资源简介

切好“蛋糕” 共同富裕学案
学习目标：
1、了解我国的分配制度。
2、正确理解和把握共同富裕。
学习重难点：
正确理解共同富裕的过程。
[自主探究]
请同学们阅读课本，完成以下学习内容。
1、在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立 、 、 和 等生产要素按贡献参与分配的原则，实行 为主体， 并存的分配制度。
2、现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过 和 先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
3、我国法律保护 和 ，打击和取缔 。
4、我国坚持 为主体， 共同发展，实行 为主体，多种分配方式 ，就会在全社会形成“ 、 、 ”的局面，就能使一切 、 、 、 和 的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流， 的目标一定能够实现。
[合作交流]
一、分配制度的新变化
1、阅读课本49页服装厂的材料，回答问题：
1 该企业都有哪些分配方式？
2 这些分配方式都是依据哪些生产要素分配的？
2、分析课本50页小明爸爸这一材料，想一想：小明爸爸的收入有哪些？分别来自于何种分配方式？
3、结合对以上问题的探讨，请同学们讨论：我国的分配原则是什么？分配制度是什么？这样的分配制度是由什么决定的？
4、设置讨论：“蛋糕”做出来了，能不能采取“排排坐，分果果，你一个，我一个”式的平均主义做法？为什么？你认为怎样分配才算合理？其理由是什么？
二、诚实劳动 合法致富
材料：25岁的郑娜毕业于洛阳工学院，参加工作后业绩非常突出，很快升任北京一家公司的营销部经理，一个偶然的机会改变了她的人生航向。她的父亲开办的养猪场，由于缺乏经验，投资面临失败的危险。郑娜决定辞去工作，到农村协助父亲养猪。经过多次的失败后，终于取得了成功。目前，这个养猪场的存栏规模达到2000头，2005年利润超过20万元。养猪致了富。郑娜也成了当地名人，天津和北京郊区的几十名养猪专业户前来讨教养猪技术。在她的带动下，几百户养猪户都增加了收入。
1、这个大学生为什么放弃让人羡慕的工作去养猪？这位大学生及周围的人是怎样富裕起来的？
　　
2、现阶段允许和鼓励一部分人先富起来有何意义？　　
　 　
3、你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？在实现致富的过程中我们应该注意什么方式？为什么？
4、讨论：党和国家为缩小差距，逐步实现共同富裕而采取的方针、政策有哪些？
[收获平台]
通过对本节课的学习，你都有哪些收获呢？
[当堂检测]
一、单项选择题
1.实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于
①发挥收入分配的激励作用②调动人们的积极性和创造性③吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用④促进国家和社会的发展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2．西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了
A.加强经济建设 B.深化改革开放
C.实现共同富裕 D.提高综合国力
⒊对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正确的有
①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
⒋要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5、“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”这种致富观体现了（ ）　　
①先富要带动后富，逐步实现共富②允许和鼓励先富，但要防止和避免两极分化③要防止收入差距悬殊，实现同等富裕④共同富裕就是要同时、同步富裕　　
A①② B②③ C③④ D①④　
二、材料分析题
材料：被誉为“天下第一村”的华西村，是中国最富裕的村庄。华西村是靠乡镇企业起家，通过发展集体经济而富起来的典型。该村党支部书记吴仁宝曾说：“共同富先要集体富，共同富必致家家富”。　　
（1）“共同富先要集体富”体现了教材中的什么观点？你认为怎样才能实现“家家富”？　　
　（2）列举我国为实现“家家富”采取的重大举措。　　
　 　
　 　

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