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课件17张PPT。男女生交往小闹钟六年级有两个班的同学去春游，在用餐分组时，a班的班主任将女生和女生分一组，男生和男生分一组；b班班主任正好相反，每一桌既有男生也有女生，而且每组的男女生比例大致相同；
用餐完毕，发现其中一个班的桌上杯盘狼藉，惨不忍睹；而另一个班的桌子上则相对来说非常整洁。
你判断是哪个班的用餐桌更整洁吗？为什么？讨论：
异性同学健康正常交往有哪些好处？讨论：
异性同学健康正常交往有哪些好处？一位人类学家曾经提出，正常男女生交往的空间距离是44厘米以上。
一位权威心理老师告诉记者，44厘米是人际交往中的最小间隔，低于44厘米这个距离，就属于“亲密距离”，在异性之间，只限于夫妻和恋人。
一位同学称其研究得出，44厘米男女生来说是“安全距离”。他呼吁全市的男女生都要注意保持这个“安全距离”。 第一：坦然大方地与异性交往。既不能故意压抑自己，拒绝和异性交往，也不要交往过密、举止亲昵，应该自然大方地交往，建立纯洁的友情。
　
　　 第二：注意保持一定的人际距离，不宜与某一异性同学频频接触，以免引起别人误会，招致不必要的议论。并尽量保持群体交往。言语要文雅大方，举止要端庄稳重，避免招致不必要的议论。
　 第三：相互尊重，文明用语。要注意培养自身的现代意识和气质，尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不要说伤害别人自尊心的话。
　 第四：相互关心，合作互助。男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，相互促进，共同进步。特别是男生要多帮助爱护女生，更不能欺负女生。 第五：注意自尊自爱，每个人都很爱护自己的尊严和名誉，懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。但也不要故作清高，或有意冷淡别人，因为这样既伤害了对方的自尊心，又使人觉得你高傲无礼，不好接近。 小敏是一个品学兼优的
学生，但她就是很少和男生
交往，在她看来，男女生应
该规规矩矩，彼此不相来往，
否则就是“不正经”。你们
如何看待小敏的想法和行为？分析： 和小敏恰好相反，小丽特别爱和男生在一起玩。她跟男生称兄道弟，打打闹闹，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，小丽特别不耐烦，“我们是哥儿们，有什么啊？”你们如何看待小丽的行为？ 小刚和班里面的一个女生很要好，但很少跟班里面其她的女生交往，他俩经常一起学习、活动，有时候也相约一起吃饭，大家都开他们玩笑，说他俩谈恋爱，小刚很苦恼。大家为什么要开小刚的玩笑？小刚应该如何解决他的烦恼？ 涛涛是个很外向的男生，他也愿意跟女生交往，但总是喜欢开一些过火的玩笑，例如扯女生的头发，用假动物吓女生。那我要问一下女同学，你们喜欢和这样的男同学交往吗？出谋划策： 女生佳佳正在上晚修，后面的同学传过来一张小纸条，她打开一看，上面写着“我真的喜欢上你了，心里总想着你，想你的可爱，想你的美丽，想你笑时的甜蜜。喜欢一个人是很难开口的，但是我还是鼓起勇气给你写了这封信。刘伟”。原来这是班里面的一个男生写给佳佳的情书。如果你是佳佳你觉得应该怎么办？或者你的好朋友遇到了这样的问题向你求救，你们觉得她该怎么做？出谋划策： 女生佳佳正在上晚修，后面的同学传过来一张小纸条，她打开一看，上面写着“我真的喜欢上你了，心里总想着你，想你的可爱，想你的美丽，想你笑时的甜蜜。喜欢一个人是很难开口的，但是我还是鼓起勇气给你写了这封信。刘伟”。原来这是班里面的一个男生写给佳佳的情书。如果你是佳佳你觉得应该怎么办？或者你的好朋友遇到了这样的问题向你求救，你们觉得她该怎么做？相逢是首歌，同行是你和我。希望同学们珍惜这一起学习的时光，交到很多朋友。在这美好的时光里，珍惜彼此，友谊长存。

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