资源简介

10《民间工艺品制作》教案
教学目标：
知识与技能：通过欣赏民间工艺品，了解民间工艺品的概念和特点。
过程与方法：通过讲述、演示和欣赏，明确民间工艺品的基本概念，了解丰富多彩的民间工艺品的形式和艺术特征，明确学习民间工艺品制作的重大意义。
情感态度与价值观：认识民间工艺品中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要借鉴价值。学会欣赏民间工艺作品，认识到我国民间工艺美术的悠久历史和及其享誉世界的、精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。
教学重难点：
1.初步了解中国民间工艺的色彩、图案以及所包含的寓意，激发学生自主学习兴趣。
2.学会具有代表性的民间工艺品的制作，表达对民间工艺品的喜爱。
教学准备：泥塑工艺品、泥塑制作材料、搜集的图片
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
欣赏民间工艺品，说一说：为什么民间美术在民间广泛流传、经久不衰，受到人们普遍喜爱？
总结：民间工艺品一向以特有的风姿招人喜爱，憨态可掬的造型、鲜亮绚丽的色彩和浓厚的乡土气息以及题材的寓意，都显示着民间美术蓬勃的生命力。
二、讲授新课
1.如何欣赏民间工艺品
出示狮子玩绣球的真实布玩具，从造型、色彩、题材、寓意四个方面分析。
造型：造型娇憨童稚，把小狮子撒欢嬉闹的情态表现得很传神。
色彩：色彩大胆强烈，红黄、粉红等色在黑底子上显得鲜明突出，精美的绣球使作品更加生动出色。
题材：民间流行的“狮舞”，为民俗喜庆活动。两人合扮一狮，另有一人持彩球逗之，翻腾跳跃，活泼有趣。
寓意：古代视绣球乃吉祥之物，表示喜庆、吉祥、欢乐之意。舞狮子为民俗喜庆活动，且寓意祛灾祈福。
出示布老虎和淮阳泥塑，想一想：
两件民间工艺品在造型、色彩上有什么特点？
造型概括、变形夸张。憨态可掬,生动活泼。单纯鲜亮、对比绚丽。
2.民间工艺品的寓意
你知道这两件民间工艺品与民俗的联系吗？它们有哪些寓意？表达了人们怎样的美好愿望？（兔儿爷和马上封侯）
民间工艺品扎根民间，制作者都是淳朴的普通劳动者。他们用灵巧智慧的双手制作的民间工艺品，具有浓厚的乡土气息，表现出对美好生活的向往与赞美，也显示出民间美术蓬勃的生命力。
三、学习制作民间工艺品
泥塑是我国一种古老而常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成型，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑的基本用料：泥土需精心准备，一般选用带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，运用雕、塑、捏等手法，塑造好一个形象，经过修改、磨光、晾干后即可，最后一道工序是着色，素有“三分塑，七分彩”之说。
（一）制作泥塑的材料和工具
1.材料：雕塑泥、丙烯颜料。
2.工具：泥塑工具、毛笔。
（二）动物泥塑的制作步骤：
1.归纳出几何形体。
2.抓住动物主要特征并夸张。
3.添加装饰，完成。
（三）制作泥塑小马的基本方法和步骤
1.准备：揉泥。
2.制作：依次制作小马的头部、躯干、四肢和尾巴，组合在一起。
3.细节：用泥塑工具压出嘴、鼻孔，用吸管压出眼睛。
4.压光：用泥塑工具打磨。
5.上色：用丙烯颜料着色。
6.作品完成。
注意最后上色的具体方法：上色前先将整体打磨光滑，用一种颜色整体平涂一遍，待干时再用其他颜色进行装饰。注意夸张的表现手法和装饰图案的运用。
四、学习建议
根据实际情况，设计制作一件动物泥塑作品，并给作品起一个吉祥有寓意的名字。
要求：
1.造型生动。
2.色彩符合民间美术特点。
3.寄托美好的寓意。
五、课堂小结
今天，我们用归纳形体、夸张造型的方法制作了有趣的泥塑。你一定对民间工艺品有了新的认识，感受到制作民间工艺品是一件很有乐趣的活动。
希望大家将学到的方法运用到面人、布艺玩具等民间工艺品制作中，把中华民族宝贵的民间艺术传承发扬下去。
六、拓展
你还知道家乡的哪些民间美术作品？简单谈谈代表作品及其艺术特色。
你认为如何传承我国的民间美术，使其更具时代特色，流传更为广泛？

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