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思想品德脉络（九年级）
第一单元 感受时代脉动
第1课 认识社会巨变
第1站 我们生活的变迁
1、我们的物质生活水平在不断提高；2、我们文化生活日益丰富；3、我们的生活方式也发生了很大变化。
第2站 国家实力的增强
1、中国的发展吸引着世界的目光；2、我国的经济发展充满活力；3、科学技术的发展和教育水平的提高，为我国的经济增长注入了活力；4、我国的国际影响力不断增强。
第2课 了解经济生活
第1站 打开财富之门
1、改革为社会主义经济注入了活力；2、改革激发了人们的积极性和创造性；3、改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
第2站 学会理财
1、我们每一人都是消费者；2、要掌握一些理财知识；3、消费要有计划。
第3课 参与民主政治
第1站 人民当家作主
1、在我国，一切权力属于人民；2、我国许多重大政策和决策，还要听取社会各界的意见和建议，与各民主党派协商；3、我国基层民主不断扩大，人民群众参与国家和社会事务的渠道更加多样化。
第2站 当好国家主人
1、人民的国家需要人民共同管理；2、我们还可以参与政府部门举办的各种活动；3、我们应依法行使自己的政治权利。
第4课 把握时代坐标
第1站 中国走向世界
1、中国在开放中加速融入世界；2、我国是世界格局中的重要力量；3、我国的和平发展对世界作出了越来越大的贡献。
第2站 社会主义初级阶段
1、处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国的基本国情；2、社会主义初级阶段的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾3、在社会主义初级阶段，我们要坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。
第二单元踏上兴国之路
第五课树立科学发展观
第1站正视现实的压力
1、我国面临着严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策；2、环境问题不容回避，保护环境是我们每个人的责任；3、我国资源相对紧张，要注意资源的合理开发与可持续利用。
第2站实现可持续发展
1、坚持科学发展观，就要以人为本；2、坚持科学发展观，就要促进人与自然的协调发展；3、坚持科学发展观，就要坚持可持续发展的理念。
第6课实施科教兴国
第1站社会发展的引擎
1、科学技术是第一生产力；2、科学技术是一个国家综合国力的重要体现；3、科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略抉择。
第2站民族振兴的动力
1、实施科教兴国战略，要大力推进科技创新；2、实施科教兴国，需要推进教育创新；3、加快推进人才强国战略。
第七课坚持依法治国
第1站法治的国家
1、我国实行依法治国的基本方略；2、宪法是法治的标志，依宪治国是依法治国的核心；3、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是依法治国的基本要求。
第2站加强道德修养
1、依法治国与以德治国相辅相成；2、以德治国，建立和完善社会主义思想道德体系；3、实施以德治国，提高公民思想道德素质。
第三单元熔铸民族魂魄
第8课民族大家庭
第1站多民族的国家
1、我国是一个多民族的国家；2、我国各民族血脉相连，逐渐融合成为统一的中华民族；3、各民族人民共同努力，促进了国家的繁荣与稳定。
第2站促进民族团结
1、民族平等是处理民族关系最基本的要求；2、维护民族团结是各民族的共同愿望；3、民族区域自治是我国的一项基本政治制度。
第3站维护国家统一
1、维护国家统一反对分裂，是中国各族人民的光荣传统；2、一国两制是我国实现祖国和平统一的基本方针；3、实现国家统一，是中华儿女的共同愿望。
第9课 振兴民族文化
第1站：博大精深的传统文化
1、民族文化博大精深；2、民族文化源远流长；3、民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；4、民族文化面临外来文化的冲击；
第2站：强化文化认同
1、民族文化面临外来文化的冲击；2、我们应该在文化交往中增强对民族文化的认同；3、认同民族文化，就要不断丰富民族文化，发展先进文化。
第10课 弘扬民族精神
第1站：挺起民族脊梁
1、民族精神是民族的灵魂；2、爱国主义是中华民族精神的核心；3、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容。
第2站：培育民族精神
1、民族精神是不断发展的；2、在新时代条件下，要不断弘扬和培育民族精神；3、我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和实践者。
第四单元：实现共同理想
第11课 展望祖国未来
第1站：构建和谐社会
1、社会的发展需要和谐；2、构建和谐社会，就是要促进人与人、人与社会、人与自然的和谐；3构建和谐社会，要从创造我们身边的和谐氛围做起。
第2站：全面建设小康社会
1、我国社会主义现代化建设已取得了阶段性胜利，人民生活总体上达到了小康水平；2、21世纪头20年，是我国全面建设小康社会，加速推进社会主义现代化的新阶段；3、要实现全面小康社会的目标，我们还需要长期的艰苦奋斗。
第3站实现民族复兴
1、实现民族复兴，是中华民族的夙愿和梦想；2、实现民族复兴，是社会主义现代化建设的重要目标；3、抓住战略机遇，实现民族梦想。
第12课 倾力奉献社会
第1站：个人命运 紧系国家
1、我们的命运与国家命运息息相关；2、只有在服务社会中才能实现我们的人生价值；3、我们的理想只有符合国家和民族的需要才能变成现实。
第2站：报效祖国 奉献社会
1、关注社会，了解社会；2、努力学习，提高素质；3、积极实践，奉献社会
第3站：脚踏实地拥抱明天
1、我们要选择正确人生道路；2、我们应该从容地面对将要遇到的压力；3、我们要坚定信心，走向未来
思想品德(七年级下册)
第1单元：做情绪的主人
第1课 七彩情绪
第1站：体察情绪
情绪有积极和消极之分；
第2站：正确解释情绪
合理解释事件是消除消极情绪的关键；
第2课 纾解压力
第1站：了解压力
压力像一把双刃剑；
第2站：调节压力
1、我们可以通过找出不必要的压力来源，消除或采用相应策略适应它们；2、迎战压力，重要的是提高自身素质。
第3课 乐观向上
第1站：学会管理情绪
1、要学会恰当地处理消极情绪；2、学会合理表达情绪；、3寻找有效调节消极情绪的方式。
第2站：积极看待事物
1、保持愉快心情，要有一双发现和欣赏美的眼睛；2、乐观者善于从积极的角度去考虑事物；3、全身心投入学习与工作的人才真正快乐；4、助人为乐，助人能乐。
第2单元：让我们真情互动
第4课 学会沟通
第1 站：我们需要沟通
人与人的交往需要理解和沟通；
第2站：学会沟通和交往
1、我们要学会与父母沟通；2、要学会与老师沟通；3、要学会与同学和伙伴沟通。
第5课 跨越代沟
第1站：感激父母
1、父母是我们生命的来源；2、父母也是我们的生命的最好守护者；3、父母还是我们的第一位老师。
第2站：孝敬父母
1、我们应该尊重父母；2、我们要孝敬父母；3、要努力跨越代沟。
第6课 珍视友谊
第1站：感受友谊
1、每个人都需要友谊；2、友谊是心理健康的重要保证；3、友谊使我们分享快乐，共同面对困难；4、友谊使人进步。
第2站：维护友谊
1、我们要选择挚友；2、我们应当有多种朋友；3、交友需要真诚；4、交友需要讲原则；5、交友还需要宽容。
第3单元：生活离不开规则
第7课 面对公共生活
第1站：理解公共生活
1、每个人都同时拥有不同的角色或身份；2、做好自己该做的事，从身边的小事做起，对我们的成长非常有益；3、对自己的行为负责，需要良好的自我控制能力。
第2站：学会遵守规则
1、社会公共生活需要规则；2、公共生活规则有有形和无形两类；3、我们要遵守公共生活规则。
第8课 法律是特殊的规则
第1站：认识法律规则
1、法律是一种特殊的社会规则；2、法律是具有国家强制力的社会规则；
第2站：遵守法律规则
1、法律是唯一由国家制定或认可的社会规范；2法律对全体社会成员具有普遍的约束力；3法律通过国家强制力保证实施；4、法律的目的不在于惩罚，而在于关怀和保障；5法律维持社会的安定与和谐。
第9课 法律与生活
第1站：法律就在身边
1、法律是人际关系得以和谐的调节器；2、法律是调整人们之间的利益关系。
第2站：用法律维护权益
1、当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段。
第4单元：积极进取 共同进步
第10课 公平竞争
第1站：认识竞争
1、竞争有利于我们更好地发挥潜能；2、竞争有利于人们发现自己的优势和不足，便于人们发扬优势，改正缺点；3、竞争的相互激励会推动整个社会不断前进；4团队之间的竞争可以增强集体凝聚力。
第2站：公平竞争
1、要敢于竞争，不怕失败和挫折；2、要有脚踏实地的精神和执着追求的努力；3要善于竞争，发挥自己的长处；4、要遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊。
第11课 善于合作
第1站：认识合作
1、我们的生活一刻也不能离开别人的劳动；2、合作能弥补个人能力的不足，有助于个人成长；3、合作便于集思广益，促进工作效率的不断提高。
第2站：学会合作
1、一个健康的合作集体，需要每个成员对公共事务多关心，少冷漠；2、在合作中，要看到别人的长处，学会尊重别人的劳动成果；3、正确理解主角与配角的关系；4、在合作中要善于发掘自己的闪光点，发挥自己的独特作用。
第12课 团结互助
第1站：团结就是力量
1、团结互助可以营造良好的氛围，有利于人们减轻心理压力，增强自信心；2、乐于帮助别人，有利于自己的成长；3、个人的力量是渺小的，但许多人凝聚在一起，会形成无坚不摧的巨大力量。
第2站：让我们携手前进
1、团结互助的大家庭需要每个人都奉献出自己的一份力量；2、团结互助，需要对每他人多一份真诚；3、要适当的妥协，减少不必要的争执。
练习
11、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“是很多仁人志士高尚情怀的写照，那些目光短浅，为个人的名利斤斤计较的人，却总是郁郁寡欢，闷闷不乐。造成这种情绪感受的不同，最根本的是他们的（ ）
A、个人境遇不同 B、社会生活的环境不同
C、个人的兴趣不同 D、志向不同
12、《怀弓蛇影》典故中说的是客人见怀中的弓影，以为是蛇在酒中，勉强喝下，即疑虑而生病，明白真相后，疑虑消失，病马上就好了。这个故事告诉我们一个道理（ ）
A、人的情绪是多变的 B、人的情绪随外界事物的变化而变化
C、情绪只有在特定的环境中才能产生
D 、情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的影响
5、英国化学家法拉弟，年轻时身体不好，加上工作紧张，用脑过度，神经失调，身体很虚弱，虽多方求治，但总不见疗效。后来，他请一位名医诊治，医生祥细检查了法拉弟的身体，问明了病情，只是面带微笑地说了一句“一个小丑进城，胜过12个（一打）医生”的谚语，说完便扬长而去。法拉弟细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他在科学研究之余，经常抽空去看喜剧、马戏等，在戏院里，他时常被丑角的表演和有趣的马戏逗得哈哈大笑。他还抽空到野外和海边度假，调剂生活情趣，以经常保持愉快的情绪。久而久之，他的健康状况大为好转，一直活到76岁。在科学上，他也为人类做出了卓越的贡献。
阅读上述材料，回答下列问题。
1 拉第细细品味医生留下的谚语，悟出了其中的奥妙。你能说出其中的奥妙是指什么吗？（2分）
2 以后法拉第是怎样做的？效果如何？（5分）
③从这则故事中我们可得到什么启发？（2分）
15、益友指（ ）
A、自己要好的朋友 B、帮助自己上进的朋友
C、靠得住的朋友 D、话能投机的朋友
12、友情有很丰富的内容，其中最基本的内容是（ ）
A、真诚 B、平等 C、互相关心和互相帮助 D、互相尊重
11、人和人之间能不能建立起亲密的友情，其中最根本的因素就是（ ）
A、有没有共同的兴趣爱好 B、有没有共同的追求
C、能不能互帮互谅 D、有没有共同的语言
3、 交友的原则有哪些？交友应注意哪些问题？
法律与规则
一.你聪明的头脑，做好下列的选择题，相信你能行。（本题为单项选择题，每题2分，共30分）
1、 王刚近阶段很烦恼，原来他有一个美满的家，可最近自从他父母迷上麻将以后，他到家里后，没有一个安静的地方做作业。没有人替他洗衣服，没有人关心他的学习成绩。请你帮他出出主意。( )
①、离家出走，以此吓吓父母。②、趁此机会到外面去上网。
③、好好跟父母谈心，劝说父母不要沉迷于麻将 ④、跟长辈或老师说，由他们出面劝说父母。
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
2、 目前，某市开展联合执法行为，查缴涉及暴力、色情的“口袋书”，以净化图书市场，为青少年营造良好的成长环境。这一做法属于对未成年人实行（ ）
A、学校保护 B、国家和社会保护 C、家庭保护 D、司法保护
3、小伊是个初中生，她成绩不好，同时又不遵守纪律，上课时老是开小差。有一天，小伊上课时在睡觉，老师一怒之下就把小伊赶出教室。对此你认为：（ ）
A小伊这样不遵守纪律，应当将她赶出教室。 B、小伊不遵守纪律是不对的，但老师将她赶出教室也是不对的，侵犯了小伊的权力。 C、小伊成绩这么差，又不爱学习，不应该再读书。 D、老师不应该批评小伊，因为这样小伊很没面子。
4、 包工头严某的厂里招收了15个未满16周岁的女童工。有人告诉他招收童工是违法的，他却振振有词：“我出钱，她们自愿来打工，有什么法好违？”。对此你认为：
A、 严某招收童工是违法的 B、两厢情愿，公平交易 C、童工的家庭如果困难则打工是合法的，否则不合法。D、如果严某不让童工工作的时间超过每天6小时是合法的，否则是违法的。
5 、某市公安局破获一系列的偷窃大案，案犯是某初中在校学生。据查，这些人吃讲阔气，传讲名牌，经常旷课，出入网吧，舞厅。这一案例表明（ ）
①、要加强对青少年的思想教育。 ②、我们应该从小养成遵纪守法的好习惯。
③、这些学生所处的社会环境不好。 ④、学生是破案的首要怀疑对象。
A、①③B、②④C、①② D、③④
6、某店主发现一歹徒正在持刀抢劫店里的顾客，便趁其不备用木棍将歹徒击倒。对店主行为看法正确的有（ ）
①、是合法行为，应当鼓励②、是违法行为，但值得同情
③、是正当防卫，应当提倡④、是合法行为，但防卫过当
A、①③ B、②④ C、③④ D、①④
7、下列行为属于违反家庭保护有关规定的有 （ ）
①、把女婴送给别人收养 ②、未成年人吸烟家长不管
③、让未成年人辍学经商 ④ 、教未成年人相信基督教
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
8据报道，广东省某县工商局，置国家的法律、法规于不顾，自行设立收费项目，自1997年1月起，向全县87家个体屠宰户按每头3元的标准收取“屠宰费”。这些被“宰的个体户在忍无可忍的情况下，集体状告县工商局。为此，县工商局受到了严肃查处。改县个体户状告工商局的行为属于（ ）
A、民事诉讼 B、行政诉讼 C、刑事诉讼 D、海事诉讼
9、《中国青年报》披露，北方某大城市的一项专题调查表明，在校学生中50％有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。当这些学生遇到侵害时，感到气愤，但惊惶失措，紧张害怕，自认倒霉，很少报案或告诉家长、老师。假如你遇到类似情况，当你的人身权利受到侵害时，应该①、忍气吞声、自认倒霉 ②、敢于、善于同违法犯罪行为做斗争 ③、力求在保存自己的前提下，巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获 ④、依法维护自身的合法权益。
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
10、初一学生赵某在放学路上遭到社会青年候某的拦劫，被抢走人民币五十元。赵某马上向派出所报了案，并协助派出所抓住了候某。这说明：
1 赵某有较强的自我保护意识 ②未成年人合法权益受到了保护
2 赵某用实际行动维护了法律的尊严 ④赵某的行为属于正当防卫
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
11、一天，爱占人便宜的小张看到同学有一张漂亮时髦的卡片，爱不释手，就趁同学不注意，将其带回了家。虽然他也过了一把瘾，但是这一天他觉得好难过，也很害怕。请你帮他处处主意：（ ）
1 这一次已经拿了就算了，下次做到不拿别人的物品就可以了。
②、偷偷的放回去，并且做到下次不能占人便宜
③、坦诚跟同学说明这件事情的经过以取得同学的谅解
④、干脆将卡片撕掉，做到人不知鬼不觉
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
12小迪是独生子，父母都是知识分子，自小受到爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和双亲的疼爱。上初中后，经不住诱惑，沉迷于黄色网站和光盘。学习成绩直线下降，竟发展到同他人拦路抢劫，强奸，不到16岁就被判刑。出事后，他的妈妈经不住打击，神经失常；爸爸因心绪不宁而出车祸；姥姥因痛心犯脑溢血而亡。奶奶说：“他不仅害了自己，也害了家人呀！这么好的一个家，哪个人不羡慕呀？可他┄┄”这则材料给我们哪些启示（ ）
1、 人如果一味追求低级趣味，发展下去极有可能走上犯罪道路
2、 青少年要远离电脑和网络
3、 青少年应该遵纪守法，否则害人害己
4、 我们要学会善于抵制诱惑
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
13、有个留学生，在乘坐的飞机上，笑嘻嘻地递给空中小姐一张纸条，写着：“我身上有炸弹，我要劫机。”空姐笑了笑 ，取走了纸条。当飞机降落时，地面上许多警卫人员荷枪实弹把飞机层层包围。虽然那个学生大喊：“我只是开个玩笑，周围人都知道，他们可以做证。”但是没有用。他被押上警车，并要面临法律地裁决。这则材料说明了：（ ）
1 开玩笑有可能犯法 ②、人与人之间不得开玩笑
③、开玩笑要注意场合和对象，不能国家、集体和他人的利益
④、法律是严肃地，不得随意开玩笑。
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
14、小王的爸爸有一天在路上捡到一个包裹，内有人民币2万元，后来失主张某要求小王的爸爸归还钱物，小王的爸爸说：“我捡到的物品已经属于我的了，我想还就还，不想还就不还”。对此，下列的说法正确的有（ ）
1 小王爸爸的说法是正确的，拾到物品可以有自己处理
②、小王爸爸如果将2万元人民币占为己有的话，不但是错误的，而且是违法的
③、张某有权利要回自己的钱物
④、小王爸爸应该将物品还给张某，但同时可以要求张某支付一定“感谢费”。
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
15、法院经审理后认为，被告人马加爵为报复杀人而进行了一系列周密细致的准备，积极实施犯罪，最终致4人死亡。其主观上具有非法剥夺他人生命的故意，客观上实施了非法剥夺他人生命的行为，构成故意杀人罪。被告人马加爵为泄私愤图报复而连续、残忍地杀害了多人。依据《刑法》的相关规定，昆明市中级人民法院一审以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑，剥夺政治权利终身。对此，下列说法正确的有：
1 犯罪必受惩罚 ②马加爵的行为违反了刑法
③、马加爵的行为对社会的危害性极大 ④不应该判处马加爵死型，因为他是大学生，应该让他戴罪立功。
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
二、非选择题：
<一>、情景创设题：
在一辆公交长途车上，有一个四人团伙进行诈骗活动。其中一人拉开一瓶健力宝，另一同伙喊道：拉环上中了特等奖！另外两名同伙鼓励一位60多岁地老太太用受上的金戒指把健力宝换过来。正当骗子们即将得手之际，乘坐这辆车的一位男青年挺身而出，揭露骗局。骗子们恼羞成怒，一起殴打这个青年，并用尖刀把他刺伤――当时车厢内十多名乘客，无人作声，女售票员不知去向，司机打开车门，四名歹徒乘机逃串，男青年在身中5刀的情况下，不顾生命危险，在一位出租车司机帮助下边用手机报警，边继续追赶逃犯――请你用所学的法律知识说明以下问题：
(1) 对这位青年的英雄行为进行评析。（4分）
(2) 对袖手旁观者的行为进行评析。（4分）
(3) 作为中学生的你如果当时在场，会采取哪些方式与歹徒做斗争？（3分）
。
<二>、解答题
1谈一谈，什么样的行为是违法行为？（4分）
2猜一猜，甲因为某事被罚款200元，甲有可能违反哪一部法律？该法律是怎么规定的？（6分）
<三>、你来当法官
原告：王明，13周岁，天台县某中学学生
被告：《校园风采》杂志
事由：2004年3月王明代表学校参加市书画大赛，其书法作品获一等奖。同年5 月，王明获奖的书法作品被刊登在2004年第5期《校园风采》杂志上，王明收到了稿费50元 ( file: / / / D: / 王定均 / 课件汇编 / 新课程培训 / 程序.doc" \t "_parent )。王明要求赔偿800元的著作权被侵犯，并在杂志明显处刊登道歉信向原告赔礼道歉。
审判结果：被告自判决生效之日起15日之内支付原告稿酬150元，并在杂志明显处刊登道歉信向原告赔礼道歉。驳回原告赔偿损失800元的诉讼请求。案件受理费180元，原告负担80元，被告负担100元。
（1）被告的行为侵犯了原告的什么合法权益？（3分）
（2）材料中的诉讼属于何种诉讼？法庭依据哪部法律作出判决？（6分）
（3）判决的结果如何？对你何启示？（6分）
<四>、你来当律师，帮人断一断
某日下班时间，甲骑车经过某路口时与逆向骑车的乙相撞，甲新买的手提电脑也重重地跌落在地。甲乙发生争吵，正巧甲的儿子丙下班经过，不问青红皂白上前重重地打了乙几拳，当场把乙打倒在地，三人的争斗引来不少路人围观，致使该路口交通堵塞，一片混乱。
1、甲、乙、丙三人被公安机关以扰乱公共秩序为由各处以50元罚款，公安机关作出这样处理的依据是什么？（3分）
2、乙因逆向骑车被交警罚款50元，交警作出这样处理的依据是什么？（3分）
3、保修部门检查，甲的手提电脑严重受损，价值1万元，由乙赔偿，作出这样处理的依据是什么？（3分）
4、经鉴定，乙多处受伤，脾脏破裂，右眼视网膜脱落，责任由丙负责，作出这样处理的依据是什么？（3分）
<五>、动脑筋，完成下列表格(9分)
违法类别 对社会的危害程度 违反的法律 承担的法律责任
行政违法行为
民事违法行为
刑事违行为
<六>、告别违法行为。
1请你说一说，哪些人，哪些情况下容易发生违法行为？（8分）
2请你结合马加爵案谈谈青少年如何增强法律意识，做一名守法小公民。（5分）
答案
一、选择题
1、C 2、B 3、B 4、A 5、C 6、A 7、D 8、B 9、B 10、D 11、B 12、D
13、C 14、B 15、A
二、非选择题
<一>、情景创设题：
(1) 同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，是法律赋予公民的权利该青年勇斗歹徒，是敢于同违法犯罪分子作斗争的表现。
(2) 袖手旁观者，在犯罪分子面前不敢斗争，客观上纵容犯罪分子，同时也是自私的表现，应该受到谴责
(3) 同违法犯罪作斗争，要有敢于斗争的决心和勇气，要讲究方法，对犯罪分子依法进行揭发检举。拨打“110”，记住犯罪分子的特征等。我们要这位青年为榜样，敢于和善于同违法犯罪作斗争
<二>、解答题
1做了法律禁止做的事, 不做法律规定做的事
2《中华人民共和国治安处罚条例》（第一问的答案）
违反治管理的行为包括 (1)、扰乱公共秩序(2)、妨害公共安全(3)、侵犯他人人身权利
(4)、侵犯公私财物(5)、妨害社会管理秩序(6)、违反消防管理(7)、违反交通管理(8)、违反户口或者居民身份证管理 处罚种类：警告、二百元以下罚款、十五日以下拘留（第二问的答案）
<三>、你来当法官
（1）著作权
(2)民事诉讼 《中华人民共和国民法通则》
（3）被告自判决生效之日起15日之内支付原告稿酬150元，并在杂志明显处刊登道歉信向原告赔礼道歉。驳回原告赔偿损失800元的诉讼请求。案件受理费180元，原告负担80元，被告负担100元。
启示（1）要依法维护自己的合法权利
（2）青少年要养成遵纪守法的好习惯
<四>、你来当律师，帮人断一断
（1） 因为甲、乙、丙三者都是属于行政违法行为
（2） 因为乙的行为是属于行政违法行为
（3） 因为乙的行为是属于民事违法行为
（4） 因为丙的行为是属于刑事违法行为
<五>、动脑筋，完成下列表格
违法类别 对社会的危害程度 违反的法律 承担的法律责任
行政违法行为 较轻 行政管理法律法规 行政制裁
民事违法行为 较轻 民事法律法规 民事责任
刑事违法行为 严重 刑法 刑事处罚
<六>、告别违法行为
1他们离违法行为近一些！
（1）、没有远大的理想，缺乏奋斗目标
（2）、自我控制能力差，好奇心过强
（3）、以自我为中心，心理素质差
（4）、沾染不良行为习惯
（5）、法制观念谈薄
2、（略）此题为开放题，只要言之有理，均可得分
友谊与沟通
※75、某校七年级（3）班每次开班会的时候，总是老师一个人讲，总结一个礼拜同学们的学习情况、纪律情况、卫生情况；表扬好的同学，鼓励表现差的同学，回上气氛紧张，没有一同学发言。
※这个老师缺乏什么作风？
※有的同学建议把班会改成：“师生恳谈会”，让每个同学都能发言，发表自己对学习、对生活以及班级建设的看法，这个建议可行吗？为什么？
76、有的同学在交友的时候，喜欢讲：“哥们义气”，为朋友的事情两肋插刀；挥拳为朋友“报仇”；缄口为朋友的错误保密等等。
※哥们儿义气是不是真正的友谊？它有什么危害？
77、小万的父母都下岗了，家里经济条件大幅度下降，小万为此闷闷不乐，一直埋怨父母没本事，因为怕被同学耻笑，小万也和朋友疏远了。
请问：小万这种想法和做法有哪几个方面是错误的？
如果你是小万的朋友，你将怎样帮助小万？
78、王希同学的内心独白：“自从进入初中以来，我的内心一直很压抑，原因是这里的同学和我在小学时候的同学经济条件不一样了，她们的父母许多是大款。而我的父母是老实巴交的工薪阶级，供我上中学已给家庭增加了不小的负担，我怎么开口想他们要这要那？可在学校，看到许多同学鼓鼓的腰包，花钱的帅劲，穿的、用的都远远超过我，相比之下我显得十分寒酸。我觉得没钱真丢脸，我因此不敢与班级同学交往。我感到孤独、寂寞。我该怎样使自己内心保持平静，专心与自己的学业呢？”
※假如你是王希的好朋友，你该如何帮助他解决这个烦恼？
79、辛兰是一名维吾尔族的学生，她因父母工作调动来到武汉一所初中就读。一方面她性格比较内向，另一方面她的普通话不是很好，使得原本多才多艺的辛兰上中学一个多月还不能适应环境。
※作为她的同学，为了使她能早日适应新环境，你想对她说些什么？
80、刘锌与王平关系还不错。有一天，刘锌给王平起了个绰号并当众喊出。谁知王平听了火冒三丈，上前揪住刘锌就要动手，幸亏其他同学及时劝阻。从这以后王平就再也不理刘锌了。刘锌不理解：取个绰号不正说明关系好吗？怎么至于这样呢？
请问：刘锌的想法、王平的做法对吗？谈谈你的看法。
81、这是一位七年级新生的日记：我刚来学校不久，一切对我而言都是崭新的，看着周围一张张生动的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己太孤独了。他们为什么不上来和我说话呢？我又太内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼。我真恨我自己太不活跃。
※这位同学遇到了什么难题？
※对他的难题，你有什么好的解决方法？
82、“因为父母养育我们很艰辛，所以我们要尊重父母言听计从。”
※请你说说，这句话有道理吗？
83、《新三字经》中有：“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。有孝意，献孝心。父母心，知体谅。心理话不隐瞒。求上进，父母安。”
※以上是从哪些方面给我们提出的要求？请对照自己的言行，侃侃自己在哪些地方做得还不够好？
84、小林上学期当班长，这学期却落选了，同学们说他盛气凌人，缺乏服务精神，老是对人指手画脚。小林觉得自己样样都行，没什么不好的，别人是在嫉妒他的才能，心中愤愤不平。
小威觉得自己性格内向孤独，不善于交朋友，成绩一般，父母对他也很挑剔，总觉得自己什么都不如别人，对同学的看法也很敏感，为此他很苦恼。
※说一说：你想对小林和小威说些什么？
※你在学习中是否也遇到了这样的一些困惑？这位同学又该如何棉队学习中存在的困惑呢？请你给他写一封信，与他交流一下。
74、某报登过这样一则报道：有个小学生的妈妈一次煮了18虾，这饿小学生有滋有味地吃了17只。妈妈想尝尝味道，把最后一只虾吃了，不料却受到孩子的责怪：“你明明知道我最喜欢吃虾，为什么还要吃掉最后一只。”妈妈心寒地流下了眼泪。
※请把这个小故事讲个爸爸妈妈听，听听他们有什么意见。
※你如何看待这近事。
※同学们如何评价这种想象？
６５、明天小红就要去交游了。
妈妈说：“明天去交游要注意安全，别单独行动，别丢了东西，别……”
小红说：“行了，行了，烦死了，我又不是不知道！”
※这“爱的冲突吗？”
※如果是，那这样化解呢？
６６、李明：陈峰，请问这道题怎么做？
陈峰：这么简单都不懂，真笨！
※你觉得陈峰的做法对吗？
※为什么要礼貌待人？
６１、母亲节在（　　）。
Ａ、５月份；Ｂ、６月份；Ｃ、４月份。
６２、小欣在日记里写到：我从来都不笑，我从来都不知道要如何去面带微笑。在班里，我独来独往，不跟任何人打交道，也不对任何人说话。我喜欢这样，在家里，我仍然如此，不与任何人沟通，但是，渐渐地，我失去了所有的朋友，我没有了友谊，我觉得很孤单，很寂寞，我也尝试着去改变它，但没有成功。我在一本杂志上看见：“要面带微笑地棉队生活，生活才会微笑面对你。”从此，我开始学习要如何去笑，有一天，一个朋友终于来告诉我：“请你不要再笑了，我觉得你笑起来让我心惊胆寒，求你了，不要在笑了！”朋友苦苦地哀求我。我的心一下子凉了，我变了，变得比以前更冷，对任何人都冷冰冰的，我再也不想改变了。
※小欣没有朋友的根本原因在哪里？
※小欣应该怎么做，才能交到朋友？
※我们要这样克服闭锁心理？
６３、今天是小辉生日，妈妈说要带小辉去买一双新球鞋当生日礼物，到了商场小辉妈妈看上了一双便宜实用的跑鞋，而小辉则看上了一双漂亮昂贵的名牌跑鞋。妈妈说那双实用，小辉却说不好看，很土。双方互不相让，争执起来。跑鞋没买成，还被妈妈批评了一顿的小辉觉得很委屈，从次不再和妈妈沟通。
※小辉和妈妈在这件事中都有不对的地方，为什么会发生这样的事情。
※我们应该这样化解冲突？
６４、李颖和胡磊是同班同学，下课时总爱在一起讨论问题，时间久了，同学们总爱在他们背后指指点点，老师也找过他们谈话。可他们始终认
55、“众志成城”是指（　）。
Ａ、团结；Ｂ、齐心；Ｃ、大方；Ｄ、集体。
49、我们要学会与父母沟通，那么，与父母沟通的技巧是什么？
39、小明总是嫌父母罗嗦烦琐，老是问这问那，有一天，妈妈才问了他一句话，小明便和妈妈吵了起来，这不，小明有好几天都被和妈妈说话了，这可怎么办呢？
※小明这种做法对吗？怎样化解小明与妈妈的对立情绪？
※小明和妈妈长期对立下去好吗？为什么？
35、张伦对刘老师批改作业不认真而不满，其实是刘老师因太忙才有一时疏忽，张伦觉得这种老师素质太低，就不听他的课了。
※ 你认为张伦这样做对吗？为什么？
※ 老师对学生的要求是什么？张伦该这样做？
※ 老师在学习中扮演什么角色？为什么
37、小刚是光明中学的一名中学生，他在学校极不尊重老师，上课不专心听讲，讲小话，扰乱课堂纪律，常常不交作业，老师批评他，还和老师顶嘴，常常使老师生气。小刚想：我们交学费给学校就可以随随变变，何必尊重老师。
※ 小刚的想法和做法对吗？为什么？
※ 我们应该怎样尊重老师？

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