资源简介

圆珠笔芯为什么能伸缩
教学内容：鄂教科四年级下册《学习用品》单元第二课
学习目标：
科学知识：
知道使圆珠笔芯伸缩的原因
理解什么是弹性和弹力及弹性在生产生活中的应用
科学探究：
能够设计实验探究圆珠笔芯能伸缩的原因
进行弹性物体的探究，通过对实验现象的观察和分析发现弹性物体的共同特征，并能感受到弹力的存在。
能用自己喜欢的方式记录和描述实验现象情感态度与价值观。
1：认识到弹性的应用给生产、生活带来的好处，感受到身边处处有科学。
2：养成动手动脑习惯，具有合作与参与的意识，主动交流与分享的品质体验探究的乐趣。
学习重难点
重点：合作探究，理解什么是弹性和弹力，并了解弹性的应用。
难点：正确理解“弹性”与“弹力”。
教学理念：
让学生在建构弹性和弹力的概念时，能依照“做一做——说一说——思一思——议一议”，这样一个渐进的过程，让全体学生亲历探究过程，经历思维分析，自主建构概念，从而获取多项发展，实验课堂教学的高效化。
课前准备
课件：活动记录单·
分组实验材料：（海棉、橡皮筋、直尺、气球）一人一只圆珠笔 压簧、拉簧。
创设情境，导入新课
用写字比赛引出课题《圆珠笔芯为什么能伸缩》。
写字比赛中没写好的同学站出来。
为什么没写好什么原因？（圆珠笔内没有了弹簧）
大家一起拆开圆珠笔看看是不是因为弹簧的原因。
授新
1：学生观察实验材料和实验记录单，自己设计实验方法，通过学生动手实验，小组合作完成实验单，总结出什么是弹性，教师归纳小结。
讨论试验方法
学生动手实验
完成实验报告单
讨论这些实验材料有什么共同特点，通过讨论总结出什么是弹性。
2：压拉弹簧，学生体验，慢慢松手感受弹力的存在，总结出什么是弹力。
提问生活中还有哪些物体有弹性引出弹簧。
学生压，拉弹簧慢慢松手体会有一股力量 -----弹力。
3：回到情境导入，有谁能说说圆珠芯为什么能伸缩？
（1）学生动手把圆珠笔拆开，并拆掉弹簧看看圆珠笔芯能不能正常工作，再安上弹簧看圆珠笔芯怎样伸缩的。
应用与拓展
弹性在实际生活中的应用（学生举例、教师出示图片或实物）。
课外拓展
通过学习让学生利用物体的弹性进行一项小制作、
作业
填空
1：当我们在压弹簧，拉弹簧时，受到力的作用，它们的（ ）会发生变化，取消受力后，物体又（ ），这种特性就叫（ ）。
2：我们在拉、压弹簧时，慢慢松手，感受到它们对手有（ ）的作用，这种力就是（ ）。
问答
1：圆珠笔芯为什么能伸缩？
拓展
通过这节课的学习，你能利用物体的进行一项小制作，小发明吗？

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