资源简介

第一节 细胞通过分裂产生新细胞
年级：七年级 班级： 姓名：___________
学习目标：
1、描述细胞分裂的基本过程。
2、说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。
3、说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分成完全相同的两份进入两个新细胞中。
学习重点：
细胞分裂的基本过程。
学习难点：
细胞分裂过程中染色体变化的结果。
预习案
预习提纲
生物体内的细胞数量是怎样增加的？
细胞分裂过程中染色体数目有什么变化？
预习自测题
1、生物体由小长大，是与细胞的 、 和 分不开的。
2、构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收 ，并且转变成 ，体积会 ，这就是细胞的生长。
3、细胞的分裂就是 。
4、染色体是由 和 两种物质组成的。
5、 是遗传物质，因此可以说 是遗传物质的载体。
6、在细胞分裂过程中， 的变化时最明显的。
7、新细胞与原细胞所含的遗传物质是 。
预习后你的困惑是：
行课案
一、预习情况检测
二、合作探究、展示点评
1、细胞是如何生长的？结果如何?他能否无限度地生长？
2、描述细胞分裂的过程。植物细胞与动物细胞的分裂过程的异同点？
3、认识染色体。用图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。
4、在细胞分裂过程中染色体发生了怎样的变化？这种变化有什么意义？
三、总结归纳，扩展延伸
检测案
1、生物体能由小长大主要是通过 （　　　）
A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞分裂和细胞生长D、细胞分化
2、人体细胞中有23对染色体，细胞经分裂后的新细胞中染色体数为（ ）
A、23条 B、23对 C、46对 D、13对
3、下列对细胞分裂和生长的有关叙述，不正确的是（　 　）
A、细胞分裂的结果使细胞越来越小 B、细胞的生长是有限的
C、新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大
D、细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大
4、下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是（ ）
A、细胞分裂过程中，染色体平均分配到新细胞中去
B、细胞分裂时，细胞质平均分成两等份
C、细胞分裂能使细胞的数目增多 D、细胞的分裂不受外界环境的影响
5、细胞分裂最先发生变化的是（ ）
A、细胞壁 B、细胞核 C、细胞膜 D、细胞质
6、细胞分裂过程顺序正确的是（ ）
①细胞质平分为二，各含一个细胞核
②在细胞中央，形成新的细胞壁和细胞膜 ③细胞核平分为二个
A、①②③ B、②①③
C、③①② D、①③②
7、染色体的数量在细胞分裂时已经（ ）
A、减半 B、加倍 C、不变 D、都不是
8、在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（ ）
A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C．染色体的数量存在一个加倍的过程
D．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
5、下图是动物细胞分裂过程示意图，据图回答图后问题。
?
（1）图1显示??? 细胞的分裂过程；图2显示　　　细胞的分裂过程。
（2）描述在细胞分裂时，两图中A时期结构2内所发生的变化是：
　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。
（3）仔细观察两图，描述在细胞分裂过程中，1所示结构的变化过程。
图1中结构1的变化：　　　　　 　　　　　　　　　　　；
图2中结构1的变化：　　　　　　 　　　　　　　　　　　。
（4）两组图中C所示细胞与A所示细胞的结构是否一样？?
第二节 动物体的结构层次
年级：七年级 班级： 姓名：___________
学习目标：
1、说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2、识别人体的四种基本组织。
3、描述人体的结构层次。
4、使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。
5、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
学习重点：
1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2、人体的结构层次。
学习难点：
1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2、人体的四种基本组织。
预习案
预习提纲
多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的？
人体有哪些基本组织？
人体的结构层次是怎样的？
预习自测题
1、动物和人体的发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是 。
2、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在
上发生差异性的变化，这个过程叫做 。
3、细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由 相似，
相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做 。
4、人体有四种基本组织，它们分别是 。
5、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做 。
6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了 。
预习后你的困惑是：
行课案
一、预习情况检测
二、合作探究、展示点评
1、动物和人的生长是由什么细胞开始的？它是怎样形成一群细胞的？
2、什么是组织？组织是怎样形成的？
3、人体有哪四种基本组织？它们各有什么特点，基本功能是什么？
4、什么是器官？说出人体的几种器官。
5、什么是系统？人体是由哪些系统构成的？
6、用图解的形式表示人体的结构层次。
三、总结归纳，扩展延伸
检测案
1、下列属于组织的是（ ）
A、血管 B、血液 C、皮肤 D、肝脏
2、动物体结构层次表述正确的是（ ）
A、细胞→组织→器官→系统→个体
B、组织→细胞→器官→系统→个体
C、个体→系统→器官→组织→细胞
D、细胞→组织→器官→个体
3、组织是由细胞构成的，组织形成的过程大致是（ ）
A、细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B、细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C、细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D、细胞分化→细胞分裂→细胞生长
4、动物体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是：（ ）
A、受精卵 B、上皮细胞 C、肌细胞 D、神经细胞
5、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是： （ ）
A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织
6、组织的形成是：（ ）
A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果　
C、细胞分裂和生长的结果 D、细胞分化的结果
7.下列哪一项不属于结缔组织？( )
A．骨组织 B．脂肪组织 C．皮肤 D．血液
8.下列各项中，全部属于器官的一组是( )
A．耳、鼻、口、血管、大脑、食道
B．眼、心脏、肺、背阔肌、手、甲状腺
C．喉、卵巢、股骨、循环系统、胰腺
D．肝脏、血液、肾、膀胱、脊髓、小肠
9.一个多细胞动物或人的器官往往( )
A．具有四种基本组织，但以某种组织为主
B．只由一种基本组织构成
C．由四种以上的基本组织构成
D．由三种基本组织构成
第三节 植物体的结构层次
年级：七年级 班级： 姓名：___________
学习目标：
1、概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2、识别植物的几种主要组织。
3、描述植物体的结构层次。
4、认同植物体是一个整体。
学习重点：
植物的几种主要组织。
学习难点：
植物的几种主要组织。
预习案
预习提纲
构成植物体的组织有哪些？
植物体的结构层次是怎样的？
预习自测题
绿色开花植物体通常都是由
六大器官组成的。 是营养器官， 是生殖器官。
2、在成熟的植物体内，总保留着一部分 的细胞，它们终生保持着 能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做 。
3、分生组织通过细胞的分裂和分化，形成
等。
4、植物体是由六大 组成的；每一种器官都是由几种不同的 构成的；每一种组织都是由形态相似、结构和功能相同的 联合在一起形成的。
预习后你的困惑是：
行课案
一、预习情况检测
二、合作探究、展示点评
1、绿色开花植物体有哪六大器官？这六大器官可以分为哪两类？
2、植物有哪几种组织？它们主要分布在哪里？有什么功能？
3、用图解的形式表示植物体的结构层次。比较动物体和植物体结构层次的异同点。
三、总结归纳，扩展延伸
检测案
1、下列说法正确的是（ ）
A所有的细胞永远具有分裂能力 B所有的细胞都不能再分裂了
C有一部分细胞能继续分裂 D细胞的功能都是相同的
2、橘子内白色的筋络属于（ ）
A、保护组织 B、分生组织 C、营养组织 D、输导组织
3、下列属于植物生殖器官的是（ ）
A、根，叶，果实 B、茎，叶，种子
C、根，叶，茎 D、花，果实，种子
4、下列属于组织的是（ ）
A、一棵苹果树 B、一个苹果 C、一瓣苹果 D、一块苹果皮
5、植物体的组织不包括（ ）
A、分生组织 B、营养组织 C、保护组织 D、上皮组织
6、根尖能不断产生新细胞的区域是（ ）
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
7、我们吃的甘蔗、葵花籽是植物体的（ ）
A、组织 B、组完整的植物体 C、器官 D、系统
8、下列各项中属于植物器官的是（ ）
a西瓜瓤 b西瓜瓤中的瓜子 c瓜子仁 d桃 e一个花瓣
A．bcde B．bcd C．bd D．be
9、绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体
10、吃甘蔗时，要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；里面一束一束的结构咀嚼之后被吐掉。说一说甘蔗茎是由哪些组织构成。
11、用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（ ） A.营养组织； B.输导组织；　C.保护组织；　D.分生组织?
12、下列植物器官中，属于营养器官的是（ ）
A.花；　B.果实；　C.种子；　D.茎新 课 标 第 一 网
13、.根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是（ ）
A.成熟区　；B.伸长区；　C.分生区；　D.根冠
14、下列结构属于器官的是（ ）
A.番茄果肉；　B.一只香蕉；　C.洋葱表皮；　D.苹果果皮
第四节　单细胞生物
年级：七年级 班级： 姓名：___________
学习目标：
1、说出只有一个细胞的生物
2、 探究草履虫的结构和生活
3、单细胞生物与人类生活的关系
学习重点：
草履虫的结构和生活
学习难点：
草履虫的结构和生活
预习案
预习提纲
单细胞生物是怎样完成生命活动的？
单细胞生物与人类的生活有什么关系？
预习自测题
1、在生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为 。
2、大多数单细胞生物生活在 或 的环境中，有的 在其他生物体上。举出几种单细胞生物 。
3、写出下图中各部分的名称。
4、水中的浮游生物，有许多是 生物，是 的天然饵料，草履虫还对 有一定作用。海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成 。
预习后你的困惑是：
行课案
一、预习情况检测
二、合作探究、展示点评
1、单细胞生活的环境？举出几种单细胞生物。
2、观察草履虫的外形和运动，探讨它是怎样生活的。
3、单细胞生物与人类的关系：利或害
4、探究：生物体对外界刺激能做出一定的反应。
三、总结归纳，扩展延伸
检测案
1、下列属于单细胞生物的是（ ）
A、水绵 B、变形虫 C、水螅 D、珊瑚
2、草履虫进行呼吸的结构是（ ）
A、纤毛 B、伸缩泡 C、表膜 D、收集管
3、草履虫的食物主要是（ ）
A、浮游生物 B、细菌和微小浮游植物
C、小型水昆虫 D、小型原生物
4、观察草履虫实验中，如果载玻片上的草履虫运动过快不便观察时，可先在载玻片的培养液的液滴中放（ ）
A、土 B、水 C、几丝棉花纤维 D、干燥剂
5、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（? ? ）
A．细胞核???B．液泡???C．食物泡?? D．伸缩泡
6、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是(?? ? )
①草履虫细胞结构没有细胞壁②草履虫能自由运动③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物④草履虫对外界刺激反应很灵敏
A．①②③④?? B．①③④? C．②③④? D．①④

展开更多......

收起↑