资源简介

科目版本
小学科学教科版三年级下册
章节课名
第二单元 第6课 其他动物的生命周期
学习目标
科学概念
动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。
不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
过程与方法
查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。
从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。
用流程图和循环图表示动物的生命周期。
按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。
情感态度价值观
认识到动物的生长发育都有自己的规律。
培养研究生命奥秘的兴趣。
重难点
不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同
具体环节设计
教学环节
页码
内容
1.教师上课
1.集中话题
1.1
蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
其它动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段又是怎样的呢？
2.探索调查
1.2
这些动物大家都熟悉吗?
这些动物的一生中必须要经历哪些生命阶段？
（提示：学生讨论5分钟）
1.3
首先，我们通过动画来了解蝴蝶的一生吧！请同学们说说看完视频后的收获。
1.4
蝴蝶的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，生命周期约几个月。
1.5
说到青蛙，大家都知道它是庄稼的好帮手，你了解它的一生吗？让我们通过视频了解一下。
1.6
请同学们说说看完片子后的收获。
青蛙的一生要经历卵、蝌蚪、青蛙三个阶段。生命周期约五年。
1.7
天要下雨，蜻蜓低飞。同学们，你们了解蜻蜓吗? 它的一生是怎样的？
通过观察图片，我们了解到，蜻蜓的一生经历了：卵、幼虫、成虫三个阶段。
蜻蜓的生命周期约一年。
1.8
熊猫是我国的国宝，黑白相间的外形透露着敦实可爱，谁知道它小时候的样子？

熊猫的生命周期约20年。
1.9
大家还可以再说说其它你熟悉的动物的生命历程。比较不同动物的生命周期，它们有什么相同点和不同点吗？
（提示：学生讨论3分钟）
1.10
相同点：
都经历出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。
不同点：
有的动物幼年期和成年期形态不一样，有的一样；
有的动物是从卵孵化出来的，有的由母亲直接生下来的。
1.11
有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。
有的动物是从卵孵化而来的，这种繁殖后代的方式称卵生。
有的是由母亲直接生下来的，称胎生。
1.12
根据它们的不同点，给下面这些动物进行分类：

3.回顾反思
1.13
小结：不同的动物尽管具体的生长过程和形态变化各不相同，生命周期的长短也不相同，但和蚕一样，一生也要经历出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。动物的寿命有长有短，但最终都会死亡。
2.学生自学
1.跟我学
2.1
我们再通过观看视频复习下蝴蝶的一生经历的怎样的变化。
2.学生练习
2.2
填空：
（1）有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做 。
（2） 是从卵里孵化出来的； 是由动物母亲直接生下来的。
2.3
答案：
（1）有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做 变态 。
（2） 鸡、鸭 是从卵里孵化出来的； 猫、狗 是由动物母亲直接生下来的。（此题答案不唯一）
3.拓展资源
1.教学设计
3.1
word001
2.常见问题
3.2
(1)关于课堂教学说明
本课在了解其他动物的生命周期时并不局限于文本涉及的这几种，也可以请学生课前收集如农村常见的牛、猪、鸡、山羊等其他动物的相关资料，在课堂上展述，共同丰富课堂内容。
（2）“比较不同动物的生命周期”教学环节教师应该注意什么？
在比较不同动物的生命周期这个活动时，教师要把握时机，把“由母亲直接生下来”和“从卵孵化而来”转译成科学的语言: “胎生”和“卵生”；把幼年期和成年期样子差别太大和不大转译成“变态”和“不变态”。

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