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第三节 超声与次声
【教学目标】
知识与技能
（1）知道人耳听到的频率范围；
（2）了解超声的特点，了解超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用。
（3）了解次声的一般特点和危害性。
过程与方法
通过各种途径，获得生产生活中关于声的利用方面的知识，从而学会收集信息。
情感、态度与价值观
通过学习，了解声在现代科技中的应用，进一步增加学生对自然和科学技术的兴趣。
【教学重点】
超声与次声的概念。
【教学难点】
声在现代科技中的应用。
导学学案
教学流程
我会自学
1． 的声音，叫做超声。其特点是频率 ，穿透力、“破碎”能力 。
2．超声的应用：广泛应用于 、 和 等方面。
3． 的声音，叫做次声。特点是频率 ，破坏力 。
4．次声的产生： 、 、风暴、 、导弹发射等。
我能参与
知识点一：超声与次声的概念
1．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是 。
2．频率高于 的声音称为超声；频率低于 的声音称为次声。
3．下列有关超声对说法错误的是（ ）
A． 超声是指发声频率高于20000Hz的声音
B． 超声也是由振动而产生的
C． 超声因频率过高使人耳无法听到
D． 人听不到的声音，都是超声
知识点二：超声的利用
1．受蝙蝠利用 的启示，人们制成了 ，又叫 ，用它来探测海底深度、暗礁等。
2．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　
B．超声波不是由物体振动产生的　　　
C．超声波的音调很低所以人听不到　　　
D．超声波能传递能量
知识点三：次声
1．声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率　　　　　　　　２０Hz(选填＂低于＂、“高于”)。这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5·12”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为 声波。
2．下列事实中，应用了次声的是（ ）
A．用声纳测海底深度
B．蝙蝠确定目标的方向和距离
C．预报台风和地震
D．海豚判断物体的位置和大小
3．昆虫飞行是翅膀都要振动，蝴蝶翅膀每秒振动5—6次，蜜蜂翅膀每秒振动300—400次，当他们都从你身旁飞过时，凭你的听觉（ ）
A．能感到蝴蝶从你身旁飞过
B．能感到蜜蜂从你身旁飞过
C．都能感到它们从你身旁飞过
D．都不能感到它们从你身旁飞过
我能解决
例题1：下面说法正确的是（ ）
A．人听不到的声音一定是离得太远传来的
B．人听不到的声音一定是响度太小造成的
C．动物能听到的声音，人不一定能听到
D．只要物体振动人就能听到发出的声音
我会解决
1．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。
2．如下图中利用了超声波的是（ ）
3．地震时会产生次声波（频率低于20Hz）．在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域．听觉上有较明显反应的动物是（ ）
A．蝙蝠 　　B．海豚
C．猫 D．大象
一些动物听觉的频率范围
蝙蝠
1000Hz~120000Hz
海豚
150Hz～150000Hz
猫
60Hz~65000Hz
大象
1Hz～20000Hz

4．利用超声波可探测海洋中的暗礁．已知声波在海水中的传播速度是1．5×103m/s，若从潜艇上向前发出超声波，4s后接收到从暗礁反射回来的超声波，则潜艇距暗礁的距离是多少m?
我会总结：
我能迁移
1．在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（ ）
A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声
B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C．幸存者能听见探测仪发出的超声波
D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
2．训犬师用犬笛的口哨来呼唤爱犬，周围的行人还茫然无知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了？请你作出假设。
答案：
我会自学
1．频率高于20000Hz 高 强
2．生产 医疗 科学研究
3．频率低于20Hz 低 强
4． 火山爆发 地震 核爆炸
知识点一：超声与次声的概念
1．20Hz—20000Hz
2． 20000Hz 20Hz
3． D
知识点二：超声的利用
1．超声导航 超声雷达 声呐
2． D
知识点三：次声
1．低于 次
2．C
3．B
我能解决
例题1 C
我会解决
1． 超声波 声呐（或超声波雷达测速仪、Ｂ超等）、雷达、超声波探伤（其它答案合理均可）
2．B
3．D
4． 3000m
我能迁移
1． C
2．犬笛发出的是超声波
创设情景
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

自主学习
出示导学提纲，指导学生自主学习。
合作共建
知识点一：
超声与次声的概念
问题：引导学生看课本第45页第一自然段的正文，然后小组讨论，明确（1）大多数人能够听到声音的频率范围是什么？（2）什么叫超声？什么叫次声？
教师引导学生总结：人能够听到声音的频率范围及超声与次声的概念。
小结：强调超声与次声是以人能听到声音的频率范围定义的。
知识点二：
超声的利用
问题一：引导分析课本图3-29并讨论“创设情境”的问题。并进一步提出：自然界中还有哪些动物能发出并且听到超声?（可到互联网上查找）
小结：蝙蝠发出超声遇到昆虫，超声被反射回来，被蝙蝠接收到，蝙蝠“看”到了昆虫，也就是是利用超声导航捕捉昆虫及飞行的。人类发不出超声也听不到超声。
问题二：你知道声呐吗？它是根据什么原理制成的，有什么应用?超声还有哪些特点及应用？
引导学生看书讨论并归纳,强调超声在现代技术中的应用。
问题三：B超是利用超声诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，医生是怎样诊断病情的？
小结：B超是利用超声穿透能力来检查、治疗人体疾病的，超声的频率高于人耳的听觉频率范围，所以人听不到。
知识点三：次声
问题一：次声是怎样产生的、有什么危害、应该怎样预防？
引导学生看书讨论并归纳。
问题二：2008年5月12日我国汶川地区发生了8．0级的大地震，地震发生时，人们都有天旋地转的感觉，并且有恶心感，你知道这是为什么？
小结：因为地震本身是地壳发生震动，产生强烈的次声，人们在强次声环境中，就会产生旋转、恶心的感觉。
知能应用
出示题目，学生讨论、交流，寻找方法。教师讲解时要特别强调：
1．超声是频率高于20000Hz的声音；次声是频率低于20Hz的声音。
2．超声与次声都是由振动而产生的。
3．能发出超声的物体发出的声音不一定是超生；只有强次声对人体有害。
诊断评价
出示评价试题，学生独立完成，同时根据反馈的情况进行补偿。
教学反思

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