资源简介

第四节　灯泡的电功率
第一课时　额定功率与实际功率
【学习目标】
1．认识额定电压和额定功率。
2．正确理解额定功率和实际功率的关系。
3．知道决定灯泡亮度的因素。
情景导入　
自学互研　

自主阅读教材P98～99的内容，独立思考并完成：
1．调查一下家里有哪些用电器，按下列要求填入表格中。
电器名称
额定电压
额定功率
功能
电视机
洗衣机
…
220V
220V
…
200W
500W
…
收看电视节目
洗衣服
…
2.用电器的铭牌上所标正常工作时的电压值，叫做额定电压。
3．用电器上所标的功率，是它在额定电压下工作时的功率，叫做额定功率。

自主阅读教材P99的内容，独立思考并完成：
4．如图所示是小华同学探究额定功率与实际功率关系的实验，他选取了一个标有“2.5V”的小灯泡进行实验，并连续进行了四次测量，下表所示的是他得到的实验数据和观察到的现象。
次数
电压
U/V
电流
I/A
灯泡亮度
1
1.50
0.32
发光微弱
2
2.20
0.38
较暗
3
2.50
0.40
正常发光
4
3.00
0.45
很亮
上表中，当实际电压U实＝U额＝2.50V时，灯正常发光，P实＝P额＝1W。
本实验中“1.50”“2.20”“3.00”都是实际电压值，它们所对应的功率是实际功率，由实验可知：
(1)当U实＝U额时，P实＝P额，用电器正常工作，使用安全。
(2)当U实>U额时，P实>P额，用电器不能正常工作，容易损坏，使用不安全。
(3)当U实1．对学
分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示　
方案　完成知识板块二中的“额定功率和实际功率关系”实验探究活动。
课后反思　
第二课时　测量小灯泡的电功率
【学习目标】
1．会用伏安法测小灯泡的电功率。
2．会初步分析电路故障。
3．会进行电功率的综合运算。
情景导入　
自学互研　

自主阅读教材P99的内容，独立思考并完成：
1．测量小灯泡的电功率：(1)测小灯泡电功率的实验原理为P＝UI，方法称为伏安法。
(2)实验器材有：电源、开关、导线、电压表、电流表、灯泡、滑动变阻器。
(3)画出实验电路图。

2.小张在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.5V”字样。
(1)请你在上图中用笔画线连好最后一根导线。
解：如图。
(2)请观察上图，小张连好电路后，接下来应将滑片P移到A端，才能保证实验时不损坏仪表。
(3)若闭合开关时，发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处，这是由于电压表的正负接线柱接反了。
(4)检查连接无误后小张测出了下表三组数据，则小灯泡的额定功率是1.4W。
次数
电压U/V
电流I/A
灯泡亮度
1
3.0
0.36
偏暗
2
3.5
0.40
正常
3
4.5
0.42
偏亮

自主阅读教材P100的例题，掌握解题方法和解题格式，独立思考并完成：
3．如图所示，小灯泡上标有“6V　3W”的字样，电源电压不变。
当滑动变阻器连入电路的电阻为4Ω时，灯泡恰好正常发光，求电源电压。
解：灯泡正常发光时，I＝＝0.5A
U源＝U灯＋UR＝6V＋0.5A×4Ω＝8V。
1．对学
分享独学1～3题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示　
方案　完成教材P99的“测量小灯泡的电功率”实验探究活动
课后反思　

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