资源简介

课件26张PPT。四、教学过程与
教学资源设计五、学习效
果评价设计六、教学设计
特色说明三、教学目标二、教学背景分析一、指导思想
与理论依据教学设计侧向持轻物掷远指导思想与理论依据 以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，重视学生的主体参与，关注学生的个体差异，规范学生的学习行为，从而满足学生的不同需求，使每一名学生都
能够得到健康快乐的成长。本节课，既要关注学生组织教学环节，还要关注薄弱学生的指导；既要关注练习密度，还要把控好全课的运动负荷。
教学背景分析 从投掷教材内容来看，对于二年级学生来讲，主要是以能力教学为主，学习基本的持轻物掷远的能力。 二年级投掷教材是在一年级学习正面投掷的基础上进一步学习侧向投掷，其目的是发展学生的上肢力量以及身体协调、灵敏等素质。 教 材 分 析单元目标 1、掌握侧向持轻物掷远的动作技能，使95％以上的学生
基本上掌握侧向投掷法的技能，做到肩上屈肘、背后
过肩、转体挥臂。
2、发展学生的力量、灵敏的素质和身体协调性提高学生
的投掷能力。
3、培养学生遵守纪律、听从指挥与同学之间友好合作的
良好品质。 课次教学目标教学重难点单元计划本单元共4次课，本节为第2次课。1初步学习侧向持轻物掷远的动作方法，使80％—90％的学生基本掌握背后过肩的投掷技能，做到蹬地转体、转肩翻肘，投掷物经肩上头侧挥臂投出。重点：
蹬地转体转肩翻肘经肩上头侧挥臂。
难点：
蹬地转体挥臂发力顺序正确，动作协调连贯。 巩固提高侧向持轻物掷远的动作方法，使95％以上的学生熟练的掌握背后过肩的投掷技能，做到蹬地转体转肩翻肘快速挥臂出手角度适宜。进一步巩固、提高侧向持轻物掷远的动作方法，并通过测试检查学生掌握情况。。342重点：
肩上屈肘、背后过肩、蹬地转体、快速挥臂。
难点：
动作协调连贯。
重点：
动作连贯、协调。
难点：
动作连贯、协调。
学情分析 小学二年级学生正处于生长发育时期,
骨骼肌肉及内脏器官还不完善，运动能
力较弱，身体的协调性和动作的节奏感较差。学生注意力不容易集中，形象思维占主要优势。
针对我所教的我校二（4）班学生来讲，他们活泼、聪明，身体素质普遍较好，学习能力较强。但班内存在2名能力较弱的学生，成为本节课教师重点关注的对象。
错误动作从肩侧投出。 直臂甩出投掷物 为了改进动作，我采用站在学生身后，用右手拉住学生右手，左手推他的右肩背，帮助练习转体、翻肘、腕动作或者请学生侧向站立反复做投掷臂向后引伸、蹬地转体、翻肘挥臂练习，体会用力顺序来避免直臂甩出。
借助同学站在投掷者一侧举臂，来约束从肩侧横出。 教学目标 1、进一步学习侧向持轻物掷远的动作方
法，使90％以上的学生能够做到蹬地、
转肩、翻肘、挥臂、投过横绳。
2、发展学生上、下肢力量素质及身体协调
性，提高投掷、奔跑能力。
3、在合作学习中培养学生遵守规则、互帮
互助、不怕困难等良好品质。
教学重点：挥臂动作正确，
出手角度适宜。
教学难点：动作连贯协调。
教学过程与教学设计资源 授课班级：二（4） 人数：40人教 学 流 程 图课堂常规队列练习专项活动建设“青青草原”侧向持轻物掷远投掷开始部分准备部分一般性准备活动结束部分基本部分放松整理小结师生再见收回器材开始部分（3分钟左右）集合整队报告人数
师生问好
宣布本节课内容和要求
检查服装安排见习生课 堂 常 规队 列 练 习稍息
立正
看齐
报数
原地转法
踏步开始部分（3分钟左右）组织：学生四列横队集合 教与学法：
1、教师创设情景，学生
积极参与。
2、在教师口令下练习队
列队形。
要求：
动作整齐、
口号洪亮。准备部分（6分钟左右）一般性准备活动
（4分钟左右）专项准备活动
（2分钟左右）水瓶操（共8节，4×8拍）
（4分钟左右）
上肢运动；下蹲运动；
体侧运动；体转运动；
腹背运动；踢腿运动；
跳远运动；整理运动。腕、肘、肩、腰、膝、踝关节准备练习（4×8拍）游戏：
抛玩水瓶准备部分（6分钟左右）组织：学生四列横队成体操队形散开
教与学法：
跟随《喜羊羊与灰太狼》的音乐节奏和教师的口
令，师生共同做准备活动，教师提示动作要领。
要求：动作规范，节奏鲜明。基本部分（28分钟左右）侧向持轻物掷远（ 分钟左右）17动作口诀：
侧身转体臂上举；
蹬转挺挥要协调；
挥臂出手是关键；
水瓶飞舞过横绳。动作方法：动作要点：
蹬地转体，转肩翻肘（肘向前）经肩上头侧挥臂。基本部分（28分钟左右）侧向持轻物掷远（ 分钟左右）17教学重点：挥臂动作正确，出手角度适宜。
教学难点：动作连贯协调。
组织：学生四列横队变二列横队8米10米12米起点1起点2起点3横绳3米5米8米达标良好优秀基本部分（28分钟左右）侧向持轻物掷远（ 分钟左右）教与学法：
1、在教师提示下学生进行复习侧向持轻物掷远。
2x2次
2、教师带领学生集体学习动作的要点与口诀。2x2次
3、教师示范讲解动作。以对比的形式让学生体验练
习。2x2次
174、在教师指导下组织学生分组进行练习。 3x2次
5、请1—2名学生进行展示。1次
6、由各组小骨干指挥分组练习。3x2次
7、请2名优秀学生表演。1次
8、在教师的指导下，以小组为单位进行展示。1次
9、自由选位，分组练习。4次
起点线离横绳3米、5米、8米。
10、集体小结。
基本部分（28分钟左右）侧向持轻物掷远（ 分钟左右）17要求：认真练习、
积极思考、
团结协作、
注意安全。基本部分（28分钟左右）建设“青青草原”（ 分钟左右）11
游戏方法：
将学生分4成人一组的若干队，各队排成纵队，一人站在起点线后，其余三人站在预备线后。
游戏开始，各队排头持水瓶跑到指定位置，做指定的事情，跨过横绳，跨过最后一条线返回，拍下一名同学手，依次进行。最后一人做完后，全组高举右手，按举手顺序排列各队名次。游戏规则：
1.脚不能踩线，听口令练习。
2.听开始的信号或者拍手后才可跑出
起点线。
3.将水瓶整齐的放置
到指定地点。基本部分（28分钟左右）建设“青青草原”（ 分钟左右）11组织：学生四人一组分别站在预备线和起跑线后 横绳起点建设“青青草原”（ 分钟左右）11基本部分（28分钟左右）教与学法：
1、教师讲解游戏方法和规则。2′
2、教师提醒学生注意安全，并宣布游戏开始。
（通过5次游戏，进行规制教育）8′
（1）翻地。（找到指定地方做2次蹲起）
（2）种草。（将水瓶放到指定地方）
（3）浇水。（绕水瓶一圈）
（4）施肥。（绕水瓶s跑）
（5）捉虫。（小组讨论，自由调换
出发位置以捉虫的位置）
3、教师进行评价。1′建设“青青草原”（ 分钟左右）11基本部分（28分钟左右）要求：遵守规则、注意安全、团结协作、拼搏进取。结束部分（3分钟左右）整理放松。
集合小结。
师生再见。
收还器材。组织：学生四列横队站立
教与学法：
1、师生在《左手右手》音乐伴奏下，
共同完成整理放松。（2分钟左右）
2、采用谈话式进行小结。(1分钟左右）
3、安排收回器材。
要求：动作优美、
身心放松。教学资源：
音 响 1 台
水 瓶 80 个
跳高架 1 副
横 绳 1 根 生理曲线图（见图4）
预计练习密度：
40％左右
全课平均心率：
135—138次/分钟 （一）全课以情境教学为主线，运用相对灵活的教学方法，力求教学的实效性，由易到难、层层递进，充分调动学生学练的积极性，创设利于活动的教学氛围。师生在交流中能够达成默契的配合。
（二）在教学过程中，评价围绕自我评价、同学评价、教师肯定评价，做到直观、有效。学生在主教材的练习中每人一共完成27次，通过第一节课和第二节课的学习，预测90﹪以上的学生能够完成教学目标。
（三）本课练习密度预计40％左右，平均
心率预计135—138次/分钟。学习效果评价设计 教学设计特色说明

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