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1.3 水是常用的溶剂（第1课时）
班级 小组 姓名
【学习目标】
1.了解水是一种良好的溶剂；
2.知道溶液、溶剂、溶质的定义；
3.学会固体药品的取用方法；
4.初步学会用比较的方法对不同物质溶解能力和溶解过程进行科学探究。
【学习重难点】
初步学会用比较的方法对不同物质溶解能力和溶解过程进行科学探究。
【学习新课】
（学习程序：课外独立完成新课学习—组内对学、群学—老师分配任务，小组重点探究—展示、点评）
知识点一. 固体药品的取用
阅读P21活动---固体药品的取用，请完成以下任务
（1）块状固体用 夹；
（2）粉末状或细晶体用 取，必要时可用 。
知识点二.溶液
阅读P19-20活动及教科书内容
根据教科书内容及生活经验，猜测活动中可能出现的现象：
。
2.动手做一做：请你仔细观察现象并认真思考以下问题：
（1）为什么会产生这种现象？ 。
（2）它们最终形成了什么？ 。
（3）观察高锰酸钾溶液颜色深浅是否各处相同？ 。
（4）混合之后，固体与液体会分离吗？ 。
3.总结以上活动并完成下面问题：
（1）溶液定义： 。
（2）溶液包含： 。
（3）溶质定义： 。（4）溶剂定义： 。
（5）溶液特点： 。
知识点三.水能溶解氧气
查阅P20小资料并回答问题：鱼可以在水中呼吸，说明水中溶解了什么物质？鱼能在冷开水中很好的生活吗？为什么？
知识点四.不同物质在水中的溶解能力不同
1.请阅读P21活动：比较不同物质在水中的溶解能力并思考以下问题：
（1）为什么把固体物质均匀分？如何能分均匀？
（2）如何知道固体已经完全溶解？
（3）如何判断固体不再继续溶解？
（4）为什么取数据的平均值，如何取平均值？
2.动手做一做并给出结论：不同物质在水中溶解能力 。
3.总结活动并完成以下问题：
（1）饱和溶液定义： 。
（2）不饱和溶液定义： 。
【拓展部分】（学习程序：独立完成拓展部分——小组交流——展示、点评、总结）
1.分别指出下列各种溶液里的溶质和溶剂
生理盐水 溶质 溶剂 医用酒精 溶质 溶剂
蔗糖溶液 溶质 溶剂 高锰酸钾溶液 溶质 溶剂
2.判断说明：
（1)溶液一定是无色的。（ ）
（2)一杯蔗糖溶液底部比上层甜。（ ）
（3)温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来。（ ）
3. 下列有关溶液的说法中，正确的是 ( )
A.溶液是均一、稳定、无色透明的混合物
B.某温度下，在硫酸铜饱和溶液中不能再溶解任何溶质
C.某温度下，从一瓶硝酸钾饱和溶液中取出一半，这半杯溶液仍是饱和溶液
D.有一杯无色透明均一稳定的液体，一定是溶液
【知识加油站】
1．纯净的水是无色无味的液体。
2．固体溶解时，常需要粉碎、加热、震荡、搅拌等方法加速溶解。
3．玻璃棒在搅拌过程中，不能碰到容器内壁或者底部。
【学习反思】
请总结：本节课你学到了什么？

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