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思想品德科八年级（下册）期末复习资料
第五单元 我是中国公民
5．1我们都是公民 （课本P5-7）
1、什么是公民？
答：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2、什么是中华人民共和国公民？
答：我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
3、作为公民，公民身份的内涵是什么？
答：（1）公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人；
（2）公民享有宪法和法律规定的公民权利，履行宪法规定的公民义务；
（3）公民在法律上享有平等的权利。
4、我们应该怎样树立公民意识，做个合格公民？
答：第一，要树立国家观念；
第二，要培养坚定的民主意识和良好的公民道德；
第三，要增强法律意识，遵守国家法律。
5．2公民的权利和义务（课本P14-15）
1、什么是公民的基本权利和基本义务？
答：宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
2、公民的基本权利主要有哪几类？
答：第一类，公民的平等权利；
第二类，公民的政治权利与自由；
第三类，公民的人身自由权利；
第四类，公民的社会生活权利；
第五类，公民的社会经济权利。
3、公民的基本义务主要有哪几类？
答：第一类，公民对国家履行的义务；
第二类，公民对社会履行的义务；
第三类，公民对家庭履行的义务。
4、为什么说公民的权利和义务是统一的？
答：（1）公民的权利和义务是相互依存、密不可分的；
（2）公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的；
（3）公民的某些权利和义务是相互结合的。
5、我们应该怎样维护权利，履行义务？
答：（1）维护权利主要包括：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。
（2）自觉履行义务应做到：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。
5．3宪法保障公民权利（课本P21-23）
1、宪法的地位：宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。
2、为什么宪法是国家的根本法？
答：因为：第一，宪法规定国家生活的根本问题；
第二，宪法具有最高的法律效力；
第三，宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
3、为什么说宪法具有最高的法律效力？
答：因为：（1）普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据；
（2）普通法律法规的内容不能与宪法相违背、相抵触，如相抵触，将被视为违宪法而宣布无效。
4、什么是公共权力？
答：国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力。
5、宪法对公共权力是怎样严格规范和限制的？
答：各级国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事，不得拒绝做宪法和法
律规定做的事，不能做宪法和法律未授权的事。
6、为什么说宪法是公民权利的保障书？
答：（1）宪法对公共权力实行严格的规范和限制；
（2）宪法规定国家和政府负有保障公民权利实现的责任；
（3）我国建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。
7、怎样树立宪法意识，维护宪法权威？
答：首先，认真学习宪法，自觉遵守宪法；其次，积极行使公民的监督权利。
第六单元 我们的人身权利
6．1维护人身权利（课本P30-31）
1、什么是公民的人身自由权利？
答：公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
2、法律对保护公民的人身自由作了哪些规定？
答：（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；
（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
3、怎样自觉维护人身自由和生命健康权利？
答：（1）为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。
（2）一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。
（3）我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。
4、当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为时，应该怎么办？
答：可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。
6．2维护人格尊严（P37-39）
1、什么是人格尊严权？它包括哪些内容？
答：人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
它包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
2、为什么未成年人的人格尊严受法律的特殊保护？
答：因为未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。
3、我们应该怎样维护自己的人格尊严？
答：要学会运用法律去维护自己的人格尊严。譬如，我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。
4、我们应该怎样维护他人的人格尊严？
答：我们要自觉尊重他人的人格尊严。不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性外号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。
6．3保护个人隐私（P44-45）
1、什么是个人隐私权？
答：个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。
2、 我们应该怎样尊重自己的隐私权？
答：尊重自己的隐私权，就是对自己的一些私人秘密不要到处宣扬；还要运用法律制止侵犯隐私的行为。
3、 我们应该怎样自觉尊重他人的隐私权？
答：尊重他人的隐私权包括：未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。
第七单元 我们的文化经济权利
7．1维护受教育权（P51-52）
1、什么是受教育权利？
答：所谓受教育权利，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
2、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？
答： 就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利。
从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献。所以，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
3、什么是义务教育？
答：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
4、我们怎样自觉履行受教育的义务？
答：作为正在接受义务教育的学生，履行受教育义务，要做到：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
7．2维护财产权（P60-61）
1、什么是财产所有权？
答：财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2、财产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。
3、什么是法定继承？
答：按照法律规定的范围和程序进行继承，叫做法定继承。
4、法定继承的顺序：
第一顺序的法定继承人：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务
的丧偶儿媳、丧偶女婿；第二顺序的法定继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承
人继承的，由第二顺序继承人继承。
5、在法定继承中，遗产分配的原则：在法定继承中，一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等；特殊情形下，继承人协商同意的，继承人继承的份额可以不均等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当不分或少分。
6、什么是遗嘱继承？
答：遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。
7、遗嘱继承有什么特点？
答：在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受的份额多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。
8、什么是智力成果权？它包括哪些内容？
答：智力成果权，是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。
智力成果权包括著作权、专利权、商标权。
7．3维护消费权（P66-67）
1、《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律。
2、我国消费者主要享有哪些权利？
答：（1）安全保障权；
（2）知悉真情权；
（3）自主选择权；
（4）公平交易权；
（5）依法求偿权；
（6）维护尊严权。
3、如果消费权益受到损害，可以通过哪些途径解决？
答：（1）与经营者协商和解；
（2）请求消费者协会调解；
（3）向有关行政部门申诉；
（4）可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；
（5）可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。
第八单元 对社会负责
8．1社会合作与公平（P74-76）
1、为什么社会生活需要合作？
答：因为：（1）社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
（2）随着社会的发展，社会合作的范围不断扩大，社会合作的形式越来越多样化，社会合作的内容也越来越复杂。这就需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理，制定合理的制度来保证社会合作的顺利进行。
2、为什么社会合作需要公平？
答：为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。
3、我国已建立了社会主义公平保障体系。它包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平四个方面。
4、为什么要树立公平合作意识？
答：（1）有利于个人素质、能力的提高和个人前途的发展，有利于社会的繁荣、稳定；（2）关系到每个社会成员的利益和幸福。
8．2社会规则与正义（P82-84）
1、做有正义感的人有哪些要求？
答：（1）正义要求我们们尊重人的基本权利，即通常所说的人权；
（2）正义要求我们尊重规则；
（3）正义要求我们尊重自由；
（4）正义要求承担责任。
8．3社会身份与社会责任（P90-91）
1、人在社会中拥有多重身份，是因为社会生活本身是多方面的。
2、在现代社会中，一个人首先是个公民，这是他的基本社会身份。
3、我们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活会发
生变化。
4、责任是一个人分内应做的事；对责任的承担就叫做负责。
5、在某些情况下，我们还负有道义上的责任。
6、我们在家庭、学校、工作岗位、社会中分别承担什么责任？
答：在家庭中，父母抚育我们成长，我们长大后就有赡养父母的责任；在学校中，我们有做个好学生、努力学习的责任；将来我们走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任；在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。
7、为什么负责任需要承担代价？
答：（1）学习和工作需要我们付出时间和精力；（2）负责任需要我们承担某些精神上的代价；（3）负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
8．4负起我们的社会责任（P97-99）
1、负责任有什么意义？
答：（1）负责任能建设一外更美好的社会：
①负责任能改善我们学习、工作和生活的环境；
②负责任能铸就我们高尚的民族精神。
（2）负责任促进个人自由和进步：
①负责任能使人获得更多的信任和自由；
②负责任能使人赢得自尊自信；
③负责任能使人增长才干；
④负责任能使人获得实际的利益。
2、不负责任会带来什么严重的后果？
答：（1）不负责任使社会和他人遭受损失；
（2）不负责任使个人利益遭受损失；
（3）不负责任使个人名誉遭受损失。
3、发生责任冲突，进行责任选择时，应着重考虑的因素有哪些？
答：（1）时间；
（2）相对重要性；
（3）可能性；
（4）创新的解决办法和途径。

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