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初中四年级思想品德课复习建议
初中四年级思想品德课一轮复习建议
一、今年中考命题方向：
范围：七年级上下册、八年级上下册、九年级全一册、2009年5月－2010年4月时政。
考试时间：60分钟；考试形式：开卷；分值：50分。
各部分内容约占分值比例：七年级占20％；八年级占25％；九年级占45％；时政10％
题型：选择题8个（16分）；分析与说明：4道 （22分）；探究与实践：（12分）。
二、初四一轮复习具体时间、内容：
时间：2009－2010学年度第一学期
内容：课本基础知识。
三、复习中存在的问题：
初四复习，指导思想一定要明确，要采用科学的复习方法，要注重引导学生采用科学的学习方法进行学习，要注意答题技巧培养和做题方法的指导，要提高课堂效率。今年通过近几周的教学视导，发现许多学校的复习课课堂效率偏低，存在许多问题。
1、复习思路不够明确，教学计划不具体、详细，课堂结构不合理，课堂教学随意性强，课堂效率偏低。
2、不注重同级同学科教师之间的相互协作和集体备课，教学进度不统一，搞单干。
3、教师讲得多，学生动手、动脑少。教学过程中，教师不能充分调动学生的学习积极性、创造性，不能很好的启发学生思维。
4、教师对重点、难点、热点处理不到位，不能细化，在处理这“三点”时，教师往往以讲为主，而不是通过设计问题来引导学生突破这“三点”。特别是联系我市热点不够。
5、教学中，教师往往只是照搬材料，没有对练习题进行精心设计，没有围绕重点、难点、热点来设计习题，围绕中考题型来设计习题。
6、教师忽视对学生的管理，对学生要求不严，教学目标要求不具体。
7、部分教师在教学中，忽视学生对基础知识框架的构建，构建知识结构只是对知识点的罗列，忽视知识点之间的内在联系，不能使所学知识内化和系统化。
8、个别教师不按教学规律办事，不注重过程、方法的培养，以及情感态度价值观的培养，就题论题，备课简单，个别教师甚至不备课就上课。
四、几点教学建议：
1、各学校要加强教研，特别要加强集体备课，统一进度、作业设计、重难点突破、单元测试、试卷讲评等。
2、在教学中，要加强基础知识的复习，知识结构的构建，特别注重抓事物的本质和规律，让学生形成牢固的知识体系。
第一、让学生全面复习课本知识，要精读细读，让学生深刻理解课本中的原理观点，让学生记住一些重要观点，学生在复习时，教师要布置设计一些具体作业，教师要有检查，不能放任自流，教师对学生要加强管理。
第二、在熟读、细读课本基础知识之上，让学生自己整理出知识体系，让知识系统化，不只是罗列知识点，要注重抓事物之间的内在联系。
3、复习完一课后，教师要围绕本课知识点设计一些习题。教师要注意精选练习题，应进行创造性的劳动，围绕热点、重点、难点“三点”来设计练习题，要把外省市的习题改造成为符合我市中考特点的题型；练习题要有开放性、探究性、层次性，答案要全面、规范、多角度。对较好的习题，教师除精讲外，还要让学生记好笔记。
4、教学中，教师要注意精讲、少讲，要留给学生思维的时空，要让学生先思考再讨论，不要把小组合作讨论形式化。布置预习要有具体的目标要求，要有布置，有检查。
5、教学要注意搜集本年度热点材料，联系热点材料来突出重难点知识。
6、讲评课要注意回扣课本知识点，要注意分类讲，重点讲，精讲。
五、课标要求、中考要点、学法指导：
(七年级)
第一单元 珍爱生命，热爱生活
【课标要求】
1．知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，保护环境和动物，与自然和谐相处。
2．认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性，体会生命的可贵。
3．知道法律保护公民的生命健康权不受侵犯。
4．知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴小事做起。
【中考要点】
1．人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，保护环境和动物，与自然和谐相处。
2．珍惜爱护我们的生命，法律保护公民的生命健康权不受侵犯。
3．生命的价值在于创造和奉献。
【学法指导】
本单元复习要沿着人与自然和谐相处——人的生命具有独特性——人最宝贵的是生命——让生命活的有价值、有意义这一思路，让学生形成正确的价值观、人生观。
第二单元 走进新的学习生活
【课标要求】
1．正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，自觉维护集体的荣誉和利益。
2．客观完整的评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象。
3．知道受教育即是公民的权利，又是公民的义务，学会用法律武器维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4．对待学习压力，培养正确的学习观念，形成良好的学习习惯。
5．锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的生活态度。
6．学会尊重他人的权利，自觉履行自己的义务。
【中考要点】
1．认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，自觉维护集体的荣誉和利益。
2．完整的评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象。
3．受教育即是公民的权利，又是公民的义务
【学法指导】
本单元设置了“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”五大板块。复习过程中要尽可能多的设计探究交流活动，给学生提供感悟、体验和交流的平台，提供开放性案例和问题，引导学生主动探究、积极实践。
第三单元 相逢是首歌
【课标要求】
1．了解青春期闭锁心理的现象及危害。
2．懂得同学友情在人们生活．学习和工作中的重要性；学会与同学．朋友正确交往的方式。
3．了解教师工作的特点；懂得学生应该尊敬老师；知道学生应该怎样与老师交往与沟通。
4．知道礼貌是交往的必要前提。
【中考要点】
1．建立真挚友情的重要意义，及如何建立真挚友情。
2．平等的师生关系，及如何正确处理师生之间的矛盾，建立和谐、平等、融洽的师生关系。
【学法指导】
复习本单元要立足于学生自身之间的友情，结合学生自身实际，从现实中的师生关系出发，让学生体会相关知识。
第四单元 生活告诉自己“我能行”
【课标要求】
1．认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。
2．了解一个人树立自尊自信的基本途径和方法，知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法，明白走上自立自强应该从哪些方面努力。
3．知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辨证的观点认识挫折的积极意义和消极作用；懂得承受挫折的能力不同，结果不同。
4．深刻认识坚强意志是事业成功的必要条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。
【中考要点】
1．自尊和自信的关系，树立自尊自信的基本途径和方法；自立才能自强，如何才能自立自强。
2．挫折的积极意义和消极作用；承受挫折的能力不同，结果不同。
3．坚强意志是事业成功的必要条件。
【学法指导】
教师引导，立足分析．实践，注重利用大众化的人物事例启发引导学生，使学生能够用所学知识知道自己的学习、生活，养成良好的心理品质。
第五单元 青春的脚步 青春的气息
【课标要求】
1．悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。
2．知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动。
3．正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往。
【中考要点】
1．怎样接纳自己的生理变化。
2．正确认识青春期的烦恼。
3．如何与异性同学交往。
【学法指导】
学生应充分发挥自身的主体作用，积极参与到教学活动中来，充分体验和感受，把握青春期的内涵，以积极的精神状态获取知识，快乐地成长。
第六单元 让生活充满阳光
【课标要求】
1．理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
2．正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
3．正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
4．关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道德，学会换位思考，能够与人为善。
5．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
【中考要点】
1．调节和控制好自己的情绪。
2．情绪产生和变化的原因。
3．过富有情趣的生活，及如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理。
【学法指导】
学生应注重自身生活经验与社会实践的联系，积极参与各种教学活动，倡导互动、交流、合作、探究的学习方式，增强自身的情感体验，提高自己的自我教育和行为实践能力。
第七单元 学会依法保护自己
【课标要求】
1．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
3．学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪作斗争。
4．知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
【中考要点】
1．预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。
2．自觉抵制不良诱惑。
3．法律保护青少年健康成长。
4．未成年人的自我保护。
【学法指导】
学生应联系生活中存在的侵犯未成年人合法权益甚至生命安全的种种行为的实例，理解各种侵害对未成年人健康成长的影响，不断增强自身的辨别是非能力和自我保护能力。
第八单元 分辨是非 对自己行为负责
【课标要求】
1．体验行为和后果的联系，知道每种行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
2．能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
3．理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
4．知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
【中考要点】
1．如何面对生活中的是非善恶，及如何做出正确的选择。
2．如何做到对自己的行为负责，及如何认识行为不同结果不同。
【学法指导】
学生在学习一些心理、道德、法律知识的基础上，正视价值冲突，积极做好自我批判和选择，不断提高自身的认知能力、辨别能力和辩证地看问题的能力。
（八年级）
第一单元 让爱驻我家
【课标要求】
1.学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛
盾，克服“逆反”心理。
2.理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬
父母和长辈。
3.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人
民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
4.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
【中考要点】
1.父母对我们有养育之恩。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
2.影响与父母沟通的原因及学会如何与父母平等沟通。
3.爱国的要求。
4.青少年要以实际行动维护民族团结。
5.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6.祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。
7.青少年要增强立志报效祖国、振兴中华的使命感努力为祖国建设勤奋学习，自强不息。
【学法指导】
“孝敬父母”、“学会与父母够通”、“我爱你，中国”、“我们都是龙的传人”是本单元学习的重点和难点。复习时，首先要突出对这些知识地理解和把握。可以通过研读课本，准确掌握知识内容，同时借助于教材、试题、生活中的典型事例或情景，体会、感悟知识的运用，提高自己运用知识解决问题的能力。其次，要注意把握知识的内在联系，从而做到系统地掌握知识。如孝敬父母是解决与父母沟通问题的关键所在，懂得孝敬父母，那么与父母沟通就自然有了良好的基础。
第二单元 学会交往天地宽
【课标要求】
1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
2.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
3.了解青春期闭锁心理现象的危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
4.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
5.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
6.知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
7.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
8.懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
【中考要点】
1、交往的必要性。
2、交往的重要性。
3、交往圈的划分以及交往的范围和方式。
4、礼貌是文明交往的前提
5、交往礼仪三原则，即平等待人、尊重他人、宽容。
6、交往除了懂得一定的礼仪，还需要掌握一些基本技巧，如学会倾听、表达、赞美他人等。
【学法指导】
“在交往中完善自我”、“有‘内圈’向‘外圈’发展”、“礼貌是文明交往的前提”、“交往讲艺术”是本单元的重点和难点。在复习时首先要加深对这些知识点地理解和把握，知道从横向、纵向和自我发展上理解交往的重要性；知道由“内圈”到“外圈”发展的必要性、方式等；掌握讲文明、懂礼貌的重要性；交往礼仪的原则、艺术等。既要把握交往及有关知识重要性地论述，又要掌握“怎么做”，同时学会在具体题目中地运用，提高自己的运用能力。
第三单元 在合作中发展
【课标要求】
1.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
2.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
4.知道人在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
5.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
【中考要点】
1.生活中的合作无处不在、无时不有。
2.生活需要合作。
3.在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
4.合作竞争求双赢。
5.平等待人是建立良好合作关系的基础。学会换位思考，体谅他人的情感，原谅、宽恕他人的错误和过失。
6.与人合作交往，要做到诚实守信。要正确理解“信守承诺”。
【学法指导】
“生活需要合作”、“竞争不忘合作”、“与诚信结伴同行”、“心中有他人”是本单元的知识重点和难点。在复习时，首先要加强对这些知识点地理解和把握，做到真正理解这些知识点。可以借助试题、课本、生活的典型事例或情景，来体会、领悟、理解合作的重要性、合作与竞争的关系、学会平等对待人、理解和宽容别人、诚实守信的重要性。同时，要注意在实际事例中，学会知识地运用，能运用知识来解决现实问题。其次，还要注意正确理解个别知识，如：竞争分为正当竞争和不正当竞争、宽容不是无原则的退让、信守承诺也不要无原则地轻易对别人做出承诺。
第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权
【课标要求】
1.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
2.懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
3.理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
4.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
5.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
6.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
7.知道法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
8.知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
9.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
【中考要点】
1．法律的定义、性质、内容、作用。
2．公民的权利和义务的关系及其要求。
3.公民享有生命健康权、人格尊严、隐私权。青少年要学会依法维护自己的这些权利。
4.公民合法的私有财产受法律保护。
5.公民的财产继承权受法律保护
6.法律保护我们的无形资产。
7.公民依法享有消费者权。
【学法指导】
“法律是特殊的行为规范”、“依法行使权利、自觉履行义务”、“法律在公民生活中的作用”、“依法保护我们的生命健康权”、“做个聪明的消费者”等是本单元学习的重点。“法律是特殊的行为规范”、“我国公民的权利和义务是一致的”、“法律保护我们的个人隐私”、“我们的智力成果受法律保护”等是本单元学习的难点。复习时，要注意加深对相关知识的理解，把握知识之间的内在联系同时，为理解运用打下基础。同时，对教材提供的现实生活中的鲜活事例，要认真阅读感悟，用心去体会，以加深对法律知识的认识。在此基础上，理解知识、掌握知识，并且做到在具体情景中运用知识。
第五单元 热爱集体 融入社会
【课标要求】
1.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣
誉和利益。
2.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
3.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好；
养成良好行为习惯。
4.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状
态。
【中考要点】
1.正确认识个人与集体的关系。
2.团结才有力量。
3.正确处理集体利益与个人利益的关系。
4.自觉维护集体的荣誉和利益。
5.积极参与社会生活重要性。
6．学会理性认识社会生活。
7.自觉养成谦让、分享、助人的亲社会行为。
8．积极为社会作贡献。
【学法指导】
“团结就是力量”、“以集体利益为重”、“积极参与社会生活”、“养成亲社会行为”是本单元的学习重点和难点。在复习本单元时，首先要突出这些知识点地把握和理解。在掌握第一部分时，要围绕个人与集体的关系，既要认识到集体对个人的重要性，又要认识到集体的发展离不开个体成员的努力，从而真正理解个人与集体的关系，为理解维护集体的荣誉和利益奠定基础。在掌握第二部分时，主要从“为什么”、“怎么样”“如何做”三部分把握。在真正理解知识的基础上，通过试题或各种情景来加深对知识的运用和理解。
第六单元 与大自然和谐相处
【课标要求】
1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识。
3.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。
【中考要点】
1.美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
2.鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
3.人与大自然的不和谐之音。
4.环境问题的形成和危害。
5.学会关爱大自然。
6.我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。
7.依法保护环境也是青少年的责任。
8.青少年要落实环保行动。
【学法指导】
“怎样鉴赏大自然之美”、“关爱大自然
从我做起”、“依法保护人类共有的家园”是本单元的学习重点和难点。在复习时，首先要加强对这些知识点地理解和把握。懂得鉴赏大自然应注意什么；怎样做到关爱大自然；环境保护的法律、法规及规定。同时要掌握本单元地知识内在联系，即：大自然的重要性、人类对自然的不合理开发和利用、人要关爱自然和保护自然。还要加深对知识的理解和运用。
第七单元 在科技飞速发展的时代里
【课标要求】
1.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
2.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科
教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
【中考要点】
1.现代科技的重要性：现代科技给生活带来新变化；科学技术是社会发展的强大动力；科学技术是人类文明的标志。
2.信息技术标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越;空间科学技术是一个国家科学技术发展的重要标志，开发和运用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
3.创新的重要性：科学的本质是创新，科技发展靠创新。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之，将被时代所抛弃。
4.青少年要努力培养创新思维、提高自己的创新能力
【学法指导】
本单元的知识内容条块比较简单，突出理解和掌握现代科技的重要性、现代科技与创新的关系、青少年要增强自己的创新能力这些知识内容。同时，要很好地把握知识点之间的内在联系，懂得科技重要，而科技源于创新，从而为培养创新能力奠定基础。在具体的题目训练中，要做到熟练地运用这些知识内容。此外，对于空间科学技术、好奇心、创新思维等小知识点也要注意到。
【名题点击】
第八单元 生活在依法治国的国家
【课标要求】
1.知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
2.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
3.理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
4.了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
【中考要点】
1.宪法是国家的根本大法。
2.宪法具有最高的法律效力。
3.宪法是最高的行为准则。
4.青少年要以实际行动维护宪法尊严。
5.依法治国的重要性。
7.社会主义法制建设的基本要求.在法制建设中，青少年应该做出自己的贡献。
8.法律监督的内容。
9.公民依法享有监督权、批评和建议权。
【学法指导】
本单元主要知识内容以法律为主。复习时，首先掌握宪法的相关知识内容，懂得宪法与其它法律相比是根本大法、最高行为准则，深入理解掌握它的地位和作用。关于依法治国的相关内容，遵循“是什么”、“为什么”、“怎么做”的思路来掌握，特别要注意国家和青少年的不同角度。在深入理解知识内容的基础上，要注意知识地运用，结合有关题目，提高自己分析问题的能力。
(九年级)
第一单元 在社会生活中承担责任
【课标要求】
1.公平、正义——人们永恒的追求。
2.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作的意识。
3.知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
4.能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。（部分整合和体现）
5.知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
6.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
7.能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
8.理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。（一定程度上体现）
【中考要点】
1.公平的含义、意义。
2.公平与绝对的平等、平均：
公平受社会条件的制约，会存在不公平的现象，它是相对的，不是否认差别，更不是绝对平均。所以，我们要学会客观地对待生活中的“不公平”现象。
3.维护社会公平的途径和方法。
4.维护社会公平对青少年学生的要求：
学会维护自己的合法权益，最大限度地谋求公平，而又不侵害国家、集体和他人的利益。在现实生活中，当不公平的现象发生在自己身上时，我们应增强权利意识、善于寻找解决途径，用合法的手段和方式寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平、合理的境界迈进。我们在谋求自身公平的同时，要考虑自己的所作所为对他人是否公平，是否有损国家、集体和他人的利益。这是法律和道德对我们的要求。
我们要积极同破坏公平的行为作斗争，对受到不公平待遇者予以同情，并尽可能地伸出援助之手。
5.正确看待目前我国经济社会生活中出现的收入分配差距过大等不公平现象。
对当前我国经济和社会生活中出现的收入分配差距过大等不公平现象要全面、科学地分析，解决问题要综合运用政策、法律、经济、行政等手段。坚持依法、及时、合理解决的原则，采用教育协商协调等方法。
6.社会正义的含义。
7.建设公平、正义社会注意的问题：
建设一个公平正义的社会是一个需要全社会长期努力的工程。一是要提高全体公民的文化、道德、法制等素质。二是对目前存在的一些问题，要在各项事业、行政和司法改革的基础上，通过对全体公民的教育，抓紧解决。三是对各种有关广大群众对于社会公平和正义的要求，要在党的领导下，在法律的轨道上有秩序地进行。
8.公平正义与和谐社会：
2005年2月19日，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话强调,
社会主义和谐社会是公平正义的社会，必须把社会公平提到更加突出的位置。这对当前构建社会主义和谐社会具有重要指导意义。
（1）追求公平正义是人类社会发展的一种进步的价值取向，是社会主义和谐社会形成的重要前提和基本特征。
（2）这里的公平不仅是指经济公平，而且涉及社会生活的各个方面，具有多方面的含义。追求公平正义是实现社会和谐的前提，没有公平正义就没有和谐。
（3）公平正义是现代社会进行制度建设和创新的重要依据，是协调社会各个阶层相互关系的基本准则,
也是一个社会具有凝聚力、向心力和感召力的主要源泉。在进行制度建设和体制创新的过程中，只有遵循公平正义的原则，才能取得社会各阶层的共识和认同,
使出台的措施获得最广泛的支持，从而得以顺利实施。在调节各种不同利益关系的过程中，只有遵循公平正义的原则，使绝大多数社会成员都受益，才能取得社会不同利益群体的广泛支持和接纳，有效地整合社会各种资源和力量，实现全社会的团结与合作。在为实现国家的整体目标而奋斗的过程中，只有遵循公平正义的原则，才能使广大人民看到希望，并自觉自愿地为之奋斗。
（4）公平正义也是直接关系全体人民经济权益和政治权益的重大问题。
（5）和谐社会是追求公平正义的社会，构建社会主义和谐社会必须大力促进社会公平正义。目前在我国社会生活的各个领域还存在着不同程度的社会不公现象，如贫富差距、城乡差距、区域差距拉大，经济社会发展不协调等。这在一定程度上影响了社会和谐。因此，促进社会公平正义，已经成为构建社会主义和谐社会的一项重要任务。
（6）我们应当从社会主义初级阶段生产力还不发达这个实际出发，既尽力而为，大力促进社会公平，又量力而行，根据实际可能切实维护社会公平。
9.承担责任需要付出代价，但并不意味着我们可以逃避、推卸责任。
承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。在社会生活中积极承担自己的各种责任是做人的基本要求。
10.在社会生活中承担责任的作用。
11.不承担责任，不履行义务的危害。
12.面对众多的责任,我们需要做出正确的选择。
一个人扮演着多种社会角色，承担着多种社会责任，而人的精力和时间总是有限的，这就要求我们学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急,
考虑承担责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
面对众多的责任,我们应着重考虑以下因素:
（1）紧迫性和重要性。(2) 时间。(3)可用的资源。(4)
其他的解决办法和途径。有时,我们不需要在相互冲突的责任、价值观和利益之间做出选择,因为我们可以考虑解决问题的其他方法,一个创造性的解决途径可以帮你摆脱两难处境。
13.在勇于承担自己的责任，做一个负责任的人的过程中，作为中学生的我们承担的责任。
14.养成承担责任的习惯。
【学法指导】
本单元以“学会在社会生活中承担责任”为主题，主要联系社会现实和学生的生活实际，正确认识“公平”“正义”的基本内涵和在社会生活中的重要作用，明确公平、正义是我们共同的追求，是建设和谐社会不可缺少的基本要素；认识在社会关系中的任何人都有一定的责任，要明确自己的责任，坚决承担起自己的责任，对别人、对社会、国家负责，并积极维护社会秩序，以自己的奉献服务社会，回报社会。因此，复习本单元，首要的要弄清楚公平、正义、责任三者之间的内在联系（见下图），这是根本。
（ 基础）
公平
正义
责任
（保障）
（落脚点）
本单元内容是九年级教材中唯一一个以道德教育为主要内容的单元，公平、正义和责任是整个初中阶段道德教育的升华和拓展。因此，复习好这部分内容，增强公平、正义和责任意识，是我们复习国情、国策的必要前提。
第二单元 五星红旗我为你骄傲
【课标要求】
1.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
2.知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福广大人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
3.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
【中考要点】
1.综合国力的含义、内容、决定性因素。
2.我国奉行的外交政策及影响。
3.社会主义现代化建设顺利进行的根本保证是坚持中国共产党的领导。
4.中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。“三个代表”是中国共产党先进性的集中体现。
（1）“三个代表”的含义。
（2）“三个代表”的关系：“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基本条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量，不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。
（3）地位：“三个代表”被写入宪法，是我党乃至我国社会主义建设的指导思想。
（4）意义：“三个代表”是实现党的新的历史任务和奋斗目标的推动力，在新的历史条件下，我们党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，归结起来就是要始终坚持“三个代表”。“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，也是中国共产党先进性的集中体现。“三个代表”重要思想是中国共产党必须长期坚持的指导思想。
（5）根本要求：贯彻“三个代表”重要思想，关键在于坚持与时俱进；核心在于坚持党的先进性；本质在于坚持立党为公、执政为民。
5.我们坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（1）依据：从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。具体说来，是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
（2）地位：社会主义初级阶段的经济成分包括公有制经济和非公有制经济。前者在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。后者是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
（3）范围：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分，其中国有经济控制我国国民经济的命脉，起着主导作用。非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济。
（4）公有制经济的实现形式：它是指公有资产的经营方式和组织形式，社会主义公有制可以而且应当有多种实现方式。
（5）如何对待非公有制：要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。要把坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来；各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展，并依法对它们进行监督和管理。
6.“三个有利于”是判断改革和各项工作是非得失的标准。
7.社会主义的本质、社会主义的根本任务和根本目的。
8.共同富裕的含义：所谓共同富裕，一是要富裕，即要消灭贫穷，贫穷不是社会主义；二是全体人民共同富裕，少数富裕也不是社会主义。
共同富裕，不是同步富裕，同时富裕，同等富裕，而是允许和鼓励一部分人、一部分地区，通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动和帮助越来越多的人们和地区富起来，最终达到共同富裕。
9.我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
收入分配的主要依据：劳动、资本、技术和管理等生产要素，按贡献参与分配。
10.中华人民共和国的一切权力属于人民。人民通过民主选举（直接选举和间接选举），选出代表组成国家权力机关——人民代表大会，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
11.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
12.全国人民代表大会是我国的最高权力机关，国务院即中央人民政府，是最高权力机关的执行机关，是国家最高行政机关。
13.人民、人大代表和人民代表大会的关系。
14.实施西部大开发战略的背景：我国的人口资源分布和经济文化发展不平衡。西部大开发的标志性工程：青藏铁路、西电东送、西气东输、南水北调等。
15.我国是一个统一的多民族国家，适应“大杂居、小聚居”的民族分布特点，我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。
16.新型民族关系的内容：平等、团结、互助；处理民族关系的基本原则：平等、团结和各民族共同繁荣。
17.中华人民共和国公民有维护全国各民族团结的义务，我们青少年要以实际行动自觉履行这一义务。
【学法指导】
复习本单元时，首先要学会运用归纳法，要注意认识和总结中国共产党在社会主义不同时期尤其是在改革开放以来的四化建设中的领导地位和重大作用。除了要认真分析教材提供的材料外，还要自己动手到图书馆或社会上搜集我们国家和家乡近几年的发展情况的资料，并通过对相关材料进行多角度、多层次的分析和概括，得出并进一步明确正是因为中国共产党始终坚持“三个代表”，所以才能走在时代的最前列，领导中国人民从胜利走向胜利。同时要注意知识间的对比识记，如新型民族关系的原则和内容，其原则是平等、团结和各民族共同繁荣；内容是平等、团结、互助；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义制度是我国的根本制度；等等。
第三单元 关注国家的发展
（一）
【课标要求】
1.知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
2.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
【中考要点】
1.党在社会主义初级阶段的基本路线。
2.社会主义现代化建设必须以经济建设为中心。
3.改革——社会发展的直接动力。
（1）实行改革才能扫清生产力发展的障碍。
（2）改革使我国生产力获得了极大的解放和快速发展。
4.开放——现代化建设的必要条件。
（1）我国对外开放的形式、途径和历史作用。
（2）我国实行对外开放的必要性。
5.科学技术是第一生产力，已成为推动经济发展最重要因素。
6.教育水平的高低决定着一个国家的科技水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
7.我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
8.科技创新的重大作用和意义。
9.教育创新的必要性。
10.青少年要从现在做起，争当创新型人才。
（1）创新要从转变学习方式做起。提倡自主学习、合作学习、探究学习等，要根据自己的特点，找到适合自己的学习方式和方法，进行创造性学习。
（2）创新还体现在日常生活中的“奇思妙想”。创新不是科学家的专利，是我们每个人都应该和能够做到的。
【学法指导】
本单元是围绕着关注国家的发展而构建的生活主题单元，主要讲述党和国家在新的历史时期的重大路线、方针、政策和发展战略。在复习本单元的过程中，要注意联系和运用上一单元的相关内容和知识，特别是在熟悉上一单元我国改革开放以来取得的巨大成就和我国优越的经济、政治制度的基础上，进一步从理论上加深对本单元基本观点的理解和认识。同时要坚持理论联系实际原则，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，运用所学观点，分析当前社会和自身的现实问题，提高认识能力，进一步增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的责任心和使命感。
第三单元 关注国家的发展
（二）
【课标要求】
1.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
2.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
【中考要点】
1.我国的人口问题、资源问题和环境问题。
2.我国走可持续发展之路的必要性。
3.必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
4.计划生育是我国的一项基本国策。
5.保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。
6.青少年应为国家的可持续发展作出贡献。
（1）我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策。
（2）从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。
7.中华民族精神的内涵。
8.民族精神是中华民族的精神支撑。
（1）民族精神是中华民族五千年薪火相传、发展壮大的精神支撑。
（2）民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标和在国际竞争中取得有利地位的精神动力。
9.弘扬和培育民族精神与文化建设的关系。
10.在文化建设中弘扬和培育民族精神。
11.青少年要自觉培养与和弘扬民族精神。
【学法指导】
本单元内容涉及的时代性强，与现实生活联系密切，在复习过程中要贯彻理论联系实际的原则，注重运用所学理论，观察、思考、分析现实生活中的各种现象，关注和分析社会生活中的热点问题，并能提出自己独到的见解和主张。同时要注重实践，能够运用所学知识来指导自己的行动，提高自身的觉悟和素质，自觉地投身到社会主义现代化建设事业中去，立志报效祖国。
第四单元 我们的未来不是梦
【课标要求】
1.知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
2.了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
3.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
4.懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。（一定程度体现）
5.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
6.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
7.养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。（一定程度体现）
8.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。（一定程度体现）
9.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。（一定程度体现）
【中考要点】
1.现阶段我国各族人民的共同理想。
2.任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程。
3.我国现已实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到了小康水平。但它是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
4.十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标。
5.在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。
6.世界要和平、人们要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。和平与发展仍然是当今时代的主题。当今世界和平的主要威胁是霸权主义和强权政治，恐怖主义也是世界和平的一大隐患。
7.我们面临的机遇与挑战。
8.走向世界对我们的要求：（1）需要用世界的眼光看问题。（2）需要具有平等意识和参与意识。（3）需要善于学习。
9.我们学习的目的：使自己获取知识财富，实现人生理想，成为对社会有价值的人。
10.我国现在实行的是劳动部门介绍就业、劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充的新的就业方式。
11.只要具有一定的知识或技能，为我国物质文明、政治文明和精神文明做出积极贡献的人，都是社会尊重的人才。
12.有价值的人生追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面，有了这三个方面的追求，才能为社会创造财富，才能实现人生的意义。
（1）学习是进步的根基，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求。
（2）增强创新意识，提高创新能力，争取有所创造，有所发明，应是我们不懈的追求。
（3）人生的意义不在于索取，而在于奉献。
【学法指导】
在复习本单元时，要注意运用全面的、发展的观点和辩证的观点来看待和分析问题。如对中国在世界上的地位的认识：一方面，尽管中国的国内生产总值位居世界第6
位，但由于人口众多，教育、科技落后，我国还是一个发展中国家。另一方面，中国的地位是不断变化的，随着我国经济的迅速发展和综合国力的增强，我国的国际地位不断提高，国际影响力不断扩大；尽管我国目前的经济实力与发达国家还有较大差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。使我们既对祖国的未来充满信心，又有忧患意识和艰苦创业的思想准备。对于我们面对的机遇和挑战、考试焦虑等问题也要进行全面辩证的分析。

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