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北师大七年级上册思品复习题
第一课
怎样适应新的学校生活？
⑴主动适应新的学校环境。
⑵学校环境需要我们悉心维护和主动建设。
⑶积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。
怎样结识新朋友?
⑴在交友过程中需要发挥我们的主动性。
⑵通过集体活动增进彼此了解。
⑶主动与老师成为朋友。
⑷营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。
作为初中生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一任务就是去适应新的环境。
学校环境包括物理环境和人文环境。
进入新环境，如果学习成绩不尽如人意，怎么办？
注意调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法。
有想不通的事，怎么办？
主动找老师同学谈谈心，可以得到放松和调适。
真正的朋友是怎样的？
真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长，一起进步。
集体活动的作用。12页第2段2、3句。
为什么要与老师成为朋友？13页第一段。
第二课
学习的理由。
⑴学校是知识的殿堂，进步的阶梯。
⑵通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力。
⑶接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。
学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的效率和效果。
恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段。
接受义务教育的重要性。
接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务，对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对于一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。
历史上最早实施义务教育的是德国。
怎样理解“学习有法，学无定法”？
恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。
通过学习，我们可以获得什么？18页第一段末句。第二段末句。
正确学习态度的作用。23页末段末句。
良好的学习习惯的作用。24页第一段第二句。
怎样看待青少年到学校学习？19页末段。
第三课
步入初中，我们的社会角色发生了怎样的变化？
步入初中，我们由小学生成为初中生，在家里，我们不再是“衣来伸手，饭来张口”的小孩子，而是应该帮父母分担家务，为父母分忧的好帮手。在学校，我们不再是被老师手把手教的小学生，应该学会自主学习，主动交往，为班集体的融洽尽份力量。在路上，我们不再是戴着“小黄帽”由司机叔叔让行的小朋友，我们成为一名普通行人，应该自觉遵守交通规则。
我们应如何正确认识自己？
⑴在实践的检验中认识自己。
⑵从别人的态度中认识自己。
⑶在多重比较中认识自己。
⑷在自我观察和内省中认识自己。
“以人为镜，可以明得失”告诉我们认识自己的一个途径是从别人的态度中认识自己。
认识自己的基本方法之一是： 。
认识自己的重要途径是：学会观察和内省。
怎样在多重比较中认识自己？P38——P39
成长意味着你渐渐学会了负责任。要对你的学习、生活、行为、班集体、社会负责。要承担一定的道德和法律责任。
第四课
良好的班集体是我们健康成长的重要环境。
良好的班集体，不取决于教室和教学设备的优劣，而取决于健康向上的班风。
互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。
同学之间建立正常而和谐的人际关系，是班集体团结互助的基础。
班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。
“大河有水小河满，大河无水小河干”说明：个体的发展与集体的发展密切相关。
建立良好的班集体需要什么？（怎样建设良好的班集体？）
⑴建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标。
⑵建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。
⑶建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱，互帮互助。
为建立良好班集体，每个同学可以做些什么？
关心集体事务，爱护集体设施，使用文明用语，维护集体荣誉。
良好班集体对我们的成长的影响。（为什么要建设良好的班集体？）
⑴ P42 ⑵ P43 ⑶ P44 ⑷P44
一个学风不正的班集体，会妨碍同学们正常的学习和生活，甚至给他们带来终身的消极影响。
第五课
我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。
农民辛勤劳作，工人奋力工作，教师努力培养人才，说明了什么？
说明每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献自己的力量。
简而言之，社会化指的是什么？
就是个体适应，融入社会，服务和贡献社会的过程。
为什么说我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程？P56
我们社会化的基本要求、重要途径、最高境界分别是什么？
基本要求：与人交往，并建立良好的人际关系。
重要途径：关注社会、了解社会。
最高境界：服务社会、奉献社会。
人类的社会适应，最主要的就是人际关系的适应。
7、人际关系是我们与他人之间在心灵上的距离，体现的是我们与他人的情感依恋。
亲近、关心和帮助他人有助于我们建立友好的人际关系。
凡是在社会上取得卓越成就的人，都是有着良好社会责任感的人。
关注社会，了解社会就是要关注社会的发展状况，了解社会的要求和规范。
人生的真正价值指什么？P60
周总理去世时，人民群众十里长街送总理，表现了什么？
表现了人民对其人生价值的高度评价。
服务和奉献社会，最主要的是什么？
踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。
为实现人生价值，中学生应该怎样做？P62
第六课 礼貌待人
1.什么是礼貌?
礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范.
2.举例日常生活中哪些行为是礼貌的和不礼貌的?
礼貌的行为有:在学校遇到老师打招呼,在公共汽车上主动给老弱病残者让座……
不礼貌的行为有:随便打断别人的谈话,见到长辈不打招呼……
3.我们必须了解并遵循基本的社交礼仪.
4.礼貌的重要作用和不礼貌的危害有哪些?P67—68
5.如何讲礼貌？P70—74
6.真诚待人是我们社会所崇尚的品质。热心助人，诚心为人，谦和待人，这些都是优秀品质的体现。
7.仪表大方指什么？
讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，穿着整洁，朴素大方，美观得体。
8.怎样做到语言文明？
在公共生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话，不强词夺理，恶意伤人。在交谈中要虚心，诚恳和充分尊重对方的意愿。说话时语气也应注意。需要倾听的时候，要有耐心。
9.讲礼貌应从日常的点滴做起。文明礼貌存在于生活的点滴小事中。重视生活中的每一个细节，在每一细节中学着讲礼貌，做文明的中学生。如举手、点头、起立、鼓掌等，都是塑造良好形象的开端。
10.发生矛盾或摩擦时应该谦让为上。
11.道歉是礼貌、真挚和诚恳的表现。真诚的说声对不起，也许能化解误会，改善人际关系。道歉要及时，做错事情要及时向别人表示歉意。
第七课 平等待人
1.平等待人者，才能得到平等的对待。平等待人是交往的一项基本美德。
2.平等是法律赋予我们的权利。
3.平等权是我国公民享有的基本权利，它受到法律的保护。
4.作为学生，我们享有怎样的平等权利？P77第一段后3行
5.我们要在法律范围内正确行使平等权利。
6.我国法律规定的许多青少年平等享有的权利有：平等受教育的权利，受抚养的权利，财产继承权等等。
7.当我们的权利受到侵害时，怎么办？
我们可以拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。
8.平等是人际交往的前提和基石。我们在公民身份和人格上是平等的。
9.平等的重要性（平等待人的作用）
（1）平等是人际交往的前提和基石。
（2）只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦相处。
（3）只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和生活。
10.《宪法》第33条第二款规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
11.平等待人要求我们怎样做？
平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好，尊重不同民族的风俗、传统。
12.理解并宽容地对待他人，是我们为人处事的一个重要的优秀品质。为什么？P82
13.理解是共同生活的基石。为什么？P82 第三段前3行
14.宽容是生活的润滑剂。宽容的好处有哪些？P82—83
15.宽容是相互的，宽容是有限度的，宽容不能超越基本的道德和法律规范。
16.怎样理解宽容的限度。P83倒数第二段后6行
17.如何对待无心犯错的人？P82
当受到别人的无意伤害时，当别人做了错事时，我们应该怎么办？P83
宽容不能超越基本的道德和法律规范，这时要求我们怎样对待别人的错误？P84
第八课 与人为善
1.“己所不欲，勿施与人”说明：不做别人不喜欢、不接受的事情。
2. “己所不欲，勿施与人”的行为要求有：不把别人不愿意接受的事情强加给别人，不造成他人的痛苦，节制自己的行为举止，不使自己成为他人痛苦的根源。
3.善良是人最可宝贵的品质之一。
4.什么是善良？
善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。
5.心存善良的人有哪些优秀品质？P89 第一段
6.以善良之心回报友善之情。
7.在受到伤害时，应该用合理的或合法的正当手段来维护我们的权益。P91
当歹徒向我们袭来时，我们怎么做？P91
当我们作为消费者的权益受到侵害时，怎么办？P91
8.为什么需要站在对方的立场来考虑问题？P92 第一段
9. 站在对方的立场来考虑问题需要的条件？（怎样做）P92
10.友好地对待陌生人，最能发映一个人的内心品质。P93
当遇到年长者和小孩时，我们应该怎样做？P93
当因小事与人发生冲突时，我们应该怎样做？P93
如何对待身边的亲人、朋友？P94
11.与不相识的人交往时，我们应该首先做到礼貌待人。
与人为善的根本是乐于助人
现在我们的力量是有限的，但在生活中也可以帮助别人，我们可以做些什么？P94
12.怎样做一个友善的人？

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