资源简介

1.3 《自我负责》
一、预习目标：
知识目标：1、知道什么是责任。2、理解成长带来责任。3、知道少年应承担哪些责任。
能力目标：提高分析问题能力，与同学合作讨论能力。
情感目标：在生活中做个有责任感的人。
二、预习过程：
1、故事探究
故事（一）：《在生命的最后一分钟》
一位巴士司机黄志全在行车途中突然心脏病突发，在生命的最后一分钟里，他强忍痛苦，做了三件事：
1）、将车缓缓地靠近路边，并拉下了手动刹车闸；
2）、把车门打开，让乘客依次安全下车;
3)、将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全;
他极其艰难地做完这三件事，然后才趴在方向盘上停止了呼吸。
思考：在生命的最后一分钟，黄志全首先想到的是什么？
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故事（二）：《打破玻璃自己赔》
　　　1920年。有一个12岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔125美元。在当时125美元是一笔不小的数目，足可以买125只母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”
父亲拿出了125美元说：“这钱可以借给你，但一年内你必须还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年多的努力，终于挣够了125美元，还给了父亲。
思考：
（1）这个男孩是谁你能猜到吗？
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（2） 这个故事体现了这个男孩身上有什么样的品质？
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通过上面两个故事，你对责任有了怎样的理解？
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2、责任理解
责任的含义：一是指份内应做的事，二是指因没有做好份内应做的事而应承担的过错，即对个人的行为所造成的不良后果和过错负责。
在生活中每个人都有份内应做的事。如教师的责任是教书育人，医生的责任是救死扶伤，父母的责任是抚养子女………，那么作为学生、子女我们的责任又是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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3、个案研讨：“沉默”
请同学阅读课本第23页“沉默”并思考课本中的问题。
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4、阅读课本22—23页“班级风景”四则材料然后小组讨论：
（1）材料中的主人是否有责任心？是否承担应承担的责任？
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（2）假如你是他们的好朋友，你会分别对他们说：
对小湖说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对小顺说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对小加说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对小成说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、请同学阅读课本24、25页的“心灵导航”的内容
思考：少年的责任有哪些方面？
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6、个案探究
据报道：在中国人民抗日战争胜利60周年全国人民开展各种各样的纪念仪式，我国公共媒体争先播放当年日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，某城市一家电影院播放了《南京大屠杀》影片，再次激起当地群众对日本帝国主义的愤怒，有些观众一出电影院就把愤怒发泄在日本人身上：见日本人就打，见日本出产的车就砸！这一来，引起了社会的关注………
请你来评论：
（1）上文中“有些观众”的行为，你认为是有责任感的表现吗？为什么？
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（2）你作为评论员，你想跟他们说的话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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三、通过预习你还有什么疑惑吗？有的话请写下来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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