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课件17张PPT。小篮球：原地双手胸前投篮说教学背景、
说教材、
说学情、
说教学目标、
说教学重难点、
说教学方法与学习方法、
说教学流程。
五年级 下学期
1、主教材：《篮球原地双手胸前投篮》
2、辅助教材：教学比赛
一、说教学背景
在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下坚实的基础，已成为体育教学的主要任务。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性、趣味性等特点。篮球赛攻防频繁，技术动作多样，富有吸引力，深受广大中小学生喜爱。通过篮球运动，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目?。二、说教材?篮球原地双手胸前投篮是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、力量、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。?
五年级的孩子好动，自我控制能力差，注意力不集中等。但篮球的原地双手胸前投篮技术性比较强。如果要练好，必须静下心来认真练习。因此，课堂中如果有长时间的枯燥的内容学生会控制不住自己，不会专注去练习。结合这一特点教师应多思考一些符合孩子口味的项目融入其中，慢慢引导孩子逐渐养成专心练习的习惯。三、说学情?四、说学习目标? 1、?通过初步学习原地双手胸前投篮基本动作， 10%的学生了解并知道练习方法，90%的学生在此基础上基本掌握该项技能。
2、通过学习，发展学生身体灵活性，协调性，提高控球能力和技能运用于比赛的能力。
3、通过学习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。?
五、说教学重点、难点?重点：持球手型，触球部位，伸臂方向。难点：上下肢协调及投篮的用力顺序。六、说教法和学法?学法：采用学生主体尝试、分组练习、纠错、展示法来进行。?教法：采用启发式教学、教师讲解示范、教师巡回纠错等方法。?七、说教学流程?一、热身诱导
二、技能学练
三、素质发展
四、身心放松一、热身诱导（8’）
首先是课堂常规，然后进行热身，包括随音乐慢跑，基本脚步练习，滑步、交叉步等。学生跟随音乐，活动全身，然后依次拿球，进行熟悉球性练习，通过拨球，绕球，抛球，来活动各关节。目的是不仅激发了学生对篮球运动的兴趣，而且增强了学生手对球的感觉，从而对接下来学习的内容做好铺垫。?
在学习原地双手胸前投篮前，先复习原地双手胸前传球。两人一组，回忆练习。
二、技能学练①教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点：?教师用较慢的动作示范给学生看，然后组织全体同学做徒手模仿练习，体会投篮时全身各部位用力顺序和协调性，学生练习过程中教师巡回指导纠错。在学生头脑中初步建立一个投篮的理念，之后组织学生每人拿一球，进行原地双手胸前向上的投球练习，练习时教师巡回纠错也可以前后两同学互相纠错。?
②组织完整技术动作练习：?把学生分成8个小组，进行投简易篮筐循环投篮练习。对学生的要求：持球部位正确、用力方式正确、投篮方向正确。?练习20次后，投篮板边缘比准，挑战更高、 更准。
·投篮小比赛 在老师规定的投篮线前，进行投篮比赛。每组队员进球数累加，以组为单位比赛进球数。通过比赛把同学们的对篮球的兴趣提升到本课活跃气氛的顶点，女同学总想战胜男同学，而男同学出于面子问题也会竭尽全力。?
·技能延伸 各小组从中线出发，运球至投篮点，进行投篮。对学生的要求：运球要稳，投篮动作不能变形。目的是巩固拓展技术动作，与正式比赛接轨。
·教学比赛 主要目的是把本课学习的技能运用到比赛中，通过比赛来激发同学们的学习兴趣，在比赛中学习，在比赛中体会。对学生的要求：注意安全，懂得运用所学的各项技能。目的是学以致用，培养竞争意识和团队精神。三、素质发展（3’） 学生随音乐原地运球，听口令，进行收腹跳、俯卧撑等练习，目的是发展身体各项素质的同时，进一步对球性的一个熟悉过程。四、身心放松（2’） 学生成四列横队集合，在教师的语言提示下随音乐进行放松活动。目的是调整呼吸、放松身心；师生之间、学生之间，小结互评；目的是加深记忆、巩固技术。谢 谢！

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