到12国。1991年欧共体12国签订了《欧洲联盟条约》；1993年条约生效，欧盟正式成立。1999年1月欧洲统一货币“欧元”启用。
2、简述二战后日本经济发展的过程。
答：（1）二战后日本政府把发展经济作为立国的主要方针。从20世纪50年代开始，日本经济进入高速发展时期。
（2）60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国，1987年日本人均国民生产总值超过美国，一度居资本主义大国之首。
（3）日本还是世界上最大的债权国，在海外的纯资产占世界第一位。
3、简述新中国经济的振兴过程。
答：（1）1949年10月1日，中华人民共和国成立。
（2）1957年“一五”计划完成，中国开始改变工业落后的面貌。
（3）1978年以后，中国实行改革开放，取得了举世瞩目的成就，综合国力迅速增长。
（4）在现代化建设过程中，农村经济全面振兴，粮棉产量已居世界首位；工业基本建设和技术改造取得重大发展，建成一批接近或达到世界先进水平的工程项目；进出口贸易总额不断增加；科技、教育、文化事业蓬勃发展；城乡人民生活水平显著提高。
4、简述不结盟运动的兴起。
答：（1）20世纪50年代末60年代初，亚非拉赢得民族独立的国家不愿介入美苏之间的斗争，采取不结盟政策。
（2）在南斯拉夫、印度、埃及、三国领导人的推动下，1961年召开第一次不结盟国家和政府首脑会议，不结盟运动正式诞生。
（3）不结盟运动的兴起和发展中国家的崛起，在一定程度上改变了世界的面貌，有力地冲击了战后国际关系中的两极格局。
本课测评
选择题
1、下列各项中，属于欧洲经济一体化进程中关键性步骤的是
A欧洲煤钢共同体成立 B欧洲经济共同体成立
C欧洲原子能共同体成立 D欧洲共同体成立
2、日本经济开始进入高速发展时期是在二十世纪的
A 40年代 B 50年代 C 60年代 D 70年代
3、二十世纪末期世界上最大的债权国是
A美国 B英国 C日本 D俄罗斯
4、中国开始改变工业的落后面貌是在
A新中国的成立时 B“一五计划”的完成
C“文革”的结束 D改革开放开始后
5、不结盟运动开始于
A 1945年 B 1951年 C 1961年 D 1967年
高一历史学案第二十周第1 课时
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
二 新兴力量的崛起
主备人：马兆昌
课标要求
简述欧洲共同体的形成、日本成为经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
自主学习
1、简述欧共体到欧盟的形成过程。
2、简述二战后日本经济发展的过程。
3、简述新中国经济的振兴过程。
4、简述不结盟运动的兴起。
本课测评
选择题
1、下列各项中，属于欧洲经济一体化进程中关键性步骤的是
A欧洲煤钢共同体成立 B欧洲经济共同体成立
C欧洲原子能共同体成立 D欧洲共同体成立
2、日本经济开始进入高速发展时期是在二十世纪的
A 40年代 B 50年代 C 60年代 D 70年代
3、二十世纪末期世界上最大的债权国是
A美国 B英国 C日本 D俄罗斯
4、中国开始改变工业的落后面貌是在
A新中国的成立时 B“一五计划”的完成
C“文革”的结束 D改革开放开始后
5、不结盟运动开始于
A 1945年 B 1951年 C 1961年 D 1967年
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高一历史教案第17周第一课时
专题七 近代西方民主政治的确立与发展
二、美国1787年宪法 编写：蔡茂东
一、课标要求
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
二、教学流程
1、自主学习
（1）年轻美国的窘境表现在哪几个方面？
①独立后美国是一个松散联盟，邦联议会几乎没有实权。
②西欧各国特别是英国商品的大量涌进美国市场，严重威胁美国工业发展，而邦联政府无力采取措施，各州关税壁垒以及纸币滥发，也使国内商品流通极其不畅。
③独立后，邦联政府无力偿还巨额债务。
④美国还受到英国西班牙的威胁，国内人民反抗斗争也是此起彼伏。
（2）美国1787年宪法有哪些重要规定？分析其积极性和局限性。
重要规定：联邦政府权力大大加强，体现了三权分立的原则，最高行政权属于总统，最高立法机构是国会，司法权属于各级法院。
积极性：这部宪法是世界上第一部成文宪法，在权力结构中突出体现了所谓“制约与平衡”的原则，在一定程度上保护了资产阶级民主，为美国长期稳定发展打下坚实的基础。
局限性：没有废除南方奴隶制度，5人折合3人计算黑人人口，打上了种族歧视的烙印。
（3）美国是怎样从“邦联”发展到“联邦”的？
①1781年《邦联条例》规定美国独立后是一个松散联盟——邦联。
②1787年通过联邦宪法，确立了美国的联邦体制。
③1788年联邦宪法正式生效，1789年进行了大选，组成了第一届联邦政府，集中了财政、外交和制定各项经济政策权力，成为一个真正统一的联邦国家。
（4）美国的民主党和共和党各代表什么阶层利益？它们执政的本质是什么？
民主党成为南部奴隶制种植园主的政治代表。共和党是北部工商业资产阶级的政治代表。
执政本质都是为了维护资产阶级的根本利益。
2、合作学习
（5）说出美国的总统制与英国的君主立宪制的相同之处与不同之处。
相同之处：都是资本主义政治统治形式，在一定程度上有利于资本主义国家的政局稳定和经济发展。
不同之处：美国总统制是最高行政权属于总统，兼武装部队总司令，由选举产生，任期4年，总统对宪法负责，对立法有否决权，最高立法机构是国会，司法权属于法院，突出体现了权力结构的“制约与平衡”。
英国的君主立宪制国王无权废止法律，不得干涉议会的言论自由等，后来议会权力扩大，国王统而不治，只是最高权力的象征。
三、课堂测评
1、造成年轻美国政治体制危机的原因包括：
①邦联政府权力有限 ②长期各州独立的传统 ③各州保留的权力过大
④各州缺乏的经济联系
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
2、在美国，除非渎职外，任职终身的官员是：
A、参议院议员 B、众议院议员 C、大法官 D、检察官
3、美国1787年宪法具有的明显缺陷是
A、总统权力过大 B、行政效率不高
C、实行地方分权 D、存在种族歧视
4、据美国1787年宪法当选的第一任总统为
A、华盛顿 B、杰斐逊 C、门罗 D、林肯
5、美国最终形成的两大主要政党是
A、自由党和保守党 B、工党和保守党
C、民主党和共和党 D、自由党和民主党
6、你知道美国哪几位总统名字吗？你最欣赏哪一位总统？请简述理由。
（此题属于开放题目，只要说出总统名字，简述言之成理都正确。具体答案略）
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高一历史教案第 周
（必修第一册 专题六古代希腊、罗马的政治文明）
二、卓尔不群的雅典
主备人：倪 坚
【教学目标】
［内容标准］通过了解梭伦改革和克利斯提尼改革的内容来掌握雅典民主政治的建设过程。分析雅典民主政治的表现，恰当地评价雅典的民主政治
［知识与能力］
了解下列基础知识：梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民主政治的过程和具体表现，引导学生客观评价雅典的民主政治的是非得失。
［过程与方法］
在教师的指导下，学生就雅典民主政治的建设过程，雅典民主政治具体表现，雅典的民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结，全面理解雅典民主政治的内涵。
［情感态度与价值观］
通过对希腊民主政治是非得失的归纳总结，教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值，最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。
【教学重点、难点】
重点：掌握梭伦改革和克利斯提尼改革的内容及历史作用
难点：如何理解 雅典民主政治在人类文明发展史上的影响
一、课标要求：
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义
二、自主学习
1、雅典民主政治的主要内容有哪些？
（1）国家的一切权力属于全体公民，民主政治的主要机构是公民大会、五百人议事会和陪审法庭。（2）公民大会是国家最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官职的任免等一切国家大事，都由公民大会议论决定。（3）国家最高常设行政机构是五百人议事会，负责处理日常事务、召集公民大会。（4）陪审法庭是国家最高司法机关和监察机关，对公民大会的决议拥有最终核准权。（5）国家一切官职向各等级公民开放，国家官员由选举产生。各级公职人员实行“公职津贴制”。
2、雅典民主政治的局限性有哪些？
（1）雅典民主政治是一种颇为原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，这很可能会导致国家权力的滥用和误用。
（2）雅典公民权利是建立的对广大奴隶专政的基础之上，众多妇女和外邦人则被排除在民主殿堂之外。
三、合作学习
梭伦改革和克利斯提尼改革对雅典民主政治形成的影响？
四、知识整合
雅典民主政治的地位（雅典民主政治在人类文明发展史上的影响）？
雅典毕竟开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。自由与平等的政治制度，是人类社会的永恒追求。
五、本课测评
（一）选择题
1、梭伦改革和克利斯提尼改革的共同点不包括 （ B ）
A、都不同程度地削弱了氐族贵族的势力
B、无论财产多少，每一个公民都可以担任各种官职
C、改革内容都有创新之举
D、都促进了雅典民主政治的发展
2、伯利克里时代公民的民主发展到很高的程度，最主要的体现是（ C ）
A、使用“陶片放逐法”
B、“五百人会议”和“陪审法庭”拥有充分的权力
C、“公民大会”成为事实上的国家最高权力机关，并向所有公民开放
D、向低级公民发放津贴
3、雅典的民主适用于 （ D ）
①雅典成年人 ②雅典公民 ③雅典妇女 ④他国公民
A、① B、②③ C、③④ D、②
4、促使雅典民主政治确立的因素有 （ A ）
　　　①发达的商品经济 ②平民与贵族的反复斗争 ③梭伦、克利斯提尼等伟大人物的创新 ④妇女及外邦人积极参政议政
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5、希罗多德在《雅典政治》中指出：“国家和旧的氐族组织不同的地方，第一点就是他按地区来划分它的国民。……第二个不同点是公共权力的设立……”哪一次改革能反映上述材料所说的变化 （ B ）
A、梭伦改革 B、克利斯提尼改革
C、伯利克里统治前期的改革 D、伯利克里统治后期的改革
（二）材料题
材料一 Our constitution does not copy the iaws of neighbouring states;we are rather a pattern to others than imitators ourselves.Its administration favours the many instead of the few; thes is the why it is caller a democracy.
——Pericles
材料二 在雅典居民中，20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；；在16.8万雅典人中，假定成人居半，是8.4万人，其中妇女毫无权力，所剩全权公民男子就只有4.2万人了。其中，第三级公民占2.5万人，第四级占1.6万人，第一、二级大奴隶主和大所有者公民就不过1，000人而已。
请回答：
（1）将材料一所提供的一段英文翻译为汉语。
（2）根据材料二提供的数据，制作一幅统计图。
（3）根据你整理的数据，你如何评价材料一中津津乐道的内容？
（1）我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在多数公民手中，而不是在少数人手中。——伯里克利
（2）如下图。
（3）雅典民主政治中，真正掌握权力的是极少数男性上层公民。
高一历史学案第 周
（必修第一册 专题六古代希腊、罗马的政治文明）
二、卓尔不群的雅典
主备人：倪 坚
一、课标要求：
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义
二、自主学习
1、雅典民主政治的主要内容有哪些？
2、雅典民主政治的局限性有哪些？
三、合作学习
梭伦改革和克利斯提尼改革对雅典民主政治形成的影响？
四、知识整合
雅典民主政治的地位（雅典民主政治在人类文明发展史上的影响）？
五、本课测评
（一）选择题
1、梭伦改革和克利斯提尼改革的共同点不包括 （ ）
A、都不同程度地削弱了氐族贵族的势力
B、无论财产多少，每一个公民都可以担任各种官职
C、改革内容都有创新之举
D、都促进了雅典民主政治的发展
2、伯利克里时代公民的民主发展到很高的程度，最主要的体现是（ ）
A、使用“陶片放逐法”
B、“五百人会议”和“陪审法庭”拥有充分的权力
C、“公民大会”成为事实上的国家最高权力机关，并向所有公民开放
D、向低级公民发放津贴
3、雅典的民主适用于 （ ）
①雅典成年人 ②雅典公民 ③雅典妇女 ④他国公民
A、① B、②③ C、③④ D、②
4、促使雅典民主政治确立的因素有 （ ）
　　　①发达的商品经济 ②平民与贵族的反复斗争 ③梭伦、克利斯提尼等伟大人物的创新 ④妇女及外邦人积极参政议政
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5、希罗多德在《雅典政治》中指出：“国家和旧的氐族组织不同的地方，第一点就是他按地区来划分它的国民。……第二个不同点是公共权力的设立……”哪一次改革能反映上述材料所说的变化 （ ）
A、梭伦改革 B、克利斯提尼改革
C、伯利克里统治前期的改革 D、伯利克里统治后期的改革
（二）材料题
材料一 Our constitution does
not copy the iaws of neighbouring states;we are rather a pattern to others than imitators ourselves.Its administration favours the many instead of the few; thes is the why it is caller a democracy.
——Pericles
材料二 在雅典居民中，20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；；在16.8万雅典人中，假定成人居半，是8.4万人，其中妇女毫无权力，所剩全权公民男子就只有4.2万人了。其中，第三级公民占2.5万人，第四级占1.6万人，第一、二级大奴隶主和大所有者公民就不过1，000人而已。
请回答：
（1）将材料一所提供的一段英文翻译为汉语。
（2）根据材料二提供的数据，制作一幅统计图。
（3）根据你整理的数据，你如何评价材料一中津津乐道的内容？
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高一历史教案第 周
（必修第一册 专题六 古代希腊、罗马的政治文明）
三 罗马人的法律 主备人：倪 坚
（一）教学目标
内容标准：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中作用，理解法律在人类生活中价值。
知识与能力：了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法、通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。
过程与方法：在教师的指导下，学生就罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结。全面理解罗马法的内涵。
情感、态度与价值观：通过对罗马法的全面总结和评价，教师要引导学生认识罗马法意义和法律、法制在现实政治生活中价值。最终肯定法制在现实生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。
（二）课标要求：
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中作用，理解法律在人类生活中价值。
（三）教学流程：
1、自主学习：
（1）十二铜表法的内容及其作用
十二铜表法的内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。其中规定了残酷和债务奴隶制，维护了贵族的利益。
（2）试述罗马法发展演变的原因和过程。
原因：（1）从习惯法到成文法——平民同贵族斗争的结果。（2）从公民法到万民法——对外扩张的结果。
过程：公元前5世纪中期，《十二铜表法》问世，罗马成文法诞生。公元前3世纪中期，“公民法”逐渐演变为普遍适用于罗马统治范围的一切自由民的“万民法”。
2、合作学习：
讨论分析罗马法的内容、作用及影响
罗马法的主要内容包括《十二铜表法》、公民法和万民法。
罗马法的作用及影响：
（1）维系帝国：在罗马共和国和罗马帝国时期，罗马法律对社会统治的持久维系起到了积极作用，公民法使平民的社会、经济、政治地位空前提高，激发了他们的热情和参政积极性；万民法则最大限度地理顺了各种错综复杂的利益关系，从而有助于巩固罗马政权。
（2）影响后世：罗马法先后在中世纪文艺复兴时期两度掀起热潮。后来，它直接成为近代法学的源源和近现代法律的先驱。罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
（四）本课测评
（一）单项选择题
1、《十二铜表法》的特点不包括 （ D ）
A、它是以往习惯法的汇编
B、其中掺杂着原始古老的习俗
C、内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承等方面
D、“同态复仇”的规定表明其仍属于习惯法
2、西塞罗被誉为“自然法”之父，对此理解错误的是（ A ）
A、西塞罗最早提出了自然法的思想
B、西塞罗发展了自然法的思想
C、西塞罗坚持自然法是整个法律科学的基础和各种具体法规的指导原则
D、西塞罗认为，在自然法体系下，人人生而平等
3、罗马法影响广泛，表现在 （ A ）
①罗马法在中世纪和文艺复兴时期两度掀起高潮 ②它直接成为近代资产阶级法学的渊源和近代法律的先驱 ③罗马法所蕴涵的自然法思想演变为近代“天赋人权”“权利平等”的思想 ④罗马法的思想波及亚洲
A①②③④ B①②④ C①②③ D①③④
4、万民法与公民法相比，其优点表现在 （ A ）
①万民法广泛适用于罗马境内各族人民 ②万民法突破了公民法的局限 、变得简洁灵活、实用有效 ③万民法注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷 ④万民法侧重于国家事务和法律程序方面
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5、万民法形成的原因包括 （ D ）
①帝国的扩张使各种新矛盾日益凸现 ②罗马政府设置外事裁判官来处理外邦人之间及罗马人与外邦人之间的诉讼案件 ③广泛借鉴外邦人的法规 ④罗马法学家的长期实践和思考
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
高一历史学案第 周
（必修第一册 专题六 古代希腊、罗马的政治文明）
三 罗马人的法律
一、课标要求：
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中作用，理解法律在人类生活中价值。
二、教学流程：
1、自主学习：
（1）十二铜表法的内容及其作用
（2）罗马法发展演变的原因是什么？
2、合作学习：
讨论分析罗马法的内容、作用及影响
三、本课测评
（一）单项选择题
1、《十二铜表法》的特点不包括 （ ）
A、它是以往习惯法的汇编
B、其中掺杂着原始古老的习俗
C、内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承等方面
D、“同态复仇”的规定表明其仍属于习惯法
2、西塞罗被誉为“自然法”之父，对此理解错误的是（ ）
A、西塞罗最早提出了自然法的思想
B、西塞罗发展了自然法的思想
C、西塞罗坚持自然法是整个法律科学的基础和各种具体法规的指导原则
D、西塞罗认为，在自然法体系下，人人生而平等
3、罗马法影响广泛，表现在 （ ）
①罗马法在中世纪和文艺复兴时期两度掀起高潮 ②它直接成为近代资产阶级法学的渊源和近代法律的先驱 ③罗马法所蕴涵的自然法思想演变为近代“天赋人权”“权利平等”的思想 ④罗马法的思想波及亚洲
A①②③④ B①②④ C①②③ D①③④
4、万民法与公民法相比，其优点表现在 （ ）
①万民法广泛适用于罗马境内各族人民 ②万民法突破了公民法的局限 、变得简洁灵活、实用有效 ③万民法注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷 ④万民法侧重于国家事务和法律程序方面
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5、万民法形成的原因包括 （ ）
①帝国的扩张使各种新矛盾日益凸现 ②罗马政府设置外事裁判官来处理外邦人之间及罗马人与外邦人之间的诉讼案件 ③广泛借鉴外邦人的法规 ④罗马法学家的长期实践和思考
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
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高 一 历 史 学 案
（必修第一册 专题二 近代中国维护国家主权的斗争）
一 列强入侵与民族危机
一、课标要求：
列举1840~1900年间西方列强的侵华史实。
二、资料卡片：
19世纪上半期西方资本主义的迅猛发展：到19世纪上半期，英国率先完成工业革命，成为资本主义头号强国；法美的工业革命相继进行，资本主义经济迅猛发展。资产阶级为了获得更多的原料产地和商品市场，加紧对外扩张。英国已把侵略矛头对准中国。
领事裁判权（Consular Jurisdiction）,是指帝国主义国家侨民不受居留国法律管辖的特权。主要内容是：该侨民在居留国犯罪，或成为民事诉讼的被告时，只由其本国在居留国的领事或法庭依其本国法律审理。这是帝国主义压迫殖民地、半殖民地人民的一种特权制度。旧中国从1843年起，英、美、法、俄、日等相继取得过这种特权。
片面最惠国待遇：是指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。此种待遇称为“最惠国待遇”。最惠国待遇的取得必须有条约和根据。最惠国待遇一般是相互的，缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。但在中国与外国签订的条约中，往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，因而是片面的。
三、教学流程：
1、自主学习：
（1）中国近代史上第一个不平等条约是如何签订的？主要内容有哪些？
（2）举例说明列强侵华的罪行。
（3）简述列强瓜分中国狂潮的情况。
（4）结合“门户开放”政策的内容，说说这一政策对中美两国各产生了什么影响？
2、合作学习：
结合列强侵华的主要史实，说说近代中国是怎样一步一步地沦为半殖民地的？
3、知识整合：
概述1840~1900年间资本主义列强侵华的主要史实。
四、本课测评
（一）单项选择题
1、近代被西方列强侵占的第一块中国的领土的是 （ ）
A澳门 B香港岛 C厦门 D虎门
2、丧权辱国的《马关条约》规定将辽东半岛割让给日本，为维护自己在这里的利益，干涉“还辽”的三个国家除法国外，还有 （ ）
A俄国、德国 B德国、英国 C英国、美国 D美国、德国
3、19世纪末，同时被两个帝国主义国家强划为势力范围的省份是
①山东②广西③广东④云南省 （ ）
A①② B②③ C①④ D③④
4、1899年美国国务卿海约翰提出“门户开放”政策，主张中国市场向全世界开放，其直接目的是 （ ）
A打入他国在华势力范围，进行贸易自由 B阻挠中国人民的反帝爱国斗争
C保持中国领土完整，促使中国走向近代化 D步他国后尘攫取本国在华势力范围
5、“门户开放”政策的含义是 （ ）
A清政府向西方国家“开放门户” B清政府与各国之间相互“开放门户”
C西方列强在华势力范围向美国“开放门户” D列强在华势力范围相互“开放门户”
（二）材料分析题
6、阅读下列材料：
美国总统麦金莱对国会的咨文中说：“对于中华帝国沿海省份的一些地方被几个欧洲列强所控制的非常事件，美国并不是一个袖手旁观者。……我们的目的是要用一切适当的合乎美国传统的手段，来促进美国在该地区的巨大利益。”
请回答：
（1）材料中的“非常事件”是指什么？（不得摘抄原文）它对中国有什么影响？
（2）“美国并不是一个袖手旁观者”，那为什么不参加瓜分？
（3）美国要插手中国，真实目的何在？美国要达到其目的，提出了什么政策？
（4）美国提出的这一政策对中国和美国各有什么影响？
五、学习延伸
（一）问答题
有人说：“如果没有林则徐领导的禁烟运动，就不会有鸦片战争。”你如何看待这一观点？
（二）相关链接：
①胡绳著：《从鸦片战争到五四运动》，人民出版社。
②陈旭麓著：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社。
③苑书义等著：《中国近代史新编》，人民出版社。
④李侃等著：《中国近代史》（第四版），中华书局。
⑤血铸中华：http://xzzh./
⑥近代中国网：http://www.china1840-/
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太平天国运动
（一）教学目标：
[知识与能力]
了解太平天国运动的主要史实。如金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、东征、天京事变、洪秀全、洪仁玕等。
比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。
分析和比较太平天国运动与以往农民战争的区别，了解太平天国运动在中国社会进入新的阶段时所表现出来的新特点。
[过程与方法]
根据教科书和教师提供的相关图片、史料和影像资料，运用丰富的历史相像力，再现太平天国时期斗争的规模巨大的场景，用辩证的观点分析过程中的重大历史事件。
[情感、态度与价值观]
通过本课的学习，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
通过学生小组交流和合作，体验到合作学习的乐趣和重要。
（二）重点难点：
通过太平天国运动，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
一、课标要求：
了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
二、资料卡片：
基督教 基督教是当今世界上传播最广，信徒人数最多的宗教。公元一世纪中叶，基督教产生于地中海沿岸的巴勒斯坦，135年从犹太教中分裂出来成为独立的宗教。392年，基督教成为罗马帝国的国教，并逐渐成为中世纪欧洲封建社会的主要精神支柱。1054年，基督教分裂为罗马公教（天主教）和希腊正教（东正教）。十六世纪中叶，公教又发生了宗教改革运动，陆续派生出一些脱离罗马公教的新教派，统称"新教"，又称"抗罗宗"或"抗议宗"，在中国称为"耶稣教"。所以，基督教是公教、东正教和新教三大教派的总称。
基督教的创始人是耶稣(Jesus)。耶稣是上帝耶和华之子，他出生在巴勒斯坦北部的加利利的拿撒勒，母亲名叫玛利亚，父亲叫约瑟。玛利亚未被迎娶前，圣灵降临在她身上，使她怀孕。约瑟一度想休了玛利亚，但受了天使的指示，仍把她娶了过来。耶稣三十岁时受了约翰的洗礼，又在旷野中经受了魔鬼撒旦的诱惑，这一切坚定了他对上帝的信念。此后，耶稣就率领彼得、约翰等门徒四处宣传福音。耶稣的传道引起了犹太贵族和祭司的恐慌，他们收买了耶稣的门徒犹大，把耶稣钉死在了十字架上。但三天以后，耶稣复活，向门徒和群众显现神迹，要求他们在更广泛的范围内宣讲福音。从此，信奉基督教的人越来越多，他们把基督教传播到世界各地。
基督教的经典是《圣经》。《圣经》中记述的都是上帝的启示，是基督教徒信仰的总纲和处世的规范，是永恒的真理。《圣经》分为《新约全书》和《旧约全书》两部分。《旧约》原是犹太教的经典，耶稣对他的某些方面提出了自己的，不同于犹太教的看法，并做出了解释说明，作为自己信仰的一个重要依据。《旧约》包括律法书、先知书、历史书和杂集四类，共39卷，其中记录了天地起源、犹太人的来源和历史以及古代犹太人的文学作品。《新约》包括福音书（即《马太福音》、《马可福音》、《路加福音》和《约翰福音》）、历史书、使徒书信和启示录四类，共27卷，其中主要记述了耶稣及其门徒的言行，在《启示录》中，还记述了基督教对末日审判的预言。
基督教的教义比较复杂，各教派强调的重点也不同，但基本信仰还是得到各教派公认的。基督教的教义可归纳为两个字--"博爱"。在耶稣眼里，博爱分为两个方面：爱上帝和爱人如己。耶稣曾经说过："你要尽心、尽性、尽意的爱主你的上帝，这是诫命中的第一，且是最大的。其次也相仿，就是要爱人如己。这两条诫命是律法和先知一切道理的总纲。"（《马太福音》第二十一章37-40节）在基督教的教义中，爱上帝是指在宗教生活方面要全心全意的侍奉上帝。基督教是严格的一神教，只承认上帝耶和华是最高的神，反对多神崇拜和偶像崇拜，也反对宗教生活上的繁文缛节和哗众取宠。"爱人如己"是基督徒日常生活的基本准则，它的要求是：人应该自我完善，应该严于律己，宽以待人，应该忍耐、宽恕，要爱仇敌，并从爱仇敌进而反对暴力反抗。只有做到上述要求，才能达到博爱的最高境界--爱人如己。
基督教诞生至今已两千年，除了耶稣，还涌现了许多对基督教发展有重大影响的人物，如彼得、约翰、雅各等十二门徒，保罗、巴拿巴等使徒，对基督教神学发展起重要作用的奥古斯丁，以及马丁.路德、闵采尔、加尔文等宗教改革家。现在，基督教已成为世界第一大宗教，教徒遍布四大洲。
三、自主学习：
1、太平天国运动的爆发：原因有哪些？列举1851—1856年太平天国的重大历史事件。
2、试简述《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容，说明两者为什么都无法实施？
3、太平天国由盛转衰的转折点是什么？最终走向失败的原因有哪些？
四、合作学习：
从《天朝田亩制度》到《资政新篇》，反映了太平天国领导人治国观念发生了怎样的变化？
五、学习延伸
阅读下列材料，回答问题：
材料一 太平天国领导人曾对在华的外国使节说：“尔等如帮助满人，真是大错，但即令助之，亦是无用的。”
——中国近代史资料丛刊：《太平天国》（六）
材料二 平定时不惟英国通商，万国皆通商，……（但）害人之物为禁。
——《太平天国文书汇编》
试分析太平天国的外交政策。
六、同步检测：
1、太平天国兴起的原因有：
①阶级矛盾尖锐；②外国侵略的加深；③自然灾害；④西方宗教思想的影响
A、①② B、①②④ C、①③ D、①②③④
2、太平天国定都天京的政治意义主要在于
A、使农民有了稳固的根据地 B、使太平天国初步具备了立国规模
C、标志着太平天国运动达到最高峰 D、正式建立起与清政府对立的政权
3、与以往农民战争相比，太平天国运动具有新的时代特点，最突出的是
A、发生在鸦片战争后新旧交替时代 B、提出了改革土地制度的平均主义纲领
C、是中国旧式农民战争的最高峰 D、肩负起反封建反侵略的任务
4、《资政新篇》没有实行的根本原因是
A、太平天国是农民革命政权 B、处于紧张的战争环境
C、太平天国能推动清政权 D、缺乏必要的社会条件
5、阅读下面两幅图：
请回答：
（1）图一是太平天国前期的革命纲领，其主要内容是什么？反映了农民阶级什么愿望？能实现吗？
（2）图二是太平天国后期的革命纲领，其最鲜明的色彩是什么？在当时中国能实行吗？
七、相关链接：
① 罗尔纲著：《太平天国史》，中华书局1991年版。
② 茅家琦主编：《太平天国通史》，南京大学出版社1991年版。
③ 苏双碧著：《太平天国史综论》，广西人民出版社1993年版。
④ 郭毅生著：《太平天国经济史》，广西人民出版社1991年版。
⑤ 张一文著：《太平天国军事史》，广西人民出版社1992年版。
参考答案：
自主学习：
1、原因：①列强的侵略；②清政府的盘剥；③自然灾害；④“拜上帝会”的成立
事件：①1851年的广西桂平金田村起义，建军太平军，号“太平天国”。
②永安分封 初定政权：东王——杨秀清 西王——萧朝贵 南王——冯云山 北王——韦昌辉 翼王——石达开
③1853年 攻克武汉三镇，3月占领南京，改名天京，定教。颁布《天朝田亩制度》。
④北伐、西征、天京突围，太平天国军事上的全盛。
2、内容：《天朝田亩制度》：提出了废除封建地主阶级土地所有制，规定了土地分配的原则和方法、产品的分配原则和方法。
《资政新篇》主张向西方学习，进行经济、政治、文化改革等，发展资本主义。
无法实施的原因：《天朝田亩制度》在小生产基础上废除封建土地所有制，平均社会财富，是平均主义的空想，这种生产关系的变革不适应当时生产力发展的水平，无法实现。
《资政新篇》没有涉及农民迫切要求的土地问题，不是农民革命斗争实践的产物，缺乏相应的社会基础和实施条件，加之处于战争环境，不能推行。
3、转折点：1856年 “天京事变”
原因：①中外反动势力的联合绞杀 ②农民阶级的局限性； ③缺乏科学理论指导。
合作学习：
1、反映了太平天国领导人由传统意识向近代观念，反映了他们要用西方社会的政治、经济、文化的各种作法去振兴太平天国。
学习延伸：
材料一说明太平天国反对外国支持清政府，材料二说明太平天国主张同所有国家平等往来，反对鸦片输入，提倡正当贸易。
史料充分说明太平天国坚持独立自主，反对外来干涉、平等往来、同一切国家发展正当贸易的外交政策。
同步检测：
1、D 2、D 3、D 4、A
5、（1）主要内容是平均分配土地及产品。反映了农民要求废除地主土地所有制，建立一个绝对平均社会的愿望。这种愿望是不可能实现的。
（2）发展资本主义。不能实现：没有反映农民的愿望与要求，缺乏实施的必要社会条件。
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高 一 历 史 学 案
（必修第一册 专题二 近代中国维护国家主权的斗争）
二 中国军民维护国家主权的斗争
一、课标要求：
概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
二、资料卡片：
左宗棠：(1812—1885)，字季高，又字朴存，湖南湘阴人。清末大臣，洋务大臣，洋务派地方代表。1860年为曾国藩推荐，统领部分湘军，曾自募约五千人，组成“楚军”，左系湘军形成。1866年以闽浙总督身份创办神话船政局。次年调任陕甘总督，“身虽西去，心犹东注。”督陕某期间，曾办兰州制造局，因西北盛产羊毛，又办兰州织呢局。1875年任钦差大臣，督办新疆军务。次年率军入疆，进攻阿古柏反动政权。1878年收复除伊犁以外新疆全境，建议设立新疆行省，开发新疆。1881年升军机大臣，调两江总督。1884年中法战争中是主战派，督福建军务。1885年因病退职去世。
邓世昌：(1849-1894)，清末海军名将，民族英雄。原名永昌，字正卿。广东番禺人。幼年随外国人习英语、算术。18岁考入福州船政学堂，为该校首届毕业生，毕业后，以五品军功先后任“琛航”、“东云”、“振威”、“飞霆”等舰管带。1879年，以“熟悉管驾事宜”调至北洋。1882年随丁汝昌赴朝鲜平息“壬午兵变”，阻止日本侵朝计划，因功升游击、参将。1887年春奉命同叶祖珪等赴英、德接收定购的“致远”、“经远”等4舰，任致远、经远等营务兼致远号管带。1894年9月在中日黄海海战中，英勇奋战，率舰拼力冲撞日“吉野”号，以期与敌舰同归于尽，不幸舰中鱼雷，与全舰将士250余人一起殉国。
刘永福：（1837—1917），广东钦州（今属广西）人。幼时随父母迁至广西上思。1857年参加天地会起义，在广西归顺（今靖西）一带活动。1864年带领二百余驻守安德，制七星黑旗一面，作为军旗。次年率黑旗军赴越南。1870年率部进驻保胜。1873年法军进犯河内等地时，应越南政府约率兵抗法。12月在河内近郊击毙法军头目安邺，法军退出北圻。次年被越南政府任命为三宣副都督。1883年5月在纸桥击毙法军司令李威利等。中法战争爆发后，在越南战场西线与清军共同抗击法军，多次取得胜利，并受到清政府收编。1885年中法战争结束后入关，黑旗军被裁至一千余人，次年任广东南澳镇总兵。1917 年1月，病卒。
慈禧太后：（1835-1908）清穆宗的母亲。姓叶赫那拉，满洲镶黄旗人。公元1852年被咸丰皇帝选入宫，封兰贵人，1857年封为贵妃。穆宗立，尊为圣母皇太后，尊号为慈禧。于穆宗、德宗两朝先后垂帘听政计四十七年。历经大事，能识人，有果断，晚年耽逸乐，宠佞幸，纲政遂紊。戊戍政变、庚子拳乱，后为祸首。卒谥孝钦。因与慈安太后所住的宫院分东西二宫，故世称西太后，简称为西后。
三、教学流程：
1、自主学习：
（1）三元里抗英斗争有何特点？反映了中国人民怎样的斗争精神？
（2）在近代史上列强侵华不断深入的同时，中国军民是如何成功地加强了对新疆控制的？
（3）说说黄海战役中爱国官兵、台湾反割台斗争中中国军民的英勇斗争事迹。
（4）义和团运动是怎样爆发的？结合义和团运动反抗八国联军侵华的主要事迹，说说义和团运动的意义。
2、合作学习：
结合史实说明为什么近代中国没有沦为列强的殖民地？
3、知识整合
列举近代前期中国军民为维护国家主权进行斗争的主要事件。
四、本课测评
（一）选择题
1、下列关于三元里人民抗英斗争的说法错误的是 （ ）
A、是中国人民自发的反侵略斗争 B、斗争打击了英军的侵略气焰
C、斗争最终不能阻止英国的侵略活动 D、是中国人民第一次大规模反侵略的斗争
2、新疆有一座纪念晚清名臣的祠堂，门前悬挂一副楹联：“提挈自东西……十年戎马书生老；指挥定中外……万里寒鸦相国寺。”它颂扬的是 （ ）
A、曾国藩 B、左宗棠 C、李鸿章 D、张之洞
3、在黄海战役中，中日双方兵力相差不大，但中方的损失明显大于日本，其根本原因是（ ）
A、李鸿章的指挥失误 B、有部分将领逃跑
C、中国的武器装备落后 D、封建制度的腐败落后
4、“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”与此有关的历史事件是 （ ）
A、中法战争 B中日甲午战争 C、日俄战争 D、抗日战争
5、“扶清灭洋”的口号，反映了 （ ）
A、当时的社会矛盾 B、当时人们的普遍要求
C、农民阶级的爱国思想 D、清政府对义和团的态度
（二）材料分析题
6、阅读材料，回答问题
“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。一概鬼子全杀尽，大清一统庆升平。”
请思考：义和团运动发生的原因是什么？该运动有何作用？为什么会失败？其失败说明了什么？
五、学习延伸
在近代中国，西方列强一步一步加深对华侵略的同时，中国人民也在不懈地为维护国家主权进行斗争，请简述斗争的概况及总体结果，并分析造成这种结果的原因。
（二）相关链接：
①石泉著：《甲午战争前后之晚清政局》，三联书店1997年版。
②苏同炳著：《中国近代史上的关键人物》，百花文艺出版社2000年版。
③蒋廷黻撰：《中国近代史》，上海古籍出版社1999年版。
④血铸中华：http://xzzh./
⑤近代中国网：http://www.china1840-/
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高 一 历 史 学 案
（必修第一册 专题一 古代中国的政治制度）
一 中国早期政治制度的特点
一、课标要求：
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
二、资料卡片：
氏族：也叫氏族公社，是按照血统关系结成的集团，先后经历了母系氏族和父系氏族两个阶段。
部落联盟：以氏族为单位，几个相互通婚的氏族，组成了部落。每个部落组织的规模大小不一。由两个以上的部落为了共同的利益而结成的联盟，称为部落联盟。
甲骨文：殷代人用龟甲、兽骨占卜，把占卜日期、占卜者的名字、所占卜的事物，用刀刻在卜兆的旁边。学者称这种记录为卜辞，这种文字为甲骨文。甲骨文发现于河南省安阳县小屯村一带，是商王盘庚迁殷以后到纣王亡国时的遗物（公元前14世纪中期-前11世纪中期），距今已有3000多年。
殷墟：位于中国历史文化名城——安阳西北，横跨洹河南北两岸。古称“北蒙”，又名“殷墟”，甲骨卜辞中又称之为“大邑商”、“商邑”，为中国商代晚期(约公元前1300年—公元前1046年)的都城所在地，距今已有3300年的历史，是中国历史上有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的最早的古代都城遗址。
夏商周更替：约公元前2070年，禹建立夏朝，公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。公元前1046年，周武王伐纣，灭掉商朝，西周建立。
三、教学流程：
1、自主学习：
（1）国家是如何形成的？
（2）了解早期国家发展状况的方法可以有哪些？
（3）“家天下”局面是怎样出现的？
（4）商代政治的两个显著特点是什么？
（5）简要介绍西周的分封制度。
（6）简要介绍宗法制度。
（7）什么是“礼”和“乐”，它们的作用是什么？
2、合作学习：
（1）如何全面认识分封制？
概念
形成
完善
解体
作用
评价
（2）如何全面认识宗法制？
概念
内容
维系
瓦解
影响
3、知识整合
中国早期政治制度的特点：
四、本课测评
（一）单项选择题：
1、能反映早期政权与神权结合的活动是 （ ）
A、祭祀 B、部落会盟 C、“王”手握斧钺 D、黄帝发动战争
2、为适应战争需要而出现的是 （ ）
A、氏族 B、文字 C、国家 D、城
3、政治权力的“传贤”演化为“传子”，这一现象不是 （ ）
A、私有制发展的结果 B、阶级对立的产物
C、巩固部落联盟的需要 D、历史的进步
4、首开“家天下”制度的是 （ ）
A、尧 B、启 C、舜 D、纣
5、采用“世袭制”、宗法制、分封制和“家天下”的王朝是 （ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、战国
6、“礼崩乐坏”的局面出现于 （ ）
A、商朝 B、西周 C、春秋 D、秦朝
（二）材料解析：
7、阅读下列材料：
封商纣子禄父殷之余民。……封诸侯……武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——摘自《史记·周本记》
请分析，上述材料中，西周分封的诸侯共有哪几类？这样做的目的是什么？
（三）问答题：
8、时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？
五、学习延伸
（一）西周的宗法制对中国历史产生了深远影响。它不仅影响了中国古代历史、近代历史，也影响着今天的中国，想想看，“尊宗敬祖”和“认祖归宗”对于祖国统一大业的最后完成具有什么重要意义？
（二）相关链接：
① 白钢主编：《中国政治制度史》上卷，天津人民出版社2002年版。
② 韦庆远、王德宝主编：《中国政治制度史》，高等教育出版社1992年版。
③ 中国历史在线：http://www.history. ( http: / / www.21cnjy.com / )
④ 历史天地：http:///lishi/index.htm ( http: / / www.21cnjy.com / )
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高 一 历 史 学 案 第14周
（必修第一册 专题五 现代中国的对外关系）
二 外交关系的突破
一、课标要求：
简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
二、教学流程：
1、自主学习：
1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实。
2、简述中美关系正常化、中日建交的主要史实。
3、列举我国在70年代取得的外交成就。
2、合作学习：
讨论中美关系正常化、中日建交对国际关系产生的影响。
三、本课测评
（一）单项选择题
1、中华人民共和国恢复在联合国合法席位是在 （ ）
A、1970年 B、1971年 C、1972年 D、1979年
2、中美关系发展最大的障碍是 （ ）
A、意识形态问题 B、台湾问题 C、人权问题 D、贸易问题
3、从新中国成立到20世纪70年代，美对华政策经历了由敌对到和中国共同努力促成中美关系正常化的转变，其直接原因是 （ ）
A、中国综合国力的提高 B、中国采取正确灵活的外交政策
C、世界两大阵营矛盾相对缓和 D、苏联争霸的优势使美国感到与中国联合的必要性
4、中国恢复在联合国合法席位表明了 （ ）
①中美关系改善 ②联合国力量对比发生了有利于第三世界国家的转变
③美孤立中国的政策破产 ④中国将在国际事务中发挥更大的作用
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、20世纪70年代我国外交取得的主要成就有 （ ）
①恢复在联合国的合法席位 ②中美正式建立外交关系
③提出和平共处五项原则 ④中日建交
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
（二）、简答题：
6、为什么说中国在联合国合法席位的恢复是中国外交战线的一个重大胜利？
高 一 历 史 学 案 第14周
（必修第一册 专题五 现代中国的对外关系）
二 外交关系的突破
一、课标要求：
简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
二、教学流程：
1、自主学习：
1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实。
（1）、过程：①中国恢复联合国合法席位的时间：1971年第26届联大。
②美国提出“双重代表权”方案的实质即“制造两个中国”或“一中一台”。
（2）、意义：①是中国外交的重大胜利。
②从此，中国作为联合国安理会的常任事事国之一,对维护世界和平与发展将发挥越来越重要的作用。
2、简述中美关系正常化、中日建交的主要史实。
中美关系正常化
过程：
时 间 事 件 意 义
1971.4 美乒乓球队访华 打开了中美人民友好交往的大门
1971.7 基辛格秘密访华 为尼克松访华做准备
1972.2 尼克松总统访华 中美关系重大突破，正常化开始
1978.12 中美发表建交公报 为建交提供法律基础
1979.1 中美正式建交 中美关系实现正常化
中日建交
1、直接原因：中美关系的缓和
2、标志：1972，田中角荣访华后中日正式签署建立外交关系的联合声明。
3、意义：中日建交结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章，这对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平都是有重要的意义。
3、列举我国在70年代取得的外交成就。
（1）、1971年10月中国恢复联合国合法席位。
（2）、1972年2月尼克松访华，中美关系缓和，1979年中美建交。
（3）、1972年9月田中角荣访华，签署中日建交联合声明，中日邦交正常化。
2、合作学习：
讨论中美关系正常化、中日建交对国际关系产生的影响。
中美关系正常化
①结束了长期的对话，开始了两国关系的新阶段。
②提高了两国的战略地位，改变了国际战略格局，对亚太地区的和平与稳定有重大的意义。
中日建交
中日建交结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章，这对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平都是有重要的意义。
三、本课测评
（一）单项选择题
1、中华人民共和国恢复在联合国合法席位是在 （ B ）
A、1970年 B、1971年 C、1972年 D、1979年
2、中美关系发展最大的障碍是 （ B ）
A、意识形态问题 B、台湾问题 C、人权问题 D、贸易问题
3、从新中国成立到20世纪70年代，美对华政策经历了由敌对到和中国共同努力促成中美关系正常化的转变，其直接原因是 （ D ）
A、中国综合国力的提高 B、中国采取正确灵活的外交政策
C、世界两大阵营矛盾相对缓和 D、苏联争霸的优势使美国感到与中国联合的必要性
4、中国恢复在联合国合法席位表明了 （ B ）
①中美关系改善 ②联合国力量对比发生了有利于第三世界国家的转变
③美孤立中国的政策破产 ④中国将在国际事务中发挥更大的作用
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、20世纪70年代我国外交取得的主要成就有 （D ）
①恢复在联合国的合法席位 ②中美正式建立外交关系
③提出和平共处五项原则 ④中日建交
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
（二）、简答题：
15、为什么说中国在联合国合法席位的恢复是中国外交战线的一个重大胜利？
(1)它从法律意义上说明世界已承认中华人民共和国是全中国唯一合法代表。有利于中国同更多的国家建立外交关系。
(2)意味美国长期对华敌视政策的破产，也使美不得不正视同中国的关系。
(3)从此中国作为联合国安理会的常任理事国之一，在国际事务中的作用越来越大，大大增强了第三世界国家在联合国的力量，标志着中国国际地位的迅速提高。
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高 一 历 史 学 案 第 十 八 周 第 1 课 时
(必修第一册 专题八 解放人类的阳光大道)
一、马 克 思 主 义 的 诞 生
一、课标要求
简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
二、教学流程
自主学习
1、马克思主义诞生的条件有哪些？
2、《共产党宣言》的主要内容及其伟大意义？
合作学习
谈谈《共产党宣言》对今天世界的现实意义
三、本课测评
（一）单项选择题
1、马克思主义诞生的条件是 （ ）
①工业革命的发展 ②资本主义社会的基本矛盾 ③古典哲学、政治经济学和空想社会主义学说 ④马克思和恩格斯知识渊博
A、①④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④
2、下列属于空想社会主义者的是 （ ）
A、傅立叶 B、黑格尔 C、费尔巴哈 D、孟德斯鸠
3、列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才和完成者”。这“三个最先进国家”应指 （ ）
A、英法美 B、英法德 C、法德美 D、英德美
4、马克思主义诞生的最根本的历史条件是 （ ）
A、人类优秀文化成果的积累 B、资本主义迅速发展
C、工人运动的兴起 D、共产主义通讯委员会的建立
5、下列不属于《共产党宣言》内容的有 （ ）
A、分析了阶级斗争在社会历史中的作用 B、要求取得普选权
C、揭示了社会主义代替资本主义的客观规律
D、阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史必然
二、材料解析题
6、材料一 共产党人的最近目的是和其他要切无产阶级政党的目的是一样的：使无产阶级形成阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。
材料二 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能地增加生产力的总量。
材料三 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
请回答：（1）以上材料出自哪一份文献，作者是谁？
（2）概括上述材料的中心内容。
（3）此文献的发表有何历史意义？
高 一 历 史 学 案 第 十 八 周 第 1 课 时
(必修第一册 专题八 解放人类的阳光大道)
一、马 克 思 主 义 的 诞 生
一、教学目标
内容标准：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
知识与能力：掌握《共产党宣言》的内容，认识马克思主义诞生的重大意义。
过程与方法：根据教科书与教师提供的材料及自己观察所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法、阅读法（包括地图、文字）等方法学习有关问题。
教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
情感、态度与价值观：通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，使学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，使学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。
二、教学流程
自主学习
1、马克思主义诞生的条件有哪些？
经济基础：资本主义迅速发展和固有基本矛盾的逐渐暴露。
阶级基础：欧洲三大工人运动的爆发，无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台。
思想基础：德国的古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义三个理论来源。
个人作用：马克思、恩格斯深入工人群众，总结工运经验，致力于理论研究，广泛汲取优秀思想成果。
2、《共产党宣言》的主要内容及其伟大意义？
内容：P124—125页
意义：（1）标志着马克思主主义的诞生。
（2）工人运动有了科学理论的指导，从此，国际工人运动蓬勃开展起来，形成了不可抗拒的历史潮流。
合作学习
谈谈《共产党宣言》对今天世界的现实意义
社会主义运动虽然遭受了严重挫折，但并不是在全球的失败。所以，我们应该坚定共产主义信仰，为建设中国特色社会主义而努力学习、工作。
大力发展社会生产力，增强经济实力，积极推进民主政治建设，积极建设社会主义精神文明，努力提升综合国力。
三、本课测评
（一）单项选择题
1、马克思主义诞生的条件是 （ D ）
①工业革命的发展 ②资本主义社会的基本矛盾 ③古典哲学、政治经济学和空想社会主义学说 ④马克思和恩格斯知识渊博
A、①④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④
2、下列属于空想社会主义者的是 （ A ）
A、傅立叶 B、黑格尔 C、费尔巴哈 D、孟德斯鸠
3、列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才和完成者”。这“三个最先进国家”应指 （ B ）
A、英法美 B、英法德 C、法德美 D、英德美
4、马克思主义诞生的最根本的历史条件是 （ B ）
A、人类优秀文化成果的积累 B、资本主义迅速发展
C、工人运动的兴起 D、共产主义通讯委员会的建立
5、下列不属于《共产党宣言》内容的有 （ B ）
A、分析了阶级斗争在社会历史中的作用 B、要求取得普选权
C、揭示了社会主义代替资本主义的客观规律
D、阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史必然
二、材料解析题
6、材料一 共产党人的最近目的是和其他要切无产阶级政党的目的是一样的：使无产阶级形成阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。
材料二 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能地增加生产力的总量。
材料三 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
请回答：（1）以上材料出自哪一份文献，作者是谁？
《共产党宣言》，作者是马克思、恩格斯。
（2）概括上述材料的中心内容。
无产阶级革命和专政。
（3）此文献的发表有何历史意义？
标志着马克思主义的诞生。
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政治建设的曲折历程与祖国统一
课标要求
1、了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2、列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
自主学习
1、 “文化大革命”是怎样发动起来的？它给党和国家的政治建设带来了哪些危害？
2、中共十一届三中全会的重要内容和意义是什么？
合作学习
简述改革开放以来中国社会主义民主政治建设的主要成就。
知识整合
结合“文化大革命”对民主法制的践踏，谈一谈依法治国方略的重要意义。
本课测评
一、选择题
1．中共八大关于国内主要矛盾的论断是正确的，因为这一论断
A、借鉴了苏联的经验教训 B、反映了剥削阶级在我国已经基本消灭的客观实际
C、明确了把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题
D、强调了团结一切可以团结的力量为社会主义建设服务
2．“文化大革命”得以发动的根本原因是
A.党中央对国内外形势估计过于严重 B.党内民主制度不健全
C.党的“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲” D.防止资本主义复辟
3．“文革”带给我们最深刻的历史教训是
A.要健全社会主义民主和法制 B.要正确认识社会主义初级阶段的阶级斗争问题?
C.要防止个人崇拜 D.要警惕党内的反革命集团
4．中共十一届三中全会是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，最主要的依据是
A.重新确立了实事求是的思想路线 B.把工作重心转移到社会主义现代化建设上来
C.作出了实行改革开放的重大决策 D.取得了组织路线拨乱反正的重要成果
5．把“依法治国”这一治国方略以根本大法的形式确定下来，是在
A.1954年 B.1982年 C.中共十五大 D.1999年
二、材料解析题
为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做“法”，不赞成领导人说的话就叫做“违法”，领导人的话改变了，“法”也就跟着改变。所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律，……经过一定的民主程序讨论通过，并且加强检察机关和司法机关，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
——邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
邓小平在讲话中提出了保障人民民主和加强法制的重要性。结合中共十一届三中全会以来的史实，说一说中国在治国方略方面有什么重要变化？
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高一历史学案第二十周第2课时
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
三 走向多极化
主备人：马兆昌
课标要求
了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
自主学习
1、两极格局是如何瓦解的？
答：（1）1985年，戈尔巴乔夫改革使苏联走进死胡同。
（2）东欧国家因自身的困难，在戈尔巴乔夫“新思维”的影响下，相继发生剧变，新政权都向西方靠拢。
（3）1991年“经互会”解体，“华约”解散。
（4）1991年8月，《苏维埃主权共和国联盟条约》把苏联变成一个松散的邦联。
（5）“八一九”事件后，苏联共产党被排挤出政权，国家发生根本质变。
（6）1991年12月俄罗斯等11国领导人签署《阿拉木图宣言》，苏联完全解体，战后存在40多年的两极格局崩溃了。
2、当今世界多极化趋势加强的主要表现有哪些？
答：（1）两极格局结束后，美国成为唯一的超级大国。
（2）但世界其他多极力量兴起，促使世界向多极化方向发展。除美国外的多极力量主要表现在：欧洲联盟成立；日本的崛起；不结盟运动的兴起；俄罗斯走出低谷；中国综合国力的增强等。
合作学习
1、多极化趋势对历史发展的影响有哪些？
答：（1）有利于国际关系的民主化；
（2）有利于充分发挥联合国的作用；
（3）有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序。
本课测评
选择题
1、造成苏联解体的重要因素是
A戈尔巴乔夫改革 B东欧剧变 C华约解散 D西方国家的和平演变
2、美国用以试图“领导世界”的旗帜是
A军事实力 B经济实力 C“民主”和“人权”D控制联合国
3、标志着欧洲联盟正式成立的事件是
A欧洲共同体成立 B《马斯特里赫特条约》签订
C《马斯特里赫特条约》生效 D欧元启用
4、促使俄罗斯走出低谷的俄罗斯总统是
A戈尔巴乔夫 B叶利钦 C普京 D克伦斯基
5、世界上最大的发展中国家是
A加拿大 B印度 C巴西 D中国
高一历史学案第二十周第2课时
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
三 走向多极化
主备人：马兆昌
课标要求
了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
自主学习
1、两极格局是如何瓦解的？
2、当今世界多极化趋势加强的主要表现有哪些？
合作学习
1、多极化趋势对历史发展的影响有哪些？
本课测评
选择题
1、造成苏联解体的重要因素是
A戈尔巴乔夫改革 B东欧剧变 C华约解散 D西方国家的和平演变
2、美国用以试图“领导世界”的旗帜是
A军事实力 B经济实力 C“民主”和“人权”D控制联合国
3、标志着欧洲联盟正式成立的事件是
A欧洲共同体成立 B《马斯特里赫特条约》签订
C《马斯特里赫特条约》生效 D欧元启用
4、促使俄罗斯走出低谷的俄罗斯总统是
A戈尔巴乔夫 B叶利钦 C普京 D克伦斯基
5、世界上最大的发展中国家是
A加拿大 B印度 C巴西 D中国
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新民主主义革命
（一）教学目标：
[知识与能力]
本课的主要知识有：五四运动、中国共产党的成立、中国共产党提出民主革命纲领、中国第一次工人运动高潮、中国国民党第一次全国代表大会和国民革命运动的兴起、北伐战争、上海工人武装起义、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、中华苏维埃第一次全国代表大会召开、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、中国人民政治协商会议第一次全体会议召开、新民主主义革命胜利的伟大意义。
以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的异同，培养分析和比较历史事件的能力。
通过对“农村包围城市”革命道路形成原因的分析，培养运用历史材料说明历史问题的能力。
通过对比太平天国运动、辛亥革命和中国共产党在解决农民土地问题上的不同态度和措施的对比，培养分析和比较历史问题的能力。
[过程与方法]
通过对《安平县保家独立团》和《进入上海市区的解放军露宿街头》两幅历史图片的分析，学会从历史照片中获取有效信息的方法。
[情感、态度和价值观]
通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析，认识将马列主义和中国实际相结合是中国共产党获胜的重要法宝。
通过对土地革命、土地改革等对中国革命影响的分析，认识人民群众是创造历史的主人。
通过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。
重点与难点
重点：五四运动和中国共产党的成熟历程。五四运动是新民主主义革命的开端。中国共产党的成熟是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。
难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。中国共产党于1921年诞生，以1935年的遵义会议为成熟的标志。其间经历了中共一大、二大、第一次工人运动高潮、国民革命、武装起义、建立农村革命根据地、遵义会议等众多历史事件，这些历史事件头绪众多，但又环环相扣，需要学生有高度的概括能力。
一、课标要求：
概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
二、资料卡片：
巴黎和会 1918年11月，第一次世界大战宣告结束。1919年1月，胜利的协约国集团为缔结和约，在巴黎凡尔赛宫召开会议，这就是巴黎和会。美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治、法国总理克列孟梭三国的政府首脑操纵了和会。
和会上签订了处置战败国德国的凡尔赛和约，同时还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其等国签订了一系列和约。这些和约和凡尔赛和约构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。会议密谋遏制苏维埃俄国，决定对苏俄实行经济封锁。筹组国际联盟来反对列宁创建的共产国际。
作为战胜国之一的中国，在和会上反而成为被宰割的对象，中国要求索回德国强占的山东半岛的主权，但英\美\法却将德国的利益转送给日本。引起中国人民的强烈抗议，爆发了“五四”爱国运动。中国代表团向和会提出两项提案：取消帝国主义在中国的特权；取消日本强迫中国承认的《二十一条》，收回山东的权益。但提案被否决了。中国代表最终没有在和约上签字。
巴黎和会其实是一战后帝国主义列强为了重新瓜分世界的一场分赃大会，它并没有解决帝国主义之间争夺殖民地的矛盾，对战败国德国的苛刻的勒索，也埋下了复仇的种子，法国元帅福煦事后评论说：“这不是和平，这是二十年休战。”
新民主主义革命 新民主主义革命是指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。其所谓"新"，是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。
工农武装割据 为了及时总结井冈山和其它根据地的经验教训,批判党内存在的"左"倾错误和右倾悲观论调,毛泽东相继写出了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》三篇文章，从中国社会和中国革命的特点出发,科学论证了在帝国主义间接统治的经济落后的半殖民地的中国,红色政权存在和发展的原因和条件.强调红色政权的存在与发展,必须在中国共产党的领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为中心内容,以农村根据地为可靠后方和依托,三者相互依存,密切配合.并进一步指出,红色政权的存在与发展必须和争取全国革命胜利联系起来.这就是毛泽东的"工农武装割据"思想.毛泽东的这一思想是在中国革命实践基础上提出来的,因此,它是把马克思主义的基本原理同中国革命具体实践相结合的典范,对指导中国革命的发展具有特别重大的意义.从理论方面说,它基本阐明了中国民主革命的正确道路,即建立农村革命根据地,以农村包围城市,最后夺取城市和全国革命胜利这样一条道路;从实践方面看,在这一思想指导下,井冈山以及各革命根据地,各地的红军武装,逐步得到发展和壮大。
三、自主学习
1、五四运动为什么会发生？经过、结果、性质如何？其伟大的历史意义是什么？
2、简述中国共产党是如何诞生的？
3、国共两党为什么要实行合作？合作是如何实现的？
4、简述国民革命的兴衰过程、性质、功绩、失败原因。
5、大革命失败后，中共为了挽救革命和探索适合中国国情的革命道路进行了哪些努力？
6、为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？
7、新民主主义革命取得胜利的伟大意义和经验总结。
四、合作学习：
1、五四运动对中国社会的变革有什么影响？
2、中国共产党的诞生对中国社会的变革有什么影响？
五、知识整合：
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。
五、本课测评：
（一）单项选择题：
1、五四运动爆发的根本原因是
A、十月革命的影响 B、巴黎和会中国外交的失败
C、中国人民与帝国主义、封建主义矛盾的加深
D、辛亥革命带来的中国人民的觉醒
2、中共同以往任何政党不同之处在于
①指导政党的思想理论 ②政党制定的革命纲领 ③代表的阶级利益 ④在民主革命中所起的作用
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
3、揭开了战略反攻的序幕的战役是
A、刘邓大军千里跃进大别山 B、辽沈战役
C、淮海战役 D、百万雄师横渡长江
4、大革命的失败使中共得到的最深刻的教训是
A、无产阶级必须掌握革命领导权和革命武装
B、要建立巩固的工农联盟
C、要联合世界上一切被压迫民族
D、要制定彻底的革命纲领
5、1927年，大革命失败了，这里所说的失败，主要是指
A、反帝反封建的革命任务没有完成
B、蒋介石、汪精卫背叛革命
C、共产党内右倾投降主义占了上风
D、工农运动转入低潮。
（二）材料解析题：
阅读下列材料：
材料一 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了，同胞们起来呀！
——《北京学界全体宣言》
材料二
北京高师被捕学生回校时受到同学们热烈欢迎
回答：
（1）由材料一可以看出五四运动是一场怎样的运动？青年学生在运动中起了什么作用？
（2）结合材料二说明五四运动取得初步胜利的具体表现。
六、学习延伸
江泽民在中共十五大报告总结20世纪中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性巨变，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”
请回答：
（1）20世纪中国经历的三次历史性巨变分别是指什么？
（2）与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分别举例说明。
七、相关链接
① 《毛泽东选集》第一卷、第二卷、第三卷、第四卷，人民出版社。
② 《中国共产党简史》，中共党史出版社。
③ 王芸生著：《六十年来中国与日本》。
④ 《伟大的开端》，中国社会科学出版社。
⑤ 《长征全史》，江西教育出版社。
⑥ 胡绳主编：《中国共产党的七十年》，中共党史出版社1991年版。
⑦ 《中国人民解放军战史简编》，解放军出版社1983年版。
⑧ 李新、彭明等主编：《中国新民主主义革命时期通史》，人民出版社1962年版。
⑨ 刘云久著：《第二次国共合作》，黑龙江人民出版社1985年版。
参考答案：
自主学习：
1、（1）五四运动爆发的基本原因：帝国主义对中国加紧侵略和北洋军阀政府的对外卖国、对内镇压政策。
导火线：巴黎和会上中国外交的失败。
（2）经过：
第一阶段：①中心：北京 ②口号：外争国权，内惩国贼
③主力：学生
第二阶段：①中心：上海 ②主力：工人阶级
（3）结果：①北洋军阀政府被迫释放被捕学生；②罢免亲日卖国贼的职务；③中国外交代表团拒绝在和约上签字。
（4）性质：彻底的反帝反封建的革命运动。
（5）历史意义：①五四运动是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动，这标志着中国新民主主义革命的开端。
②在五四运动中，中国工人阶级作为独立的政治力量登上了政治舞台。
2、（1）历史条件：①五四运动的实践和俄国十月革命的成功，使部分先进知识分子看到改造中国的新路径。
②马克思主义开始在中国社会广泛流传。
③以李大钊、陈独秀为代表的一批先进的知识分子深入到工人中间，进行马克思主义的启蒙宣传，促成了马克思主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础。
（2）成立——中共“一大”
1921年7月23日在上海召开了中共“一大“，大会规定了党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义，确定党的中心任务是领导工人运动。
（3）纲领的完善——中共“二大”
1922年，中共“二大”召开。大会指出，党的最高纲领是实现共产主义；最低纲领，即民主革命纲领，是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。这是中国近代第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
3、原因：①1922—1923年,中共领导的工人运动遭到北洋军阀和帝国主义的镇压，工人运动的严重挫折，使中共认识到建立革命统一战线的必要性。
②在十月革命和五四运动之后，孙中山深感人民群众力量的伟大，决定“以俄为师”，同意以“党内合作”方式与中共合作。
实现——国民党“一大”的召开。
1924年，国民党“一大”在广州召开。大会同意共产党员以个人身份加入国民党。这次会议标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立。
4、过程：①兴起：国民党“一大”召开，标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立，国民大革命由此兴起。
②发展：1926年底国民革命军出师北伐。
③失败：1927年蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变，第一次国共合作全面破裂，国民大革命失败。
性质：国共两党领导的人民大革命。
功绩：动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。
失败原因：①国民党右派叛变革命。
②年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误，放弃了对革命和武装的领导权。
5、（1）召开了“八七会议”，纠正右倾机会主义错误，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，决定秋收时发动秋收起义。
（2）举行了南昌起义、秋收起义。开始探索符合中国国情的革命道路。
（3）秋收起义进攻受挫后，毛泽东率领工农革命军到达井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
（4）毛泽东在井冈山革命根据地开展土地革命，领导根据地经济建设，进行武装斗争，使根据地不断巩固和扩大，形成农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。
6、会议结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治，肯定了毛泽东的正确主张，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。
7、参见教材P56
合作学习
1、中国工人阶级在五四运动中登上了历史舞台，一些具有初步共产主义思想的知识分子开始宣传马克思主义，并促使工人运动与马克思主义相结合，这为中国共产党的诞生提供了阶级基础和思想基础。
2、中国共产党的诞生，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国共产党是新型的工人阶级正常，是以马克思主义理论为指导，以实现共产主义为最终目标的正常，它不仅代表工人阶级的利益，也代表整个中华民族的利益。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
知识整合：
（1）国民革命：1924年国共合作后，掀起了轰轰烈烈的国民大革命，这是一场前所未有的国共合作领导的人民大革命。北伐战争将这场运动推向高潮，但隐藏在革命队伍中的蒋介石、汪精卫叛变了革命，国民大革命没有完成反帝反封建任务，走向失败。
（2）工农武装割据：1927年毛泽东在秋收起义遭到挫折后，转向井冈山。在井冈山革命根据地开展土地革命、武装斗争、根据地建设，取得显著成效。毛泽东后来总结了自己的斗争经验，形成了“工农武装割据”思想。即在中国共产党的领导下，土地革命、根据地的建设、武装斗争三者结合起来，这为中国革命指出了正确的方向。
（3）抗日战争：1937年国共第二次合作，揭开了八年抗战的历史，中国人民不畏强知，国共亲密合作，终于打败了日本帝国主义，极大地增强了中华民族的自信心。
（4）解放战争：蒋介石集团坚持反共反人民的立场，挑起了内战。全国各族人民在中国共产党的领导下，经过三年努力，打败了蒋介石集团，解放了人民。
（5）新中国成立：1945年10月1日，新中国成立，中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利。从此人民当家作主。
本课测评
1、C 2、D 3、A 4、A 5、A
6、（1）性质：一场反帝反封建的革命运动；青年学生起了先锋带头的作用。
（2）北洋军阀政府被迫释放被捕学生；罢免亲日卖国贼的职务；中国外交代表团拒绝在巴黎和约上签字。
学习延伸
（1）辛亥革命；中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立；改革开放和为实现社会主义现代化而奋斗。（2）孙中山总结了革命失败教训，接受了中共反帝反封建的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了国共第一次合作。毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了农村包围城市、最后夺取政权的道路，并以和平方式实现了社会主义道路。邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设理论
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
高一历史教案第 周
（必修第一册 专题六古代希腊、罗马的政治文明）
一、民主政治的摇篮——古代希腊
主备人：倪 坚
【教学目标】
［内容标准］了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
［知识与能力］
了解下列基础知识：希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦的特点、希腊公民的素质表现。
通过对以上知识的了解，引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，以培养学生全方位认识历史问题的能力。
［过程与方法］
在教师的指导下，学生围绕本课三个知识点进行课前预习，想像自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形，体会古代西方世界的公共政治活动氛围。
［情感态度与价值观］
通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关。一方水土、一种社会制度造就一方人民。希腊民主政治的产生利益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民。
【教学重点、难点】
重点：希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境
难点：自然环境对文明的影响
一、课标要求：
了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
二、自主学习
1、古希腊有着独特的自然地理环境，主要有哪些特点？它对希腊文明有何影响？
答：（1）重要的地理位置：古希腊地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。
（2）地理范围：大致以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛，小亚细亚西部沿海、爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛的殖民地。
（3）地理特点与气候：在希腊，没有大河流域和开阔平原，连绵不绝的山岭沟壑将陆地隔成小块。有浩瀚的海域；海岸线曲折，多岛，多港湾。地中海式气候。
影响：（1）独特的自然地理环境在一定程度上影响了古希腊了历史和文化：通过海外贸易，以葡萄酒、橄榄油、陶器换回粮食；为了解决人口不断增长与土地资源相对短缺的矛盾，希腊人还进行大规模的海外殖民活动；海洋是维系古希腊文明发展的生命线。
（2）广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早地接受了平等互利的观念。这一切有助于古希腊民主政治的建立。
2、希腊城邦具有哪些特点？它对古希腊文明产生了哪些积极影响？
答：特点：小国寡民；独立自治，实行民主政治；商品经济发达；思想文化繁荣。
积极影响：城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮。它的商品经济发达，港口城市的工商业和农业也发展到较高水平。城邦还是文化中心，它积淀、吸纳、汇集了古希腊乃至整个地中海世界的文化资源。希腊人在此基础上施展才华，创造了城邦文化，留给人类社会宝贵的文化珍品。
三、知识整合
西方民主政治产生的历史条件是什么？
答：古希腊便利的经济文化交往、宽松自由的社会环境、平等互利的观念，是民主政治产生的基本历史条件。
五、本课测评
（一）选择题
1、希腊文明受益于很多客观条件，下列内容符合的是 （ D ）
①浩瀚的海域赋予希腊先民以广阔的发展空间 ②古希腊扼欧、亚、非三洲要冲，靠近埃及文明和巴比伦文明 ③地中海是海外贸易和文化交流的通道 ④商品经济的发展，使希腊人较早接受了平等互利的观念
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
2、下列关于“城邦”的说法，不正确的是 （ B ）
A、小国寡民是城邦的突出特点
B、各城邦长期独立自治，和睦相处，没有发生过战争
C、城邦之间通过频繁的交往保持密切联系，形成了共同的文化特征
D、城邦人轻视不讲希腊语的人
3、下列不属于希腊公民的活动的是 （ D ）
A、出入会堂、广场、法院、神庙等公共场所，倾听演说，发表政见
B、参与城邦行政和司法事务
C、出席公民大会，投票决定叛国者的命运
D、追求自由，表现个性，不屈从权威，将个人利益看得高于一切
4、希腊独特的自然地理环境在一定程度上影响了古希腊的历史和文化，表现在（ A ）
①古希腊地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲，便于接受古巴比伦和古埃及文明 ②古希腊连绵不绝的山岭将陆地隔成小块，便于小国寡民的城邦的成立 ③广泛的海外贸易、商业活动使古希腊形成宽松自由的社会环境 ④商品经济培养了公民平等互利的观念
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
5、亚里士多德说：“人是城邦动物。”对此理解不正确的是 （ D ）
A、希腊城邦重视公民参政素质的培养
B、希腊城邦举办公共教育和家庭私人教育，培养公民的全面素质
C、希腊公民以极大的热情和自豪感投入城邦事务，为城邦发展做贡献
D、希腊公民没有集体荣誉感，只追求个人的自由
高一历史学案第 周
（必修第一册 专题六古代希腊、罗马的政治文明）
一、民主政治的摇篮——古代希腊
一、课标要求：
了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
二、自主学习
1、古希腊有着独特的自然地理环境，主要有哪些特点？它对希腊文明有何影响？
2、希腊城邦具有哪些特点？它对古希腊文明产生了哪些积极影响？
三、知识整合
西方民主政治产生的历史条件是什么？
五、本课测评
（一）选择题
1、希腊文明受益于很多客观条件，下列内容符合的是 （ ）
①浩瀚的海域赋予希腊先民以广阔的发展空间 ②古希腊扼欧、亚、非三洲要冲，靠近埃及文明和巴比伦文明 ③地中海是海外贸易和文化交流的通道 ④商品经济的发展，使希腊人较早接受了平等互利的观念
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
2、下列关于“城邦”的说法，不正确的是 （ ）
A、小国寡民是城邦的突出特点
B、各城邦长期独立自治，和睦相处，没有发生过战争
C、城邦之间通过频繁的交往保持密切联系，形成了共同的文化特征
D、城邦人轻视不讲希腊语的人
3、下列不属于希腊公民的活动的是 （ ）
A、出入会堂、广场、法院、神庙等公共场所，倾听演说，发表政见
B、参与城邦行政和司法事务
C、出席公民大会，投票决定叛国者的命运
D、追求自由，表现个性，不屈从权威，将个人利益看得高于一切
4、希腊独特的自然地理环境在一定程度上影响了古希腊的历史和文化，表现在（ ）
①古希腊地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲，便于接受古巴比伦和古埃及文明 ②古希腊连绵不绝的山岭将陆地隔成小块，便于小国寡民的城邦的成立 ③广泛的海外贸易、商业活动使古希腊形成宽松自由的社会环境 ④商品经济培养了公民平等互利的观念
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
5、亚里士多德说：“人是城邦动物。”对此理解不正确的是 （ ）
A、希腊城邦重视公民参政素质的培养
B、希腊城邦举办公共教育和家庭私人教育，培养公民的全面素质
C、希腊公民以极大的热情和自豪感投入城邦事务，为城邦发展做贡献
D、希腊公民没有集体荣誉感，只追求个人的自由
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高 一 历 史 学 案
（必修第一册 专题一 古代中国的政治制度）
二 走向“大一统”的秦汉政治
一、课标要求：
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
二、资料卡片：
蒙恬：(？──前210)，祖居齐国，祖父蒙骛、父亲蒙武皆为秦名将。公元前221年，在秦国统一六国之际，匈奴乘机南下，新建立的秦王朝遭到严重威胁。蒙恬奉秦始皇之命，率军三十万北击匈奴，有效地巩固了秦朝的北方边防，他的名声“威振匈奴”，终秦之世，匈奴铁骑不敢南下牧马，秦朝的北方获得了一段和平时期。
李斯：(？-公元前208年)，楚国上蔡(今河南上蔡)人，战国末秦国政治家。年轻时当过楚国小吏，后来成为秦朝的丞相。 秦统一全国后，他反对分封制，积极维护中央集权。主张焚《诗》、 《书》， 禁私学。又以“小篆”为标准，统一全国的文字，并著《仓颉篇》(今佚，有辑本)，对秦国的发展做出了较大贡献。 秦始皇死后，他与赵高合谋伪造遗诏，迫使秦始皇长子扶苏和大将蒙恬自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后来他为赵高所忌，惨遭杀害。
焚书坑儒：公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他认为不按照古代的规矩办事是行不通的。丞相李斯则认为：“现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。”秦始皇采用了李斯的主张，立刻下了一道命令：除了医药、种树等书籍以外，凡是有私藏《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉；谁要是再私下谈论这类书，办死罪；谁要是拿古代的制度来批评现在，满门抄斩。第二年，有两个方士（一种用求神仙、炼仙丹骗钱的人）叫做卢生、侯生，在背后议论秦始皇的不是。秦始皇得知这个情况，派人去抓他们，他们早已逃跑了。秦始皇大为恼火，再一查，又发现咸阳有一些儒生也一起议论过他。秦始皇把那些儒生抓来审问。儒生经不起拷打，又东拉西扯地供出一大批人来。秦始皇下令，把那些犯禁严重的四百六十多个儒生都埋了，其余犯禁的就流放到边境去。这就是历史上所说的“焚书坑儒”事件。
大一统：中央加强对政治、经济、思想文化等各个方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
秦汉王朝的更替：公元前221年秦灭六国，秦始皇建立专制主义中央集权制度。公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦亡。公元前202年，西汉建立，公元9年，王莽夺取西汉政权，改国号新，西汉灭亡。公元25年，刘秀建立东汉。
三、教学流程：
1、自主学习：
（1）秦是怎样统一中国的？
（2）说出秦的各级地方行政机构名称？
（3）说出秦中央机构的名称及其职能？
（4）秦是怎样加强思想控制的？
2、合作学习：
（1）你知道“皇帝”制度是怎样确立的吗？
（2）如何全面认识郡县制？
（3）秦汉中央集权制是怎样初步确立的？有什么影响？
3、知识整合
秦汉专制主义中央集权的内涵：
四、本课测评
（一）单项选择题：
1、今桂林与长沙之间，历史上的水路交通最早开通于 （ ）
A、战国 B、秦朝 C、西汉 D、隋朝
2、秦朝时，郡的监御史主要负责 （ ）
A、收取赋税 B、行政管理 C、军事管理 D、监察事务
3、秦朝监理国家监察事务的中央官职是 （ ）
A、丞相 B、御史大夫 C、太尉 D、廷尉
4、秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉等官职，组成中央政权机构，其直接意图是
A、确立皇权至高无上 B、将地方权力集中到中央
C、建立中央集权制度 D、防止大臣专权自恣
5、秦朝“焚书坑儒”和“挟书律”的根本目的是 （ ）
A、防止有学识素养的人以传统知识体系为思想工具批评时政
B、欣赏和实践法家的思想
C、加强思想专制，巩固中央集权
D、钳制人的思想，破坏古代文化
（二）问答题：
6、简述秦始皇建立封建专制主义中央集权制度的主要措施，并作简要分析。
五、学习延伸
（一）秦始皇建立的中央集权制度对秦朝及后世有什么影响？
（二）相关链接：
① 翦伯赞著：《秦汉史》，北京大学出版社1999年版。
② 林剑鸣、赵宏著：《秦汉简史》，福建人民出版社1995年版。
③中国历史博物馆：http://www.nmch.
④中青网史海泛舟：http://www./history
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高 一 历 史 学 案 第14周
（必修第一册 专题五 现代中国的对外关系）
一 新中国初期的外交
一、课标要求：
了解新中国初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
二、自主学习
1、简述新中国建立初期的重大外交活动。
建国第一年与17国建交（共有25国承认）
1949年访问苏联
1953年中印谈判时提出和平共处五项原则
1954年周恩来访问印度和缅甸
1955年参加万隆会议
1954年参加日内瓦会议
2、简述和平共处五项原则的提出过程和内容及在处理国际关系方面的意义。
首次提出：1953，周恩来会见印度代表团时，首先提出了“和平共处五项原则”
进一步阐释：1954年周恩来访问印度、缅甸时
内容：略
意义：标志新中国外交政策的成熟，也是中国对世界外交的贡献。国际上产生了越来越产生广泛的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
三、自我测评
1． 建国初期，中苏结盟的根本目的是
A.支持苏联与美国对抗 B.推进国际社会主义运动高涨
C.恢复和发展中国经济 D.打破美国的孤立封锁政策
2． 最早确立中华人民共和国执行独立自主外交政策的文件是
A.《论人民民主专政》 B.“共同纲领”
C.《中华人民共和国宪法》 D.“和平共处五项原则”
3． 使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主外交的外交方针是
A. 另起炉灶 B. 打扫干净屋子再请客
C.一边到 D. 团结世界各国人民
4． 和平共处五项原则之所以成为新中国外交政策成熟的标志，主要是因为
A.适用不同社会制度的国家且利于世界和平
B.是新中国首次阐述自己的外交政策
C.成为解决当代国际关系问题的基本准则
D.是中国人民为维护世界和平而作出的重大贡献
5． 新中国成立初期，实行“一边倒”的外交方针，其主要特点是：
A.发展同邻国的关系 B. 站在社会主义阵营一边
C.发展同第三世界的关系 D.重点发展同亚洲国家的关系
6.（2005年全国卷一文科综合）1955年，在万隆召开了亚非会议，又称“万隆会议”。在这次会议上，周恩来提出：“我们的会议应该求同存异……我们并不要求各人放弃自己的见解，以为这是实际存在的反映……我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。”
（1）指出材料中的与会各国的“异”指的是什么？结合所学知识说明与会各国的“同”主要包括哪些内容。（10分）
意识形态和社会制度不同。
大多数与会国都曾遭受过殖民主义的侵略；许多国家面临着民族独立、发展本国经济的任务；有维护和平的共同愿望。
（2）简述周恩来是在什么情况下提出“求同存异”的方针的？这对会议起到什么作用？（6分）
帝国主义国家阴谋破坏会议，与会各国存在的矛盾和分歧有可能使会议走向歧途；
促进会议取得成功。
（3）简要说明“万隆会议”对当时中国的外交所起的作用。（4分）
加强了中国同亚非国家的联系，开拓了中国外交的新局面。
高 一 历 史 学 案 第14周
（必修第一册 专题五 现代中国的对外关系）
一 新中国初期的外交
一、课标要求：
了解新中国初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
二、自主学习
1、简述新中国建立初期的重大外交活动。
2、简述和平共处五项原则的提出过程和内容及在处理国际关系方面的意义。
三、自我测评
1、建国初期，中苏结盟的根本目的是
A.支持苏联与美国对抗 B.推进国际社会主义运动高涨
C.恢复和发展中国经济 D.打破美国的孤立封锁政策
2、最早确立中华人民共和国执行独立自主外交政策的文件是
A.《论人民民主专政》 B.“共同纲领”
C.《中华人民共和国宪法》 D.“和平共处五项原则”
3、使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主外交的外交方针是
A. 另起炉灶 B. 打扫干净屋子再请客
C.一边到 D. 团结世界各国人民
4、和平共处五项原则之所以成为新中国外交政策成熟的标志，主要是因为
A.适用不同社会制度的国家且利于世界和平
B.是新中国首次阐述自己的外交政策
C.成为解决当代国际关系问题的基本准则
D.是中国人民为维护世界和平而作出的重大贡献
5、新中国成立初期，实行“一边倒”的外交方针，其主要特点是：
A.发展同邻国的关系 B. 站在社会主义阵营一边
C.发展同第三世界的关系 D.重点发展同亚洲国家的关系
6.（2005年全国卷一文科综合）1955年，在万隆召开了亚非会议，又称“万隆会议”。在这次会议上，周恩来提出：“我们的会议应该求同存异……我们并不要求各人放弃自己的见解，以为这是实际存在的反映……我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。”
（1）指出材料中的与会各国的“异”指的是什么？结合所学知识说明与会各国的“同”主要包括哪些内容。（10分）
（2）简述周恩来是在什么情况下提出“求同存异”的方针的？这对会议起到什么作用？（6分）
（3）简要说明“万隆会议”对当时中国的外交所起的作用。（4分）
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高 一 历 史 学 案 第15周
（必修第一册 专题五 现代中国的对外关系）
三 新时期的外交政策与成就
一、课标要求：
以改革天放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
二、教学流程：
1、自主学习：
（1）简述新时期我国外交政策调整的基本依据、内容。
依据：①中国进入改革开放的新时期。②国际形势的发展和国内社会主义建设的需要。
内容：①科学判断战争与和平问题，提出和平与发展是当代世界两大主题的新论断。
②奉行不结盟政策
③实行改革开放
（2）如何理解新时期我国外交政策调整与国内工作重心转移之间的关系？
中国对外关系方针的调整，反映了国内工作重点的转移。十一届三中全会以后，对外开放，进行社会主义现代化建设成为全国关注的重点。这就需要一个和平的国际环境。在争取和平的前提下，我们一心一意搞现代化建设，发展自己的国家，建设有中国特色的社会主义。这就要求从对外关系上进一步实行开放政策。
2、合作学习：
概述改革开放以来，中国在联合国和地区性国际组织中开展的重要外交活动及其成就。
①全面参与联合国的各项事务
②倡导召开了联合国五个常任理事国首脑的历史性首次会晤
③积极参加亚太经合组织的各项活动
④倡导和推动建立上海合作组织
四、本课测评
（一）单项选择题
1、20世纪90年代，中国成为维护世界和平的举足轻重的力量，其主要原因是（ D ）
A、苏联的解体 B、美国经济出现困难
C、世界多极化的趋势 D、中国综合国力的增强
2、社会主义现代化建设时期，我国注重同国际任何国家发展友好合作关系，主要是为了（A）
A、维护中国人民的最高利益 B、扩大中国的国际影响
C、推动国际经济合作 D、赢得了相对稳定的和平环境
3、十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根本目的是（ C）
A、建立和完善社会主义市场经济体制 B、扩大对外贸易，吸引外资
C、发展我国经济 D、尽快加入世界贸易组织
4、我国与中亚国家的关系不断深化，连接中国与中亚国家的紧密纽带是（ B ）
A、欧盟 B、上海合作组织 C、东盟 D、亚太经济合作组织
5、．新时期，我国外交政策的具体表现是 （ ）
A．反对霸权主义 B．反对强权政治 C．不结盟政策 D．睦邻友好政策
（二）问答题
十一届三中全会以后，我国的外交工作有什么特点？
十一届三中全会以后，我国的外交工作进入一个新时期。我国继续奉行独立自主的和平外交政策，反对霸权主义，维护世界和平；支持第三世界国家争取民族独立、发展民族经济的斗争；在和平共处五项原则下，同一切国家发展友好合作关系；实行改革开放，为社会主义现代化建设服务；中国的国际地位大大提高了。
高 一 历 史 学 案 第15周
（必修第一册 专题五 现代中国的对外关系）
三 新时期的外交政策与成就
一、课标要求：
以改革天放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
二、教学流程：
1、自主学习：
（1）简述新时期我国外交政策调整的基本依据、内容。
（2）如何理解新时期我国外交政策调整与国内工作重心转移之间的关系？
2、合作学习：
概述改革开放以来，中国在联合国和地区性国际组织中开展的重要外交活动及其成就。
四、本课测评
（一）单项选择题
1、20世纪90年代，中国成为维护世界和平的举足轻重的力量，其主要原因是（ ）
A、苏联的解体 B、美国经济出现困难
C、世界多极化的趋势 D、中国综合国力的增强
2、社会主义现代化建设时期，我国注重同国际任何国家发展友好合作关系，主要是为了（ ）
A、维护中国人民的最高利益 B、扩大中国的国际影响
C、推动国际经济合作 D、赢得了相对稳定的和平环境
3、十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根本目的是（ ）
A、建立和完善社会主义市场经济体制 B、扩大对外贸易，吸引外资
C、发展我国经济 D、尽快加入世界贸易组织
4、我国与中亚国家的关系不断深化，连接中国与中亚国家的紧密纽带是（ ）
A、欧盟 B、上海合作组织 C、东盟 D、亚太经济合作组织
5、．新时期，我国外交政策的具体表现是 （ ）
A．反对霸权主义 B．反对强权政治 C．不结盟政策 D．睦邻友好政策
（二）问答题
十一届三中全会以后，我国的外交工作有什么特点？
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“一国两制”的伟大构想及其实践
课标要求
简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
自主学习
1、“一国两制”构想中的“一国”和“两制”具体指的是什么？
2、“一国两制”的构想在中英联合声明中是怎样体现的？
3、香港、澳门的回归的意义是什么？
合作学习
为什么说“一国两制”的构想首先在解决香港问题上得到成功运用？
知识整合
简述“一国两制”的伟大构想的形成及其基本内容。
本课测评
一、选择题
1、“一国两制”的伟大构想首先是针对什么问题提出的 （ ）
A、台湾统一 B、香港回归祖国 C、澳门回归祖国 D、深圳特区的设立
2、“一国两制”必须是在“一个国家”之下实行“两种制度”，“一个国家”是指（ ）
A、中国的主权和领土必须完整 B、中国是一个统一的国家不容分割
C、在国际上，代表中国的只能是中华人民共和国
D、坚决反对一中一台等分裂国土的阴谋
3、我国能对港、澳恢复行使主权，最主要原因是 （ ）
A、新中国已成为独立的主权国家 B、国家统一是中华民族的共同愿望
C、改革开放使我国现代化建设显著发展 D、“一国两制”构想为相关各方接受
4、从明世宗嘉靖三十六年算起，澳门在外国统治下长达多少年 （ ）
A、100年 B、200年 C、300年 D、400年
5、海峡两岸的交流建立了正常化的联系渠道是始于 （ ）
A、一国两制 B、海基会的成立 C、汪辜会谈 D、八项主张
二、问答题
阅读下列材料
中国面临的实际问题就是用什么方式才能解决香港问题，用什么方式才能解决台湾问题。只能有两种方式，一种是和平方式，一种是非和平方式。而采用和平方式解决香港问题，就必须考虑到香港的实际情况，也考虑到中国的实际情况和英国的实际情况，就是说，我们解决问题的办法要使三方面都能接受。如果用社会主义来统一，就做不到三方面都接受，勉强接受了，也会造成混乱局面。即使不发生武力冲突，香港也将成为一个萧条的香港、后遗症很多的香港，不是我们所希望的香港。所以，就香港问题而言，三方面都能接受的只能是“一国两制”，允许香港继续实行资本主义、保留自由港和金融中心的地位，除此以外没有其他办法。
——1984年12月19日邓小平会见英国首相撒切尔夫人时的谈话
请回答：材料中说的“三方面”是哪三方面？为什么说“一国两制”是一个“三方面”都能接受的方案？
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辛亥革命
（一）教学目标：
［知识与能力］
主要知识：兴中会的成立，资产阶级革命派的形式、同盟会的成立、三民主义、黄花冈起义、保路运动、武昌起义、南方临时政府的建立、《中华民国临时约法》、清帝退位、辛亥革命的历史意义等。
比较辛亥革命与太平天国的异同，培养比较历史事件的能力；分析资产阶级的革命派、立宪派、人民群众、汉族地主在辛亥革命中的作用，培养全面分析历史问题的能力。
运用历史唯物主义分析辛亥革命的历史作用，培养正确评价历史事件的能力。
［过程与方法］
分小组讨论辛亥革命最终的结局是成功还是失败。有人搜集资料，有人整理成文，有人制作课件，有人小组发言。讨论过程中，畅所欲言，言之有理，但要注意理在何处；求同存异，不追求意见的最终统一；注意不要把讨论变成辩论，教师应根据学生的个体差异分配相应的学习任务，并注意将禀赋不同的学生优化组合，使每个学生在小组中都能发挥自己的长处。
［情感态度与价值观］
辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。
近代中国社会的进步是由无数仁人志士（如黄花岗烈士）的鲜血铺垫而成的，我们应倍加珍惜。这种敢于牺牲自我，勇于促进社会进步的精神是一个民族得以存续和发展的重要源泉。
（二）重点难点
1、重点：资产阶级革命派在辛亥革命中的领导地位的表现和辛亥革命的历史意义。
2、难点：资产阶级的软弱性和妥协性在辛亥革命中的表现和原因。
课标要求：
简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。
资料卡片：
孙中山：孙中山（1866—1925），名文，号逸仙，广东香山县（今中山市）人。1894年在檀香山组织资产阶级革命团体兴中会，次年在香港成立兴中会总会，准备在广州起义，事泄未成。1897年在日本奔走革命时化名中山樵，此后即以孙中山见称于世。1900年派人至惠州发动起义。1905年在日本东京创立中国同盟会，被推为总理，确定“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为同盟会的政治纲领，提出三民主义学说。1911年10月10日武昌起义后，被推选为中华民国临时大总统。1912年1月1日在南京建立中华民国临时政府，宣誓就职。2月13日，因革命党人与袁世凯妥协，被迫辞去大总统职务。其后领导“二次革命”、护国运动、护法运动，屡经失败。1924年在广州召开中国国民党第一次全国代表大会，通过宣言，实行联俄、联共、扶助农工三大政策，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现国共第一次合作。1925年3月12日在北京病逝，遗体安葬于南京中山陵。
新军：新军是清朝末年组建的近代化陆军。1895年，由胡燏芬募集5 000人，编为10营，号为“定武军”，由德国教官用西法训练，以新式枪炮装备，初驻天津马厂，后移屯天津小站。旋由袁世凯接办，扩充为7 000人，改称“新建陆军”。同时，署两江总督张之洞也在江苏编练“自强军”两千余人。1901年，袁世凯任直隶总督、北洋大臣后，逐步将新建陆军扩充为六镇（师），人称“北洋六镇”。1903年，清政府以推行“新政”的名义，设立练兵处，由奕劻任总理。袁世凯为会办，掌握实权。而后由练兵处制定陆军军制，各省设督练公所，新军编练推广到全国，计划全国编练36镇，每镇包括步、马、炮、工程、辎重等兵种，编制为12 512人。采取募兵制，应募士兵在年龄、体格、文化程度等方面有较严格的规定。中下级军官多由国内各武备学堂的毕业生充任，也任用一些学习军事的归国留学生。到清朝覆亡前，全国已编练成新军14镇。清朝统治者的本意是以新军作为维护其垂危统治的支柱，但它却成为革命党人争取的重要对象。经过革命党人的秘密工作，新军中许多中下级军官和士兵倾向革命，成为武昌起义和各省响应起义的重要力量。
黎元洪：（1864——1928）字宋卿，湖北黄陂人。1883年考入北洋水师学堂。1888年派往海军服役。1896年参与训练新军。1900年任护军马队第1营管带。1905年任湖北常备军第2镇第3协统领官，后为暂编第21混成协统领。1911年武昌起义胜利之初，被士兵和下级军官逼迫“革命”，出任湖北军政府都督，实际上他一贯仇视反清革命，曾杀害革命党人。1912年被选为中华民国南京临时政府副总统。1916年8月，袁世凯死后继任为大总统。张勋复辟后，黎元洪辞去大总统职务。1928年6月病死于天津。
袁世凯：（1859—1916）河南项城人。字慰亭，号容庵。早年屡试不第，1881年投入淮军提督吴长庆，得到提携。1895年，以道员衔在天津小站训练“新建陆军”。戊戌变法期间，伪装赞成维新运动，却暗地出卖维新派，取得慈禧太后的宠信。1899年升山东巡抚，残酷镇压义和团。1900年八国联军侵犯北京时，加入帝国主义策划的“东南互保”。1901年起，继李鸿章为直隶总督、北洋大臣及练兵处会办。以实行“新政”为名，扩编北洋军为六镇，从此成为北洋军阀的首领。1907年调军机大臣、外务部尚书，1909年辛亥革命时，出任内阁总理大臣，出兵威胁要挟革命党议和，窃取中华民国临时大总统职位，在北京建立地主买办联合专政的北洋军阀政权。为归除异己，派人刺杀国民党代理理事长宋教仁。向帝国主义借款，发动内战，扑灭反袁的“二次革命”。为复辟帝制，他接受日本提出的灭亡中国的“二十一条”要求。1916年1月1日，他登上皇帝宝座，改中华民国为“中华帝国”，年号为“洪宪”。在声势浩大的反袁护国运动中，3月22日，被迫消帝制，皇帝生涯不足3月。
云南护国战争爆发后，西南各省及两广纷纷独立。5月9日，陕南镇守使陈树藩宣布独立，并率兵进据西安，驱逐陕西将军陆建章，自称都督，这是北洋系统的将领首次公开倒戈。20日和29日，袁世凯的心腹陈宦、汤芗铭，先后宣布四川、湖南独立。袁众叛亲离，深感绝望，一病不起。6月6日，袁世凯在全国反袁呼声中死去。临终前，袁召徐世昌、段祺瑞、王士珍、张镇芳入府，口述遗嘱，表示遵照约法，由副总统黎元洪继任总统。
1916年6月6日，在全国人民的反对中，袁世凯死于北京。
教学流程：
1、自主学习：
（1）整体感知辛亥革命的结构。
历史背景→酝酿→爆发→高潮→失败→功绩
（2）武昌起义爆发的历史背景是什么？条件是什么？
（3）《中华民国临时约法》的内容及意义是什么？
（4）袁世凯如何篡夺革命果实的？
（5）辛亥革命的功绩是什么？
2、合作学习：为什么说，同盟会的成立标志着资产阶级民主革命进入了一个新阶段？
3、知识整合：
辛亥革命的失败及其原因、教训。
四、本课测评：
（一）单项选择题：
1、以孙中山为代表的资产阶级革命派创立的中华民国，在政治体制方面效仿的西方国家是
A、美国 B、英国 C、俄国 D、德国
2、《临时约法》规定：“中华民国主权属于全体国民”，在当时的实际意义是
A、否定君主专制制度 B、确立民主共和政体
C、使人民获得了政治权利 D、为资本主义制度创造了条件
3、辛亥革命的根本目的是
A、推翻帝国主义在华政治势力 B、推翻清朝满洲贵族统治
C、为民族资本主义发展创造条件 D、建立民主共和制，让人民享有民主自由
4、被称为中国近代史上的第一次巨变的是
A、1840年鸦片战争爆发 B、洋务运动开始了中国近代化
C、辛亥革命的胜利和中华民国的成立
D、“五四运动”的发生和中国革命进入新民主主义革命阶段
5、就中国历史发展的总趋势看，辛亥革命确实是中国历史的一个重要分水岭，主要因为
A、结束了中国传统社会 B、开启了中国现代化
C、使民主共和的观念深入人心
D、推翻了君主专制统治
（二）材料解析题：
6、阅读材料：
1911年11月，江苏巡抚程德全宣布脱离清政府独立，自任都督，挂起“中华民国军政府江苏都督府”的旗子，并“用竹竿挑去了府衙大堂屋子上的几片檐瓦，以示革命必须破坏”。江苏就这样光复了。
请回答：
（1）材料反映了什么问题？
（2）程德全、袁世凯等人的革命行动，对革命有何影响？
五、学习延伸
（一）革命老人吴玉章说，他从辛亥革命以来的实践中认识到“从别的一套革命老办法，非改不可”，试结合辛亥革命的有关史实扼要说明为何非改不可？
（二）相关链接：
① 章开沅、林增平主编：《辛亥革命史》，人民出版社1981年版。
② 金冲及、胡绳武著：《辛亥革命史稿》，上海人民出版社。
③ 陈锡祺主编：《孙中山年谱》，中华书局1991年版。
④ 张磊著：《孙中山论》，广东人民出版社1986年版。
⑤ 张宪文主编：《中华民国史纲》，河南人民出版社1985年版。
参考答案：
自主学习：
（1）①历史背景：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，清政府反动卖国的本质暴露无遗，资产阶级领导的民主革命应运而生。
（2）条件：①资产阶级革命团体和革命政党的建立；
②革命党人的一系列武装起义，虽然失败了，但沉重打击了清统治，鼓舞了全国人民的革命斗志。
③人民群众的斗争，四川保路运动、清政府派湖北新军入川镇压，造成武汉地区兵力空虚。
④革命团体共进会和文学社的作用。
（3）①内容：（略）
②意义：是中国近代第一部资产阶级宪法。它从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政府的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
（4）①武昌起义爆发后，袁世凯在帝国主义支持下，攫取了清政府的大权，并向南方革命党人施加压力。
②逼迫清帝退位。
③通电赞成共和，孙中山辞职，南京参议院选举袁世凯为临时大总统。
④1912年3月，袁世凯就任中华民国临时大总统，革命果实被袁世凯篡夺。
（5）①性质：近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。
②功绩：A、推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制统治，沉重地打击了封建主义和帝国主义在华的统治，B、建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主自由和权利，提高了人民参政议政的意识。C、辛亥革命后，民主共和观念深入人心，人们开始意识到自己不再是君主的奴仆，而是国家的评价。D、辛亥革命是中国社会近代化中显著的里程碑。
合作学习：
（1）有了正规的统一的政党领导。以前，革命团体分散，各自为战，先后举行的几次起义均失败。现在有了统一的政党，便于领导全国革命。
（2）有了明确的革命纲领。三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，推动了资产阶级民主革命的发展。
（3）有了公认的民主革命领袖。由于孙中山的威望，他成为中国民主革命的先行者、领导者。
知识整合：
辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其失败不仅体现在袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实，更主要的是没有完成反帝反封建的革命任务，中国半殖民地半封建的性质并没有改变。
原因：主观上，资产阶级的软弱性和妥协性；①没有一个彻底的反帝反封建的革命纲领；②脱离人民群众；③同盟会软弱无力。④没有自己的武装；客观上：①中外反动势力强大；②袁世凯的反革命手段。
教训：①必须发动和依靠广大人民群众，彻底摧毁封建势力。
②不能幻想帝国主义的支持；
③不能对封建势力妥协；
④资产阶级共和国的方案在中国是行不通的。
本课测评：
（一）单项选择题：
1、A 2、A 3、C 4、C 5、A
（二）材料解析题：
（1）问题：旧官僚进入革命阵营。
（2）影响：一方面，扩大了革命影响；另一方面：旧官僚逐渐夺取政权，革命成果部分丧失，民主、共和的革命最终目标当时没有实现。
学习延伸：在辛亥革命和反对北洋军阀统治时期，孙中山领导革命的指导思想是三民主义。辛亥革命时期：革命派奋斗的目标是推翻清政府，建立资产阶级共和国，这种“革命老办法”，理论上作为资产阶级民主革命纲领的三民主义，没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底废除封建土地所有制的土地纲领，实际上他们没依靠广大人民群众的力量建立革命武装。
因此，辛亥革命虽然推翻了清王朝，而不可能改变中国半殖民地半封建社会的性质；反对北洋军阀的斗争，结束了袁世凯的统治和张勋的复辟，故不能建立真正的民主共和国。
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新中国初期的政治建设
课标要求
概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
自主学习
1、中华人民共和国成立的历史条件有哪些？有何历史意义？
2、简述中华人民共和国根本政治制度的形成。
3、简述建国后人民民主统一战线的发展。
4、民族区域自治制度是如何确立的。这一制度的实施有何意义？
知识整合
中国社会主义民主政治基本内容是什么？
本课测评
一、选择题
1、解决了新中国由新民主主义向社会主义转变的重大问题的会议是
A、遵义会议 B、中共“七大”　 C、七届二中全会 D、中国人民政治协商会议
2、第一部《中华人民共和国宪法》：①规定了国家性质和根本政治制度②总结了社会主义改造完成的经验③体现了人民民主原则和社会主义原则④规定了公民的权利和义务
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
3、中国人民政治协商会议作为统一战线的组织并发挥政治协商和民主监督作用，开始于
A、1949年秋 B、1954年秋 C、1956年秋 D、1978年底
4、标志着人民民主统一战线发展到一个新阶段的事件是
A、1949年中国人民政治协商会议召开 B、《论十大关系》提出“党和非党”的关系
C、“长期共存，互相监督”方针的提出 D、爱国统一战线方针的提出
5、中国省级民族自治区有5个，其中最早建立的是
A、宁夏回族自治区 B、内蒙古自治区 C、西藏自治区 D、广西壮族自治区
二、问答题
6、根据《中华人民共和国宪法》规定，人民行使权力的机关是什么？为什么说全国人民代表大会是中国最高国家权力机关？
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高 一 历 史 学 案
（必修第一册 专题一 古代中国的政治制度）
四 专制时代晚期的政治形态
一、课标要求：
了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
二、资料卡片：
朱元璋(1328～1398) 明朝开国皇帝。祖籍为江苏沛县，其祖、父为生活所迫，一再迁徙，最后定居濠州（今安徽凤阳）钟离太平乡孤庄村。朱元璋幼名重八，参加农民起义军后改名元璋，字国瑞。参加元末农民起义，吴二年正月在应天称帝，国号大明，建元洪武。1387年，统一了全国。在位31年，制定一系列的政策和制度，使专制主义中央集权进一步强化和发展。
永乐帝：明成祖朱棣(1360～1424)明朝第三代皇帝。明太祖朱元璋第四子，生于应天（今江苏南京）。洪武三年(1370)，受封燕王。朱元璋去世后，继位的建文帝实行削藩，朱棣遂于建文元年(1399)七月发动靖难之役，四年六月攻入南京，夺取了皇位。次年改元永乐(1403～1424)。
朱棣在位期间进一步强化君主专制。永乐初开始设置内阁,发展和强化了专制统治；注意社会经济的恢复与发展；组织大批人力编修了中国古代类书之冠的《永乐大典》。派郑和率领船队七次出使西洋。1424年死于北征回师途中的榆木川,葬于长陵,庙号太宗,嘉靖时改成祖。
宦官：也称太监、寺人、阉人、内侍，是指中国封建时期，皇宫中替皇族服务的被阉割的男性。宦官是由外生殖器被阉割的男人进宫担当。宦官的职责主要是维护朝庭后勤事务的正常运作，原则上不得参与国家政务，但也有个别朝代存在宦官掌握国家政务大权的情况。
清朝皇帝一览表：清朝世系表
公元纪年 清朝纪年 皇帝 在位时间
1616 （金）天命元年 努尔哈赤 11年
1627 （金）天聪元年 皇太极 17年
1636 崇德元年
1644 顺治元年 福临 18年
1662 康熙元年 玄烨 61年
1723 雍正元年 胤禛 13年
1736 乾隆元年 弘历 60年
1796 嘉庆元年 颙琰 25年
1821 道光元年 旻宁 30年
1851 咸丰元年 奕詝 11年
1862 同治元年 载淳 13年
1875 光绪元年 载湉 34年
1909 宣统元年 溥仪 3年
三、教学流程：
1、自主学习：
（1）朱元璋为什么要废除丞相制度？有什么影响？内阁制是怎样形成的？说明了什么？
（2）军机处是怎样建立的？如何评价？
（3）清朝边疆政策的基本原则及管理机构分别是什么？
（4）元明清对西南地区的管理有过什么变化？
（5）结合时代背景说说晚清政治制度的变化。
2、合作学习：
君主专制的加强对中国社会发展的影响。
3、知识整合
简要说明中国古代政治制度变化的轨迹。
四、本课测评
（一）单项选择题：
1、“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”，这里的高皇帝指的是 （ ）
A、朱元璋 B、明神宗 C、明成祖 D、雍正帝
2、正式确立内阁制度的明朝皇帝是 （ ）
A、明太祖 B、建文帝 C、明成祖 D、明神宗
3、清朝设置的中央机构理藩院主要职能是 （ ）
A、管理全国宗教事务 B、管理全国所有少数民族事务
C、管理边疆少数民族事务 D、主管边疆地区设置的军政机构
4、清朝晚期设置的资政院的职能相当于西方的 （ ）
A、国务院 B、议会 C、内阁 D、内务部
5、明清君主专制空前强化反映的本质问题是 （ ）
A、封建政治制度的进一步完善 B、封建制度走向衰落
C、经济基础与上层建筑相适应 D、统治阶级内部矛盾
（二）阅读下列材料，回答问题：
材料一 国初……军国大事，皆交议政王大臣，半皆贵胄世爵，不谙世务。宪庙设立军机大臣……议政之弊始革。 ——《啸亭杂录·卷二》
材料二 世谓大学士非兼军机不得为真宰相。 ——《清史稿·刘统勋传论》
回答：
（1）材料一所谓“议院之弊”是什么？你是否同意？并请简要说明理由。
（2）材料二大学士非兼军机即为真宰相，这一说法是否符合实际？为什么？
五、学习延伸
（一）为什么说清朝军机处的设置使君主专制制度发展到了顶峰？
（二）相关链接：
①魏千志：《明清史概论》，中国社会科学出版社1998年版。
②张岂之主编：《中国历史·元明清卷》，高等教育出版社2001年版。
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高一历史教案第17周第二课时
专题七 近代西方民主政治的确立与发展
三、民主政治的发展 编写：蔡茂东
一、课标要求
1、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志君主立宪制与法国共和制的异同。
2、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
二、教学流程
（一）自主学习：
1、简述1789年法国大革命以来，法国政体的演变情况。
自1789年以来，法国经历了大革命、拿破仑第一帝国、波旁王朝复辟、七月王朝直到法兰西第二帝国覆灭。但最终确立了共和政体。
2、简述法兰西第三共和国宪法内容及其意义。
内容：赋予总统极大权力，议会采取两院制，内阁要对参议院负责，《马赛曲》定为法国国歌，7月14日定为法国国庆日，把“政府的共和国形式”等写入宪法之中。
意义：在法律上阻断了保皇派复辟的道路，使共和政体在法律上得以确立起来。
3、《德意志帝国宪法》确立的立国基本原则是什么？应怎样评论它？
立国基本原则：宪法确定帝国为联邦制国家，确立帝国君主立宪政体。
评价：宪法颁布是德国近入资本主义时期的标志，在帝国政府保护下，德国资本主义经济迅速发展。但民主立宪是虚，君主专制是实，德意志帝国是一个以议会形式粉饰门面，混杂着残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的军事专制制度国家。
（二）合作学习
4、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
到19世纪70年代，欧美主要资本主义国家通过革命战争或和平改革制定了宪法，确立了资产阶级代议制度。使欧洲启蒙运动民主思潮由理论付褚实践，从政治体制上对君主专制给予否定和替代。有利于调节、缓和社会矛盾，稳定主要资本主义国家统治秩序。还对亚洲以及世界其他地区产生了广泛的影响。
三、课堂测评
1、1871年镇压巴黎公社的刽子手是
A、麦克马洪 B、梯也尔 C、路易·波拿马 D、俾斯麦
2、法兰西第三共和国宪法规定行政权归：
A、总统 B、参议院 C、众议院 D、最高法院
3、法国总统任期为
A、4年 B、5年 C、6年 D、7年
4、法国国庆日为
A、7月1日 B、7月4日 C、7月14日 D、7月24日
5、资产阶级代议制的主要特征是
A、内阁制 B、两党制
C、总统制 D、选举和议会立法
6、比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
德意志是1871年4月德意志帝国宪法颁布，确立了君主立宪制；法国是1875年法兰西第三共和国宪法颁布，使共和政体在法律上得到确立。
相同点：都具备资产阶级代议制的基本特点，是一种间接的民主形式，具有三权分立和权力制衡的原则，巩固了资产阶级革命或改革成果，推动了世界民主化的进程。
不同点：德意志皇帝仍保持封建专制时代的权威，集立法、司法、行政和军事大权于一身，议会权力弱小，处于从属地位。法国总统名义上拥有很大权力，但受到议会的制约，议会是国家政治权力的中心 ，其权力比德国大。
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高一历史学案第十九周第2课时
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
一 美苏争锋
主备人：马兆昌
课标要求
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏冷战对二战后国际关系发展的影响。
（一）自主学习
1、简述美苏两极对峙格局的形成过程。
答：（1）丘吉尔的“铁幕”演说；
（2）杜鲁门主义的提出；
（3）马歇尔计划的出笼；
（4）北大西洋公约组织的建立；
（5）共产党和工人党情报局的建立；
（6）经互会的建立；
（7）华沙条约组织的建立。
2、什么叫“冷战”？
答：“冷战”是指二战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争的紧张对峙和对抗。
（二）合作学习
1、美苏“冷战”对二战后国际关系的发展有何影响？
答：美苏两极格局的形成，冷战局面的出现，引发了美苏之间螺旋式上升的军备竞赛。
两强相争使世界长期不得安宁，全面“冷战”与局部“热战”相交织，造成国际局势一次又一次紧张。
在“冷战”的大环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界整体的发展。
面对两极对峙局面，亚、非、拉发展中国家组成不结盟运动，逐步发展壮大，第三世界由此崛起。
（三）本课测评
选择题
1、在二战后期就开始形成并勾画出战后世界两极格局基本轮廓的是
A德国战败 B日本战败 C联合国成立 D雅尔塔体制
2、二战后，世界上唯一能与美国抗衡的政治军事大国是
A中国 B英国 C法国 D苏联
3、美苏“冷战”开始的重要标志是
A“铁幕”演说的发表 B杜鲁门主义的提出
C马歇尔计划的出笼 D北大西洋公约组织的建立
4、美苏两大军事政治集团对峙局面形成的标志是
A“冷战”开始 B经互会的成立
C北大西洋公约组织的成立 D华沙条约组织的建立
5、二战后美苏“热战”主要发生的地区在
A欧洲 B亚洲 C非洲 D拉丁美洲
6、二战后持续时间最长的大规模局部战争是
A朝鲜战争 B甲午战争 C越南战争 D阿富汗战争
7、不结盟运动的主要参加国家是
A发达的资本主义国家 B美苏两国
C殖民地半殖民地国家 D亚非拉发展中国家
高一历史学案第十九周第2课时
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
一 美苏争锋
主备人：马兆昌
课标要求
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏冷战对二战后国际关系发展的影响。
（一）自主学习
1、简述美苏两极对峙格局的形成过程。
答：
2、什么叫“冷战”？
答：
（二）合作学习
1、美苏“冷战”对二战后国际关系的发展有何影响？
答：
（三）本课测评
选择题
1、在二战后期就开始形成并勾画出战后世界两极格局基本轮廓的是
A德国战败 B日本战败 C联合国成立 D雅尔塔体制
2、二战后，世界上唯一能与美国抗衡的政治军事大国是
A中国 B英国 C法国 D苏联
3、美苏“冷战”开始的重要标志是
A“铁幕”演说的发表 B杜鲁门主义的提出
C马歇尔计划的出笼 D北大西洋公约组织的建立
4、美苏两大军事政治集团对峙局面形成的标志是
A“冷战”开始 B经互会的成立
C北大西洋公约组织的成立 D华沙条约组织的建立
5、二战后美苏“热战”主要发生的地区在
A欧洲 B亚洲 C非洲 D拉丁美洲
6、二战后持续时间最长的大规模局部战争是
A朝鲜战争 B甲午战争 C越南战争 D阿富汗战争
7、不结盟运动的主要参加国家是
A发达的资本主义国家 B美苏两国
C殖民地半殖民地国家 D亚非拉发展中国家
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高 一 历 史 学 案 第 十 八 周 第 2 课 时
(必修第一册 专题八 解放人类的阳光大道 )
二、国际工人运动的艰辛历程
一、课标要求
了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
二、教学流程
自主学习
1、第一国际建立的条件有哪些？时间、性质和指导思想是什么？
2、巴黎公社革命是怎样爆发的？
3、第二国际成立的标志是什么？列举第二国际内修正主义和反修正主义的代表各1人。
合作学习
巴黎公社失败的原因、经验教训有哪些？
三、本课测评
（一）单项选择题
1、第一国际成立以后，国际社会主义运动进入了一个新阶段。其“新”反映在( )
A、工人阶级登上历史舞台 B、提出了建立民主共和国的口号
C、加强了无产阶级的国际团结 D、进行了为政治利益的斗争
2、巴黎公社最成功的经验是 （ ）
A、建立无产阶级的治安、司法和立法机构 B、公社的工作人员都由民主选举产生
C、用暴力打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政
D、规定公社职员的最高工资
3、巴黎公社失败的根本原因是
A、 人类历史上第一个无产阶级政权，缺乏经验
B、 B、没有以马克思主义为指导的政党的领导
C、资本主义上升发展是当时世界进步的主流
D、没有建立巩固的工农联盟
4、第二国际成立大会讨论的问题主要有 （ ）
①关于工人阶级的经济斗争和政治斗争 ②关于反对战争和反对法西斯侵略 ③国际劳动工立法 ④关于反对殖民主义和实行民族自决
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
二、简答题
5、 19世纪末20世纪初，国际工人运动的特点是什么？
高 一 历 史 学 案 第 十 八 周 第 2 课 时
(必修第一册 专题八 解放人类的阳光大道 )
二、国际工人运动的艰辛历程
一、教学目标
内容标准：了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
知识与能力：了解第一国际的建立和第二国际的斗争史实，掌握巴黎公社革命及其经验教训。
通过对巴黎公社性质和失败原因的分析、认识，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析问题的能力。
过程与方法：根据教科书与教师提供的材料及自己观察所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法、阅读法（包括地图、文字）等方法学习有关问题。
教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
情感、态度与价值观：通过对巴黎公社战士英勇不屈、视死如归精神的体验，使学生逐步养成革命英雄主义和无产阶级国际主义的情操。
二、教学流程
自主学习
1、第一国际建立的条件有哪些？时间、性质和指导思想是什么？
条件：（1）阶级条件：工人阶级队伍的壮大。
（2）社会条件：1857年经济危机激化社会矛盾，工人运动走向联合。
（3）主观条件：马、恩总结经验教训，并深入进行理论研究。
（4）直接因素：1862年伦敦世界工业博览会和1863年英法等国工人声援波兰抗俄斗争，推动和促成国际工人联合。
时间：1864年
性质：国际无产阶级的联合组织。
指导思想：马克思主义。
2、巴黎公社革命是怎样爆发的？
普法战争法国失败——9月4日巴黎革命，推翻法兰西第二帝国，建立共和国——资产阶级政府投降卖国，向巴黎无产阶级进攻——1871年3月18日巴黎革命，建立世界上第一个无产阶级政权。
3、第二国际成立的标志是什么？列举第二国际内修正主义和反修正主义的代表各1人。
1889年7月14日法国大革命爆发100周年纪念日，国际社会主义者代表大会在巴黎开幕，它成了第二国际的成立大会。
修正主义者：伯恩斯坦； 反修正主义者：列宁、卡尔李卜克内西、罗莎卢森堡（任选一）
合作学习
巴黎公社失败的原因、经验教训有哪些？
原因：（1）不论是生产力水平还是无产阶级的政治威信，都还未达到完成社会主义革命的程度。
（2）缺乏统一的革命政党的领导。
（3）没有马克思主义理论的指导。
（4）没有前人可供借鉴的经验。
（5）没有建立工农联盟，没有争取广大农民的支持。
经验：
（1）砸碎旧的国家机器，实行无产阶级专政。
（2）民主选举。
（3）人人平等。
（4）维护工人权益。
教训：（失败原因中除1以外）
三、本课测评
（一）单项选择题
1、第一国际成立以后，国际社会主义运动进入了一个新阶段。其“新”反映在( C )
A、工人阶级登上历史舞台 B、提出了建立民主共和国的口号
C、加强了无产阶级的国际团结 D、进行了为政治利益的斗争
2、巴黎公社最成功的经验是 （ C ）
A、建立无产阶级的治安、司法和立法机构 B、公社的工作人员都由民主选举产生
C、用暴力打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政
D、规定公社职员的最高工资
3、巴黎公社失败的根本原因是 （ C ）
C、 人类历史上第一个无产阶级政权，缺乏经验
D、 B、没有以马克思主义为指导的政党的领导
C、资本主义上升发展是当时世界进步的主流
D、没有建立巩固的工农联盟
4、第二国际成立大会讨论的问题主要有 （ C ）
①关于工人阶级的经济斗争和政治斗争 ②关于反对战争和反对法西斯侵略 ③国际劳动工立法 ④关于反对殖民主义和实行民族自决
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
二、简答题
5、 19世纪末20世纪初，国际工人运动的特点是什么？
（1）随着工人阶级队伍进一步壮大，各国工人阶级政党纷纷建立，工人阶级有组织的斗争明显增加。 （2）合法性斗争成为主要形式。 （3）工人斗争更多地集中在经济方面，经济斗争已多于政治斗争。 （4）主张以渐进的、和平的方式实现社会主义的学说兴起并流传开来。在专制主义盛行的俄国、在同第二国际机会主义斗争中，产生了列宁主义。俄国继法、德之后成为国际工人运动的中心，其1905年革命结束了资本主义的相对“和平”时期，成为十月革命的“总演习”。
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高一历史05秋第8周第2课时教学案
课题：伟大的抗日战争
主备人：马兆昌
（一）教学目标
1、知识与能力
⑴结合初中所学的相关知识，通过教材所提供的文字和图片资料等，进一步了解和掌握侵华日军在中国犯下的滔天罪行：如“九一八事变”、“七七事变”、“八一三事变”、“南京大屠杀”、细菌战、毒气战和许多大屠杀惨案。
⑵了解和掌握中国军民在日本帝国主义侵略面前奋起还击，并逐步团结起来，建立起坚固而强大的抗日民族统一战线，浴血奋战，直到取得抗日战争完全胜利的事实。
⑶通过引导学生分析日本大规模侵华的原因，列举日本侵华的滔天罪行，使学生分析问题和总结概括问题的能力有所提高。
⑷鼓励学生从多种渠道搜集资料，讨论：中国的抗日战争为什么只能是持久战？抗战中哪种力量为主导，是国民党还是共产党，为什么？使学生的动手能力，思辨能力有所提高。
2、过程与方法
⑴要求学生首先阅读本节的大标题和三个子标题，并分析它们之间的相互关系，以使学生学会从整体上把握历史的过程和方法。
⑵引导学生从《侵华日军的罪行》一目中列举最能反映日本帝国主义残暴本质的事实，培养学生论从史出的过程和方法。
3、情感态度与价值观
⑴通过对侵华日军罪行史实的掌握，培养学生爱憎分明的情感立场，共同警惕日本今天新的军国主义企图重新抬头的危险。
⑵通过中国军民团结抗日史实的学习，深刻理解团结就是力量的道理，培养学生的爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感
⑶通过学习，加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解；培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力；确立积极进取的人生态度。
（二）教学重点：日本发动的一系列事变，在侵华战争中的罪行；中华民族的全民抗战过程及抗战胜利的意义。
（三）教学难点：理解全民族团结抗战的重要性。抗日战争中国民党正面战场和中共敌后战场的配合和各自的积极作用的正确理解。　探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
（四）教学方法：讨论法、讲授法
（五）知识结构及教学流程
复习回顾：
1、中国近代以来遭受了列强哪些大规模的侵略？
2、中国军民为维护国家主权进行了哪些斗争？
导入新课：
1931年，日本发动九一八事变。中华民族的生存再次受到严重威胁，中国人民掀起了声势浩大的抗日救亡运动，并从卢沟桥事变开始，发展为以国共合作抗日为基础的全民族抗战，终于在1945年8月打败了日本侵略者，维护了国家主权的独立和完整，中华民族取得了伟大胜利。
1931――1945年，那是一段中华民族遭受日寇欺辱、血雨腥风的日子，又是一段热血沸腾、激情燃烧的岁月。本节课让我们走进那风雨如晦、慷慨悲歌的日子。
揭示目标：（投影显示课标要求及本课目标）
学习新课
一、侵华日军的罪行
投影问题：你知道二十世纪三十年代日本为什么要发动侵华战争吗？
（学生阅读教材，找出答案）
⑴灭亡中国，称霸西太平洋是日本既定国策；
⑵1927年，日本东方会议确定了“征服满蒙”的方针；
⑶受世界性经济危机影响，日本要摆脱危机；
⑷国民政府全力围剿红军，给日本以可乘之机。
请简要列举1931—1945年日本侵华时所犯下的罪行。
（请学生阅读教材，填空）
1、1931年发动 事变，占领东北三省。
2、1932年发动 事变，进攻上海。
3、1933年占领热河省，进攻长城一线。
4、1935年发动华北事变，阴谋控制整个华北。
5、1937年7月7日，日军炮击 ，开始全面侵华，8月13日进攻 。
6、1937年12月，日军攻陷 。
7、1938年10月，占领 、 ，控制华北、华中、华南大片中国领土。
从以上内容总结出：罪行一：发动侵略战争
（多媒体展示部分图片，总结出）罪行二：烧杀抢掠，无恶不作
（教师直接讲述）罪行三：实行血腥的殖民统治
政治上：扶植傀儡政权，实行以华制华。
经济上：实行疯狂的经济掠夺。
文教上：推行奴化教育和愚民政策。
（多媒体显示哈尔滨731部队遗址，及731部队使用的铁槽、骨架、铁钩。）
（多媒体显示日军用毒气弹毒死的中国儿童）
罪行四：践踏国际公法
面对侵略，中国人民进行了不屈的抗争……
1931－1937 局部抗战
1937——1945 全民抗战
二、中国军民的抗战
（投影展示）1931——1937年，关内外人民是如何进行抗日救亡斗争的？
（学生阅读教材归纳总结，教师可作适当提示）
中共
东北人民
国民党爱国官兵
学生
（投影展示）1937-1945年全面抗战主要表现：
（学生阅读教材归纳总结，教师可作适当提示）
国共合作
各阶层形成抗日民族统一战线
各民族共同抗日
爱国华侨积极参与
（投影展示）请思考：全民族团结抗战的重要性是什么？
（提示：中华民族全民族的团结抗战是取得抗日战争最后胜利的重要保证。）
（组织学生讨论）你认为抗战的胜利在中国反抗外来侵略斗争史上有怎样的历史地位？
（教师归纳总结）
反侵略取得第一次完全胜利。
洗雪了民族耻辱，捍卫了民族尊严。
为民主革命胜利奠定了坚实的基础。
是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出巨大贡献。
课堂小结：（略）
布置作业：
（出示日本新教科书及小泉参拜靖国神社的图片）
勿忘使命——历史的反思
假如现在正在进行一场中日学生的交流会，结合历史、面对今天、展望未来，你想对日本中学生们说些什么？
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高 一 历 史 学 案 第 十 九 周 第 1 课 时
(必修第一册 专题八 解放人类的阳光大道)
三、俄国十月社会主义革命
一、课标要求
概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
二、教学流程
自主学习
1、十月革命是怎样爆发的？（时间、地点、领导机构、被推翻的反动政府、革命成果）
2、十月革命胜利的伟大意义？
合作学习
结合所学知识，谈谈你是怎样理解“十月革命开辟了人类历史新纪元”这一论断的？
三、本课测评
（一）单项选择题
1、马克思主义诞生的条件是 （ ）
①工业革命的发展 ②资本主义社会的基本矛盾 ③古典哲学、政治经济学和空想社会主义学说 ④马克思和恩格斯知识渊博
A、①④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④
2、下列属于空想社会主义者的是 （ ）
A、傅立叶 B、黑格尔 C、费尔巴哈 D、孟德斯鸠
3、列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才和完成者”。这“三个最先进国家”应指 （ ）
A、英法美 B、英法德 C、法德美 D、英德美
4、马克思主义诞生的最根本的历史条件是 （ ）
A、人类优秀文化成果的积累 B、资本主义迅速发展
C、工人运动的兴起 D、共产主义通讯委员会的建立
5、下列不属于《共产党宣言》内容的有 （ ）
A、分析了阶级斗争在社会历史中的作用 B、要求取得普选权
C、揭示了社会主义代替资本主义的客观规律
D、阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史必然
二、材料解析题
6、材料一 共产党人的最近目的是和其他要切无产阶级政党的目的是一样的：使无产阶级形成阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。
材料二 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能地增加生产力的总量。
材料三 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
请回答：（1）以上材料出自哪一份文献，作者是谁？
（2）概括上述材料的中心内容。
（3）此文献的发表有何历史意义？
高 一 历 史 学 案 第 十 九 周 第 1 课 时
(必修第一册 专题八 解放人类的阳光大道)
三、俄国十月社会主义革命
一、课标要求
概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
二、教学流程
自主学习
1、十月革命是怎样爆发的？（时间、地点、领导机构、被推翻的反动政府、革命成果）
2、十月革命胜利的伟大意义？
合作学习
结合所学知识，谈谈你是怎样理解“十月革命开辟了人类历史新纪元”这一论断的？
三、本课测评
（一）单项选择题
1、马克思主义诞生的条件是 （ D ）
①工业革命的发展 ②资本主义社会的基本矛盾 ③古典哲学、政治经济学和空想社会主义学说 ④马克思和恩格斯知识渊博
A、①④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④
2、下列属于空想社会主义者的是 （ A ）
A、傅立叶 B、黑格尔 C、费尔巴哈 D、孟德斯鸠
3、列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才和完成者”。这“三个最先进国家”应指 （ B ）
A、英法美 B、英法德 C、法德美 D、英德美
4、马克思主义诞生的最根本的历史条件是 （ B ）
A、人类优秀文化成果的积累 B、资本主义迅速发展
C、工人运动的兴起 D、共产主义通讯委员会的建立
5、下列不属于《共产党宣言》内容的有 （ B ）
A、分析了阶级斗争在社会历史中的作用 B、要求取得普选权
C、揭示了社会主义代替资本主义的客观规律
D、阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史必然
二、材料解析题
6、材料一 共产党人的最近目的是和其他要切无产阶级政党的目的是一样的：使无产阶级形成阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。
材料二 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能地增加生产力的总量。
材料三 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
请回答：（1）以上材料出自哪一份文献，作者是谁？
《共产党宣言》，作者是马克思、恩格斯。
（2）概括上述材料的中心内容。
无产阶级革命和专政。
（3）此文献的发表有何历史意义？
标志着马克思主义的诞生。
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高 一 历 史 学 案
（必修第一册 专题一 古代中国的政治制度）
三 君主专制政体的演进与强化
一、课标要求：
列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
二、资料卡片：
三皇五帝 原始社会末期部落或部落联盟的领袖。《史记·始皇本纪》载有李斯奏议称：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。”这泰皇之所以最贵，是因为它所指系人皇。这个天、地、人三皇是个笼统的概念，给它具体化后，则出现了几种意见。一种意见称“三皇”为伏羲、女娲、神农；另一种意见称“三皇”为伏羲、神农、燧人；第三种意见称“三皇”为伏羲、神农、祝融；还有一种意见认为“三皇”是伏羲、神农、共工。“五帝”，也有不同看法。其一，称“五帝”为炎帝、黄帝、颛顼、太昊、少昊；其二，称“五帝”为黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
政体：政体是国家形式概念的一部分，指的是国家政权的组织形式，即统治阶级为掌握和维护自己的政权，管理国家，实现国家统治的形式。
中央集权与专制主义：中央集权：一种国家结构形式，整体与部分、中央与地方的关系。指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。其特点一是中央严格控制地方，二是中央为控制地方，重视对地方官员的任用和监督。
专制主义：一种君臣关系，中央决策方式，具体说就是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。其特点一是君主个人专断独裁；二是大小官僚作为君权代表对百姓实行专制统治。
尚书台：东汉中枢机关。秦代于少府内设尚书，有令、丞。汉成帝时，初置“尚书”员5人，开始分曹办事。东汉光武帝刘秀鉴于西汉末年大权旁落于贵戚大臣，所以竭力把权力集中于君主，凡机密之事全部交给尚书，以此制约三公。因而加重了尚书的职权。因尚书的官署在宫禁内而称为台阁，故有尚书台之称。东汉尚书台权力极重，但台官职位卑微，皆由皇帝亲任干练之士充任，便于控制，发挥效率高。东汉和帝以后，多幼君弱主，实权常被外戚、宦官所掌握。尽管三公要听命于尚书，但尚书又往往被实权更大的外戚、宦官所左右。
科举制：科举制度始创于隋，大业元年（605）始设进士科，宣告了旧的以门第为主要依据的选官体制的结束及新的以进士科为代表的科举制的诞生。唐代的科举制度在科目设置、类别划分、科试内容、科场规章等方面更加详备，趋于制度化。唐代进士及第后要题名大雁塔，因此后世称考中进士为“雁塔题名”。至宋朝，科举制在沿袭前朝的基础上又有所变革。明清两代科举制极为兴盛，逐步发展成一种极为规范而又严密的制度体系，但与此同时，实行了一千多年的科举制度因为无法顺应时代要求，考试内容一成不变、文章形式囿于八股，使得士人学问空疏、八股闭塞民智、科场分清浊流、吏治日益腐败等科举制带来的弊端日益显露。直至清光绪三十一年（1905）颁布了开办学堂、停止科举的诏令，科举制度正式宣告结束。
三、教学流程：
1、自主学习：
（1）皇帝制度的特点有哪些？
（2）汉、唐、宋是如何削弱相权，加强皇权的？
（3）古代监察体制是怎样形成的？试作简要评价。
（4）中国古代选官制度经过了哪三个阶段？各有何特点？
（5）简述秦汉到元明清的地方行政区划的变迁。
2、合作学习：
举例说明君主专制政体的如何得到强化的？
3、知识整合
中国古代政治制度的特点：
四、本课测评
（一）单项选择题：
1、下列关于古代选官制度演变的表述正确的是 ①先秦主要实行官位世袭的制度 ②九品中正制属于察举制的发展，仍然是自下而上的选官方式 ③科举制属于考试选官的制度 ④科举制与察举制从考选对象、内容、程序等方面看都带有封闭性特征 （ ）
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
2、公元前106年，汉武帝分天下为13州，每一州设刺史一名。刺史的主要职责是 （ ）
A、推荐和选拔地方人才 B、征收赋税，征发徭役和兵役
C、监察诸侯王和地方高官 D、加强对地方官的控制和管理
3、唐宋通过改革中央官僚机构加强皇权的共同策略之一是 （ ）
A、形成“中朝”决策机构 B、分散宰相权力
C、实行三省六部制 D、以中书省为最高行政机构
4、在古代，下列具有监察职能的机构或者官职是 ①秦朝御史大夫和郡监御史 ②汉代州刺史和御史大夫 ③历史御史台、都察院等 ④宋中书门下 （ ）
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
5、中外朝制度的形成反映了 （ ）
A、地方势力的削弱 B、三公九卿制的废除
C、决策中枢的转移 D、外戚和宦官专权
（二）材料解析题：
6、阅读下列材料
材料一 唐初每事先经由中书省,中书省做定将上,得者再下中书省,中书省付门下.或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下.若事可行,门下即下尚书省.尚书省但主书填“奉行”而已. ——《朱子类语》
材料二 唐太宗说:“中书所出诏敕,颇有意见不同,或兼错失而相正以否.元置中书,门下本拟相防过误.人之意见,每或不同,有所是非,本为公事……卿等特须灭私徇公,坚守直道,庶事相启沃,勿上下雷同也.” ——《贞观政要》
材料三 唐太宗发现有一人诈伪做官,便下令处死.但负责审理此案的戴青说:“法者,国家所以布大信于天下；言者,当时喜怒之发耳,陛下发一朝之忿而许杀之,既知不可置之于法,此乃忍小忿而存大信也.”唐太宗被迫收回成命,对他说:“法有所失,公能正之,朕何忧也!”
请回答:有人根据上述材料认为唐初政治是“皇权下的民主”，这是指的什么？这一现象的出现取决于什么？结合我国封建制度的政治特点谈谈你对这一现象的认识。
五、学习延伸
（一）科举制度的实施背景是什么？长期以来人们对科举制度有不同看法，大致是：①主要是积极的，但也有消极作用。②主要是消极的，但也有积极作用。请按自己的见解，说明你同意哪种看法，阐述理由。
（二）相关链接：
① 陈仲安、王素著：《汉唐职官制度》，中华书局1993年版。
② 陈寅恪著：《隋唐制度渊源略论稿》，上海古籍出版社1982年版。
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高一历史教案第16周第二课时
专题七 近代西方民主政治的确立与发展
一、代议制的确立和完善 编写：蔡茂东
一、课标要求
了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
二、教学流程
（一）自主学习
1、简述英国资产阶级革命的过程。
（1）1640年，英国资产阶级革命爆发；（2）进行了两次内战，1649年1月30日国王查理一世送上断头台；（3）1649—1658年，克伦威尔掌握军事实权，实行独裁统治；（4）1660年5月，斯图亚特王朝复辟；（5）1688年，光荣革命，复辟王朝统治结束。
2、英国“光荣革命”后，资产阶级和新贵族利用议会通过了“哪些法案来限制主权的”？有什么作用？
法案：（1）1689年10月，通过了《权利法案》
（2）1701年，又通过《王位继承法》
作用：英国最终确立了资产阶级君主立宪制统治。
3、1832年英国议会选举制为什么要进行改革？这次改革有什么影响？
原因：（1）1832年英国议会选举使那些想积极参政的工业资产阶级不满；
（2）欧洲大陆革命潮流冲击，英国群众斗争高涨，资产阶级为谋取参政进行积极斗争。
影响：工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权，而工人、贫民的政治权利受到了种种限制。
4、19世纪后期，英国人为什么称内阁为议会中的“第三院？”
（1）英国资产阶级革命后议会拥有至高无上的权力；（2）19世纪70年代以后，议会权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上；（3）内阁后来又逐渐取得了一部分立法权和财政权，内阁权力开始膨胀；（4）因此，许多英国人称内阁为议会中的“第三院”。
（二）合作学习
请思考回答18世纪英国的内阁制与中国的内阁制有什么不同？
中国：内阁是君主专制进一步产生强化的产物，始终不是法定的中央一级行政机构，而是皇帝的内侍机构；阁臣升降由皇帝决定，他们的主张采纳与否取决于皇帝，不能起到制约皇权的作用。
英国：内阁是由国王任命在议会下院大选中获胜的多数党领袖组成的，内阁拥有行政权，并对议会负责而对国王负责；英国内阁是资产阶级君主立宪制的重要组成部分。
（三）知识整合
用史实分析英国资产阶级君主立宪政治基本特点。
（1）虚君内阁对议会负责；（2）选举权扩大；（3）内阁权力膨胀等。（史实略）
三、课堂测评：
1、英国资产阶级革命反对的对象是 （B）
A、克伦威尔独裁统治 B、斯图亚特王朝
C、责任内阁专横 D、资产阶级和新贵族的联合专政
2、英国国王“统而不治”是由于 （D）
A、议会拥有至高无上的权力 B、内阁掌握了行政权
C、内阁对议会负责 D、议会取得了对行政权力的监督和控制权
3、英国形成内阁大臣，成了实际的首相是在 （A）
A、汉诺威王朝时期 B、斯图亚特王朝时期
C、克伦威尔统治时期 D、复辟的斯图亚特王朝时期
4、1832年英国议会改革方案通过获得更多的参政权和选举权的是 （A）
A、资产阶级 B、新贵族 C、工人 D、贫民
5、英国的议会的权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上是在 （D）
A、18世纪中期 B、19世纪初期
C、19世纪中期 D、19世纪后期
6、英国责任内阁制是怎样形成和逐步完善的？它对英国统治产生的什么影响？
答：形成完善：（1）光荣革命前，国王有一个咨询机构——枢密院，光荣革命后，威廉三世经常召集枢密大臣在小密室中商讨国事，这小密室逐渐成内阁的代名词。
（2）汉诺威王朝时期，由于国王不参加内阁会议，这样就逐渐形成了内阁首相。
（3）18世纪中期，责任内阁形成并得以完善，议会取得了对行政权力的监督控制权。
影响：国王“统而不治”，只是最高权力的象征。英国成为资产阶级君主立宪制的典型国家。
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