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第一节 尝试对生物进行分类
年级：八年级 课型：新授课 班级：
学习目标：
1．尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。
2.描述生物分类的方法。
3.关注生物分类的意义。
学习重点：
根据植物和动物的主要特征进行分类。
学习难点：
生物分类的方法。
预习案
一、预习提纲
1.对生物进行分类的依据是什么？
2.怎样根据生物的特征对生物进行分类？
二、预习检测：
1.对生物进行分类的依据是根据生物在 和 等方面的特征。
2.被子植物的器官可以分为营养器官 、 、 和生殖器官 、 、 。
【展示交流】分小组交流以上内容
行课案
【合作探究】
一、阅读课本97页内容，合作探究：给植物分类
1.区分种子植物和无种子植物
根据有无种子将97页植物分成两类
有种子的植物：种子植物
无种子的植物：孢子植物
（1）无种子植物：
①想一想，它们都有根、茎、叶的分化吗？
②葫芦藓和肾蕨都具有真正的根吗？
有真根的是： ，有假根的是： 。
③请确定D、E、F的种类
Ｄ　　　　　　、Ｅ　　　　　　、Ｆ　　　　　　。
（2）种子植物：
①观察有种子的植物有无果皮包被.
有果皮包被的有　　　　　和　　　　　　。
无果皮包被的是　　　　　　，属于　　　　　　植物。
②观察有果皮包被的植物的叶片，　　　　　是网状脉，　　　　是平行脉。
③双子叶植物是网状脉，单子叶植物是平行脉，
则A是　　　　　　B　　　　　　　。
2.A、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ各类植物都属于同一分类等级吗，为什么？
3.请同学们将上述植物所属类群按从低等到高等的顺序排列。
4.被子植物中，　　　　、　　　　、　　　　往往是分类的重要依据。为什么不是根、茎、叶？
二、阅读课本98页内容，合作探究：给动物分类
5.将以上10种动物根据有无脊椎分成两类？
脊椎动物有 ，无脊椎动物有 。
6.尝试将脊椎动物和无脊椎动物下属的动物再进行细化分类。
7.确定以上10种动物在生物分类学上分别属于什么动物类群？
8.动物分类，除了比较 　，往往还要比较动物的　 　　。
9.将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。
检测案
一、课堂检测
1.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_________，它又分为__________和__________；另一类则是__________植物，它又分为__________植物、__________植物和____ ______植物。
2．下列植物在地球上出现的先后次序是。（ ）
①藻类 ②苔藓类 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨类
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．①②⑤④③ D．①②③⑤④
3.被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 （ ）
4.动物的分类除了比较形态结构，往往还要比较生理功能。 （ ）
5.给植物归类，并列举2-3种该类别动物或植物。
特征
类群名称
举例
2片子叶，网状叶脉
没有根、茎、叶
种子裸露，
有角质鳞片或甲
胎生哺乳
二、课后检测：独立完成练习册本节作业，包括【探究与思考】。
第二节 从种到界
年级：八年级 课型：新授课 时间：20 年 月 日 班级：
学习目标：
1．说出生物分类的七个等级。
2．概述生物分类的依据和意义。
学习重点：
生物分类的七个等级，生物分类的依据和意义。
学习难点：
生物分类的依据和意义。
预习案
一、预习提纲
1.生物分类有那几个等级？
2.对生物分类具有什么意义？
二、预习检测：
1．生物学家主要是根据生物之间的 和 的相似度来对生物进行分类。
2．生物分类的单位有 个，从小到大的顺序是 。
3. 生物分类的单位中的最基本单位是 。
4、同“种”中的生物个体之间的亲缘关系最 （填近或远）。
5、分类的等级越高（或低），该等级中生物的共同特征越 、相似程度越 、数量越 。
6.狼这个物种在分类上属于 界 门 纲 目
科 属 种。
7. 桃这个物种在分类上属于 界 门 纲 目
科 属 种。
8．人这个物种在分类上属于 界 门 纲 目
科 属 种。
【展示交流】分小组交流以上内容
行课案
【合作探究】
1.一个物种就是一个生物，这句话对吗?如果不对，应该怎样理解
2、马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗?
3.蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物，为什么冠以不同的类群？
4.蝙蝠会飞，但是在分类学上属于哺乳纲，而不是鸟纲，为什么？
5.对生物分类有什么意义？
检测案
一、课堂检测
1.生物的分类单位由大到小依次是： ___________________, 其中____中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，_ _ 中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大。
2. 是分类的最基本单位。
3．生物学家主要通过__________________对生物进行分类？
4. 从种到界， 越来越多， 越来越少。
5.在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌，请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位中的那一个等级？上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位。
6．在动物的分类阶层中，________包括的动物种类比较多。（ ）
A．纲 B．科 C．界 D．种
7.生物的分类单位从大到小依次是（ ）。
A.界、门、纲、目、科、属 B 界、门、目、科、纲、属
C.纲、目、科、属、种 D.门、纲、目、科、属、种
8．（ ）是分类的基本单位。
A.纲 B. 门 C. 科 D.种
9．在每个（ ）里，只有一个物种。
A. 纲 B.门 C.科 D. 种
10．马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是（ ）。
A.种 B.属 C. 科 D.目
二、课外检测：独立完成练习册本节作业，包括【探究与思考】。

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