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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 4--2 文化在继承中发展 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 影响文化发展的重要因素
理解 文化继承与文化发展的关系、教育在文化传承中的重要作用
重、难点 文化继承与发展的辩证关系
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、同一过程的两个方面1、文化继承与发展的关系：（1）（2）2、要求：（1）（2） 1、P1-2/44，思考文化的继承与发展是怎样的关系？2、P44的观点，你是如何看待这两种观点的 请说出理由。
二、影响文化发展的重要因素1.社会制度的更替：2.科学技术的进步：3.思想运动：4.教育方式的变革： 3、阅读P44—46，思考有哪些因素在影响文化的发展，试举例分析。
三、教育在文化传承中——重要作用：1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动：2.随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用。 4、P47：在你看来，上述教育方式各有什么特点 不同的教育方式对文化传承具有哪些影响
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是①继承是发展的必要前提 ②发展是继承的必然要求 ③在发展的过程中继承 ④发展是继承的必要前提( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.影响文化发展的重要因素有①自然环境 ②社会制度 ③科学技术 ④思想运动( )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.关于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是( )
A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动
B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
D.教育在人类文化传承中的作用将越来越小
4.我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用之”，等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。“百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了
A.社会制度的更替影响文化发展 B.科学技术推动文化发展
C.思想运动促进文化发展 D.教育活动影响文化传承
5.孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命,修身齐家立国平天下。而孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪。这说明①传统文化是我们宝贵的精神财富 ②先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又与时俱进的关系 ③弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展 ④我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量
A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④
6.构建社会主义和谐社会，必须正确处理人与自然的关系。对于荀子提出“制天命而用之”思想（意为人如果掌握自然规律，就能够使天地万物为人服务），不正确的态度和做法是
A.推陈出新，革故鼎新 B.有所淘汰，有所发扬
C.批判继承，与时俱进 D.兼收并蓄，统统拿来
二、综合探究
7.辨析：对待传统文化，首先要继承，其次是发展。
1、A 2、B 3、D 4、C 5、B 6、D
7、（1）对待传统文化，既要继承又要发展。
（2）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬，继承并不是全盘接受。文化发展是指不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即推陈出新，革故鼎新。当然也不是全盘否定传统文化。
（3）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一过程的两个方面，而不是先后的两个过程。
（4）题目把继承和发展分为先后，是不科学的。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 1--1 体味文化 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 文化的概念
理解 文化的内涵（重点）
分析 文化是一种精神力量（难点）
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、文化万花筒1、文化现象无时不在2、文化现象无处不在3、文化现象丰富多彩 1、请列举不同时期、不同地区的文化现象与大家分享。2、参照P6的内容，选择你熟悉的区域谈谈它们留给你的文化记忆。3、不同的自然环境也会产生不同的文化环境，你能举例吗？
二、文化是什么1、文化是一种精神现象 2、文化是一种社会现象3、文化又是人们的一种素养（1）文化素养的形成（2）文化素养的表现--物质载体4、正确理解文化的内涵（1）广义的“文化”（2）狭义的“文化”（3）我们所讲的“文化” 4、请阅读P6—7，了解什么是文化，它有哪些特点？
三、文化的力量1、文化的形式是多样的2、文化是一种社会精神力量（1）文化对个人成长的影响（2）文化对社会发展产生深刻的影响 结合教材P4的图片，你还能给大家列举一些你所知道的文化形式（现象）吗？6、选择你最爱的一本好书或是一个其他的文化现象，谈谈它对你的影响。7、根据历史知识，说说不同的文化对社会产生的不同影响。
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.下列活动属于文化现象的有①工人、农民从事生产活动 ②参加学校运动会 ③参加演讲会、辩论会 ④购买蔬菜水果 ⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部 ⑥合唱团、舞蹈队、装表演队 ⑦浏览网站，领略世界各地风土人情 ⑧某国议员竞选( )
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．②③⑤⑥⑦ D．①②④⑦⑧
2.下列属于文化现象的是①西双版纳的植物王国 ②张家寨、九寨沟的自然风光 ③敦煌莫高窟的飞天壁画 ④大汶口文化遗址 ⑤宗教活动、宗教教义和宗教建筑 ⑥克隆技术 ⑦伦理道德观念 ⑧生产资料所有制和分配制度 ⑨乡镇企业 ⑩军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器( )
A．①②③④⑤ B．⑥⑦⑧⑨⑩ C．③④⑤⑥⑦ D．③⑤⑦⑨⑩
3.2001年9月中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》2004年2 月，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》党的十六大报告强调，按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，大力发展民族的科学的大众的文化，建设中国特色社会主义文化。党和国家之所以如此重视思想道德文化建设．这是因为①文化是一种巨大的精神力量影响②文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响③文化是个人成长的催化剂④先进的、健康的文化对个人成长和社会的( )
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4.150多年来，《共产党宣言》作为科学社会主义第一个纲领性文件，被译成200多种文字在世界各国出版，对世界范围内的社会主义实践，产生了不可估量的影响。这说明
A.文化作为一种精神力量，能自然而然地转化为物质力量
B.文化作为一种精神力量，能够对社会发展产生深刻的影响
C.文化作为一种精神力量，只对国家和民族的历史产生影响
D.文化一旦产生，就会推动社会历史的发展
5.《人民日报》载文强调：“要积极推动中国特色社会主义文化建设，不断丰富人民群众的精神文化生活，满足人民群众日益增长的精神文化需求。”我们之所以要这样做，是因为
A.文化是一种社会物质力量，对社会发展具有深刻的影响
B.文化促进人们认识和改造世界
C.文化是人们认识世界、改造世界的巨大物质力量
D.文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量
6.国际奥委会主席罗格说，北京奥运会会徽（中国印 舞动的北京）“直接明确地传达着在中国人民和文化中世代传承的无与伦比之美和宏大的精神力量”。这启示我们：①促进社会和谐发展的过程中，不能忽视文化的力量 ②必须认真继承和大力发扬优秀的传统文化 ③精神力量比物质因素具有更强的生命力 ④中国的传统文化在今天都应得到弘扬和发展
A．①③ B．①② C．②③ D．①④
二、综合探究
7.人们所具有的文化素养是天生的吗 如何培养文化素养
1、C 2、C 3、C 4、B 5、D 6、B
7、(1)每个人所具有的文化素养，不是天生的，也不是在后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
(2)文化素养的培养，离不开生活、实践和教育。培养公民的文化素养，国家要大力发展科学、文化和教育事业，为个人成长创造良好的社会和文化环境；作为公民个人，要努力学习，积极实践，汲取文化营养以发展自己。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 2--1 感受文化影响 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 识记文化对人影响的因素、表现、特点。
理解 文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响（重点）
难点 文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、文化影响面面观1、文化对人影响的来源2、文化对人的影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方式（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 1、请举例分析说明文化对人的影响，然后分析为什么文化能够对人产生影响？2、阅读P13－14，了解文化具体影响人的哪些方面？并举例分析。3、阅读P15的材料，并做出解释。
二、文化对人的影响的特点1．潜移默化的影响（1）人们总是在一定的文化氛围中生活并时刻受到它的影响（2）人们从事文化活动以及得到启示与享受，多是发生于潜移默化的过程之中（3）人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感语文化熏陶的过程2．深远持久的特点（1）经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的（2）世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 4、阅读P15～17，了解文化对人的影响具有哪些显著的特点？5、一本书改变一个人，从1995年起，每年4月23日被联合国教科文组织定为“世界读书日”。读书就是一个文化活动。请你选择自己最爱读的一本书，谈谈它对你的影响。6、请学生结合上面的材料，谈“如果你要培养自己的某一个良好的文化品质，你会选择什么活动和方式”（比如：忠诚、孝顺、宽容等）7、请学生从交往方式、思维方式、生活方式等方面举例说明文化影响的持久性特点。8、阅读P17的材料，谈谈你对文化对人的影响力的理解。
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.文化对人的影响来自于( )
A．文化创造 B．特定的文化环境和各种形式的文化活动
C．人民群众 D．社会的发展
2.不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了( )
A．交往方式不同，价值观不同 B．交往方式源于风俗习惯、文化程度
C．文化影响着人的交往行为、交往方式 D．封建社会等级伦理制度是错误的
3.文化对人的影响有①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯、文化程度 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ④思维方式具有相对稳定性( )
A．①②③ B②③④ C．①③ D．①③④
4.阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为 ④文化消极地影响人的思想( )
A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③④
5.贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响的哪一特点 ( )
A．文化对人潜移默化的影响 B．文化对人深远持久的影响
C．文化对人精神愉悦的影响 D．文化对人健康向上的影响
6.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出( )
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的
C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响
二、综合探究
7.俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”。用文化对人的影响的知识分析如何正确处理朋友之间的关系。
1、B 2、C 3、C 4、A 5、B 6、D
6、（1）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点。
（2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”的俗语，说明了一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为和思维方式具有潜移默化的影响。这就要求我们主动参加健康在益的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响；要求我们正确处理朋友之间的关系，要多交益友，少交损友；对朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并帮其改正，相互帮助，共同进步。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 8--2 在文化生活中选择 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 落后文化和腐朽文化的涵义
理解 理解文化多样性与倡导主旋律的关系
重、难点 落后文化、腐朽文化的表现及原因
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、阳光下的阴影1.表现（必要性）：①②2.要求： 1、课堂探究：你认为生活中还有哪些类似文化现象 我们应该怎样对待这些现象
二、提高眼力，拒绝污染1.落后文化和腐朽文化(1)落后文化：①含义：②表现：③态度：(2)腐朽文化：①含义：②危害：③态度：2.落后文化和腐朽文化存在的原因①②③ 2、课堂探究：在你看来，这些现象有哪些危害 它们存在的原因是什么 3、课堂探究：你能否就如何抵制“法轮功”邪教，提出自己的建议 4、课堂探究：你能否结合“网络文化”的事例，根据上述观点，对当前落后文化与腐朽文化的表现方式进行辨析
三、奏响主旋律：文化激荡看主导1.加强社会主义文化建设的必要性2.大力加强社会主义文化建设①主导作用：②地位保证：③光明前景：④重要内容： 5、课堂探究：你能否结合具体事例谈谈对其中某一点的理解
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.下列属于落后文化的是①看相、算命 ②淫秽色情文化 ③“法轮功”邪教 ④看风水（ ）
A.①② B.①④ C.①②③ D.①②③④
2.下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是（ ）
A.二者都是不科学的文化 B.对落后文化要坚决依法取缔
C.落后文化常以传统习俗的形式表现出来 D.腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展
3.腐朽文化具有以下的危害①腐蚀人们的精神世界 ②侵蚀民族精神 ③危害人们的身体健康和心理健康 ④危害社会主义事业（ ）
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.之所以要反对封建迷信，是因为封建迷信①具有反社会、反人类又反科学的本质 ②会麻醉人们的思想，消磨人的意志 ③危害人民群众的身体健康 ④是愚昧落后的产物，与科学背道而驰( )
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5.我国仍然存在落后文化和腐朽文化的原因是①封建文化并没有完全退出历史舞台 ②经济全球化和信息网络技术的发展对我国的冲击 ③市场经济自身的弱点在精神生活中的反映 ④我国还存在着剥削阶级（ ）
A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④
6.面对纷繁复杂的文化现象，我们应当①兼容并包，全面吸收 ②提高辨别能力和抵御能力③奏响主旋律，大力发展先进文化 ④积极进行文化建设，发展中国特色社会主义文化（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.在社会主义现代化中，我国文化建设的内容是①大力发展先进文化 ②支持健康有益文化③努力改造落后文化 ④坚决抵制腐朽文化（ ）
A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④
8.改革开放以来，我国文化产业迅速发展，娱乐、音像、演出、艺术品市场和从业人员规模不断扩大，蕴藏着巨大的消费潜力。大力发展文化产业有利于①优化消费结构，提高生活质量 ②弘扬传统文化，提倡超前消费 ③繁荣文化市场，满足人民需要 ④优化产业结构，促进经济发展( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、综合探究
9.联系生活实际，运用所学文化生活有关知识分析说明怎样在文化生活中做出正确的选择？
1.B 2.B 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.C
9、（1）提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后文化和腐朽文化。腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展，危害社会主义事业，必须坚决抵制。
（2）弘扬主旋律，提倡多样化。中国特色社会主义文化始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，在人民大众的文化生活中占据着主导地位。
（3）加强社会主义文化建设，大力发展先进文化。支持健康有益的文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 5--2 文化创新的途径 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 文化创新的途径（根本途径、基本途径）
理解 社会实践是文化创作的源泉，也是文化创新的根本途径
重、难点 如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、继承传统，推陈出新1、文化创新的根本途径：2、文化创新的基本途径之一：（1）基本途径：（2）要求：①② 1、快速浏览P52-55，理清教材的思路，即如何才能实现文化的创新。2、活动P52材料＋微雕，思考文化创新的基本途径是什么？
二、面向世界，博采众长1.文化创新的基本途径之二：（1）基本途径：（2）基本内涵：①②③（3）基本要求：（4）基本原则： 3、思考：文化交流中“以我为主”与“海纳百川”是否矛盾？4、思考：文化创新的根本途径与基本途径是否是一回事？
三、坚持正确方向，克服错误倾向1.把握当代文化与传统文化的关系：2.把握本民族文化与外来文化的关系：3.基本要求（如何进行文化创新？）： 5、举例说明这两种错误倾向的危害。
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.文化创新的重要追求表现在 （ ）
A.继承传统 B.体现时代精神 C.文化猎奇 D.文化外在包装
2.下列说法属于文化创新基本途径的是①社会实践 ②取其精华、取其糟粕 ③推陈出新、革故鼎新 ④博采众长 （ ）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.博采众长表明文化创新应该 （ ）
A.坚持不同民族文化之间的交流、借鉴、融合 B.加强不同民族文化的合作
C.创造不同民族文化展开竞争的环境 D.体现时代精神
4.下列关于文化交流、借鉴和融合的理解正确的是①学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程 ②不同民族文化之间相互借鉴、取长补短的过程 ③在文化交流、借鉴基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程 ④文化竞争又排斥文化合作的过程 （ ）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.毛泽东主席在《改造我们的学习》一文中指出：“许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。”在这里，毛泽东主席批评的这批人实际上是犯了 的错误。
A.守旧主义和封闭主义 B.民族虚无主义和历史虚无主义
C.守旧主义和民族虚无主义 D.封闭主义和历史虚无主义
6.在我国现阶段，我们不能离开传统，空谈文化创新和社会主义先进文化建设。这是因为①传统文化是文化创新和先进文化建设的唯一源泉 ②任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承 ③任何形式的文化，都不可能摒弃传统而从头开始 ④离开对传统文化的继承，其民族文化的创新就会失去根基 （ ）
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②③④
二、综合探究
7.“全聚德”、“东来顺”、“成亨酒店”等是全国知名的中华老字号，这些百年老店，历经沧桑，在市场经济的条件下，经久不衰。老字号的生命力就在于创新，除了结构创新、制度创新以外，更重要的是文化创新。老字号的文化创新有继承问题，也有个融合问题。就是在继承老字号蕴涵的优秀传统文化的基础上，融合现代优秀的文化，如“包装文化”、广告文化和经营理念等，做到。古为今用”、“洋为中用”，形成“传统文化——现代文化”相融合的“文化链”。充分运用文化链这个手段，使老字号在新时期持续焕发着新的活力。
阅读上面材料，从文化的角度我们可得到哪些启示？
1、B 2、B 3、A 4、A 5、B 6、B
7、（1）创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个企业的生命力所在。
（2）文化创新要以文化的继承为基础。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，任何形式的文化，都不可能摒弃传统从头开始。对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就失去根基。中华老字号正是在继承老字号蕴涵的优秀传统文化的基础实现了企业文化的创新。
（3）文化创新必须把握时代精神。任何文化创新都必须立足现实，从时代的发展中吸取营养，体现社会发展的必然要求，反映人民群众的根本利益。中华老字号企业文化的创新正好说明了这一点。
（4）文化创新要不断学习、借鉴和吸收其他民族优秀的文化成果，博采众长，为我所用。中华老字号就是在融合其他优秀文化的基础上形成了自己独特的企业文化。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 6--2 博大精深的中华文化 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 中华文化博大精深的主要表现
理解 各民族文化特征、关系及对中华文化的意义
重、难点 各民族文化特征、关系及对中华文化的意义
【自学过程】
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一、独树一帜，独领风骚1.文学艺术①作用：②风格：③地位：2.科学技术①地位：②特点：③意义： 1、阅读P66-68，思考中华文化的博大精深是通过哪些方面来表现的，请举例说明。2、举例（或是从所给出的作品中选择一个）各国的文学艺术的代表作品及其反映的时代精神生活。3、从科技的角度举例分析中华文化的博大精深。
二、一方水土，一方文化1.成因：2.关系：3.表现： 4、选择一个具体的文化形式举例分析其地域差异，说明中华文化的博大精深。5、阅读P68-69的材料，比较吴越文化和滇黔文化的差异。
三、中华之瑰宝，民族之骄傲1.我国各具特色的民族文化异彩纷呈.都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献：①雕刻建筑艺术：②民族文学：2.民族文化对中华文化的意义：①关系（民族文化与中华文化）：②地位：③关系（民族文化之间）：④意义： 6、“忆一忆”世界文化的多样性主要指的是什么？其本质上有怎样的特点？7、在课前准备的基础上，选择其中的优秀者给大家介绍民族文化的特色。
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.下列对中国文学艺术评价不正确的是( )
A.中华文学艺术历史悠久 B.中华文学艺术内涵丰富，形式绚烂多彩
C.中华文学艺术充分体现了中华民族的创造力
D.中华文学艺术在世界文学艺术中独树一帜，占居首位
2.下列关于我国古代科学技术对中华文化重要性的看法正确的是( )
A.科学技术是一个民族文明程度的重要标志
B.我国的“神舟”系列载人航天成功体现了我国科技处于世界前列
C.我国古代科学技术具有实用性和整体性特点
D.我国古代科学技术展现了中华文化的博大精深
3.下列对“一方水土，一方文化”理解正确的有( )
A.这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的
B.这体现了我国文化的博大、多彩、精深
C.吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征
D.不同区域文化保持各自的特色，不相融合
4.中华文化是各民族人民共同创造的，民族文化是中华文化的重要组成部分。下面对民族文化认识错误的是( )
A.民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴
B.民族文化是各民族特有的，其他民族无认同感
C.民族文化既有民族特性，又有中华文化的共性 D.都是中华之瑰宝，民族之骄傲
二、综合探究
5.古典音乐《十二木卡姆》出自维吾尔族人民，是一部著名套曲。二十四史中的《辽史》、《金史》和《宋史》是许多少数民族史学家参加编写的。藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔孜族的《玛纳斯》被誉为三大英雄史诗。维吾尔族的《福乐智慧》和彝族的《阿诗玛》也是誉满中外的叙事诗。同时，早在唐朝，白族张胜温绘出的梵画长卷，长达十丈，共有628个菩萨像，工细生动，是我国古代绘画精品。
上述材料体现了中华文化发展的什么特点或道理？
1、D 2、D 3、A 4、B
5、（1）中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
（2）各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 7--2 弘扬中华民族精神 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 中华民族精神的形成和发展
理解 弘扬中华民族精神的必要性及意义
重、难点 弘扬和培育民族精神的意义
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、薪火相传，越燃越旺1.民族精神作为民族文化的结晶，随着时代的发展而不断地丰富（共性）2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展（个性）（1）新民主主义革命时期的革命精神：①意义：②内容：（2）社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展：①意义：②内容： 1、阅读P-2/76—77，了解在中国共产党的领导下，我们的民族精神在革命、建设和改革的各个时期是如何丰富和发展的，请举出具体的事例加以分析。2、阅读P78，列举新时期民族精神的主要内容，并请选择一个具体的精神事例谈谈它的时代背景及其现实意义。（抗震救灾精神：万众一心、不畏难险、一方有难、八方支援、团结奉献、敢于胜利）
二、永远高擎中华民族的精神火炬1.重要任务：2.必然要求：3.要求：4.需要： 3、你能举出生活中民族素质有待提高的事例吗？试着分析一下如何解决。4、“忆一忆”文化在综合国力竞争中具有怎样的意义？
三、书写中华民族精神的新篇章1.丰富和发展民族精神是时代课题：2.共同续写民族精神的新篇章：（1）（2）（3）（4） 5、阅读P81，你觉得作为一个中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神？请结合其中的某一个方面举例说明。
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是( )
A.摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系
B.在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌
C.在不同的历史时期，有不同的民族精神
D.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂
2.在长期的奋斗中我国航人上作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航大精神。对载人航天精神的认识正确的是( )
A.载人航天精神就足中华民族精神 B.载人航人精神足中华民族精神在当今时代的突出表现
C.载人航灭精神是航天工作者独有的精神财富 D.载人航天精神是中华民族精神发展的巅峰
3.民族精神在增强我国国际竞争力中的作用表现在①凝聚和动员民族力量、展示民族形象 ②有利于搞好经济建设，促进经济发展，增强综合国力 ③弘扬和培育民族精神是我国当前的中心任务 ④民族精神是综合国力的基础，是综合国力的最重要因素( )
A.①② Ｂ.③④ C.①④ Ｄ.②③
4.面对西方敌对势力对我国实施的西化、分化，我们必须①大力弘扬和培育民族精神 ②加快社会主义现代化建设步伐，坚定人们的社会主义信念 ③借鉴西方文化中的先进成分 ④加强社会主义道德建设，提高抗侵蚀能力( )
A.①②③ Ｂ.②③④ C.①②④ D.①②③④
5.对大力弘扬和培育民族精神的认识，不正确的是( )
A.大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本 B.人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者
C.弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务
D.弘扬和培育民族精神是文化工作者特别是英雄模范人物的职责
二、综合探究
6.梁启超在《少年中国说》一文中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
面对突如其来的“5.12汶川大地震”，以胡锦涛为总书记的党中央处变不惊，沉着应付，号召全国人民大力弘扬“万众一心、不畏难险、一方有难、八方支援、团结奉献、敢于胜利”的精神，迅速投入到抗震救灾的战斗中去。在这场战斗中，不仅使我们对“80后、90后”刮目相看，更重要的是使我们看到了实现中华民族伟大复兴的希望。
为把弘扬和培育民族精神教育引向深入，在做好经常性宣传教育工作的基础上，国家决定从2004年开始，每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
（1）大力弘扬和培育中华民族精神有什么重要意义？
（2）作为青年学生，在为实现中华民族复兴的伟大实践中，如何弘扬和培育民族精神？
1、B 2、B 3、A 4、C 5、D
8、（1）①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，在现代化建设和社会进步过程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。
②弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
③弘扬和培育民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
（2）①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，坚持毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴、汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 10--2 思想道德修养和科学文化修养 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 科学文化修养和思想道德修养的含义
理解 科学文化修养和思想道德修养之间的关系 追求更高的思想道德目标
重、难点 思想道德修养、科学文化修养的含义以及相互关系
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、直面生活中的思想道德冲突1.出现道德冲突的原因：2.解决道德冲突的重要途径： 1、议一议：你遭遇过哪些思想道德上的两难选择？对此你是如何正确的判断和选择呢
二、在科学文化的陶冶中升华1.科学文化修养和思想道德修养的含义：①②2.科学文化修养与思想道德修养的联系：①②3.科学文化修养的根本意义： 2、课堂探究：在你看来,科学文化修养与思想道德修养是什么关系
三、追求更高的思想道德目标1.特征：2.要求：（1）（2） 3、课堂探究：P111专家点评说明了什么？
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.道德冲突①是经济生活日益发展的反映 ②不存在于现实生活中 ③是一个永远无法解决的问题 ④是社会生活急剧变化的产物( )
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①③④
2.某重点学校的高一学生，把从网上搜集到的“万花谷”病毒的代码进行改进和加密，升级为“混客绝情炸弹”。在短短40天时间内，全国有十余万台电脑遭受到攻击，引起网民的恐慌。北京某高校学生先后两次用火碱、硫酸将北京动物园的五只熊烧伤，其中一头黑熊双目失明。上述事例表明
A.良好的科学文化素养并不能促进思想道德素养
B.思想道德修养比文化知识修养更重要
C.不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也可能危害社会
D.缺乏文化知识修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路
3.上述高一学生恶意攻击电脑和高校学生用火碱、硫酸攻击黑熊的事例从反面表明，加强科学文化修养的根本意义应该在于①掌握更多的科学文化知识 ②运用所掌握的知识为社会造福 ③成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人 ④不断提高为人民服务的本领（ ）
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.据报道，某高校高度重视毕业生面向基层就业工作，据初步统计，今年该校面向基层就业的毕业生已超过5000人，毕业生基层就业率高于历年。该校每年在新生入学教育中安排校史教育和专业教育；抓典型教育，邀请专人组织报告会宣传其事迹；充分利用德育网站开辟学生教育专栏；定期邀请专家原始“面向基层立志成才”、“服务人民报效祖国”等为主题进行网上交流。通过这些活动，主要是加强大学生的①思想政治教育 ②理想信念教育 ③科学文化修养 ④思想道德修养（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.报道中的某高校大学通过上述一系列教育活动，激励了一批批毕业生到基层建功立业。这说明，具有良好的思想道德修养能（ ）
A.增强辨别是非的能力 B.养成良好的行为习惯
C.促进科学文化修养 D.运用所掌握的知识为社会造福
6.某些专家已长期是某个利益集团的代言人，逐渐丧失中立立场；某些专家则紧紧的与企业联系在一起，成为其传声筒。事实上，失去严谨的判断和公正的评论，最终专家也会失去公信力。因此（ ）
A.加强科学文化修养可以忽略思想道德修养 B.必须树立正确的世界观、人生观、价值观
C.必须尊重人们的不同价值选择 D.加强思想道德修养能够促进科学文化修养
二、综合探究
7.某校高二(1)班同学以胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“建设和谐文化，培育文明风尚”为主题，开展了有关探究活动。
同学们了解到，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定以“做一个有道德的人”为主题，在广大未成年人中长期开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。全国百万青少年“我承诺：做一个有道德的人”网上签名活动于2008年5月25日启动。
你认为青年学生在道德实践过程中应如何追求更高的道德目标
1.C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B
7、（1）认真学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
（3）要脚踏实地，重在行动，要从我做起，从小事做起。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 3--2 文化在交流中传播 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 文化传播的途径、传媒和大众传媒的作用
理解 文化交流的意义
重、难点 现代文化传播的手段
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、生活中的文化传播1、文化传播的含义2、文化传播的途径（1）商业贸易：（2）人口迁徙：（3）教育： 1、如何理解“知识的力量不仅取决于其本身的的价值的大小，更取决于它是否被传播”？2、举例说明我国历史上的人口迁徙给文化传播带来的影响。
二、大众传媒：现代文化传播的手段1.古代文化传播现象：2.传媒及其发展（1）含义：（2）发展：3.大众传媒：现代文化传播的手段（1）标志：（2）形式：（3）优点： 3、设想一下，最早的人类怎样进行交流思想。你能说说传媒发展经历的阶段吗？
三、文化交流：做传播中华文化的使者1.意义：2.要求： 4、思考：你的生活中，哪些内容带有外来文化的痕迹？
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.“传道、授业、解惑”体现了( )
A.思想运动成为社会变革的先导 B.科学技术进步推动了文化的进步
C.教育活动对文化传播具有重要作用 D.远程教育活动对文化传播具有不可替代的作用
2.下列活动具有文化传播功能的是①古代商旅活动 ②网络互动 ③教育 ④人口迁徙 ⑤红色旅游 ⑥科考队南极考察( )
A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.②③④⑤⑥
3.秦国攻灭楚国后，为了加强对南方地区的控制，派50万官兵驻扎岭南地区。这使得相当一部分中原人留在了粤东北地区，对当地文化产生了深远的影响。秦统一中国后，为了戍边和开发新区，组织了一系列大规模的人口迁徙。其中最著名的北戍五原、云中，南戍五岭，人数近百万，对长城沿线和华南的开发起了重要作用。上述材料体现的文化传播途径是( )
A.教育是文化传播的重要途径 B.人口迁徙是文化传播的重要途径
C.战争是文化传播的根本途径 D.古代商贸活动是文化传播的重要途径
4.第11届奥运会首次通过电视实况转播，共有16.2万观众观看了转播；第14届奥运会，英国广播公司以3 000美元获得电视转播权，伦敦周围80千米内约有50万人观看了转播；第18届奥运会首次通过卫星向全球进行实况直播，人们可以在第一时间了解比赛进程，如同身临其境；2008年北京奥运会有史以来第一次通过电子方式、数字方式进行转播，其中包括网上的高清转播、手机电视等。美国NBC网站，视频观看者是雅典奥运会的30倍，手机视频下载量是都灵冬奥会的20倍。在中国，有1.02亿观众在网上收看相关的比赛，还有1.46亿观众通过网络点播方式收看转播。全球范围内有77个国家和地区推出了网上频道。以上事实说明( )
①大众传媒已日益成为文化传播的重要手段 ②大众传播已取代旧的传媒 ③大众传媒显示了文化传递、沟通、共享的特大功能 ④大众传媒克服了旧的传媒的局限性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.下列活动有利于推动巾华优秀文化传播的是①汉代张骞出使西域 ②唐朝玄奘西行 ③明代郑和下两洋 ④丝绸之路开通 ⑤胡锦涛主席访问南美 ⑥中国在法国举办“中国文化年”( )
A.①②③④⑤ B②③④⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
二、综合探究
6.如今依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术，大众传媒已进入到一个新的发展阶段。同时全球范围的联系和交往日益紧密、便捷。结合材料，运用文化的眼光回答：
（1）现代信息技术的广泛运用给大众传媒手段带来了哪些变化？
（2）面对全球化趋势，在文化交流上我们应怎么做？
1、C 2、C 3、B 4、C 5、D
6、（1）随着现代信息技术的广泛运用，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，正成为文化传播的主要手段。
（2）面对全球化趋势，在文化交流方面，我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中华文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。同时要按各民族文化一律平等原则，正确处理好外来文化与民族文化的关系。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 3--1 世界文化的多样性 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 文化多样性的表现、含义
理解 文化既是民族的，又是世界的，认识文化多样性的价值
重、难点 尊重世界文化的多样性
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、异彩纷呈，交相辉映1、民族节日（1）内涵：（2）地位：（3）意义：2、文化遗产（1）地位：（2）意义：（3）要求： 1、请列举一些最富有中国文化特色的民族节日。2、思考：为什么要重视民族节日的宣传？3、试一试：比较世界遗产和文化遗产
二、透视文化的多样性1.文化多样性及表现（1）含义：（2）表现：2.文化是民族的，又是世界的（1）世界文化：（2）文化是民族的：（3）文化是世界的： 4、思考：名社会学家费孝通针对文化的多样性指出：要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。这一观点说明的是什么道理？
三、尊重文化的多样性1.正确态度2.原因（1）内在要求：（2）必然要求：3.要求（1）原则：（2）要求：（3）意义： 5、有人认为在经济全球化和文化全球化的趋势下，民族文化应顺其自然的优胜劣汰。请谈谈你的看法。
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色，如中国的故宫、印度的泰姬陵、麦加神庙等等，它们的不同风格体现了( )
A.建筑文化的多样性 B建筑文化是人类宝贵的文化财富
C.建筑文化的趋同化倾向 D.建筑文化的积极作用
2.中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是①民族文化的多样性 ②民族文化表现了不同的民族情结 ③文化具有深远而持久的影响 ④各民族文化是根本不相容的( )
A①②④ B②③④ C.①②③ D①③④
3.下列属于文化遗产的是①中国的长城 ②九寨沟自然风景区 ③埃及的金字塔 ④司马迁写的《史记》( )
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
4.相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。民族文化的多样性可体现于①语言文字 ②宗教信仰 ③思想理论 ④文学艺术 ⑤民居建筑 ⑥人们的每一次实践活动( )
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
5.宗教作为人类文明史上一种最普遍的社会现象，自它产生以来对人类社会文化的各个层起着不可忽视的作用。具体来讲，宗教具有协调社会关系的功能、认同功能、凝聚力的功能、调节情感的功能。这说明①民族文化起着维系社会生活、维护社会稳定的重要作用 ②民族文化对社会的发展起决定作用 ③民族文化是民族生存与发展的精神根基 ④民族文化对世界文化的发展有着十分重要的作用( )
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
6.尊重民族文化多样性的原因是①民族文化是至高无上的 ②尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求 ③民族文化具有与其他文化不同的特点 ④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求( )
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
二、综合探究
7.材料一：中西交往源远流长。海纳百川,广交朋友,兼收并蓄,这正是中华文明连绵不断的源泉。在经济全球化的今天,中西方文化呈现出强劲的交流势头,日益形成一种“你中有我,我中有你”的世界文化格局。
材料二：著名人文学家费孝通曾说,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融，在这种情况下，人们应怎样对待文化的多样性，其原因有哪些
1、A 2、C 3、A 4、C 5、B 6、B
7、（1）①在经济全球化浪潮的今天,人们对待文化多样性首先必须有正确的态度：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。②承认世界文化的多样性,尊重不同民族文化,必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。
（2）①文化是民族的,各民族都有自己的文化个性特征,文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说,文化多样性的重要作用是必不可少的。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,又是实现世界文化繁荣的必然要求。每个民族的文化都有自己的精粹,尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 8--1 色彩斑斓的文化生活 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 什么是大众文化
理解 大众文化的内涵 发展大众文化的举措
重、难点 发展人民大众喜闻乐见的文化
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、当代文化生活素描1.当代文化生活日益呈现新的特点①文化生产：②文化消费：2.文化生产和文化消费发展的原因①② 1、在你看来，当前的文化生产和消费还有哪些特点
二、文化生活的“喜”与“忧”1.文化生活的可喜的变化2.文化生活存在的问题 2、根据你的切身体验，你认为应该如何看待大众传媒的发展 3、课堂探究：(P88)你赞同上述哪种观点 你的理由是什么 可否提出自己的建设
三、发展人民大众喜闻乐见的文化1.什么是大众文化2.怎样发展大众文化①②③④ 4、课堂探究：(P89)如果你对以上两种观点都不赞成，可否就流行文化作品与经典文化作品的意义阐述自己的见解
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.目前我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩，其原因是①大众传媒的影响 ②现代科学技术的发展 ③现代文化产业的发展 ④社会主义市场经济的发展（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2.在文化产业的发展过程中，一些媒体为了迎合受众，使格调不高、内容低俗的文化产品和信息传播开来。低俗文化造成的文化污染，将比环境污染更可怕。从经济生活角度看，低俗文化泛滥①是市场机制自发性的体现 ②企业追求经济效益的必然结果 ③国家必须加强对文化消费的追求 ④急需文化行政部门的直接管理（ ）
A.①③ B.①②③④ C.①③④ D.①②③
3.有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味等等。对此正确地认识是①市场机制自发性的表现 ②追求经济效益的结果 ③国家应加强管理、正确引导 ④文化市场的盲目性和传媒的商业性引起的
A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④
4.我们所倡导的大众文化是 （ ）
A.经典的和流行的文化 B.传统的和时尚的文化
C.人民大众真正需要的社会主义先进文化 D.高雅的和通俗的文化
5.关于经典与时尚，向来有不同看法，下列说法中正确的有（ ）
A.时尚文化就是落后文化，必须坚决遏制 B.时尚文化代表新文化，我们应积极提倡
C.经典与时尚并存，是文化繁荣的体现，不应加以干涉
D.对时尚文化，我们应采取正确措施，加以引导
6.发展大众文化必须遵循的原则是（ ）
A.百花齐放、百家争鸣 B.弘扬主旋律、提倡多样化
C.为人民服务、为社会主义服务 D.贴近实际、贴近生活、贴近群众
7.我国历史悠久，地域辽阔，人口众多，不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们对文化需求是不相同的。为满足人民群众日益增长的文化生活需要，我们所倡导的文化应该是①多种类型、多种风格的文化 ②有利于民族团结、社会进步、人民幸福的文化 ③先进的、健康有益的文化 ④有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的文化 （ ）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8.对毛泽东同志提出的百花齐放、百家争鸣的方针认识正确的是 ①这不利于纯文化市场，会使文化糟粕泛滥 ②有利于文化市场的繁荣发展 ③能够满足不同层次文化消费者的消费需求 ④能解决文化市场发展过程中的所有问题（ ）
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
二、综合探究
9.近年来，随着文化市场的开放，许多不良现象也随之出现。2005年1月21日，全国“扫黄打非”工作小组在北京召开电视电话会议，部署2005年“扫黄打非”工作。要求努力为改革开放和现代化建设创设良好的社会文化环境。通知发出后，各地积极行动，掀起对文化市场的清理整顿工作，大批专门之手和批发非法出版的地下窝点被端掉，大量非法出版物被收缴并销毁，净化了文化市场，得到了广泛的社会认可。
阅读上述材料，用文化生活有关知识分析发展大众文化应该注意些什么问题？
1.D 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B
9、发展为人民大众喜闻乐见的文化，必须做到：
（1）遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则；
（2）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；
（3）努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；
（4）大力提倡一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 1--2 文化与经济、政治 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 识记文化与经济、政治的关系
理解 文化与经济、政治的相互影响、相互交融（重点）
分析 文化日益成为综合国力的重要标志（难点）
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、相互影响：在经济的基础上1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2、经济、政治、文化之间的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 ①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 ②不同性质的文化对社会发展的作用不同。 ──先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 1、阅读P9材料，对材料中的活动按经济、政治、文化分类。2、谁能给大家简要介绍一下什么是经济、政治和文化吗？请举例说明。3、谁能结合中国经济和政治文化发展的关系，举例分析一下。
二、相互交融：在时代发展的进程中1．文化与经济相互交融(1)在经济发展中，科学技术的作用越来越重要(2)为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要(3)文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出2．文化与政治相互交融(1)文化与民主政治相互交融．影响政治文明的发展(2)文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容 4、阅读P10，理清文化与经济之间的交融是如何体现的，请举例分析。
三、文化在综合国力的竞争中1、文化在综合国力竞争中的地位2、发展先进文化，弘扬民族精神，增强综合国力 阅读P12的材料，从科技水平和精神状态两方面，你能看出文化与综合国力有什么关系？并举例分析。6、结合前面的所学，你觉得我国当前怎样才能提高我们的文化竞争力？
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族，没有思想文化的独立，就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明( )
A.一定的经济决定一定的政治 B.一定的政治决定一定的文化
C.政治是经济的集中体现 D.一定的文化对经济和政治产生重大的影响
2.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为( )
A.思想文化对社会发展具有反作用 B.精神能够决定着社会经济、政治的发展
C.只有先进的思想文化才能反作用于事物 D.错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础
3.以共建“信用长三角”为主题的第二届“长三角一体化论坛”于2004年5月在浙江省湖州市举行，会议发布了被称为中国第一份区域性政府间“信用宣言”的《共建信用长三角宣言》。长三角16个城市市政府之所以要联合建设“信用长三角”，是因为①社会主义文化建设能够保证经济建设的正确发展方向 ②国家要积极发展教育、技、文化事业 ③社会主义文化建设可以为经济发展提供精神动力 ④国家需要对国民经济进行济调节、市场监管( )
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
江泽民同志在党的十六大报告中说：文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。我国实现全面建设小康社会目标，不仅需要用经济的复兴来建设物质文明，用政治的进步来建设政治文明，同时也需要用文化的发展来建设精神文明。因为，经济和社会的复兴需要文化的复兴作为支持、动力和保证，如果没有文化的复兴，就不可能有真正意义上的中华民族的伟大复兴。据此回答4～5题。
4.上述论断集中阐述了( )
A．经济复兴是民族复兴的基础 B．政治文明是民族复兴的保证
C．文化复兴是民族复兴的灵魂 D．民族复兴是经济、政治和文化的三位一体，不可偏废
5.“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中”主要强调了( )
A．经济复兴是民族复兴的基础 B．政治文明是民族复兴的保证
C．文化复兴是民族复兴的灵魂 D．民族复兴是经济、政治和文化的三位一体
二、综合探究
6.管子曰：“仓廪实而知礼节。衣食足而知荣辱。”据此，有人认为，经济上去了，社会文化就发展，社会文明程度就必然而然地提高了。请对此谈谈你的看法。
1、D 2、A 3、A 4、D 5、C
6、 从整体上讲，经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。但是又不能认为文化与经济的发展是绝对同步的，两者的发展既有同步性的，也有不同步的情况。
（1）一方面经济是文化发展的基础“仓廪实而知礼节，衣食而知荣辱”，强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说。观点是有一定道理的。
（2）另一方面，经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
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高二政治组 6--1 源远流长的中华文化 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍
理解 中华文化的包容性及其意义 再创中华文化新的辉煌
重、难点 中华文化的特征源远流长 中华文化的包容性
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、古代辉煌的历程 1、结合教材P62-63的图片、材料，请简要分析四个文明发祥地的存在与发展、简述中华文化的发展历程，从中我们可以看出中华文化具有怎样的基本特征？
二、薪火相传，一脉相承1.中华文化的基本特征之一：2.中华文化源远流长的见证（1）文字：①作用：②意义：（2）史书典籍：①意义：②原因：③特点：3.中华文化源远流长的原因（1）原因：（2）包容性：①含义：②意义： 2、学生展示自己掌握的外语的文字书写。3、举例说明文字怎样在传承中华文明发挥了作用？4、举例分析史书典籍是如何见证中华文化的源远流长的。
三、创造中华文化新的辉煌1.古代：2.近代：3.现代：再创中华文化新的辉煌 5、教材P65的活动。
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.中华文化发展史上具有划时代意义的时期是( )
A.春秋战国时期 B.秦朝 C.隋唐时期 D.明清时期
2.中华文明与其他文明相比较，从发展结果看，其特征是( )
A.发源地不同 B.传承的民族不同
C.传承的范围、地区不同 D.传承的时间不同
3.下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 ②今天的汉字是由甲骨文演变而来 ③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴 ④我国民族众多，方言也较多( )
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
4.下列对中华文化包容性的看法正确的有①对中华文化的发展，有重要促进作用 ②融合了其他民族的文化 ③吸收、借鉴其他民族文化，并与之和谐相处 ④增强对本民族文化的认同( )
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
5.近代中国文化衰微的原因有①中国封建统治的日渐没落 ②西方近代工业文明的冲击 ③维新运动出现 ④洋务运动出现( )
A.①② B.③④ C.①②③ D.①③④
二、综合探究
6.材料一：考古学家在六千年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形，中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的，历朝历代都以汉字作为官方文字。
材料二：相传我国在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。古代史官大都终身世袭，这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。
结合上述材料，用《文化生活》有关知识回答：
（1）两则材料共同说明了什么问题？
（2）汉字对中华文化的传承起到了什么作用？
1、B 2、D 3、C 4、D 5、A
6、（1）源远流长是中华文化的基本特征之一。汉字和史学典籍是中华文化源远流长的重要见证。
（2）汉字是中华文化源远流长见证之一。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化是中华文明的重要标识。
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高二政治组 10--1 加强思想道德建设 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 社会主义思想道德建设的地位和作用及主要内容
理解 树立社会主义荣辱观的必要性和重要性
重、难点 树立社会主义荣辱观
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、我心目中的道德典范1.思想道德建设的宝贵资源：2.加强思想道德建设的必要性： 1、议一议：你心目中的道德典范：
二、紧紧抓住中心环节1.地位：2.作用：3.主要内容：①核心：②原则：③重点：④基本要求：⑤着力点：⑥教育内容：⑦目标： 2、讨论：社会主义思想道德建设为什么要以为人民服务为核心、以集体主义为原则
三、树立社会主义荣辱观1.必要性：2.重要性：3.主要内容：4.重要作用：（1）①社会主义思想道德的特征： ②作用：（2）①我国公民的基本道德规范： ②作用： 3、课堂探究：对照社会主义荣辱观，你如何看待上述观点 说说自己的理由。
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是( )
A.培育“四有”公民 B.思想道德建设 C.社会主义精神文明 D.三个面向
2.关于思想道德建设，说法不正确的是( )
A.思想道德建设是文化建设的灵魂
B.思想道德建设规定着社会主义文化建设的性质和方向
C.思想道德建设的基本原则是集体主义 D.思想道德建设是社会主义文化建设的全部内容
3.社会主义思想道德建设以 为着力点。
A.有理想、有道德、有文化、有纪律 B.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
C.社会公德、职业道德、家庭美德D.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
4.下列属于社会主义思想道德建设的主要内容的有( )
A.健全法制，依法治国 　　B.建设社会主义政治文明
C.倡导公民基本道德规范 D.完善社会主义市场经济体制
5.社会主义思想道德①要与中华民族传统美德相承接 ②要与社会主义法律规范相协调 ③要与社会主义市场经济相适应 ④是社会主义核心价值体系的基础 ( )
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
6.关于社会主义荣辱观，下列说法不正确的是 （ ）
A.社会主义荣辱观属于法律范畴 B.社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现
C.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
D.社会主义荣辱观的内容就是“八荣八耻”
二、综合探究
7.“改革开放的历史进程，催生了许多富有时代气息的思想道德观念。但我国还处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，落后文化、腐朽文化仍然在通过各种渠道侵蚀人们的思想、败坏社会道德。因此，确立全社会普遍奉行的道德规范，形成和谐的人际关系和文明的社会风气，是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。越是不断推进改革开放、不断丰富社会主义思想道德，越需要大力弘扬社会主义荣辱观。”请运用所学文化生活知识，谈谈你对这段话的理解。
1.B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.D
7、（1）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。
（2）在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。只有明辨“什么是光荣的，什么是可耻的”，才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展。
（3）以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
因此，越是不断推进改革开放、不断丰富社会主义思想道德，越需要大力弘扬以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
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高二政治组 5--1 文化创新的源泉和作用 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 文化发展的实质
理解 社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径；文化创新的作用
重、难点 社会实践与文化创新的关系
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、不尽的源泉，不竭的动力1、文化发展的实质：2、文化创新的必要性：3、社会实践对文化创新的决定作用：（1）社会实践是文化创新的源泉（2）社会实践是文化创新的动力 1、“忆一忆” 文化是如何在交流的过程中传播，在继承的基础上发展的？2、阅读P49的材料或是举出一个身边的文化事例，分析实践与文化创新的关系。
二、巨大的作用，深刻的意义1.重要性：2.重要作用：（1）①关系：②要求：③地位：（2）①② 3、阅读P49—50，归纳教材中怎样论述了文化创新的巨大作用和意义？4、请举例分析文化创新对民族文化繁荣的意义。
三、呼唤文化创新的时代1.现状：2.主体：3.要求：4.原因： 5、“忆一忆”结合前面文化生活的知识，思考为什么在今天特别需要文化创新？6、你能举例分析人民群众在文化创造中的作用吗？
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.文化创新是 （ ）
A.文化发展的实质 B.文化发展的源泉和动力
C.文化发展的根本途径 D.在创作中实现的
2.近20年来，约有7000条新词产生，如外资企业、知识经济、电子邮件、多媒体、软件、信用卡、再就业等，这一事实说明 （ ）
A.人类文化对实践具有指导作用 B.人类文化来自于人类的实践活动
C.人类文化是人脑主观自生的 D.人类文化先于人类实践活动
3.文化创新的检验标准是 （ ）
A.消费者的心理 B.国家的路线、方针、政策
C.广大文化工作者的爱好 D.社会实践
4.文化创造的主体是 （ ）
A.文化工作者 B.新闻、出版、图书、电视行业人员
C.先进人物 D.人民群众
5.下列对文化创新的看法，正确的是 ①文化创新是社会实践发展的必然要求 ②社会实践是文化创新的内在动力 ③社会实践是文化创新的源泉 ④文化创新有利于推动社会实践的发展（ ）
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
6.下列关于文化继承、文化发展、文化创新三者关系的理解，正确的是
A.文化自身的继承和发展，是一个新陈代谢，不断创新的过程
B.文化在交流中传播，在继承的基础上发展
C.社会实践是文化创新的源泉和动力 D.文化发展的实质，就在于文化创新
7.苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这告诉我们( )
A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的来源
C.认识正确与否只能通过实践来检验 D.一个人要有所知，必须要亲自去实践
二、综合探究
8.背景材料：灵感在艺术创造活动中是一个重要的心理现象，苏轼描写文与可写竹时说：“见其所欲画……振笔直追……少纵即逝”。灵感往往是突然爆发的，灵感出现使创作者如虎添翼，挥洒自如，远远超出平素能力。
辨题：文化创新来自创作者的灵感，主要依靠文化创作者的聪明才智。
1、A 2、B 3、D 4、D 5、B 6、A 7、B
8、（1）社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水。认为文化创新来自于创作者灵感的观点是错误的。创作者的灵感的并不是凭空产生的，是长期的生活实践，艰苦的艺术探求的结果。（4分）
（2）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化创新离不开文化创作者的聪明才智，但认为文化创新主要依靠文化创作者的聪明才智的观点是错误的。（3分）
（3）文化创作者必须要关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
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高二政治组 9--2 建设社会主义精神文明 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 社会主义精神文明建设的根本任务、基本途径
理解 建设社会主义核心价值体系的重要意义；引领我国文化前进方向的旗帜
重、难点 建设和谐文化，培育文明新风
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、根本目标：培育“四有”公民1.发展先进文化与建设社会主义精神文明的关系：2.建设社会主义精神文明的根本任务： 1、比较：发展中国特色社会主义文化、发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系：
二、发展教育、科学和文化事业1.发展教育事业：①原因：②要求：2.发展科学事业：①原因：②要求：3.发展文化事业和文化产业 ：①原因：②要求： 2、讨论：（ P102）关于哲学社会科学与自然科学的重要性问题，有两种观点。问题：（1）你如何看待这两种观点 （2）你认为哲学社会科学还有什么作用
三、建设和谐文化，培育文明新风1.和谐文化的重要地位：2.创建和谐文化的要求：3.丰富多彩的精神文明创建活动：4.必然的选择： 3、课堂探究：阅读P103，谈谈你参加过哪些精神文明创建活动，能否以你的切身感受对上述观点进行说明
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会引来灾祸。村干部不信邪，带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。针对上述情况，当地政府应该( )
A.认真贯彻宗教信仰自山政策 B.加强社会主义精神文明建设
C.完善土地承包经营责任制 D.加大对农业的投入
2.中共中央、国务院相继发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求各地各部门大力加强未成年人的思想道德建设和大学生思想政治教育。上述举措有着重要的现实意义。这表现为①是提高中华民族整体素质的需要 ②是为中华民族的伟大复兴奠定基础 ③是精神文明建设的题中之义 ④是维护人民群众根本利益的需要( )
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3.报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。关于教育的地位和作用，下列说法正确的是①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②发展教育事业必须加大教育投入 ③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 ④发展教育事业必须深化教育改革( )
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
4.2005年7月6日《人民日报》载文指出，要坚持以马克思为指导推动哲学社会科学繁荣发展。之所以要推动哲学社会科学的繁荣发展，是因为哲学社会科学是（ ）
A.引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜 B.推动历史发展和社会进步的重要力量
C.发展科学技术和培养人才的基础 D.人们认识自然、改造自然的有力武器
5.中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》等。这启示我们
A.文化遗产是国家和民族的重要标志 B.应该大力发展我国的文化产业
C.用法律手段遏制外国的文化掠夺 D.应该坚持正确的文化发展方向
6.不用塑料袋不是一件大事，但展现的却是现代文明的新理念。治理污染没有局外人，保护环境没有旁观者。这告诉我们（　　）
A.要开辟新时期职业道德建设的新途径　　B.要创造多种精神文明创建活动的形式
C.发展先进文化就是创建精神文明　　　　D.要积极投身于精神文明建设的伟大实践
二、综合探究
7.和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。
请运用文化生活知识分析说明，如何建设和谐文化？
1.B 2.D 3.A 4.B 5.B 6.D
7、（ 1）建设和谐文化，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，发扬与时俱进的精神，积极推动文化创新。
（2）建设和谐文化，要继承和发扬中国传统文化中的和谐思想观念。承接和弘扬中国传统和谐思想的合理内涵，充分发掘其理念蕴藏的当代价值。
（3）建设和谐文化，还要注意吸收借鉴世界优秀文明成果。建设和谐文化，要积极借鉴世界各国的文明成果，博采众长，使其熔铸于和谐文化建设之中，这是建设和谐文化的一个重要途径。
（4）建设和谐文化，要立足于社会生活的实际，在内容和形式上积极进行文化创新，努力铸就中华文化的辉煌。
1、比较：
（1）联系：三者的主要内容是一致的，建设中国特色社会主义的文化，就是发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
（2）区别：侧重点不同。文化是相对于经济、政治来说的，精神文明则是相对于物质文明而言的。
2、讨论：
（1）观点一要全面地分析。①它认识到自然科学的重要性，是正确的；②但它否认了哲学社会科学的巨大作用，是错误的。观点二是正确的，因为它既承认了自然科学的重要性，又承认了哲学社会科学的重要作用。
（2）哲学社会科学的作用主要是：①哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具；②是推动历史发展和社会进步的重要力量；③是推动人类自身发展的思想武器；④是解放生产力、建设社会主义物质文明的理论武器。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 2--2 文化塑造人生 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】分析（重点） 优秀文化如何丰富人的精神世界
优秀文化如何增强人的精神力量
难点 促进人的全面发展
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、丰富精神世界1、培养健全人格的重要途径2、我国人民精神世界的主流 1、你认为哪些书曾影响了一代人的成长，能就此提供自己的说明或例证吗
二、增强精神力量1．优秀文化增强人的精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活2．中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量 2、阅读P19-20的内容，选择其中的一个进行简要的分析。3、请学生回忆自中国共产党诞生以来是如何坚持和发展先进文化的。
三、促进人的全面发展1．社会发展和人的发展之间的关系2．人的全面发展的表现（1）纵向理解（动态）：人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程； 例如：终身学习的概念。（2）横向理解（静态）：人的全面发展是全面素质的提高，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。 例如：培养综合性人才。3.优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用 4、举例分析社会与人的发展的关系。5、阅读P21的内容，谈谈你对新娘的回答的理解。
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出
A.人创造了文化，文化创造 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界
C.文化具有潜移默化的作用 D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
2.2005年春节晚会上，中国残疾人艺术团演员邰丽华率领20位残疾人演员表演的舞蹈《千手观音》，以其优美的韵律与造型，征服了海内外观众。这是因为①优秀文化能丰实人的精神世界 ②优秀文化能增强人的精神力量 ③优秀文化能促进人的全面发展 ④优秀文化能满足人们各种需求
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
3.随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见
A.人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求
B.人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善
C.不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同
D.优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出
4.有一张曲线图：在一个公司分别用不同颜色的线条标出受过大学教育、高中教育、中专教育的职工40年间的变化。从图中可以清晰地看到，表示硕士研究生的黄色线条从1983年以后直线上升，远远超过了大学和高中教育程度的人。这告诉我们
A.社会的发展促进了人的发展 B.我国人民的素质从1983年开始得到发展
C.只有考上研究生才算人的发展 D.我国的高中教育和中专教育落后了
5.爱迪生说：“我这一生行将结束。我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，并以此为人类造福。我在世的这短暂的一生中，我不知道还有什么比这更好的了。”这段话表明
A.社会的发展促进人的发展 B.人的发展促进社会的发展
C.人的发展是全面发展 D.人的发展就是要会发明创造
二、综合探究
6.辨析：文化对人有十分重大的影响，可以增强人的精神力量。
1、B 2、C 3、D 4、A 5、B
6、(1)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(2)文化有先进、优秀与落后、腐朽之分。不同的文化，对人的影响不同。先进、优秀的文化能够培养人们的健全人格，丰富人们的精神世界，增强人的精神力量，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量往往持久不衰，激励人们不断创造美好的生活。而落后的、腐朽的文化则会消磨人的意志，毒害人的心灵，使人失去积极进取的动力，对人的健康发展极为不利。
(3)因此，认为文化对人有十分重大的影响是正确的，但笼统地认为文化可以增强人的精神力量是不科学的。
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高二政治组 4--1 传统文化的继承 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 传统文化的含义、传统文化继承性的表现
理解 传统文化的特点、继承传统文化的正确态度
重、难点 传统文化的特点、对传统文化的辩证认识
【自学过程】
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一、传统文化面面观1、传统文化的含义2、传统文化的继承（1）传统习俗的继承：（2）传统建筑的继承：（3）传统文艺的继承：（4）传统思想的继承： 1、概念解析。2、在预习的基础上展示自己收集的传统文化（分为四个方面，即传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想），并简要分析其产生和发展的过程（主要是在今天的变革与联系）。
二、传统文化在今天1.传统文化具有相对稳定性：2.传统文化具有鲜明的民族性：3.传统文化的内容应与时俱进： 3、阅读P1-3/42，了解传统文化在今天的发展具有哪些显著的特点？并举例分析。
三、取其精华，去其糟粕1.正确对待传统文化的意义：2.继承传统文化的正确态度： 4、（张艺谋）08奥运会开幕式之困惑（世界给我十六天，我还世界五千年！）设问：面对浩如烟海的中华传统文化，我们应该如何继承，发挥其积极作用呢？
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.下面不属于汉族传统习俗的是①中秋节赏月②泼水节③那达慕大会④元宵节看花灯（ ）
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.关于中国古代建筑的说法，正确的是①结构体系独特 ②艺术造型优美 ③艺术装饰丰富 ④是中国传统文化的重要标志( )
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
3.传统思想，包括在长期历史积淀中形成的①理论观点 ②学术思想 ③道德观念 ④文学艺术( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予了全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具有( )
A.相对稳定性 B.鲜明民族性 C.较强融合性 D.明显渗透性
5.我国古代婚礼分六个阶段，称为“六礼”，依次为纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎，与现在的婚礼有巨大的差别。关于这种变化，说法不正确的是①这种变化与生产力的发展无关 ②传统文化的内容应顺应社会生活的变迁 ③这种变化对社会发展起着积极作用 ④这种变化对人的发展起着消极作用( )
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
6.张岱年说：“一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心。而民族的自信心与自尊心有其思想基础，即对民族文化优秀传统有比较全面的了解。”对这段话理解正确的有①文化具有鲜明的民族性 ②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ③发挥民族文化的积极作用才能使民族兴旺发达 ④传统文化的具体内涵不会因时而变（ ）
A、①②③ B、②③④ C、 ①③④ D、②④
二、综合探究
7.材料：无论中国古代的传统文化还是中国近代的传统文化，有些基本价值理念是贯穿始终的，如：自强不息的奋斗精神，爱国主义的深厚情怀，和谐统一的博大胸襟，崇德重义的高尚情怀，文化中国的理想追求，勤劳勇敢的质相秉性，等等。但在其数千年的发展中，也逐渐积淀了某些不良因素，已经成为社会发展的阻力。例如，个人专断，宗法亲情，道德至上，反对竞争，轻视效率，贬斥利益，等等。
结合上述材料，请你谈谈你的认识。
1、C 2、D 3、A 4、A 5、D 6、A
7、（1）传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。在社会生活的变迁中，传统文化的内容也要相应变化。一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
（2）对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对传统文化要辩证地认识他们在现实生活中的作用，对于传统文化中符合社会发展要求的积极向上的内容，如自强不息的奋斗精神，爱国主义的深厚情怀，和谐统一的博大胸襟，崇德重义的高尚情怀，文化中国的理想追求，勤劳勇敢的质相秉性，等等，应该继承和发扬；对那些腐朽落后的必须自觉地加以剔除和改造，如个人专断，宗法亲情，道德至上，反对竞争，轻视效率，贬斥利益，等等。这样才有利于文化的发展和创新。
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高二政治组 7--1 永恒的中华民族精神 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 民族精神的含义 新时期爱国主义的主题
理解 中华民族精神的基本内涵 爱国主义内涵的具体性和历史性
重、难点 中华民族精神的内涵与核心内容
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、中华民族之魂1.中华民族精神与中华文化的关系①②2.中华民族精神的重要性：①②③3.民族精神永不泯灭： 1、阅读P-71—1/72，请归纳出教材从哪几个角度分析了中华民族精神的重要性，并举例说明。2、从这里的知识入手，我们能否感受到为什么只有中华文明源远流长？
二、中华民族精神的基本内涵（1）团结统一①成因：②作用：（2）爱好和平①原因：②作用：（3）勤劳勇敢①原因：②作用：（4）自强不息①原因：②作用： 3、阅读P3/72—1/74，了解中华民族精神的基本内涵包括那些内容，请分别举例分析。4、结合历史知识分析中华民族的先民为什么必须团结才能生存和发展以及团结统一精神促进社会发展的事例。
三、永远高扬爱国主义的旗帜1.地位：2.关系：3.作用：4.特点：5.主题： 5、请列举爱国主义的名言警句或人物事例并简要分析其历史背景。6、展示一组爱国的正确与错误的图片，你觉得作为一个中国人在当代该如何去爱国呢？
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.中华民族精神是①中华文化力量的集中表现 ②维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ③支撑中华民族生存、发展的精神支柱 ④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂( )
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
2.鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”这折射出( )
A.中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程 B.中华民族是最优秀的民族
C.中华民族精神是世界}二最可贵的精神 D.不同的民族精神有不同的时代特色
3.中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神①是中华民族精神的重要组成部分 ②在祖国面临危难、生死存亡的关头，方可展示出来③是近代中国人民反帝、反封建的产物 ④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量 ( )
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
4.在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，这说明( )
A.中国对任何问题的解决都放弃使用武力 B.热爱和平是中华民族精神的有机组成部分
C.世界各国都是热爱和平的 D.和平与发展是当今时代的主题
5.勤劳勇敢精神①是中华民族的优良品格 ②是中国共产党的优良传统和作风 ③奠定了中华民族坚不可摧的立业根基 ④就是为了追求真理，坚持正义，置个人荣辱、贫富、生死于度外( )
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
6.“大禹治水”是孺皆知的故事，大禹三过家门而不入的精神成为中华民族自强不息的典范。这说明( )
A.自强不息精神已积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量 B.只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于不败之地
C.自强不息精神是中华民族特有的精神气质 D.自强不息这一概念最早出自《周易)
7.邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗 不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢 ”这说明①爱国主义不是抽象的，而是具体的 ②爱国主义不是具体的，而是抽象的 ③在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的 ④爱国就是爱社会主义 ( )
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、综合探究
8.2008年8月24日，北京奥运会圆满闭幕。一个又一个不眠之夜，一场又一场惊心动魄的比赛，一个又一个激动人心的时刻！当鲜艳的五星红旗一次次在北京奥运会赛场上冉冉升起，当雄壮的《义勇军进行曲》五十一次奏起，我们怎能不激动！我们应该感激奥运会，是奥运会又一次激发了我们强烈的民族自尊，是奥运会又一次弘扬了我们伟大的民族精神。高昂的民族精神让每一个中国人心中充满激情。
请回答：民族精神对国家、对民族有什么重要意义？
1、D 2、A 3、D 4、B 5、C 6、A 7、B
8、中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
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枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 9--1 坚持先进文化的发展方向 第 课时
主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 当代中国先进文化的科学内涵 社会主义核心价值体系的基本内涵
理解 建设社会主义核心价值体系的重要意义；引领我国文化前进方向的旗帜
重、难点 建设社会主义核心价值体系
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究
一、肩负发展中国先进文化的使命1.近代以来中国人对先进文化的求索历程：①历史结论：②转折点：③中国共产党的关键作用：④先进文化的科学内涵：⑤坚持先进文化前进方向的重要性： 1、课堂探究：P95你能用“取其精华、去其糟粕”和“推陈出新、革故鼎新”的道理，分析上述观点吗 2、课堂探究：联系所学历史知识，说一说马克思主义是怎样传人中国的。
二、建设社会主义核心价值体系1.基本内容：2.必要性和重要性：3.基本要求：4.推动社会主义文化大发展大繁荣：①必要性：②基本要求： 3、想一想：强调坚持马克思主义的指导地位（即指导思想一元化）、坚持社会主义核心价值体系，会不会防碍多样性文化的发展呢
三、高举旗帜，科学发展1.党引领文化前进方向的旗帜：2.高举这面伟大旗帜的根本要求：3.中国特色社会主义理论体系的基本内涵及地位：4.基本要求： 4、课堂探究：从抗震救灾、奥运成功到神七飞天。同学们看到了社会主义文化建设的什么呢？
【知识测评】
一、最佳选择题：
1.近代，中华文化由衰微走向重振的重要转折点是（ ）
A.十一届三中全会 B.马克思主义传入中国
C.改革开放 D.“百花齐放、百家争鸣”方针的提出
2.建设中国当代先进文化应当①以马克思主义为指导 ②以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标 ③以 “三个面向”和民族性科学性大众性为时代品格 ④以社会主义为核心要求 （ ）
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
3.2007年3月5日，温家宝在十届全国人大会议上作的《政府工作报告》中指出，构建社会主义和谐社会，必须大力发展社会主义先进文化。建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证是（ ）
A.坚持社会主义社会全面发展 B.坚持人民民主专政
C.坚持公有制作为社会主义经济制度的基础 D.坚持先进文化的前进方向
4.党的十六届六中全会提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是①社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主义文化建设中 ②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向 ③尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系 ④把握先进文化的前进方向关键在于尊重文化的多样性
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
5.社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本，核心价值体系的首要内容是马克思主义指导思想，因为马克思主义是①把握社会主义先进文化前进方向的根本指针 ②判明各种文化真理性的主要标准 ③推动各种文化创新的动力和源泉 ④引领社会思潮的旗帜、抵制各种错误思潮的武器
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
6.2006年5月21日《光明日报》载文指出，文化建设，要处理好一元化与多样性的关系，提高用马克思主义一元化指导思想引领、整合多样性社会思想的本领。对指导思想一元化与多样性的关系认识正确的是①指导思想一元化同多样化是统一的 ②指导思想一元化不符合多样化发展的要求 ③既要坚持指导思想一元化，又要提倡多样化 ④指导思想一元化妨碍多样化的发展
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
二、综合探究
7.建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。和谐文化倡导“多音和鸣”、“琴瑟和谐”,强调多样和谐,追求共存共生。
因此，有人认为，“建设和谐文化，就要尊重文化差异，包容多样。”请运用文化生活知识分析这种观点。
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.A
7、（ 1）文化多样性是世界的基本特征。对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是世界文化繁荣的必然要求。因此，建设和谐文化，必须尊重文化差异，包容多样。
（2）社会主义文化建设必须弘扬主旋律，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。只有坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇，才能保证中国特色社会主义文化健康发展；不坚持马克思主义的指导地位，文化建设就会混乱、失误、受挫，就会失去正确的方向和生命力，社会就会失去共同的思想准则。因此，建设和谐文化，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。
（3）社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。建设和谐文化必须用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
以上说法是片面的。
3、想一想：
1.强调坚持马克思主义的指导地位、建设社会主义核心价值体系 ，与坚持“两为”方向和“双百”方针是统一的，与社会主义文化的多样化也是统一的；
2.没有多样化，社会主义文化就会单调、枯竭，失去吸引力和感召力；
3.不坚持马克思主义的指导地位、社会主义核心价值体系 ，文化建设就会混乱，失去正确的方向和生命力；
4.结论：思想文化越是多样化，就越需要主心骨。
4、课堂探究：
我们看到了中华民族自强不息的精神，看到了中国在民族精神基础上不断超越自我的发展与创新，看到了中国的腾飞。我们取得的这些成果都离不开我国对文化建设的重视，文化是综合国力的重要标志，民族精神是一个国家的脊梁，中共在十七大报告中提出要推动社会主义文化的大发展大繁荣，要坚持社会主义先进文化前进方向，建设社会主义核心价值体系，兴起社会主义文化建设新高潮。
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