资源简介

课题
太平天国运动
课型
新授
学习
目标
1.了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考和认识农民运动的作用和局限性
2.识读《太平天国运动形势示意图》和文献材料，获取有效历史信息。
重点
难点
重点：《天朝田亩制度》；太平天国运动的历史意义。
难点：太平天国运动失败的原因。
学法指导
自主学习，小组合作交流
教学准备
多媒体 课件设计
板书设计
北伐
西征 全盛时期
东征 天京变乱
定都天京
重建核心
永安建制
最终失败 天京陷落
金田起义
教 学 过 程
教师活动
学生活动
导入新课
观看图片，惊叹太平天国的辉煌。
合作交流 学习新课
一、洪秀全与金田起义
1、出示洪秀全图片，介绍洪秀全。
提问：他因科举不成功而造反，那么当时老百姓为何跟着他造反？进而过渡到太平天国运动爆发的原因。
材料一：鸦片战争后传统手工业破产，白银大量外流。
材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，加捐加税。
材料三：天下总一家，凡间皆兄弟。天下多男子，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群。何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。
2、金田起义
教师讲述：1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军
称“太平军”。
二、太平天国运动经过
1、出示太平天国运动示意图，归纳其发展过程：金田起义（建号太平天国）──攻占永安（分封诸王，政权初步建立）──攻克武昌──占领南京，定都天京----北伐，西征（军事全盛）── 天京事变── 后期防御──天京陷落。
看材料，学生总结
外因：鸦片战争后，民族矛盾激化
内因:清政府腐败统治，阶级矛盾激化
洪秀全创立了“拜上帝会”，为正处在苦难中的百姓，描绘了一幅人间天国的美好画卷，推动了运动的发生。
结合教材尝试说出过程
教 学 过 程
合作交流 学习新课
合作交流学习新课
2、永安建制
出示其示意图，让学生理解太平天国内部呈金字塔式的等级结构，并点出这为以后太平天国由盛转衰的天京事变埋下了祸根。
3、颁布《天朝田亩制度》
指导学生阅读课文，掌握《天朝田亩制度》的内容、目的、结果。
展示材料，如何评价《天朝田亩制度》？为什么不能实现？积极性：它反映了当时广大贫苦农民强烈地反对地主阶级残酷剥削的要求，以及获得土地、追求平等平均的理想社会的渴望。
局限性：《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，违背了历史发展的潮流，是不可能实现的，实际上也没有实行。
4、北伐和西征
出示形势图，体会太平军进入军事上全盛时期。
5、天京事变6、重建领导核心7、后期的防御斗争
8、李秀成领导天京保卫战，天京陷落，太平天国运动失败
三、太平天国运动失败原因及意义
材料一 太平天国北伐西征并举。北伐军一直打到天津郊区，震动京师。清政府急忙从各地调集重兵，围攻北伐军。由于孤军深入，北伐军浴血奋战两年，最终失败。
材料二 洋枪队是清政府勾结美、英、法侵略者为镇压太平天国组成的武装。1860年（咸丰十年）在上海组成由美国人华尔统领。
教师展示成果
学生自主学习第15页

学生根据教师出示的材料以小组为单位合作交流
学生结合教材16-17页相关知识自主学习相关历史事件
学生根据教师出示的材料以小组为单位合作交流
主观：战略上的失误
农民阶级的局限性（根本原因）
客观：中外反动势力的联合镇压。
拓展升华
达标测试
学案
教 学 反 思

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