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《政治生活》 第九课 维护世界和平 促进共同发展
第三框 我国外交政策的宗旨（片段）
——维护世界和平 促进共同发展
……
师：刚才我们学习了“我国独立自主的和平外交政策”的相关知识。接下来学习我国外交政策的发展历程。建国以来，我国的几代领导人对外交工作非常重视，对国际形势的判断非常准确，对我国外交政策的调整非常及时和英明，总的来说，我国的外交政策、外交活动的发展大致经历了三个阶段，具体的可分哪三个阶段？各个阶段分别有哪些外交政策的原则、外交政策的调整和重大的外交事件发生？
生1：大致经历了“新中国建立之初、十一届三中全会前、十一届三中全会后”这三个阶段。
生2：新中国建立之初，毛主席提出了外交三原则……
十一届三中全会前，发生了四起重大的外交事件……
十一届三中全会后，邓小平提出和平与发展是当代世界面临的两大问题……我国外交战略进行重大调整……对外活动进入更为活跃的时期……
生3、4……
……
教师认真倾听着每位学生的回答，不断地征求其他学生的修正、补充，并一一予以评析、赞扬、鼓励……与此同时，老师还针对学生们的回答，分别对应着打出幻灯片或播放着录像：
1、 印证“一边倒”原则
2、印证“中法建交”
3、印证“中国恢复在联合国的合法席位”
4、印证“中美外交关系的改善和建交”
5、印证“我国对外活动进入更为活跃期（录像片段）”
维和、海啸、APEC、六方会谈
[点评]
我国外交政策、外交活动的发展历程对于今天的高一学生来说几乎是陌生的领域，特别是我国外交政策发展历程的第一、第二两个阶段中所提出的外交原则和重大外交事件的发生，学生们的确知之不多。而且教材中关于外交原则、外交活动、重大外交事件、外交战略调整的相关表述十分原则、简洁，这些简洁的表述里都蕴含了大量的信息。如果课堂中老师照本喧科，上述表述中的大量信息就无法被揭示，学生只能知其然而不知其所以然。有效的课堂教学急切地呼唤着教师改变教学策略，有选择地引入历史照片和影视录像等能产生视角冲击的材料，并把这些展示我国外交活动史实，印证我国外交政策发展历程，凸显着中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着日益重要影响的一个强盛大国和负责任大国形象的真实、鲜活、直观的历史资料与相关的原理表述有机地融合，使我们的学生置身于特设的教学情景之中，去穿越时空，经历、见证我国的外交活动和外交成就；目睹、体验我国独立自主的和平外交政策的成熟与完善，从而使抽象的我国外交政策的发展历程知识变得通俗易懂。
1950年2月，中国和苏联两国政府在莫斯科签署中苏友好同盟互助条约。这是新中国与外国签订的第一个条约。
1964年1月，中国与法国建交，这一事件在世界上引起强烈反响。图为当年6月中国首任驻法大使黄镇向戴高乐总统递交国书后合影。
1971年10月，第二十六届联合国大会讨论了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等二十三国的提案，并通过了2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法权利。
1978年12月16日，中美双方同时发表建交公报，宣布双方自1979年1月1日起互相承认并建交外交关系。
1972年2月，美国总统尼克松访华。
东南亚海啸，国际社会给了极大的支援
2004年10月17日凌晨，中国维和警察防暴队95人在首都机场乘联合国专机，前往海地执行联合国维和任务。这支防暴队平均年龄28岁，其中有13名女警。他们从六月初以来已经过了四个多月的业务训练和外语培训。这是中国第一支赴国外执行维和任务的防暴队伍。
第四轮六方会谈发表《共同声明》

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