资源简介

第一单元 让爱驻我家
第一课 相亲相爱一家人
第一课时 家，温馨的港湾
学习要求：1、认识家的含义，家的幸福所在。2、懂得父母对子女所起的作用，不忘父母养育恩。
学习重点：认识我有一个温馨的家
学习难点：懂得怎样报答父母的养育之恩。
学习过程：
阅读孟杰和他的伙伴们的故事。阅读引言，体会家的温馨。
一、我有一个温馨的家
1、看课文P3—4图，体会图中的含义，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。__________________________________________________________________-__
2、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。
3、归纳家的含义：
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4、、朗读小诗《可爱的家》，用心体会家的温馨。
二、不忘父母养育恩。
1、阅读P5故事，想一想：（1）在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？
（2）想一想父母是如何关爱自己的？__________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)举例说明父母是如何关爱自己的？（至少举三个例子）
2、阅读P6材料，思考并讨论：父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢？__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、说一说：自己在家里为父母做了什么？
4、完成P8《我可以这样孝敬父母》
巩固练习：、1、父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却又是无微不至的，“爱父母，就给他们洗一次脚吧！”老师把给父母洗一次脚当成“家庭作业”布置给学生。老师说这样做的目的是( )
A让学生缓解学习上的压力 B让学生增强法制观念 C让学生在精神方面给予父母必要的蔚籍 D让学生在物质上给予父母必要的帮助
2、2006年4月7日人民网载文指出，歌曲《常回家看看》不知打动了多少老人的心。然而，有点儿女确实常回家看看：他们把父母当“饭馆”和“自动提款机”，并称自己是“啃老”族。“啃老”族的这种行为（ ）
A是对父母养育之恩当最好回报 B把家视为自己最温馨的港湾
C违背了孝敬父母的传统美德 D可以密切父母与子女之间的关系
3、阅读下面的诗歌，回答问题
母亲
妈妈的腰弯了，
她把挺直的脊梁给了我；
妈妈的眼花了，
她把明亮的双眸给了我，
妈妈的皱纹深了，
她把美丽的青春给了我，
妈妈老了，她把不老的心灵给了我；……
这首诗歌颂了伟大的母亲。父母对子女的爱是人世间最伟大的情感。请结合相关知识回答：
（1） 父母对子女的爱体现在哪些方面？
（2） 作为子女，你准备现在和将来怎样回报父母的爱？
第二课时 学会与父母沟通
学习要求：1、认识影响与父母沟通的原因。2、理解如何搭建心灵沟通的桥梁。
学习重点：了解影响与父母沟通的原因
学习难点：懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法
学习过程：
一、访谈：影响与父母沟通的原因
1、 阅读访谈录，联系自己生活中的情形，归纳影响与父母沟通的原因有哪些？__
（1）———————————————————————————————————（2）———————————————————————————————————（3）————————————————————————————————————————————————————————————————
2、什么是逆反心理？它产生的原因是什么？_________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、搭建心灵沟通的桥梁。
1、阅读P11材料，思考练习。（写在课本上）
2、看P12图，说一说，漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？
3、我们怎样才能与父母进行更好的沟通？（1）____________________________
______________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
4、阅读P16相关链接知识，掌握与父母沟通的方法和技巧。
巩固练习：1、影响与父母沟通的原因有（ ）
①心理方面的原因 ②生活经历方面的原因 ③思维方式方面的原因 ④行为习惯方面的原因
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④
2、从主观上看，产生逆反心理的原因有（ ）
①青少年自主意识日益增强，迫切希望摆脱成年人的监护 ②父母管教方式的不当 ③父母管教场合的不当 ④一些影视剧的不良影响
A、①② B、① C、③④ D、②③④
3、因生活经历不同而出现的心理上的差异有（ ）
①家庭观念 ②思维方式 ③行为习惯 ④身体发育程度
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、据有关机构调查显示，当前许多青少年选择了把心理话闷在肚子里，而不愿意与自己的父母谈论自己心里的真实想法。这说明（ ）
A父母对子女缺乏情感和责任心 B父母与子女之间没有共同语言
C父母与子女之间缺乏有效的沟通 D父母与子女之间具有真诚的沟通
5、近年来，某市心理咨询中心对近百名中学进行抽样调查。调查数据显示，不少中学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不予父母交流。
阅读上述材料，请回答：
（1） 影响我们与父母沟通的原因有哪些？
（2） 我们应该如何与父母沟通？
（3）与父母沟通的一般技巧和方法哪些？

展开更多......

收起↑