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粤教版七年级思想品德全程导练
目 录
第一单元 走进中学
第二单元 认识自我
第三单元 学会交往
第四单元 学会学习
第五单元 珍爱生命
第六单元 自强不息
第七单元 法律护我
第八单元 法不可违
第一单元 走进中学
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1．中学生活有什么新变化？
（1）在中学，学习科目增多了。
（2）在中学，学习负担加重了。
（3）在中学对自主管理的要求高了。
（4）走进中学，我们还发现学校生活非常丰富。
2．怎样积极适应新生活？
（1）自觉遵守规章制度。
（2）尽快建立新的人际关系。
（3）主动适应新的学习生活。
3．怎样才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊？
（1）克服闭锁心理。
（2）养成热情开朗的性格。
（3）与同学友好相处。
4．养成热情开朗的性格有什么意义？怎样养成热情开朗的性格？
（1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易被人接纳，建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
（2）热情开朗的性格是可以培养的。我们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5．与同学交往的方式有哪些？
（1）坦率地敞开自己的心扉；（2）在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助；（3）尊重朋友的意愿；（4）保守朋友的私人秘密；（5）双方互相信任；（6）朋友不在场时，同样维护其正当利益；（7）公开场合不互相指责；（8）给朋友以情感上的支持；（9）交流时注意力集中，不要心不在焉；（10）不忌妒朋友与他人交往；（11）发生矛盾时互相宽容；等等。
6．为什么说班集体是我们成长的园地？
（1）班集体是我们成长的园地。班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操，等等。
（2）良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。
7．什么是班集体的凝聚力？怎样增强班集体的凝聚力？
（1）班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
（2）一个有凝聚力的班集体的形成，靠全体成员的团结与互助。只要我们牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们才能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
8．什么是集体荣誉感？怎样维护集体荣誉？
（1）集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。这种荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。
（2）集体的荣誉会给人带来自豪感。但集体的荣誉需要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事，那么，我们的班级就是一个优秀集体。
9．为什么我们提倡张扬个性？怎样让个性在集体中张扬？
（1）一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。
（2）让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。
达标训练
一、选择题
1.面对新的学习生活环境，不可取的行为是（ ）。
A.主动适应 B.制定明确目标
C.得过且过 D.积极寻求帮助
2.走进中学，我们发现学校有学生会、广播站、文学社，还有各种各样的竞赛活动等待我们去参加。这说明（ ）。
A.学习科目增多了 B.自主管理的要求高了
C.学习负担加重了 D.学校的生活丰富多彩
3.我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，应培养的性格是( )。
A.热情开朗 B.自我封闭 C.骄傲自满 D.冷淡沉默
4.七年级(1)班李玲同学代表学校参加市里举办的“加强思想道德教育”演讲比赛。同学们帮她找资料、准备服装并对她进行心理调整。这说明( )。
A.李玲同学的人缘很好 B.集体的荣誉需要大家自觉去维护
C.同学们都在讨好李玲 D.每个同学都有能力参加演讲比赛
5.2008年初南京军区组织30余万子弟兵参与抗击冰雪灾害，子弟兵众志成城、齐心奋战，以最快速度清扫了四千多公里道路，保障了人民群众正常的生产生活。这表明（ ）。 A.只有面对重大灾难才需要依靠集体 B.维护灾区生命健康只能依靠部队
C.集体的力量主要决定于成员的多少 D.团结的集体才有凝聚力和战斗力
6.在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时( )。
A.反对张扬自己的个性 B.个人利益高于集体利益
C.要自觉维护集体利益 D.集体利益服从个人利益
二、非选择题
1. 据报道，泉州市某中学网站“走进新校园”主题栏目，对七年级新生入学辅导作了详细说明，在探究互动环节，网站管理员设计了以下问题，请你参与帮助解决：
(1)同学甲：小学升初中成绩非常好，可面对新科目，却束手无策，作业本上经常见到老师的批评性评语。
①原因：
②办法：
(2)同学乙：每天吃饭、谈话都同原来的小学同学在一起，无法与新同学友好相处。
①原因：
②办法：
2.某中学七年级的学生珊珊在学校除了上课听讲，课余时间几乎都是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流。即使在家里，珊珊也极少与父母交流。其实珊珊也很想交朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。
(1)珊珊这种心理属于什么心理？
(2)假如你是珊珊的同学，你打算怎样帮助她？
3.七年（2）班班长小刚，看到班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动，感到非常苦恼。于是，小刚决定举行以“集体是我家，关爱靠大家”为主题的活动课，现请你参与：
(1) 引发思考：“一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”歌词中，表达了一个怎样的道理？
(2) 自我评价：良好的班集体对我们的成长有哪些积极的影响？
(3) 内心感悟：请你谈谈如何增强班集体的凝聚力？
4.金色的九月，我们来到了新的学校，开始了新的生活——初中生活。新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为激发同学们对新学校、新环境的热爱之情，尽快适应中学新生活，七年 (1)班决定以“新生活的感受和打算”为主题，设计一期黑板报。现请你参与：
(1)请你为黑板报设计三个栏目。（写出栏目的名称并简介其主要内容）
(2)如果你需要一些图片作为黑板报的插图，你会选取什么样的图片？说说你的理由。
(3)请你为黑板报写编后语。（50字左右）
第二单元 认识自我
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1．怎样认识你自己？
一般而言，我们可以从三个方面观察和认识自己：（1）外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等。（2）精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。（3）社会地位，对我们中学生来说，主要是自己在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。
2．怎样做到悦纳自己？
悦纳自我是心理健康的表现。要做到悦纳自已，应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个好心情。多想想自己的优点和长处，当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
3．怎样才能完善自己
（1）提高自我控制能力。（2）适当地展示自己的优点，发挥自己的长处。（3）不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。（4）勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值。（5）学会用发展的眼光看待自己。
4．青春的烦恼有哪些？
生命在悄悄地发生奇妙的变化。我们常常半是欣喜、半是苦恼地面对这些变化。比如：我发现自己最近又长高了许多；我越来越喜欢照镜子了；现在我不大愿意和爸妈谈心了，有心事宁愿找好朋友聊聊；我越来越不喜欢爸妈的管教；我开始关心自己在班里受不受欢迎了；我希望能引起同学，特别是异性同学的注意；我盼望着有一个属于自己独立的、有“安全保障”的小天地；我想象着在自由自在、无拘无束的气氛中和长辈们平等地倾谈……
5．怎样弹奏好自己的青春协奏曲？
（1）开放自己的心灵世界。
（2）提高自我控制能力。
（3）保持自我完善的意识。
6．为什么说男生女生的正常交往有利于班集体的团结，有益于我们的身心健康发展？
（1）男生女生之间天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
（2）男生女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。
（3）男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
7．什么是男生女生交往的恰当方式
（1）自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情。
（2）要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。
（3）要学会自爱、自重。
达标训练
一、选择题
1.右图中小鸡和小鸭的对话给我们的启示是( )。
A.要全面、正确认识自己
B.要善于强调自己的优势
C.要充分看到自己的不足
D.要善于挖掘自己的潜能
2.悦纳自己就是（ ）。
A.千方百计令自己开心 B.只要自己开心就可以了，不管别人怎样
C.寻找别人的缺点开心 D.要勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷
3.中学生常常将“理想的自我”形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像 ( )。
A.他们的一切我都可以仿效追求 B.他们的成才之路是我将来要走的路
C.只要是我喜欢的，就是最好的 D.要学习他们的优点，不断完善自己
4.青春期特别容易冲动，如右图《我拿青春赌明天》，因此我们要提高( )。
A.实践能力 B.自控能力
C.学习能力 D.创新能力
5.小文是一位七年级的同学，最近她发现自己比同龄的女孩矮很多，变得沉默寡言了。如果你是小文的朋友，你会( )。
①主动找她聊聊天，转移她的注意力
②告诉她这是青春期发育的正常现象
③建议她平时要经常去参加体育运动
④随她去，我也不懂得怎样安慰别人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.上中学以后，胡军同学特别关心自己在班上受不受欢迎，尤其是希望能引起女同学的注意。对此看法正确的是( )。
A.这是极不正常的心理，说明胡军思想不健康
B.这是很正常的心理，说明胡军已渐渐长大了
C.建议胡军少与班上女生交往，以免早恋发生
D.建议胡军常买些礼物送给同学，特别是女生
二、非选择题
1.在现实生活中，我们常看到这样的人，他们常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，有时甚至因被人歧视而消沉，为不被人赏识而苦恼，他们看“自己都不行”，看别人“什么都比自己强”。
(1)为什么会出现看“自己都不行”，看别人“什么都比自己强”的现象？
(2)怎样才能不断完善自己，重立自信？
2.歌曲《小小少年》中唱道“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”
(1)请谈谈你在成长、学习、生活中遇到了哪些烦恼？
(2)如何使自己的青春期“无忧无虑乐陶陶”？
3.下图是由教育部创编的2007年秋季在全国中小学校全面推广的《第一套全国中小学校园集体舞》。对此，有些家长担心双人舞让男生女生发生大量的身体接触可能诱发早恋，持反对态度。
（1）请你评析男生女生的正常交往有什么重要意义？
（2）面对家长的担心，请你谈谈什么是男生女生交往的恰当方式
4.我国残奥健儿在举世瞩目的北京残奥会上，取得了89枚金牌、70枚银牌、52枚铜牌，位居金牌榜和奖牌榜第一位，实现了历史性突破，谱写了我国残疾人体育事业发展新篇章。他们在赛场上奋力拼搏，用残疾的身躯赢得了一个又一个胜利，他们用行动证实了残疾人的人生价值，赢得了世人的喝彩。
残奥会结束后，某校针对本校学生中存在的不能正视自己体貌的现象，决定开展一次以“悦纳自己，实现人生价值”为主题的系列教育活动，现请你参与：
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。
(2)请你为本次活动设计两种活动方式。
(3)请你任选其中一种形式，写出其活动步骤。
第三单元 学会交往
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1．父母在我们的一生中起着什么作用？
父母在我们的一生中起着无与伦比的作用：
（1）父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。
（2）父母的殷切叮咛和期望伴随着我们一天天长大成人。父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。在这个世界上，为我们付出最多的就是父母。
2．怎样报答父母的养育之恩？
（1）对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。我们应该把对父母的爱化为孝敬的实际行动，做到：①用心领受父母的教诲与期待；②诚心体谅父母的忧虑和烦恼；③真心关注父母的健康和心情；④以同样的行动去孝敬爷爷、奶奶、外公、外婆以及其他长辈。
3．如何化解冲突？
化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。理解的途径是沟通。我们可以：（1）时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立情绪；（2）经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；（3）有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张；（4）提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；（5）做了错事主动检讨，不逃避责任；（6）对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；（7）了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；（8）学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。
4．为什么说对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了？
（1）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；（2）老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；（3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；（4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；（5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生。
5．在中学，新的师生关系发生了哪些变化？
（1）老师对我们的要求提高了：在学习中，老师更多地要求我们自觉、自主地学习，对自己负责；在班级活动中，老师让我们锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师经常让我们说出自己的想法，自我反省，自我严格要求……
（2）我们对老师的要求也不同了：我们希望老师更多地听取我们的意见；我们想获得发挥想像力的更大空间；我们喜欢更加平等的师生关系；我们希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解……
让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系。
6．应该怎样对待老师？
（1）尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；（2）积极协助、配合老师的工作；（3）有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；（4）正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；（5）对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
7．为什么说尊重是交往的前提？
（1）尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。
（2）学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
8．为什么说礼貌是交往的“名片”？
（1）礼貌是人们在交往中应当共同遵守的一种道德规范。礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外现形式，是文明的体现。
（2）礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。
（3）礼貌能够增添一个人的风采和魅力。
（4）礼貌是文明社会必不可少的交往方式。无论你步入哪一个社会场所，礼貌都会成为帮助你成功的第一张“名片”。
9．在与他人交往的过程中，我们应该谨记哪些？
（1）真诚坦率的人最容易受到信任；（2）正直勇敢的人会赢得尊重；（3）谦逊宽容的人总是广受欢迎；（4）善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；（5）热情开朗的人缩短了与他人的距离；（6）乐观幽默的人能为朋友带来快乐；（7）细心体贴的人会收获朋友的感激；（8）彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；（9）坚持原则的人会令人佩服；（10）对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。
达标训练
一、选择题
1.右边漫画中儿子夫妇俩的行为是（ ）。
A.全家人和谐相处的表现
B.对父母严加管教的表现
C.没有履行赡养父母义务
D.应受到刑罚处罚的行为
2. “全国孝老爱亲模范”杨怀保，从少年时代起，就身担学子与孝子两重角色，既要搞好自己的学习，又要照顾伤病的父母及刚入学的小弟，直到考上大学还是一如既往。这给我们的启示是( )。
①孝敬父母是中华民族的传统美德
②孝敬父母要用心领受父母的教诲
③我们应以爱和孝敬来报答父母的养育之恩
④如果父母身体很健康就不需要我们的关爱
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.关于漫画《老师：“说，怎么学会吸烟？”》的理解正确的是( )。
A.学生模仿老师是很正常的现象
B.学生吸烟有碍成长，老师没事
C.对学生的不良行为可放任自由
D.老师要以正确的言行教育学生
4.晓雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬，晓雨同学应持的态度是( )。
A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气 B.只听表扬，拒绝批评
C.受批评不抱怨，获得表扬不自满 D.对表扬和批评无所谓
5.《三顾茅庐》讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。三顾茅庐的故事告诉我们( )。
A.不怀好意的人定会赢得尊重 B.尊重他人，才能获得他人的信任
C.盛气凌人是丑陋人性的表现 D.乐观幽默的人能为朋友带来快乐
6.下列谈话方式，符合礼仪要求的是（ ）。
①互相正视、互相倾听 ②东张西望、面带倦容
③心不在焉、答非所问 ④言语和气，态度诚恳
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
二、非选择题
1. 获得全国“孝老爱亲模范”称号的张晓，十四年如一日，克服重重困难，精心照顾卧病在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业。他说，孝敬父母是天经地义的事，我所做的都是我该做的。
结合所学知识，谈谈你对“孝敬父母是天经地义的事”的认识。
2.最近，九年（4）班小艺回家后，父母经常对他唠叨：“要吃饱，要注意安全，衣服要穿暖，不要上网吧……”。（如右图）小艺听得烦了，忍不住几次顶撞父母：“不用你管”。过后，他又觉得很后悔。
（1）对小艺的行为你是怎样认识的？它会带来什么危害？
（2）为避免类似小艺事情的发生，请你出几条锦囊妙计。
3.人际交往是一个既古老又新鲜的话题。自人类诞生的那天起，人们就感受到它的存在。正如阿拉伯名言所说：“一个不会交往的人，犹如陆地上的船，永远不会漂流到人生的大海中去。”
（1）交往的前提是什么？
（2）在与他人交往的过程中，我们应该谨记哪些？
4．2008年9月9日，国务院总理温家宝邀请8位来自基层的中小学教师做客中南海时指出，我们既要培养全面发展的人，还要培养和谐发展的人。对老师来讲，没有爱就没有教育，要学为人师、行为世范；对学生和社会来讲，就是要尊师重教。
为了大力倡导尊师重教，培养同学们对老师的尊敬和热爱之情，九年 (1)班准备开展一次主题教育活动，现请你参与。
(1)请你为本次活动拟定一个主题。
(2)请你为本次活动设计两种形式。
(3)作为学生，你将如何用自己的实际行动来对待老师
第四单元 学会学习
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1．为什么说学习是人们生活的重要内容？
（1）学习是人类的基本活动。人一出生就开始学习，人的成长也离不开学习。在社会迅猛发展的今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为。联合国提出了“学会学习”、“终身学习”的崭新理念，世界上大多数国家倡导建立学习型的社会，社会的学习氛围愈来愈浓，学习成为人们生活不可或缺的重要内容。
（2）人们希冀通过学习掌握一技之长；通过学习提高自己的素质；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。
2．学校学习有什么特点？
（1）学习内容：系统掌握知识和能力；（2）学习方式：在老师的指导下进行；（3）学习时间：相对集中；（4）学习目标：为未来社会做准备。
3．为什么要树立正确的学习观念？
（1）学习是个人成长的需要。学习使我们掌握知识、发展智力、形成良好的品德和健康的个性，最终促使我们成为社会有用之材。学习也是提高生活质量的重要条件。
（2）学习是将来参加祖国建设的需要。我国正处于全面建设小康社会的新阶段，国家需要大批掌握最新科学文化知识的建设者。因此，学习也是国家与社会发展的需要。把学习目的和国家需要紧密结合起来，我们也就拥有了源源不断的学习动力。
4．为什么要培养浓厚的学习兴趣？
（1）培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。一旦人们对科学产生了兴趣，其所激发的学习和探索的力量将是无穷的。
（2）兴趣对学习活动也是一种强大的动力。
5．为什么说学习方法很重要？
（1）不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，降低兴趣，削弱信心，效果不佳。
（2）科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强。
我们要不断探索中学学习的新特点，掌握科学的学习方法。
6．学习的方法与策略有哪些？
（1）做好学习计划，科学安排学习时间。
（2）集中注意力，提高学习效率。
（3）提高收集、整理、运用信息的能力。
7．怎样探索适合自己的学习方法？
最重要的一点是，我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。这就是所谓“学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。
8．什么是学习习惯？
学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
学习习惯有良好与不良之分。良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生；不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。
9．良好学习习惯有哪些表现？
（1）爱动脑筋，爱观察，爱提问；（2）有钻研精神，喜欢独立完成学习任务；（3）善于集中精神，排除干扰；（4）学习有计划；（5）有一套适合自己的学习方法；（6）经常使用工具书、参考书；（7）喜欢阅读，有意识地拓宽知识面；（8）今日事，今日毕；（9）经常与同学讨论问题；……
10．怎样养成良好的学习习惯？如何纠正不良的学习习惯？
（1）良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始。计划越具体、细致，要求越明确，效果就越好。
（2）①交一些能够管束自己的朋友，在管不住自己的时候，让他们来约束自己。②用暗示法来提醒自己。③用写日记的方法来管束自己。
达标训练
一、选择题
1.在社会迅猛发展的今天，学习已经成为一种有目的、有组织的行为。联合国提出了“学会学习”、“终身学习” 的崭新理念，世界上大多数国家倡导建立学习型社会，社会的学习氛围愈来愈浓。这表明学习( )。
A.是我们生活中可有可无的部分 B.与人一生没多大关系
C.只是国家对人们提出的要求 D.是人们生活的重要内容
2.我国正处于全面建设小康社会的新阶段，国家需要大批掌握最新科学文化知识的建设者。因此，学习也是国家与社会发展的需要。我们源源不断的学习动力来自于( )。
A.个人的刻苦努力 B.兴趣爱好
C.把学习目的和国家需要紧密结合起来 D.高额报酬
3.“学习有法，学无定法，贵在得法。”这说明( )。
A.学习方法是一成不变的 B.只有适合自己的学习方法，才是最好的方法
C.我们可以照搬别人的学习方法 D.学习上没有真正有效、科学的方法
4．如右图：有效地提高学习效率的必要条件是（ ）。
　　A.父母指导和督促　　　　　　　　　
　　B.照搬现成的经验
　　C.进入重点中学学习　　　　
　　D.掌握科学学习方法
5.下列有关对学习习惯的理解不正确的是( )。
A.学习习惯是无法改变的 B.学习习惯有良好和不良之分
C.学习习惯不是小事 D.良好的学习习惯能提高学习效率
6.上九年级后，如虹同学整天忙得不可开交，经常丢三落四，以致学习成绩不尽人意。这表明如虹同学( )。
A.没有科学合理安排时间 B.没有养成良好的学习习惯
C.没有端正自己学习态度 D.自己智商太低，影响学习
二、非选择题
1．材料一：数学家陈景润因对“歌德巴赫猜想”有浓厚兴趣，而沉醉在数学符号的大海之中，废寝忘食，身染重病也忘记治疗。这种对数学的浓厚兴趣，使陈景润成为世界著名的数学家。
材料二：大科学家牛顿对他的事业如痴如醉，常常一连几个星期不分昼夜地留在实验室，直到完成实验。他沉迷于实验，甚至把手表当鸡蛋放到锅里去煮。
(1)上述两则材料共同说明了什么？
(2)结合自己的实际情况，谈谈我们要怎样做？
2．材料一: 贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”
材料二: 在学校里，经常看到有的同学学习很轻松，运动场上经常有他们的身影，但他们的学习成绩又非常优秀。而有的同学学习非常刻苦，连课间的休息时间也没有放松过，成绩却不怎么理想。
(1)在学习上，你对贝尔纳的话有什么感悟
(2)你认为怎样才能成为轻松的学习者
3．材料一：如右图。
材料二：《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特
洛夫斯基说：“做习惯的主人，不要做它的奴隶！”
（1）结合材料，以自身的经历和体验谈谈学
习习惯的重要性
（2）如果你有一些不良的学习习惯，你准备
如何纠正
4．中学阶段是学习的黄金时期，也是打下坚实的知识基础的关键时期。知识基础打得是否牢实，并不只是是否努力的问题，还与学习方法和学习习惯是否得当有着直接的关系。为此，七年级（1）班组织了一次有关学习习惯的调查活动，现请你参与：
(1)请你设计一个调查活动的课题。
(2)请写出开展此次调查活动的目的。
(3)请你设计一份问卷调查。
(4)请你写一份调查感想（至少150字）。
第五单元 珍爱生命
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1．为什么说生命需要彼此尊重？
（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果。
（2）人类必须与大自然和谐相处。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
2．我们应当怎样珍爱生命、善待生命
（1）正确认识人与自然的关系。
（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
（3）善待其他生命。
3．我们怎样去探索人生的意义
（1）追求积极向上的人生目标。
（2）保持积极乐观的人生态度。
（3）充分利用有限的今天。
4．怎样理解人生的价值？
（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（2）劳动创造是人生价值的源泉。人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。通过自己的劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。所以，劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
（3）劳动创造使人生得到不断完善。劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。人的一生就是一个不断自我创造的过程。
（4）今天我们努力学习，从某种意义上说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。我们要在学习创造中实现自己的人生价值。
5．为什么说青春期是人生中的一个重要发展阶段？
（1）青春是人生的朝阳期。
（2）青春是人生的转折期。
（3）青春是人生事业的奠基期。
6．珍惜青春，我们应该怎样做
（1）树立奉献意识。
（2）努力充实自己。
（3）珍惜时间。
（4）从生活小事做起。
达标训练
一、选择题
1.当生命遇到危险的时候，下列做法可取的是（ ）。
A.烦躁不安，失去理智 B.无动于衷，顺其自然
C.冷眼旁观，看看热闹 D.沉着冷静，积极求生
2. 右图老奶奶教育小朋友的说法中正确的是（ ）。
A.小树是我亲手所栽 B.生命需要彼此尊重
C.小树生命高于一切 D.各种生命相互排斥
3.法国的金克伍德说：“人生的价值不在于时间的长短，而在于你所完成的事业。有的人活了将近一世纪，到头来仍是一场空。”他强调了( )。
A.评价人生价值的重要标准是生命的长短 B.生命的价值是无法衡量的
C.生命的价值在于一个人创造的劳动成果 D.生命的长短是没有价值的
4.下列行为能实现生命价值的有( )。
①向灾区同学捐款、捐物 ②在公共汽车上给老人让座
③扶助盲人、儿童过马路 ④替学习困难的同学做作业
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.对于青春，下列说法错误的是( )。
A.青春是人生的朝阳期 B.青春是人生事业的奠基期
C.青春是人生的转折期 D.青春时期是人生的享受期
6.“花有重开日，人无再少年”；“百年容易过，青春不再来”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。这些名言主要告诫我们( )。
A.生命最宝贵，要懂得享受 B.青春宝贵而短暂，要珍惜青春时光
C.青春时期应注意张扬个性 D.青春时要尽情享受，不要考虑将来
二、非选择题
1.据报道，某市教育局日前下发通知，决定在全市中小学开展以“让学生更好地认识生命、珍爱生命、感悟生命、健康成长”为主题的实践活动。
(1)请你运用所学知识，从生命特点的角度劝说自己，在困难和挫折面前要扬起生命的风帆，珍爱生命，健康成长。
(2)我们应当怎样珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责？
2.材料一：青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。——莎士比亚
材料二：要珍惜自己的青春!世界上没有比青春更美好的了,没有比青春更珍贵的了。——高尔基
(1)上述材料对正拥有青春的你有什么启示？
(2)我们应该怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生？
3.获得“全国助人为乐道德模范”称号的丛飞，300多万元的捐款， 178个失学孩子的爸爸。十几年来，丛飞用他默默的奉献和坚持，温暖并感动着每一个需要帮助的人。如今，又是一个春天，温暖和感动仍在，而37岁的丛飞却带着他特有的微笑，永远离开了我们。
(1)丛飞一生在追求什么样的人生目标？
(2)我们应该向丛飞学习什么？
4.生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。
为了呼吁同学们关爱生命，某校七年级(1)班决定举行一次社会调查活动，请你结合本单元内容设计一个活动方案。
(1)请你拟定这个活动的主题。
(2)分析开展这次活动所要达到的目的。
(3)请你指出开展这项活动要注意的几项问题。
第六单元 自强不息
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1．为什么说人生难免有挫折？
（1）人的行为总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
（2）在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。它是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。
2．挫折对人的影响具有两重性指的是什么？面对挫折，有哪些不同的态度？
（1）挫折和逆境对人的影响具有两重性。它固然会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；但也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。
（2）有的人因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃，这是一种向挫折屈服的消极态度。另一种是勇敢地战胜挫折的积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
3．怎样培养战胜挫折的心理素质？
（1）对困难和挫折应有心理准备。挫折是普遍存在的，如果我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。同时，我们还应该认识到，一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
（2）自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力。当挫折来临时，勇敢面对，使人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，到达理想的彼岸。
4．应对挫折的方法有哪些？
（1）冷静对待——在失败中看到其中孕育着成功的可能，使自己重树信心；
（2）自我疏导——不过于自责，善于自我排解，使情绪得到调节；
（3）请求帮助——主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉，这是解开心理疙瘩、消除积郁、克服消极情绪的有效方法；
（4）心理换位——尝试站在对方的角度想问题，从而体会别人的情绪和思想，这将有利于我们多角度看待、分析问题；
（5）精神升华——奋发图强去取得学习、工作和事业上的成功，这是应对挫折最积极的态度。
5．为什么说意志是人的重要心理品质？
（1）意志是人的重要的个性心理品质。意志品质有优劣、强弱之分，优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
（2）坚强意志是成功的保证。一个意志坚强的人，能在艰难条件下，甚至在逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
（3）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
6．怎样才能培养和锻炼自己的意志
（1）明确提出锻炼意志的任务。
（2）培养良好的行为习惯。
（3）培养自我控制、自我调节的能力。
（4）持之以恒，善始善终。
7．什么是自立自强？为什么说自立自强是一种优秀的品质？
（1）自立，意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的呵护，独立生活；意味着要靠自己的力量，创造生活。
自强，意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
（2）古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人。一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。人不能没有这种精神，对于一个国家和民族也同样如此。
自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华民族精神的精髓。无论过去、现在或将来，自强不息都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。
8．怎样学会自立？
（1）克服依赖心理。要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好自己生活和学习中的问题；要发现自己的才能，尝试独立解决问题；要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。
（2）懂得管理和安排自己的生活。例如，管理好父母给自己的零花钱，计划好自己的正常消费，为将来独立理财奠定基础；养成独立思考的习惯，在遇到问题时能提出自己的主张；科学支配时间，使自己在有限的时间里做更多的事情，学习更多的知识；学会自主决策，该自己作出决定的事，就大胆决定；学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会自立，从一个等待别人关照的人，转变成为能对别人有所奉献的人。
9．怎样培养自强精神？
（1）志存高远。“志”是人生的目标、志向，对人生有着指导作用。树立了远大的志向，就使我们的生命之舟有了航行的目标，帮助我们避免在生活的海洋里迷失方向，也给予我们乘风破浪的勇气和自信；使我们能够体验起航时的昂扬激情、拼搏中的无所畏惧和到达彼岸时的自豪与充实。树立了远大的志向，能激励我们去奋斗、去拼搏，去创造有意义的人生，使自己成为一个高尚的人，有所作为的人。
（2）勇于面对困难，做生活的强者。人生的过程就是不断克服困难、解决问题的过程。勇敢面对困难，往往就是克服困难的第一步。
（3）在磨砺意志中自强进取。一个人的成功不仅取决于良好的天赋、适宜的环境，具有顽强的意志也是非常重要的。为了坚持和实现自己的崇高理想和志向，必须不断地磨炼自己。只要脚踏实地，百折不挠，一步一个脚印地为既定的目标而奋斗，就会有所收获，有所成就。
达标训练
一、选择题
1.俄国著名物理学家列别捷夫说：“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”这句话的意思是( )。
A.挫折使人们事业成功 B.挫折能使人经受考验，得到锻炼
C.每个人都要经历挫折 D.挫折使人们悲观失望，自暴自弃
2.张海迪在回首自己的生活经历时，深有感触地说：“磨难和挫折也是一笔丰厚的财富。”这说明( )。
A.挫折是走向成功的阶梯 B.有了挫折和磨难，做任何事都会成功
C.失败和挫折越多就越好 D.挫折对于每个人来说都是可以避免的
3.右图中青藏铁路建设者为了结束西藏无铁路的历史，他们喊出了令人荡气回肠的口号：“艰苦不怕苦，缺氧不缺精神，风暴强意志更强，海拔高追求更高!”这告诉我们( )。
A.磨炼坚强的意志必须依赖艰苦的环境
B.磨炼意志必须从惊天动地的大事做起
C.青藏铁路建设者身上体现了坚强的意志
D.坚强的意志可以通过一件事就磨炼出来
4.居里夫人说：“告诉你使我达到目标的秘密吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。”这句话告诉我们，要想成功就要( )。
A.虎头蛇尾 B.半途而废 C.见异思迁 D.坚持不懈
5.从星光大道上走出来的盲人杨光，在2008年春节联欢晚会上以自己精彩的表演，赢得了全场观众一阵又一阵的掌声。杨光的成功启示我们( )。
①要在磨砺意志中自强进取
②要学会自立，培养自强精神
③一个人只有依赖别人，才能自立
④要勇敢面对困难，做生活的强者
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
6.对右图中父母的做法认识错误的是（ ）。
A.不利于孩子走向自立 B.以自己的行动来教育自己的孩子
C.使孩子缺乏独立精神 D.不利于孩子的身心全面健康发展
二、非选择题
1.“青春诊所”来了两位同学，请你结合本单元的知识，为他们诊断“病因”，并开出“处方”。
(1)同学甲症状：考试时，我大都考得不理想，面对同学的嘲笑、家长的打骂，我经常陷入悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
病因：
处方：
(2) 同学乙症状：学校准备组织夏令营活动，我非常想参加，可一直拿不定主意，结果误了报名时间。类似事件已发生过不止一次了，我很苦恼。
病因：
处方：
2.北京残奥会的赛场上，有着钢铁般坚强意志的南非无腿运动员，被誊为“刀锋战士”的皮斯托瑞斯（如右图）包揽了T44级100、200、400米三项冠军。赛后他说：“我参加比赛的目标是战胜别人，战胜自己的残疾。”
(1)结合教材知识谈谈坚强意志的重要性是什么？
(2)在日常生活中，你认为应该怎样才能培养和锻炼自己的意志？
3.“希望工程”宣传画中的“大眼睛”姑娘——苏明娟，在“希望工程”的帮助下，已顺利地读完了小学、中学、大学。现在已是中国工商银行安徽省分行的一名正式员工。她在接受记者采访时说：“今后我将用实际行动回报‘希望工程'的救助之恩，报答众多关心和支持我的好心人。尽自己的微薄之力帮助那些贫困同学完成学业。”
(1)从苏明娟身上我们看到一种什么样的精神？
(2)在日常生活和学习中，你应该怎样培养这种精神？
4.获得“全国孝老爱亲道德模范”称号的武汉大学学生黄来女，饱尝艰辛，却笑对人生。她上课、兼职、定时给身患重病的父亲打胰岛素、按摩手脚，照顾父亲的吃喝拉撒睡。她的悉心照料创造了医学奇迹，丧失神志的父亲竟苏醒过来。同时黄来女的学业也没落下，她通过了英语六级考试，获得国家奖学金，还被保送为研究生。湖北省教育厅授予她“全省自强不息优秀大学生”荣誉称号。
某校九年（1）班的同学准备开展一次向黄来女学习的宣传活动，现请你参与：
(1)请你为本次宣传活动设计一个宣传主题。
(2)请你为本次宣传活动设计两种活动形式。
(3)请你结合教材知识，谈谈开展这次活动的感受。（至少三点）
第七单元 法律护我
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1．什么是法律？它具有哪些显著特征？
（1）法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
（2）法律具有以下显著特征：
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是靠国家强制力(即军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的。
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
2．为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？
（1）未成年人的心理、生理特点决定需要法律给予特殊保护。未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。他们需要国家给予特殊的关注、法律给予特殊的保护。保障未成年人的合法权益，不仅有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。
（2）未成年人的合法权益需要法律给予特殊保护。家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。为了防止未成年人的合法权益受到侵害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各种手段对未成年人进行有效的保护。
（3）为预防和减少未成年人犯罪，需要制定专门的法律。由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。为预防和减少未成年人犯罪，必须进行综合治理，制定保护未成年人合法权益以及预防未成年人犯罪的法律就显得非常必要。
3．我国两部专门保护未成年人的法律是什么？
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
4．家庭保护的作用是什么？家庭保护的基本内容包括哪些？
（1）家庭是未成年人健康成长的摇篮。家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
（2）家庭保护的基本内容，一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊重、教育和引导未成年人。法律也对家长在家庭保护中提出了禁止性的要求：不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
5．学校保护有什么重要性？学校保护的基本内容是什么？
（1）学校作为对未成年人实施教育的机构，对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
（2）学校保护的基本内容是：①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；②尊重未成年人的人格尊严；③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
6．什么是社会保护？社会保护的基本内容是什么？
（1）社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
（2）法律规定的社会保护的基本内容是：①保护未成年人身体的安全与健康。②保护未成年人的思想和心灵健康。
7．什么是司法保护？司法保护的基本内容是什么？
（1）司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。
（2）司法保护的基本内容是：①审理未成年人刑事案件实行特殊制度；②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
8．为什么要增强自我保护意识？
（1）自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。
（2）树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
（3）未成年人要增强自我保护意识和能力。由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。因此，我们要找出自身在自我保护方面存在的弱点，增强自我保护意识和能力。
9．日常生活中自我保护的方法和技巧有哪些？
（1）在家庭生活中要注意防火、防水、防气、防盗方面的自我保护。
（2）在公共场所的自我保护主要有以下方面：①严格遵守交通规则。②在体育活动中注意安全，做好准备活动。③发现险情，要量力而行。④预防精神污染，避免受毒害。⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
10．未成年人的合法权益受到侵害时，正确的做法是什么？未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？
（1）当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
（2）根据合法权益受到不同侵害的情况，未成年人获得法律帮助的方式和途径主要包括：①诉讼途径：即打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。②非诉讼途径：主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。③法律服务和法律援助：法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所，它们从不同的方面给人以法律帮助。当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。
达标训练
一、选择题
1.2008年5月12日，青岛市市北法院启动为期一周的阳光执法行动，一天之中传唤12人，强制传唤10人，执行案款数额达30多万元，3人因拒不履行生效判决被司法拘留。这体现了我国法律( )。
A.只对犯罪分子有约束力 B.靠公安局保证实施
C.靠国家强制力保证实施 D.由国家制定或认可
2.我国第一部保护未成年人身心健康、保护未成年人合法权益的专门法律是（ ）。
A.宪法 B.义务教育法
C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法
3.右图中《渴望》现象，相信在你的身边也存在过，这种现象的存在（ ）。
A.违背了青少年身心发展规律
B.有利于青少年全面发展
C.会大大提高学生的学习成绩
D.有助于青少年健康成长
4.右图中禁止向未成年人出售烟酒的行为是在为未成年人提供必要的( )。
A.家庭保护 B.司法保护
C.社会保护 D.学校保护
5.下列行为中，符合《未成年人保护法》的有（ ）。
A.某班主任对违反班规的学生进行体罚
B.某中学禁止未成年人进入营业性舞厅
C.某音像店出售毒害青少年的淫秽光盘
D.父母强迫读八年级的女儿到工厂打工
6.《未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人应坚持( )。
A.教育为主、惩罚为辅的原则 B.教育与处罚并重的原则
C.惩罚为主、教育为辅的原则 D.只教育、不惩罚的原则
7.据报道，某少年法庭实行“圆桌审判”方式，这种法庭设计有利于减轻未成年被告人的恐惧与抵触心理，更好地贯彻对未成年被告人教育、感化、挽救的方针。这说明( )。
A.未成年人违法犯罪不会受法律制裁 B.未成年人只享有权利不履行义务
C.司法机关对未成年人实施特殊保护 D.少年法庭对青少年实施社会保护
8.右边漫画中父母的行为是( )。
A.不依法履行家庭保护的义务
B.要求儿子履行受教育的义务
C.确保儿子享有受教育的权利
D.正在履行对儿子的教育义务
9.上海市加快在社区居民和中小学生中普及卫生急救知识和技能的速度，每年接受急救知识培训的市民将达到17万人以上。在中小学生中普及卫生急救知识和技能( )。
①有利于青少年预防意外险情 ②有利于加强对青少年的安全教育
③能彻底杜绝意外险情的发生 ④能够增强青少年的自我保护意识
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
10.当未成年人的合法权益受到侵害时，可获得帮助的方式或途径包括( )。
①诉讼手段 ②非诉讼手段 ③法律服务 ④法律援助
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
二、非选择题
1.未成年人在成长过程中，可能会遭到来自不同方面的侵害。为此，国家专门制定了保护未成年人的法律，对未成年人给予特殊的保护。（如右图）
（1）我国为什么要修订未成年人保护法？
（2）未成年人的合法权益受到侵害时，正确的做法是什么？未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？
（3）为了未成年人自身的健康成长，你认为青少年应怎样做？
2.材料一：我市某农村中学九年级学生陈某，因多次在校园发生打架事件，被校长罚停课一周，回家反省。
材料二：九年级学生秋菊，其父亲看见别人都发大财，而15岁的女儿不但没挣钱还要花钱上学，就将秋菊送到村里桥头的针织厂。
（1）材料一中的校长违反了未成年人保护法中的哪一保护？
（2）材料二中秋菊的父亲、针织厂厂长分别违反了未成年人保护法的什么规定？
3.在汶川大地震中, 震区不少学校教学楼瞬间坍塌,夺走许多鲜活如花的生命,而与灾情最惨烈的北川县毗邻的安县桑枣中学，2400多名师生在地震中却无一伤亡,被世人誉为“桑枣奇迹”。这一奇迹源于全体师生强烈的自我保护意识和科学的逃生方法。
(1)为什么桑枣中学全体师生会有强烈的自我保护意识？
(2)请你选择三种自然灾害类型，并写出相应的逃生方法。
①灾害类型： ；逃生方法： 。
②灾害类型： ；逃生方法： 。
③灾害类型： ；逃生方法： 。
4.当前，校园安全问题越来越引起人们的高度关注。据有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数都在万人以上。为了保障学校师生的安全，创建平安、健康、文明、和谐的校园，某中学政教处要求各班出一期黑板报，现请你参与：
（1）请你在主题栏内，填写本期板报的主题。
（2）请你在“法眼观察”栏目列举两种侵害生命健康权的违法行为。
（3）请你在“依法维权”栏目，写出我国维护生命健康权的四部法律的名称。
（4）请你在“同样的权利，同样的爱护”栏目，为大家提供四种珍爱自己和他人生命健康的正确做法。
（5）请你为本次活动设计两条宣传标语。
法 眼 观 察★ ★ 依 法 维 权☆ ☆ ☆ ☆ 主 题 同样的权利 同样的爱护一、二、三、四、宣 传 标 语☆☆
第八单元 法不可违
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1．什么是违法行为？违法行为可分为哪些？
（1）凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
（2）违法行为可分为一般违法和犯罪，二者在所违反的法律、对社会的危害、应该受到的惩罚等方面有着严格的界限。对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为。犯罪则是违反刑法的严重违法行为，要受到刑罚处罚。
2．什么是犯罪？犯罪的三个基本特征是什么？
（1）所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
（2）究竟什么样的违法行为就达到犯罪的程度呢？首先要看这种行为是否具有严重的社会危害性；其次要看这种行为是否违反了刑事法律；最后，还要看这种行为是否应受刑罚处罚。因此，概括起来讲，严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。
3．为什么不良行为可能发展为违法犯罪？
一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。因此，我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
4．未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生
（1）知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。
（2）防患于未然，自觉纠正不良行为。
（3）热情帮助有不良行为的同学。
5．为什么要对犯罪分子给予刑事制裁
因为任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害。对犯罪分子加以惩处，一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；另一方面也可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到儆戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。
6．我国刑罚的种类有哪些？
我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。主刑只能独立运用，不能相互附加并用。附加刑是补充主刑适用的刑罚，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。
7．我国刑法对刑事责任的年龄作了哪些明确规定？
（1）已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；
（2）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；
（3）已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；
（4）不满十四周岁的人，不负刑事责任。对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可由政府收容教养。
8．法律的功能是什么？怎样学会运用法律同违法犯罪行为作斗争？
（1）法律的功能是维护社会的安全和秩序。我国的刑法等法律、法规是保护国家和人民利益，惩治犯罪的有力武器。
（2）我们必须学会运用法律同一切违法犯罪行为作斗争：①当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。②当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等。③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物等。
9．怎样认识不良诱惑对未成年人的危害？
（1）不良诱惑危害身心健康，引发违法犯罪。在我们身边有很多诱惑，如金钱的诱惑、网络游戏的诱惑、烟酒的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑等等，这些诱惑都不同程度地吸引着我们。有些诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的产生。
（2）在各种不良诱惑中，黄赌毒和邪教对未成年人的危害尤甚，必须坚决铲除。
10．面对不良诱惑，我们应怎样做？抵制不良诱惑的方法主要有哪些？
（1）对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。
（2）抵制不良诱惑的方法主要有：避开诱因法；培养良好的兴趣爱好法；专时专用法； 联想后果法；请人监督法。
达标训练
一、选择题
1.对右图犯罪分子进行制裁（ ）。
①可以及时制止他们继续犯罪
②可以彻底消除违法犯罪行为
③有利于保护人民的生命安全和社会稳定
④可以对社会上的不法分子起到威慑作用
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.据报道，某校七年级学生如冰和三个好朋友到泉州市滨江路图书城购买辅导用书。因所带的钱不够，有人建议把书偷偷拿走。此时，如冰同学应该( )。
A.支持他们赶快行动，把书偷走 B.提醒他们这样做是违法的行为
C.认为和自己没有关系，不管他 D.鄙视他们，甚至有点幸灾乐祸
3.2008年3月14日，一群“藏独”分子在西藏拉萨市区的主要路段制造打砸抢烧事件，给当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到严重破坏。发生在拉萨街头的打砸抢烧行为属于( )。
A.一般违法行为 B.犯罪行为 C.民事违法行为 D.违纪行为
4.“千里之堤，溃于蚁穴”、“恶不积不足以灭身”，对这些名言俗语理解错误的是( )。
A.不良行为可能发展为违法犯罪
B.防微杜渐，避免违法犯罪的发生
C.有一些不良行为是可以的，但不能有严重不良行为
D.一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程
5.社会青年王某手持匕首，多次抢夺学生身上的现金，并打伤多名学生。王某因此被人民法院判处有期徒刑二年。王某的行为( )。
①是故意杀人行为 ②具有严重的社会危害性
③应受到刑罚处罚 ④只违反治安管理处罚法
A.②④ B.①② C.②③ D.①③
6.据《法制日报》报道,号称“中国十大黑客”之一的廖远昌、唐进、王文斌，利用木马程序盗窃他人网上银行资金，案值达十余万元，构成盗窃罪，分别被判处有期徒刑十一年、十年、四年。3名网络“黑客”被判刑表明( )。
A.利不可谋 B.法不可违 C.义不可舍 D.权不可用
7.手机作为现代化的移动通信设施，它的好处是显而易见的，但它带来的黄色垃圾短信，也干扰着人们的生活。对此，你认为正确的是( )。
A.不必大惊小怪，不会导致违法 B.现在的学生都能抵制黄色短信的不良诱惑
C.学生没有手机，不会受到毒害 D.黄色短信危害学生身心健康，我们应拒绝
8.青少年之所以要拒绝“法轮功”等邪教的诱惑并与其作斗争，这是因为“法轮功”邪教的本质是（ ）。
A.反社会主义 B.反科学、反人类、反社会
C.搞封建迷信 D.崇拜神仙，实行精神控制
9.面对网上购物的诱惑（如右图《“砰”然心动》），我们( )。
①坚决不要放任自流 ②绝不能沉迷网络
③应认清诱惑的本质 ④应坚决弃学经商
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
10.遇到下列情况时，正确的做法是（ ）。
A.同学给我一枚摇头丸——反正不用钱，尝一次吧
B.发现有人私藏弹药、管制刀具——报告公安机关
C.有人向你推销来路不明的自行车——便宜，就买
D.自己购买了假冒的伪劣商品——自认倒霉，算了
二、非选择题
1.15岁的小朱平时就爱和社会上一些不务正业的人混在一起，经常夜不归宿，家长和老师多次找他谈心，可他总认为夜不归宿是小事。一次因和父母争吵几句，小朱一气之下便离家出走。一周后，警察找上门来，说小朱受几个社会不良少年的唆使，持刀抢劫两名学生，并致使两名学生重伤。
⑴从公民履行义务的角度，你怎么看待小朱的行为？
⑵请谈谈小朱从夜不归宿到持刀抢劫给你什么启示？（至少三点）
2.赖某，1993年1月出生，在2007年4月间，连续抢劫某校多名学生的钱物，并殴打一名学生致重伤，造成恶劣的影响。公安部门经过排查，破获此案，抓获了犯罪嫌疑人。
（1）赖某是否应负刑事责任？为什么？
（2）如果你是该校正在受侵害的学生，你会怎么做？
3.漫画赏析：
(1)上面的漫画反映了当前我国社会上存在的什么现象？
(2)当你面对各种不良诱惑，你会有什么好办法呢？
4.“一杆烟枪，不见枪声震天，打得妻离子散；半片锡纸，不见火光冲天，烧尽财产家园。”这深刻地描述出毒品的危害。在6月26日国际禁毒日即将来临之际，某中学七年级思想品德老师组织同学设计一张8开手抄报，参加学校的评比。现请你参与：
(1)请你设计一个手抄报的报名。
(2)请你设计手抄报的主要栏目。(至少三个)
(3)请为手抄报写一段编者按。
答案与提示
第一单元 走进中学
一、1．C 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
二、1.(1)①原因：中学的学习科目增加，学习任务和特点发生变化，学习时间紧张等。②办法：主动适应新的学习生活。
(2)①原因：无法适应中学生活新变化、同学的重新组合、独立的生活等。②办法：尽快建立新的人际关系。
2.(1)闭锁心理。
(2)假如我是她的同学，我会主动接近她，帮助她。如：与她一起参加体育、文娱活动；主动、热情与她探讨学习、生活上的问题，主动与她倾吐心事、做知心朋友等。
3.(1)团结就是力量。
(2)见本单元复习导航第6题。
(3)见本单元复习导航第7题。
4.(1)黑板报的栏目及主要内容：①初中生活感悟——概述对七年级生活的感受；②新目标新打算——对中学生活的畅想；③扬帆启航——介绍如何积极适应中学新生活的方法。
(2)提示：可围绕各栏目的内容来选取，言之有理即可。
(3)编后语：初中阶段，是人生的一个重要转折点。我们一定要对自己今后各方面的发展方向有个初步的构想，确立自己的奋斗目标，调整心态，勇敢面对各种挑战，努力学习，使自己成为一个全面发展并适应未来社会的人才。(言之有理，符合题意即可)
第二单元 认识自我
一、1．A 2．D 3．D 4．B 5．A 6．B
二、1.(1)只看到自己的缺点和不足；只看到别人的优点和长处。
(2)见本单元复习导航第3题。
2.(1)提示：符合自身实际，言之有理即可。
(2)见本单元复习导航第5题。
3．（1）见本单元复习导航第6题。
(2)见本单元复习导航第7题。
4.(1)向残疾运动员学习，正视自己体貌的不足；弘扬残疾运动员精神，实现生命的价值；悦纳自己，完善自己等。
(2)出版一期以“弘扬残疾运动员精神，勇敢悦纳自己”为主题的黑板报（或举办主题班会）；举办一次“与残奥会运动员拉近距离”的演讲比赛等。
(3)班会步骤：
第一步，播放残奥会实况录像，精选运动员在赛场上拼搏的镜头；
第二步，学生分小组谈谈自己看完录像后的感受；
第三步，小组推荐代表阐述自己如何向运动员学习，正视自己的不足，实现生命的价值；
第四步，班主任对学生的发言进行点评；
第五步，全体同学制定向残疾运动员学习的计划；
第六步，班会结束。
第三单元 学会交往
一、1．C 2．A 3．D 4．C 5．B 6．D
二、1.见本单元复习导航第1、2题。
2.（1）①小艺情绪的出现是正常的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。②经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，我们不能以“正常”为理由任其发展。（2）见本单元复习导航第3题。
3.（1）尊重。（2）见本单元复习导航第9题。
4.(1)活动主题：老师，谢谢您；老师，您好!我爱我师。
(2)①班长向全班学生宣读倡议书，号召全班同学以实际行动祝贺并感谢老师；②以“尊师重教”为主题出一期黑板报，抒发同学们对老师的尊敬和感激之情；③开展一次以“浓浓尊师意，款款爱生情”为主题的班会。
(3) 见本单元复习导航第6题。
第四单元 学会学习
一、1.D 2.C 3.B 4.D 5.A 6.B
二、1.（1）共同说明两位著名的科学家对学习、对自己的事业有着浓厚的兴趣，具有勤奋、刻苦钻研的精神，为科学事业作出了杰出贡献。
（2）联系自己的学习情况。要培养自己对科学事业的兴趣；要培养勤奋、刻苦钻研的精神；为科学事业而奋斗的精神。
2.（1）学习方法很重要（见本单元复习导航第5题）。
（2）不断探索中学学习的新特点，掌握科学的学习方法（见本单元复习导航第6题）。
3.（1）见本单元复习导航第8题。
（2）见本单元复习导航第10题。
三、调查活动要围绕“好的和不好的学习习惯”两方面来开展，让同学们能正确辨明，从而改正不良学习习惯，坚持好的学习习惯。
第五单元 珍爱生命
一、1．D 2．B 3．C 4．A 5．D 6．B
二、1.(1)每个人都是独一无二的，生命是如此的多姿多彩。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。
(2)当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃。面对人生的挑战，要满怀斗志，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
2.(1)青春是美好的，我们应该珍惜青春。(2)见本单元复习导航第6题。
3.(1)追求积极向上的人生目标。(2)学习他能充分利用有限的今天；学习他无私奉献的精神；学习他积极乐观的人生态度。（其它言之有理亦可）
4．（1）主题体现出“珍爱生命”的内容即可。
(2)认识到生命的可贵，珍爱生命，并尊重其他生命。
（3）①要认真准备。②要学会运用所学知识分析实际问题。③要认真思考，提出可行性建议。
第六单元 自强不息
一、1．B 2．A 3．C 4．D 5．A 6．B
二、1.（1）同学甲病因：承受挫折能力差。
处方：冷静对待；自我疏导；请求帮助；心理换位；精神升华等。
同学乙：病因：意志不坚强，处事不果断。
处方：对于自己认为正确的事，当机立断，毫不迟疑地采取行动。
2.(1)见本单元复习导航第5题。
(2)见本单元复习导航第6题。
3.(1)自立、自强。
(2)见本单元复习导航第8、9题。
4.(1)学习黄来女，做自立自强的中学生。
(2)演讲会；讨论会；宣传板报等。
(3)可从“自立自强是一种优秀的品质、学会自立、培养自强精神”等方面来谈感受。
第七单元 法律护我
一、1．C 2．C 3．A 4．C 5．B 6．A 7．C 8．A 9．C 10．A
二、1.（1）见本单元复习导航第2题。 （2）见本单元复习导航第10题。
（3）①增强自我保护的意识；②认真学习法律知识，依法规范自己的行为；③努力学好科学文化知识，培养有益的兴趣和爱好；④增强辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑；⑤学会应用法律武器来保护自身的合法权益。
2.（1）学校保护。
（2）秋菊的父亲违反了家庭保护“不得使在校接受义务教育的未成年人辍学”的规定。厂长违反了社会保护中“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人”的规定。
3. (1)见本单元复习导航第8题。
(2)①洪水：向高处跑；抓住漂浮物；准备充足的食物和饮用水；向他人求助等。②雷击：留在室内，并关好门窗；不宜使用电器和水龙头；切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙、远离带电设备或其他类似金属装置；不使用电话等。③地震：迅速逃到空旷地，躲到卫生间等跨度小的地方。
4.（1）主题如：热爱生活，珍爱生命；珍爱生命，维护健康等。
（2）如故意或过失致使他人受伤、各种事故、食品不卫生毒死人、虐待儿童等。
（3）宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法。
（4）积极锻炼身体，提高健康水平；患病时及时就医，恢复健康，增强体质；当生命健康受到他人非法侵害时，要依法自卫和请求法律保护；珍爱自己的生命，不轻易放弃；不得侵害他人的生命健康；关爱和尊重他人的生命和健康。
（5）“建设平安、健康、文明、和谐校园，人人有责”、“建设平安、健康、文明、和谐校园，从我做起”、“高高兴兴上学，平平安安回家”等。
第八单元 法不可违
一、1．D 2．B 3．B 4．C 5．C 6．B 7．D 8．B 9．C 10．B
二、1.（1）法律所禁止做的，坚决不做。小朱做了法律所禁止做的事。
（2）①许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的；②我们一定要重视加强道德修养；③我们要正确对待和虚心接受父母的教育；④认真学法，自觉遵纪守法；⑤勿以恶小而为之，勿以善小而不为，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。（若从其它角度回答，符合题意，言之有理亦可）
2.（1）应当负刑事责任。见本单元复习导航第7题。
（2）见本单元复习导航第8题。
3.（1）赌博。(2)见本单元复习导航第10题。
4.(1)《警钟》、《6.26专刊》、《禁毒之窗》。
(2)专家访谈、法制苑、案例传真、禁毒天地、小知识等。
(3)编者按：读者朋友，本报的主题是“珍爱生命，拒绝毒品”。过去，鸦片曾给中华民族带来一个多世纪的灾难。20世纪80年代以来，毒品再次泛滥，禁毒成了事关中华民族兴衰的重大问题。这里我们特别收集了一些典型案例和相关文章，希望读者朋友能从中受到教育，有所启发，真正做到“珍爱生命，拒绝毒品”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品教案·第 1 页 （共 27 页）

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