资源简介

第2课时 有机合成材料
课前自主准备
明确课标要求
课题 有机合成材料 课型 新授课
教学目标 知识与 技能 1.了解有机合成材料在生产生活中的应用，化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用。 2.了解使用有机合成材料对环境造成的影响。
过程与 方法 1.通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，提高学生科学探究的能力。2.通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达能力和组织能力。
情感、态度与价值观 1.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的影响，认识环境保护的重要性。 2.认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值。
教学重点 1.了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。2.了解使用合成材料对人和环境的影响。
教学难点 了解常见有机合成材料的性能和用途。

课前自主学习
课前预习 1.塑料 （1）热塑性：加热能熔化。 （2）热固性：加工成型后受热不能熔化。
2.合成纤维 （1）纤维分为天然纤维（如棉花、蚕丝、羊毛等）和合成纤维。 （2）合成纤维的强度高、弹性好、耐磨和耐化学腐蚀，但吸水性和透气性较差。
3.橡胶分为天然橡胶和合成橡胶（包括丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶等）。

课堂教学展示
课堂互动探究
新课导入 上节课我们学习了有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，下面我们一起来了解有机合成材料及其用途。
知识点1 有机合成材料 【阅读思考】


备课笔记





















知识拓展：
塑料是有机合成高分子材料,是由许多小分子聚合而成的有机高分子化合物。在聚合时有的形成很长的链状,有的由链状结成网状。链状结构的高分子材料，具有热塑性，而网状结构的塑料则具有热固性。合成橡胶是利用低分子物质合成的一类弹性特别强的高分子化合物。合成纤维是用低分子物质经化学反应合成的高分子材料。





燃烧时有火焰，有烧焦羽毛的气味，灰烬呈黑褐

丝绸 燃烧缓慢，有臭味，灰烬呈深颜色小球，容易压碎



























知识拓展：
棉花、羊毛、木材和草类的纤维都是天然纤维。利用石油、天然气、煤和农副产品做原料经一系列化学反应制成的是合成纤维。涤纶、锦纶、腈纶、丙纶、维纶和氯纶在合成纤维中被称为“六大纶”。






进行新课 【过渡】 合成橡胶也是生活中常见的有机合成材料，下面我们来看看合成橡胶有哪些优异的性能。 【学生实验】 拉扯橡皮筋，你发现橡胶具有弹性。用砂纸打磨网球鞋底，你发现橡胶具有耐磨性。 燃烧车轮外胎碎片，你发现橡胶具有耐高温性。 【课件展示】 汽车、飞机、轮船、垫圈、运输带等图片。 【归纳总结】 轮胎主要由天然橡胶制成，弹性好，外胎由丁苯橡胶制成，耐磨；飞机轮胎由顺丁橡胶制成，弹性好，耐磨；轮船利用了橡胶的防水功能；垫圈多由丁腈橡胶制成，耐油、酸、碱；运输带由氯丁橡胶制成，耐油、耐高温、耐老化。【过渡】 合成材料极大地方便了我们的生活，那么使用合成材料对人们生活有没有什么不利影响呢？知识点2 白色污染【辩论】 将学生分成正方、反方两大组，正方的论点是“塑料的利”，反方的论点是“塑料的弊”。挑选两位同学担任主持人，课前进行指导。 请同学们在辩论过程中注意纪律。 【教师讲解】 虽然塑料的应用与发展给人们的生活带来方便，但随着废旧塑料的急剧增加，也带来了新的环境问题——“白色污染”。废旧塑料造成的环境污染称为“白色污染”。由于大多数塑料在自然环境中难破坏、不分解、大量废旧塑料任意丢弃和长期堆积，不仅使环境不美观，更重要的是会破坏土壤结构、污染河流、海洋和地下水，破坏生态平衡。废弃的塑料被牲畜、家禽、野生动物、鱼类等误食就会危害动物的生长、生存。治理“白色污染”的措施：一、要尽量减少使用塑料制品；二、要大力实行塑料制品回收再循环利用；三、要研制和推广使用可降解塑料。
教学板书 第2课时 有机合成材料 有机合成材料1.塑料 按受热时的表现，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。 2.纤维 合成纤维的强度高、弹性好、耐磨和耐化学腐蚀，但它的吸水性和透气性较差。 3.橡胶 合成橡胶与天然橡胶相比，具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等性能，因而广泛应用于农业、国防、交通及日常生活中。 4.“白色污染”及环境保护
易错提醒：
常见化学材料包括金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料。（1）金属材料包括纯金属和合金，日常生活中应用的多数是合金，如生铁和钢；（2）无机非金属材料中使用量最大的有陶瓷、玻璃、水泥等；（3）合成材料是合成有机高分子材料的简称，包括塑料、合成纤维、合成橡胶；（4）复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料，如玻璃钢、碳纤维复合材料、钢筋混凝土、金属陶瓷等都属于复合材料。


思想方法：分类思想
我们可以用分类思想来帮助记忆材料的相关种类。材料包括合成材料（塑料、合成橡胶、合成纤维）、无机非金属材料、金属材料以及复合材料，不同类的物质组成、结构、性能等有很大差异。应对有关知识进行分类整理，使知识更加系统化、条理化。






教学板书
课堂小结 1.有机合成材料及其对人类的重要作用。 2.使用合成材料的同时也要注意防止“白色污染”。 3.新型的有机合成材料的发展将对人类的生活和社会的进步产生深远的影响。

课堂析疑解难
教材习题解答 练习与应用（P111）3.减少使用塑料袋、回收塑料主要有两大好处：一是减少废弃塑料的数量，减少“白色污染”；另一个是节约石油资源，因为有些塑料回收后可以再利用。 4.解：5.略
难题解答 【例1】（知识点1）如图是某品牌服装标签。下列有关说法错误的是（ ）A.羊毛属于合成纤维 B.该服装面料不耐高温 C.羊毛和涤纶可用燃烧法区别 D.加入涤纶可增强面料的耐磨性 【解析】 羊毛是天然纤维，不是合成纤维，A错误；由标签“中温熨烫”可知，羊毛、
知识拓展：
“白色污染”是指聚乙稀、聚氯乙烯等塑料制品在用过后被人丢弃而造成的环境污染，它们并不都是白色的，只是由于一次性饭盒、塑料包装袋等这些“典型”的污染物大多是白色的，才有了这么一个名称。



























方法点拨：
鉴别天然纤维和合成纤维最简便可靠的方法是燃烧。


难题解答 涤纶这些纤维材料具有的特点是不耐高温，B正确；羊毛在灼烧后会有烧焦羽毛的气味，涤纶燃烧后熔成黑色小球，C正确；涤纶是合成纤维中的一个重要品种，涤纶强度高、弹性好、耐磨性好、耐腐蚀，耐热性和热稳定性在合成纤维织物中是最好的，在面料中加入涤纶可以增加面料的强度、弹性、耐磨性、耐腐蚀性、耐热性和热稳定性等，D正确。 【答案】A【例2】（知识点2）新材料的发现和使用给人类带来了极大的方便，同时也带来了一定的环境问题。当前，我们亟待解决的“白色污染”问题是指（ ） A.冶炼厂排放的白色烟末 B.石灰窑排放的白色污染物 C.人们遗弃的聚乙烯等塑料垃圾 D.废弃的瓷砖等白色建筑材料 【解析】“白色污染”是人们对难以降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓，其实与颜色是否是白色无关。所以冶炼厂排放的白色粉末、石灰窑排放的白色污染物、废弃的瓷砖等白色建筑材料都不属于“白色污染”。 【答案】C 【例3】特快电热壶由于快捷方便，被许多家庭、宾馆使用。 请据图回答：（1）制作材料中属于金属或合金的是_______（选填一种物质编号，下同），属于有机物的是_______。 （2）制作手柄的塑料属于塑料_________（填“热塑性”或“热固性”）。 （3）用铜质材料制作电源插头的插脚是利用铜具有_______性。 （4）这种水壶具有水沸自动断电的保护功能，即水沸后因气压增大使电源开关自动断电。请从分子的角度解释水沸后气压增大的原因：_______________。 【解析】①是合金，⑤是金属；根据有机物的定义②、③、④属于有机物；塑料手柄具有热固性，铜有导电性；由于受热时分子运动加快，分子间的间隔变大，所以水沸后气压增大。 【答案】（1）①或⑤②（或③或④）（2）热固性（3）导电（4）受热时水分子运动加快，分子间的间隔增大
课后反馈总结
课后达标检测
布置作业：完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。
课后教学反思
教学反思 有机合成材料与学生的生活实际紧密联系。因此，可以让学生课前收集样品，查阅资料或进行社会调查，以使学生对合成材料在生产和生活中的应用有一个直接的认识，应及时补充有机合成材料发展的新成就、新进展，以开阔学生的视野，以及珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。


















易错提醒：
合金是在金属中加热熔合了某些金属或非金属而制得的具有金属特性的物质，合金属于金属材料。合成材料品种很多，通常我们说的三大合成材料指的是塑料、合成纤维、合成橡胶，生活中的矿泉水瓶、腈纶衫、橡胶轮胎等都是合成材料制品。














教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
















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课题3?有机合成材料
教学目标
　　1．了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。
　　2．知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
　　3．人是有机合成材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。
　　4．了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感。
教学过程
一、引入新课
　　在生活中有绚烂的花，广袤的草，等等，成千上万种的动物植物，还有人造的物品。这些是由什么材料组成的呢？让我们一起去学习和了解吧。
　　播放课件：有机合成材料01
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二、新课学习
（一）有机化合物
活动与探究（一）
　　（1）展示物品的种类，（实物和图片）学生回答由什么材料组成。
　　根据经验，大家能说一说这些材料哪些是有机材料，哪些是天然材料。余下的是什么材料。接下来我们先学习什么叫有机合成材料，什么叫有机物？
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　　写出化学式，组成元素，计算相对分子质量，合作计算，可用计算器？
　　讨论：（1）甲烷，乙醇，葡萄糖，淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？
　　都含有哪种相同的元素：　　　　。通过分析表中物质组成元素的特点，引入有机化合物和无机化合物的概念，什么是有机材料，学生回答
　　教师可在课前准备好纸条,帮助进行课堂学习：
　　（1）完成下内容;相对原子质量：C＝12　H＝1　O＝16　S＝32　Na=23? Cl=35.5

　　（2）根据上表讨论：
　　①甲烷，乙醇，葡萄糖，淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？
　　②甲烷，乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同?
　　课件展示：有机化合物和无机化合的概念。
　　是否含碳元素的化合物一定是有机物呢？哪些不是？
　　课件展示：少数含碳元素的化合物，如：CO　CO2　Na2CO3　CaCO3(碳酸盐)属于无机物。
　　讨论：（2）甲烷，乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同??两组中是前者还是后面两种分子的相对分子质量大些：
　　了解化合物的分类以及有机物和无机物的区别。
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（二）有机合成材料
　　有机化合物中，有的相对分子质量比较小，有的却非常大。我们先来了解一篇小资料。

　　由学生自己阅读，得到关于高分子化合物的初步认识。接下来看看这些物品大家是不是见过，用过，你了解他们吗？
　　播放课件：有机合成材料02
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　　展示：有机物的组成元素特点，碳元素在形成化合物时与其它原子的结合方式的图片说明有机物数目异常庞大的原因
　　从刚才的有机物的结构可知，有些有机物组成原子个数少，相对分子质量小，如甲烷，乙醇，葡萄糖。而有些有机物相对分子质量比较大：从几万到几百万如：淀粉和蛋白质。引下有机高分子化合物的概念。
　　讲解：有机高分子化合物的概念。及高分子材料及分类
　　有机高分子材料：天然有机高分子材料和合成有机高分子材料（合成材料）
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　　展示：有机合成材料的广泛应用图片
　　为什么都是合成材料，它们的性能和用途有明显不同？原因是这些合成材料的结构不相同。用实验去发现一些规律，学生实验活动。学生拉扯塑料，加热聚乙烯塑料。指导学生实验。通过实验，你观察到什么现象和发现什么问题，得出什么结论？有机合成材料的热塑性和热固性：
　　实验：点燃不同的线，刚才实验过程中发现棉，羊毛，锦纶腈纶在加热时有什么区别？如何鉴别一件衣服是纯棉还是合成纤维做的？
（三）环境问题
　　塑料和合成橡胶的有很广泛的用途：但也带来了一些问题。塑料和合成橡胶的广泛使用是不是很好呢？会带来什么问题？
　　播放课件：有机合成材料03????由北京国之源软件技术有限公司提供
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　　如何解决：白色污染的问题　如何解决这个问题，我们每个公民应该如何做？
　　通过讨论如何解决白色污染的方法，培养环保意识。
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　　根据学生的回答归纳重要的方法。
　　①?减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；
　　②?重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；
　　③?使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；
　　④?回收各种废弃塑料。
　　通过本课的学习，提问学生有什么想法。如果你是个科学家，你最想在发明什么合成材料来解决，生活，生产，农业，工业，电子，国防的问题或困难？
　　接下来我们来认识几种新型的合成材料。

　　了解新型的合成材料，培养学生的科学素养。
三、小结
　　这节课我们的收获真不小，认识了有机化合物，知道了什么是高分子合成材料，也知道了这些高分子材料在给我们生活带来便利的同时，也带了一定的麻烦。也就是白色污染的问题，保护环境是刻不容缓的。希望大家可以了解更多的知识，为环保和我们的家园贡献自己的力量。
















第2课时 有机合成材料
课标要求
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解有机合成材料在生产生活中的应用，化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用。
（2）了解使用有机合成材料对环境造成的影响。
2.过程与方法
（1）通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，提高学生科学探究的能力。
（2）通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达能力和组织能力。
3.情感态度与价值观
（1）了解有机合成材料的特点、用途和对环境的影响，认识环境保护的重要性。
（2）认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值。
【教学重点】
1.了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。
2.了解使用合成材料对人和环境的影响。
【教学难点】
了解常见有机合成材料的性能和用途。
教学过程
【导入新课】
上节课我们学习了有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，下面我们一起来了解有机合成材料及其用途。
【阅读思考】
引导学生阅读教材P103～P104，并依次回答下列问题：
1.举例说明什么是天然有机高分子材料？什么是合成材料？
2.有机高分子化合物是怎样形成的？
【交流回答】
1.棉花、羊毛、蚕丝和天然橡胶等属天然有机高分子材料，塑料、合成纤维、合成橡胶等三类属合成有机高分子材料。
2.有机高分子化合物是由小分子聚合而成的。
【提出问题】
塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。
【活动与探究1】
学生实验:撕掉塑料薄膜

加热塑料片

【提出问题】
通过此实验，你能得到什么结论？
【交流回答】
链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。
【活动与探究2】
我们穿的衣服通常是纤维制成，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制成的。
学生实验:燃烧不同颜色的线，观察燃烧时的现象，并得出结论。
【提出问题】
由以上实验可知，买衣服时，怎样知道面料的种类呢？
请同学们交流讨论，然后归纳总结。

【归纳总结】

【过渡】
合成橡胶也是生活中常见的有机合成材料，下面我们来看看合成橡胶有哪些优异的性能。
【学生实验】
拉扯橡皮筋，你发现橡胶具有弹性。
用砂纸打磨网球鞋底，你发现橡胶具有耐磨性。
燃烧车轮外胎碎片，你发现橡胶具有耐高温性。
【课件展示】
汽车、飞机、轮船、垫圈、运输带等图片。
【归纳总结】
轮胎主要由天然橡胶制成，弹性好，外胎由丁苯橡胶制成，耐磨；飞机轮胎 由顺丁橡胶制成，弹性好，耐磨；轮船利用了橡胶的防水功能；垫圈多由丁腈橡胶制成，耐油、酸、碱；运输带由氯丁橡胶制成，耐油、耐高温、耐老化。
【过渡】
合成材料极大地方便了我们的生活，那么使用合成材料对人们生活有没有什么不利影响呢？
【辩论】
将学生分成正方、反方两大组，正方的论点是“塑料的利”，反方的论点是“塑料的弊”。挑选两位同学担任主持人，课前进行指导。请同学们在辩论过程中注意纪律。
【课堂小结】
1.有机合成材料及其对人类的重要作用；
2.使用合成材料的同时也要注意防止“白色污染”。
3.新型的有机合成材料的发展将对人类的生活和社会的进步产生深远的影响。
【布置作业】
完成本课时对应练习。
板书设计
第2课时有机合成材料
有机合成材料
1．塑料
按受热时的表现，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。
2．纤维
合成纤维的强度高、弹性好、耐磨和耐化学腐蚀，但它的吸水性和透气性较差。
3．橡胶
合成橡胶与天然橡胶相比，具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等性能，因而广泛应用于农业、国防、 交通及日常生活中。
4.“白色污染”及环境保护

教学反思
有机合成材料与学生的生活实际紧密联系。因此，可以让学生课前收集样品，查阅资料或进行社会调查，以使 学生对合成材料在生产和生活中的应用有一个直接的认识，应及时补充有机合成材料发展的新成就、新进展，以开阔学生的视野，以及珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。



(共43张PPT)
课题3 有机合成材料
第十二单元 化学与生活
1
课堂讲解
有机物与无机物
有机合成材料及其用途、鉴别
2
课时流程
课后作业
逐点
导讲练
课堂小结
在生活中有绚烂的花，广袤的草，等等，成千上万种的动物植物，还有人造的物品。这些是由什么材料组成 的呢？
1
知识点
有机物与无机物
完成下表，并说出甲烷，乙醇，葡萄糖，淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？
问 题
编号 化合物 化学式 组成元素 相对分子质量
1 甲烷
2 乙醇 C2H5OH
3 葡萄糖 C6H12O6
4 淀粉 (C6H10O5)n
5 蛋白质 C，H，O，N等 几万到几百万
6 硫酸
7 氢氧化钠
8 氯化钠
有机化合物：一般组成中含有碳元素的化合物称为有机化合物。例如：甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质、醋酸等。
无机化合物：一般是指不含碳元素的化合物。(NaCl、 H2SO4， KNO3等)　
易错提示：不是所有的含碳化合物都是有机物 ，无机物中也可能含碳元素。如：CO、CO2、H2CO3及碳酸盐等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物。
人体所摄入的主要物质有：①蛋白质、②糖类、③油脂、④维生素、⑤无机盐、⑥水、⑦空气等。其中属于有机化合物的是（　　）
A.①②③④　　　　 　B.①②③⑥
C.②⑤⑥⑦ D.③④⑥⑦
【例1】
A
导引：蛋白质、糖类、油脂、维生素都是含碳的化合物，属于有机物，水由氢、氧两种元素组成，不含碳元素，不是有机物；空气是混合物，也不是有机物。故正确答案为A。
关于有机物与无机物的认识和理解，注意：
1．有机物中一定含有碳元素，但是含有碳元素的纯净物不一定是有机物，如金刚石、石墨是碳的单质，一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸钙、碳酸钠等含碳的化合物属于无机物。
2.初中化学中常见的有机物有：
最简单的有机物——甲烷，
液态有机燃料——乙醇，
有机酸——醋酸，
有机肥料——尿素，
有机营养素——糖类、蛋白质、油脂、维生素，其中属于有机高分子的——淀粉、油脂、蛋白质。
D
2．下列物质不属于有机化合物的是(　　)
A．乙醇(C2H6O) B．青蒿素(C15H22O5)
C．富勒烯(C540) D．葡萄糖(C6H12O6)
C
D
2
知识点
有机合成材料及其用途、鉴别
问题1.举例说明什么是天然有机高分子材料？什么是合成材料？
问题2.有机高分子化合物是怎样形成的？
问 题
1.棉花、羊毛、蚕丝和天然橡胶等属天然有机高分子材料，塑料、合成纤维、合成橡胶等三类属合成有机高分子材料。
2.有机高分子化合物是由小分子聚合而成的。
【视频播放】聚乙烯塑料的热塑性
链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；
网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。
问题：妈妈从市场上买回一件漂亮的“羊毛衫”，回家后怀疑自己上当受骗，你会帮妈妈鉴别一下真假吗？
问 题
类别 织物 燃烧现象
合成纤维 尼龙 易燃，燃烧时有臭味，有火焰，灰烬为灰白色
涤纶 近火时先熔化，后燃烧，燃烧后呈黑色块状，可压碎
腈纶 近火时先收缩，后燃烧，冒黑烟，有臭味，灰烬呈黑色圆球
天然纤维 棉布 易燃烧，燃烧无异味，灰烬呈灰白色
羊毛 燃烧时有火焰，有烧焦羽毛的气味，灰烬呈黑褐
丝绸 燃烧缓慢，有臭味，灰烬呈深颜色小球，容易压碎
问题：合成橡胶也是生活中常见的有机合成材料，合成橡胶有哪些优异的性能？
问 题
合成橡胶
人们常用合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。
合成橡胶和天然橡胶相比，具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。
〈泰安〉下列生活用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（　　）
【例2】
B
导引：陶瓷是无机非金属材料；塑料是有机合成材料；纯棉是天然纤维；不锈钢是合金，属于金属材料。
初中化学中介绍的材料主要有：金属材料和有机高分子材料。
金属及合金属于金属材料；
塑料、纤维、橡胶属于高分子材料，其中天然橡 胶、棉、麻、丝、毛属于天然高分子材料。
· ·
4．【中考?南京】下列属于天然有机高分子材料的是(　　)
A．塑料 B．棉花
C．涤纶 D．不锈钢
B
5．【中考?潍坊】下列实验用品中，由有机合成材料制成的是(　　)
C
6．【中考?盐城】2018年世界环境日主题为“塑战速决”，下列做法不符合这一主题的是(　　)
A．用布袋代替塑料袋 B．就地焚烧塑料垃圾
C．回收利用废弃塑料 D．使用新型可降解塑料
B
7．下列说法正确的是(　　)
A．聚氯乙烯可用来包装食品
B．用灼烧的方法区分羊毛和蚕丝
C．用灼烧的方法区分羊绒与棉花
D．通过观察外观来区分合成纤维与天然纤维
C
一、有机物与无机物
二、有机合成材料
1.塑料
按受热时的表现，塑料可以分为：
热塑性塑料
热固性塑料
· · · · · ·
2.纤维
合成纤维的强度高、弹性好、耐磨和耐化学腐蚀，但它的吸水性和透气性较差。
3.橡胶
合成橡胶与天然橡胶相比，具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等性能，因而广泛应用于农 业、国防、交通及日常生活中。
4.“白色污染”及环境保护
9．下列有关有机物的认识正确的是(　　)
A．含有碳元素的化合物一定是有机化合物
B．大多数有机物难溶于水，易燃烧
C．完全燃烧只生成CO2和H2O的有机物中一定只含C、H两种元素
D．蛋白质、聚乙烯、葡萄糖都是有机高分子化合物
B
易错点：含碳元素的化合物不一定是有机物，如CO、CO2、H2CO3等属于无机物，葡萄糖不是高分子化合物。
10．【中考?贺州】如图是某件衣服标签的部分内容，以下说法错误的是(　　)
A．羊毛是天然纤维
B．涤纶是合成纤维
C．可用灼烧的方法来区分羊毛和涤纶
D．合成纤维的吸水性和透气性要比天然纤维的好
面料：羊毛80%
涤纶20%
里料：涤纶100%
D
易错点：羊毛是天然纤维，涤纶是合成纤维，羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧时没有烧焦羽毛的气味，故可用灼烧的方法区分羊毛和涤纶；合成纤维的吸水性和透气性比天然纤维差。
C
2．有机化合物具有什么特点？
有机化合物的特点：
(1)大多数有机物都难溶于水，但易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂；
(2)大多数有机物受热易分解，且容易燃烧；
(3)绝大多数有机物是电的不良导体；
(4)大多数有机物的熔点、沸点较低。
这样做的目的：①减少废弃塑料的数量，防止“白色污染”；②节约石油资源。家中废弃塑料制品的处理：分类存放，送到废品回收站。
内衣
羊毛衫、外套
外套里料
灰烬易捻碎,且有烧纸的气味
灰烬易捻碎，且有烧焦羽毛的气味
先熔化，后燃烧，燃烧后呈黑色块 状，有特殊气味
纤维的种类 棉纤维 羊毛纤维 合成纤维（如涤纶、锦纶等）
制品 ? ? ?

燃烧现象
? ? ?
略。
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