资源简介

科目版本
小学科学教科版三年级下册
章节课名
第一单元 第2课 种植我们的植物
学习目标
科学概念
种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。
过程与方法
在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。
根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。
情感态度价值观
通过讨论，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的思想。
重难点
种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。
具体环节设计
教学环节
页码
内容
1.教师上课
1. 集中话题
1.1
“一年之计在于春”，春天是播种的好季节，今天让我们开始学习种植凤仙花吧！
2. 探索调查
1.2
植物的种子怎样播种？让我们一起通过视频学习种子的播种方法，看完后后说说你们的收获。
（提示：看完视频后学生交流5分钟）
1.3
上节课老师请同学们准备了一些播种所需要的材料和工具（如：凤仙花种子、花盆、肥沃土壤、铲子、水桶等）。现在让我们尝试着种一种吧！
（提示：学生分组播种10分钟）
1.4
播下去的种子在土壤中会发生什么变化？我们怎样才能观察到种子的变化过程呢？谁来说说自己的想法？
（提示：学生发言5分钟）
1.5
我们也可以试一试这个办法。
实验材料：清水，吸水性强、透气性好的软纸，种子两粒，一些土壤，透明杯一只。
实验方法：
A. 在透明杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
B. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。
C. 往土壤中浇适量的水，注意不要让种子浸在水里。
现在我们就可以很清晰地观察种子的生长过程了。
1.6
同学们你们记住了吗？谁能复述一下实验方法。
1.7
种子播种好以后，我们就可以随时进行观察了。
注意观察记录种子在生长过程中的变化。
观察种子先长出什么，再长出什么。
不同方向放置的种子根的方向。
每天测量一次根的长度并进行记录。
3. 回顾反思
1.8
种植植物是一项长期的观察研究活动，植物生长更是一个动态的过程。因此，要想知道植物发生了哪些变化，及时记录是关键。
那么，我们什么时候记录，记录什么，怎样记录，谁来说说你的想法？
1.9
这是一些同学们的想法：
种子是第几天破土而出的。
刚出土的植物是什么样子的。
出土两天后的植物是什么样子的。
定期测量植物的高度。
观察植物叶子的大小、形状和数量。
4. 拓展应用
1.10
在记录表中记下你们的发现。
1.11
我们还可以这样完成观察日记：
(提示：从左到右依次为不同的三天的学生日记，请老师依次点击查看)
2.学生自学
1. 跟我学
2.1
让我们一起看看凤仙花生长观察日记
2. 学生练习
按照课上学习的方法，选择另一种植物的种子进行种植。
3.拓展资源
1. 教学设计
3.1
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2. 常见问题
3.2
怎样做好播种前的准备工作？
为了保证播种工作的顺利进行，教师要多准备几套播种工具和材料。播种前教师要带领学生认识、检查播种所需要的材料和工具。
考虑到种子的发芽率，提醒学生一个花盆中可播种2一3粒种子。
3.3
播种时老师应该给予学生哪些指导？
播种时要注意指导学生不要将种子种的太深，让学生知道种子应种在适宜的深度，种的太深不宜发芽。风仙花种子的深度一般在1厘米左右为宜。
提醒学生大量的水会破坏种子的萌发，但是要尽量使花盆中每个部分的土壤都让水渗透均匀。
要确保每组学生栽一盆风仙花。有条件的学校，可以在校园中组织学生种植风仙花；鼓励有兴趣的学生在家中种植一盆风仙花，以便随时观察。
3.教学视频
凤仙花的拓展知识

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