资源简介

Module 10 Unit 1 Here’s a red hat. 教学设计
科目版本
小学英语（三年级起点） 外研版 三年级下册
章 节
Module 10
课 名
Module 10 Unit 1 Here’s a red hat.
学习目标
1.能够听说衣服类、颜色类单词sweater, cap, clothes, brown, trousers, shirt, shoes, open, put on, come back.
2.能够听说句子“I’ve got… Here’s …”，并在实际生活中进行应用。
重难点
能够听说衣服类、颜色类单词sweater, cap, clothes, brown, trousers, shirt, shoes, open, put on, come back
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
师生问好
Good morning. Miss Zhang.
Hello, little monkey.
Good morning, boys and girls.
I’m your English teacher. Miss Zhang.
问候
导入
学生根据图片说英文。
It’s a green sweater.
出示衣服图片
What’s this？
复习上单元所学
新知呈现
学生观看动画，回答问题
2.跟读录音学习green sweater, blue cap, clothes
播放And I've got a blue cap.
播放Come back! They are my clothes!
3. 学习funny clothes
4.学生观看动画
5.学习red hat, brown hat
6. 学生跟读 I’ve got a green sweater.
7. 学习trousers, orange shirt,
学生跟读原音
8. 学习 shoes，学生跟读原音
9. 学生用“Here’s a red hat.”等描述Amy 和Sam的衣着。
10. 单词游戏：四人一组，第一人看黑板出示的图，其他三名学生背对黑板，第一个人对第二名学生说在黑板上看到的英文图片，直到第四个人从桌子上找出相应的英文单词，比一比谁最快、最准确！
Do you like those clothes? Look, the two little monkeys also like the clothes.
播放动画。What clothes do they have got？
2. 男生跟读 Look！I’ve got a green sweater.
女生跟读And I've got a blue cap.
我们来看看这家主人是什么样的心情吧。谁能带着这样的语气来读一读呢？
3. Those are two funny monkeys. Look at those clothes. We call funny clothes!
Here’s a funny clothes. Let’s put on funny clothes.
4. 我们来看看Sam和Amy都获得了什么衣服吧？
播放动画
5. 播放原音Look! Here’s a red hat.
播放原音I’ve got brown hat. 学生跟读.
教授hat
6. 我们再来看看箱子里还有什么呢？ 播放原音I’ve got green sweater. 学生跟读。
7. 播放原音：I’ve got funny trousers.学生跟读。
播放原音：Here’s an orange shirt.学生跟读。
教授trousers, shirt.
8. Look at my big shoes.
教授shoes.
9. 用Here’s描述衣着。
10. 单词游戏。
让学生在情景中进行学习。通过多种素材帮助学生学习新知。
渗透情感教育，拿别人的东西是不文明的现象。
为学生创设参加聚会的情景。
通过单词游戏加强单词识记。
分步训练

1.学生跟唱，表演衣服鞋帽歌曲
2.变装秀
1.播放衣服鞋帽歌曲。
2.你是小小设计师，为他们换上漂亮点的衣服吧！用上Here’s…, 并上前展示。
在歌曲中加深对衣服类单词的理解。
通过变装秀的活动，对重点句型进行巩固和学习。
作业布置
让我们自己动手画一画，来设计一套你喜欢的衣服，并完善你的变装秀吧！
通过动手画衣服，巩固本节课的衣服类单词。
进步标志
1.能够听说衣服类、颜色类单词sweater, cap, clothes, brown, trousers, shirt, shoes, open, put on, come back.
2.能够听说句子“I’ve got… Here’s …”，并在实际生活中进行应用。

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