第一课 历史的足迹(学案,无答案)

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第一课 历史的足迹(学案,无答案)

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第一课 历史的足迹
【教学目标】:1、了解中华民族五千年的文明发展史,了解博大的中华文化,懂得中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。
2、了解中国近代以来所遭受的侵略,以及帝国主义列强对中国人民的掠夺、对中华文化的破坏。树立为祖国的发展而努力的决心。
3、了解历史上中华儿女为摆脱封建统治、对抗列强的欺压而进行的浴血奋战。感受中华民族不屈不挠、不畏列强的个性品质;懂得通过回顾历史思考未来,关注祖国的发展前途。
【教学重点】:懂得中华文化的博大精深,为中华文明而感到自豪,形成民族认同感。
【教学难点】:学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。
一,学前准备
(一)单元导学
1、中华民族民族精神的核心是:___________________________________________________
2、历史给我们的启示是:_________________________________________________________
3、历史和时代赋予我们的责任是:_________________________________________________
(二)导学P2中华民族在发展的过程中拥有5000年的历史,创造了灿烂的华夏文明,孕育了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神,同时在不断探索中向前发展。
二,学习过程
(一)五千年文明
1、看奥运会中展现的中华文明
中华民族为人类文明所做的贡献:___________________________________________________
2、中华民族有悠久的文明史,创造了灿烂的中华文明:浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的中国哲学、完备而深刻的道德伦理
3、东学西渐的古代中华文明
其他国家向中国学习的史实:______________________________________________________
4、补充学习:你还知道哪些中国创造的“世界之最”:
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(二)百年沧桑
1、近代中国的屈辱史:
战争 签订的不平等条约 主要条约内容 对中国的影响
第一次鸦片战争 进出口货物关税需同英国商议 开始沦为半殖民地
《天津条约》《北京条约》 增开通商口岸 半殖民地程度加深
中日甲午战争 割台湾半岛…给日本 半殖民地程度大大加深
《辛丑条约》 不得建立反帝武装
2、列强在中国掠夺与破环:______________________________________________________
3、列强的欺凌说明一个历史真理:_______________________________________________
(三)百年抗争
1、中华民族历来是一个有着顽强民族信念和不屈民族精神的民族。(举例说明)
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2、鲁迅先生写道:我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拚命硬干的人,有为民请命的人,有舍 身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
从这些人和中华民族的抗争中我们感受到了:__________________________________________
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三,巩固练习
1.使中国一步步沦为半殖民地半封建社会的不平等条约包括 ( )
①《南京条约》 ②《天津条约》 ③《北京条约》
④《马关条约》 ⑤《辛丑条约》 ?⑥《尼布楚条约》?
A.①②③④⑥ B.②③④⑤⑥
C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤
2、中华民族历经了百年沧桑的原因包括 ( )
A.封建统治者的腐败无能
B.国家的落后
C.帝国主义列强的侵略
D.封建统治者好战
四,学生体会
1、 你学到了什么?还有什么疑惑?
2、老师上课需改进之处___________________________________________________五,教师反思:
六,课后测试
近代以来,面对外敌入侵,中国人民进行了前赴后继的英勇抗击。在抗击外敌的战场上,涌现出一个又一个英雄人物,如林则徐、左宗棠、邓世昌、黄继光、邱少云……他们可歌可泣的事迹被载入了史册,并将永远激励后人、启迪后人。
(1)总结历史,完成表格。
人物 主要事迹 共同意义:
林则徐 收复新疆
左宗棠
黄继光
(2)在近代史上抗击外敌的事件中,中国军队往往付出重大代价,却大多以失败告终,
你认为其主要原因有哪些?
(3)当今世界仍不太平,我们要居安思危。请综合上述问题,谈谈怎样才能取得抗击外敌入侵的胜利。
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