资源简介

对外开放的基本国策导学案
（一）学习目标：
一、情感态度与价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。树立开放的胸怀和世界的眼光。增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，树立成人成才、报效祖国的远大志向。
2、 能力目标：具有开放的意识，初步形成正确处理对外开放与坚持独立自主的关系的能力。
3、 知识目标：当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。明确实行对外开放应注意的三个方面。
（二）明确目标：
（三）学习的重点难点：
一、学习的重点：当今的世界是开放的世界。
二、学习的难点：坚持对外开放的基本国策。
（四）导学流程：
一、情境导入：播放2001年11月11日中国加入世贸组织的相关资料，如为加入世贸组织所做的各种努力的文字资料、 签字场景的视频和签字后全国各地的欢庆场面的视频资料。
二、情景导学：结合以上资料思考问题一：我们为什么要实行对外开放的基本国策？（学生要先自主学习、感悟，再进行展示反馈。如遇疑难问题生生进行合作解决，老师适时进行点拨即可，以下问题的学习也要遵循本方法）。
问题二：我们应如何全面认识我国的对外开放基本国策？
三、课堂小结：学生要自主进行。
四、达标测评：
1、情景感悟题：
开放的世界无比精彩
越来越多的中国人，在自己的祖国过圣诞节，吃西餐，看好莱坞电影。这是一件好事。
从一九七八年开始，中国实行对外开放。从此之后，一切便在不断变化。
--------许许多多西方书籍流传到中国。尼采、弗洛伊德、萨特、劳伦斯、萨义德、《第三次浪潮》、《百年孤独》、《谁动了我的奶酪》、在中国掀起一股又一股读书热。中国的知识分子眼界大开，国人的精神文化有了飞跃性进步。
---------许许多多西方产品纷至沓来。波音、安利产品、好莱坞电影、先进的医学设备、诺基亚手机，大大丰富了国人的物质和精神生活。
----------一批又一批青年学生到西方留学：剑桥、牛津、哈佛、麻省理工，凡是世界知名大学，均留下中国学生刻苦求学的踪迹，谱写了中外教育交流史全新的一页。
----------我们在大学、中学，甚至小学，均开设了外语课。通过学习外国语言，了解了西方文化，开阔国人眼界，提高国人在经济全球化的时代生存发展的本领，更好地为国家的建设服务。
----------我们的生活方式发生了变化。许多人在外资企业工作。许多人到外国旅游。意甲、德甲、英超、NBA、世界拳王争霸赛，成了人们谈论的热门话题。芭比娃娃，哈利波特，迪斯尼乐园，唐老鸭和米老鼠，吉尼斯世界，纪录信用卡，分期付款，均进入寻常百姓家。
这一切，均使我们今日的生活，与过去迥然不同，变得更丰富，更生动，更精彩。
（1） 我们今日的生活与过去迥然不同的原因是什么？
（2） 你的生活中有类似的感受吗？说出来与大家共享。
2、图片赏析题：
（1） 上图说明在社会主义现代化建设中我国实行了什么基本国策？
（2） 结合所学知识，谈谈我国为什么要实行这一基本国策？
（3） 你认为在坚持这一国策时，应注意哪些问题？
5、 拓展提高
1、 阅读思考：
参观工业园
为了培养学生理论实际的能力。某校思想品德老师组织本校九年级同学参观该市正在建设的工业园区。刚进园区，同学们就看见两条醒目的标语：一条是“发展是硬道理”，另一条是“大力发展技术密集型产业”。
工业园负责人热情地接待了师生们，介绍了该园区的基本状况，他告诉师生们：当地政府高度重视工业园区的建设，实行“引进来，走出去”的策略，多次组织大型的招商引资洽谈会，现有30多家企业进驻工业园区，多数是广东、浙江等地的民营企业，其中9家是外资企业，出口产品不断增多。
在工业园A区，同学们兴致勃勃地参观了一家制衣厂和一家针织厂，他们的产品出口国际市场 在工业园B区，同学们看到一派建设场面：一个中外合资的化工厂刚刚破土动工，一个大型印染厂正在建设之中------
思考：
（1） 工业园区的标语说明了什么道理？两条宣传标语是否落到实处？
（2） 请你分析：说明工业园区实行“引进来，走出去”策略的正确性。
2、 材料分析题：2008年12月18日，纪念改革开放30周年庆祝大会在京隆重举行。各项有关改革开放的宣传纪念活动也在全国开展起来。其中，中国互联网新闻中心启动的“为中国喝彩”深受国人喜爱。
（1）【经典回眸 我的记忆】假如你参加此活动，请把你知道的改革开放所取得的巨大成就，通过专题网页与广大网民共享。你将举什么事例？（至少两例）
（2）【活力源泉 我的解读】参与此次活动的某网站正征集有关改革开放取得成就的原因的解说词，邀你参与，你准备写一句什么呢？
（3）【建设家乡 我说行动】我市目前正在开展“解放思想、扩大开放”大讨论，该网站请你参加此项活动，并就备受市民关注的民生问题，提出一项具体建议。
（五）布置作业：搜集事例说明我国的对外开放是在政治、经济、文化等各个方面开放。
计划生育与保护环境的基本国策导学案
（一）学习目标：
一、情感、态度与价值观目标：体会人口和环境对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。
二、能力目标：具有在正确认清我国人口、环境等重要国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境的能力。
三、知识目标：我国面临的人口国情。
计划生育的必要性。
我国面临的主要环境问题及总体形势。
（二）明确目标：
（三）学习的重点难点：
一、学习的重点：人口、环境问题对我国经济和社会发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的必要性和重要性。
难点：中学生对人口、环境等问题缺乏全面、深刻的认识能力，特别是对国家的政策和措施的理解有一定的难度。
（四）导学流程：
一、情景导入：请同学们欣赏以下两组漫画，分析其反映了什么问题。你知道我们国家为了控制人口和保护环境采取了什么措施吗？
二、情景导学：
活动一：请同学们观察教材P50的图片资料，自主思考人口重负向人类敲响了警钟。联合国确定“世界人口日”有什么意义？
活动二：【材料分析】请同学们阅读下例材料，结合教材知识概括我国的人口现状和特点。
中国人口概况
中国是世界上人口最大的国家。1993年底，中国大陆总人口为11.8517亿人，约占世界总人口的22%。人口出生率为18.09‰，死亡率为6.64‰，自然增长率为11.45‰。
中国人口的状况如下：
1 年龄构成。60年代前属于典型的年轻型、增长型，70年代后向成年稳定型发展，预计到20世纪末，中国城市将进入老年型人口社会。19991年全国少年组（0～14岁）占27.7%，成年组（15～64岁）占66.72%，老年组（65岁以上）占5.58%。
2 性别构成。1993年性别比例为51.05：48.95，接近世界平均比例。
3 经济构成。1993年全国劳动适龄人口约6亿人。其中职工人数1.504亿人，占全国总人口的12.69%；城镇私营企业从业人数和个体劳动116万人，占人口的0.9%。物质生产部门从业人员多，非物质生产部门从业人员；农业部门从业人员多，工业和第三产业部门从业人员少。
4 城乡构成。1991年城镇人口占26.23%，乡村人口占73.77%。
5 文化构成。1990年，具有大学文化程度的人口占1.4%，成人文盲率达15.9%
6 人口分布。中国人口密度为118人/平方公里，大大高于世界平均人口密度。人口分布很不均衡，省区间差异显著。内蒙古、新疆、青海、西藏四省区，面积约占全国的一半，人口仅占全国4%。其余27各省（自治区、直辖市），面积占全国一半，人口却占96%。
活动三：人口的过多和过快增长，有可能直接或间接地带来哪些问题？
活动四：【资料展示】人口的过多和过快增长对我国会产生什么影响呢？请同学们阅读下则专家分析，结合教材知识进行归纳总结。
北京专家警告：人口增长将会吞噬南水北调的成果
在北京市人口和计划生育委员会、北京市人口学会联合会举办的首届“首都人口与发展论坛”上，有人口专家提出，解决北京市水资源短缺问题，不能只谈节水，还需防止人口过度增长。否则，南水北调成果有可能被过度的人口增长所吞噬。根据水资源人口承载力，专家提出，北京市人口承载力上限不宜超过1700万。
按国际人均水资源量划分标准，人均水资源拥有量低于1000立方米即属于缺水地区。据介绍，北京市人口上世纪60年代为277万，到2000底已增长到1381.9万。与此同时，北京地区人均水资源拥有量则由1960年的1300立方米降到了2000年的280立方米，水资源紧张问题日益突出。近年，国家正实施南水北调工程以解决北京市水资源短缺问题。然而，从北京市发展规划及实际情况看，北京市人口仍继续呈大规模扩张态势。如果任人口增长，南水北调成果将被过度的人口增长所吞噬。
活动五：由以上活动你可以归纳总结出什么启示呢？
活动六：【计划生育宣传员 比比谁精彩】同学们在阅读教材的基础上，以小组为单位活学活用，采用灵活多样的形式，对计划生育的目的、要求、意义等进行宣传。比比那个小组的活动内容充实、形式活泼、发人深思。
活动七：完成下表
说说你身边的环境问题 总结我国环境问题的主要表现 概括我国所面临的环境形势 简述环境恶化带来的危害和影响 改善环境我们必须采取的措施
完成上表以后，你一定会有沉重的心情，特别想大声疾呼，你会说什么呢？
三、课堂小结
4、 达标测试
1、 我来分析：温总理近来一直和人们演算“13亿的乘除法”。他说：“人多、不发达就是我国的两大国情。中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人任何时候都必须牢记住的。”“13亿的乘除法”寓意深刻，耐人寻味， 请你认真思考回答：
（1） 在下面算式的括号里填上适当的内容。（一个具体问题或现象）
①（ ）×13亿=很大很大的问题
②（ ）÷13亿=很低很低的水平
（如果无法填上适当的内容，可各举一例说明以上算式的内容）
（2） 你认为要解决算式中的问题，最关键的是什么？
（3） （3）这最关键的问题有什么特点？它对经济的发展和人民生活水平的提高有什么影响？
（4） 为此我国实行了什么基本政策？实行这一政策的目的、具体要求是什么？
2、我来辨析
对于西部来说，当前的主要任务是加快经济发展，至于环境破坏，那不怕，等有了钱之后再治理也不迟。
5、 拓展提高：
1、阅读材料谈启示
人口数目之趣
湖南省人口数同英国人口数相当；河北省人口数同法国人口数相当；江苏省人口数同加拿大人口数相当；山东、湖北两省人口总数同日本人口数相当；四川、广东、河南三省人口数相当；安徽、江西两省人口总数同意大利、澳大利亚、瑞典、丹麦人口总数相当；中国人口数等于美国、前苏联、日本、英国、德国、意大利、加拿大、西班牙、澳大利亚、罗马尼亚、荷兰、比利时、葡萄牙、瑞典、瑞士等16个国家人口的总数之和。对此之趣，你有何感悟？
3、 材料分析题
保护环境 和谐发展
老师就“履行保护环境责任”组织学生讨论：
小明：当你不乱扔废纸，选用环保铅笔……便履行了具体的环保责任。
小芳：厦门在经济建设取得巨大成就的同时，也面临着空气质量下降，水资源污染等环境压力，面对新一轮跨越式的发展，保护环境更加任重道远…….
根据上述材料回答：
（1） 列举日常生活中三个履行环保责任的事例。（不能重复材料中所列事例）
（2） 结合厦门实际，谈谈履行环保责任的重要性。
（五）布置作业：课后搜集了解世界不同地区国家的人口数目及不同的人口措施，加深你对我国人口及措施的理解。
实施可持续发展战略导学案
（一）、学习目标
一、情感、态度、价值观目标：具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感；体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学发展观。
二、能力目标：具有在正确认清我国人口资源环境等基本国情的基础上，坚持走可持续发展之路的能力。
三、知识目标：我国面临严峻的资源环境和人口形势。
实施可持续发展战略，努力构建资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。
（二）、明确目标
（三）、学习重难点
一、本课难点：引导学生树立可持续发展的观念。
二、本课重点：让学生明白我国走可持续发展之路的必要性和重要性。
（四）、导学流程
一、情境导入：【幽默故事】大家听说过“愚公移山”的故事吗？故事中的主人公通过自己的艰苦奋斗终于成了心愿，然而有人将这个故事续写下去，却成了这样一个故事，听听看，对我们有什么启示？
移民下山
长期的“愚公移山”使植被遭到严重破坏，越垦越荒，结果水土流失效益差，经济落后日子苦。山上的女孩子嫁走了，山下的女孩又不愿嫁到山上，差不多成了“光棍村”，“老愚公”哪里还有子子孙孙，又怎能挖山不止呢！随着农业结构调整和人们观念的更新，实行退耕还林还草，封山育林，人们搬到山下办起“农家乐”。从城里来的游客吃住在农民家，炖个土鸡、烧个蘑菇就有了收入。慢慢生活水平就提高了，家家有彩电、冰箱、摩托车、手扶拖拉机。
农民讲话了，要“移民下山”，不要“愚公移山”！我们应当关注人与自然的和谐，人人要有环境意识和可持续发展的观念。但是，毛主席同志所倡导的“愚公移山”的精神永远不能丢！
二、情景导学：
活动一：【图片分析】讨论一棵树的价值进和人类破坏自然的结果分别是什么？从而认识到人类必须保护我们共同的家园---地球
活动二、【材料分析】请同学们阅读下面的材料，与小组成员交流概括我国资源总体上的状况。
我国的资源状况
水资源状况：我国是一个水资源大国，水资源总量位居世界第六位。2002年，我国淡水资源总量为2.83万亿立方米左右，但人均淡水资源量只有2200立方米，式世界人均占有量的1/4。目前有16个省、自治区、直辖市的人均淡水资源量低于国际公认的1700立方米用水紧张线，其中有10个低于500立方米严重缺水线。
能源资源状况：我国石化能源资源探明储量中，90%以上是煤炭，人均储量仅为世界平均水平的二分之一。1999年，我国人均石油储量仅为世界平均水平的11%；天然气仅为4.5%；即使储量最丰富的煤炭，人均储量也仅为世界平均水平的79%。
主要矿产资源状况：我国矿产资源品种多、总量大，已发现171种矿产资源，查明资源储量的158种；已查明的矿产资源总量约占世界的12%，仅次于美国和俄罗斯，位居世界第三位。但人均占有量仅为世界平均水平的58%，居世界第53位。
耕地资源状况：我国人均耕地少。2003年底，耕地资源总量18.51亿亩，位居世界第四位，但人均耕地面积在世界公认的人均耕地警戒线0.8亩以下。
我国资源利用状况，一是资源利用效益低，消耗高；二是每单位资源所产生的效益差，与国际先进水平相比存在很大差距。资源的低效利用进一步加剧了资源对经济社会的瓶颈制约。
重要矿产资源利用状况。一方面，矿产资源总回采率仅为30%，比世界平均水平低20个百分点；矿产资源采选冶综合回收率及共伴生有用矿物的综合利用率低于世界平均水平。另一方面，我国单位资源产出效率大大低于国际先进水平。按现行汇率计算，我国单位资源的产出水平相当于美国的1/10，日本的1/20，德国的1/6.我国每吨标准煤的产出效率，只相当于美国的28.6%，欧盟的16.8%，日本的10.3%。每立方米水的产出效率，世界平均是37美元，我国只有2美元，而英国是93美元，日本是55美元，德国是51美元。
活动三：【大自然的故事】李白曾有诗云“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”写出了瀑布的磅礴气势，请同学们来了解这样一个瀑布。从而认识人类与大自然应该如何相处？
大瀑布的葬礼
在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布————赛特凯达斯大瀑布。赛特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年的汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有一万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。
20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得赛特凯达斯大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍乱伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。几年过去，赛特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。
科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，令人震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。1986年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人们汇集在大瀑布的脚下。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布。这次行动引起了更大的震动。9月下旬，巴西总统非格雷特也亲自投身于这一行动中，那天，他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。非格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了赛特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！
活动四：阅读教材P55-56的内容，思考什么是可持续发展？
活动五：在我国人大会议上，有代表提出这样的建议，请看下图,思考这样做的好处？
让循环经济之“圈”转起来
三、课堂小结：
四、达标测试：
1、请同学们思考教材P57的材料，说说两种观点你同意哪一种，为什么？
2、我来分析
材料一 我国第五次人口普查表明：全国总人口为129533万人。未来几十年，我国人口仍然将以每年1000多万的速度持续增长。我国15岁及以上文盲占人口的比率为6.71%，而美国、日本的文盲比率不到0.5%。
材料二 我国各类主要资源的人均占有量都低于世界平均水平：人均耕地面积为世界人均耕地的1/3，人均水资源为1/4，人均森林面积为1/6，人均草地面积为1/3，矿产资源只及世界人均的1/2，排在世界80位。
材料三 据报道，中国的土地沙化形势十分严峻，沙化面积占国土面积的17.6%，波及9个省区，以致两年我国北方地区发生了多次沙尘暴天气。
（1） 材料一、材料二、材料三分别说明了什么问题？
（2） 对此，你认为我国应该实施什么发展战略？结合上述材料说明怎样实施这一战略。
（3） 公民应该如何自觉履行保护环境的义务？请举例在日常生活中你为保护环境所做的一两件事。
6、 拓展提高
1、2009年 4月22日是第40个世界地球日。国土资源部确定第40个世界地球日的中国主题为：认识地球，保障发展——了解我们的家园深部。确定这一主题旨在通过开展系列活动提升公众对地球的认知程度，增强全社会节约利用资源、保护生态环境的意识。
请问开展地球日活动符合哪一发展战略？这一发展战略的基本要求是什么？
2、【漫画分析】
（1）请你给漫画拟一个标题.
（2）请你概括漫画的寓意。
（五）布置作业 请同学们课后思考我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么，将好点子记录下来，在学校、家庭和社区中进行广泛宣传。
实施科教兴国的发展战略导学案
（一）教学目标
一、情感、态度与价值观目标：感受科技和教育的力量，热爱科学，增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，树立成才成人、报效祖国的志向。
二、能力目标：具有结合科教兴国和人才强国战略等收集材料、分析材料、提炼观点的能力。
三、知识目标：科学技术是第一生产力，科学技术对积极社会发展的重要影响。
教育对个人发展和社会进步具有的重要作用。
实施科教兴国战和人才强国战略。
（二）明确目标
（三）学习重难点 加强科技创新和教育创新，这是本课的重点也是本课的难点。
（四）导学流程
一、情景导入
【感受现代生活】60年代看天上（太阳），70年代看墙上（挂钟），80年代看手上（手表），90年代看腰上（手机）。这是对20世纪我国老百姓看时间方式的生动写照。我们的生活发生着巨大的变化。请同学们思考是什么使得老百姓的看时间方式发生了这么快的变化？这种神秘的东西有什么作用呢？
二、情景导学
活动一：【交流时段】课前同学们分小组搜集了人类历史上三次产业革命的成就，请各小组代表上台展示各自搜集到的资料，并谈谈你们的感悟。
中国的发展离不开科学技术的进步。请同学们继续展示你们所知道的近几年来，我国在高科技领域所取得举世瞩目的成就。
活动二：我们在看到成就的同时，也应该看到不足。
科技部专家详解我国与发达国家四大科技差距
成为创新型国家要有一个度量和体系，我国是按照四个方面来进行测量的：社会研发投入占GDP总量的比重；对外技术的依存度；一个国家的专利总量、论文总量；广义的科技进步贡献率，也就是在整个GDP增长过程中，扣除了资本的贡献、扣除劳动力的贡献等因素之后，剩下的那一块广义的科技贡献率。“从以上四个方面来讲，我们的差距都是不小的。”
据了解，目前世界上公认的创新型国家有20个左右，包括美国、日本、芬兰、韩国等。这些国家的共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在70%以上，研发投入占GDP的比例一般在2%以上，对外技术依存度指标一般在30%以下。此外，这些国家所获得的三方专利（美国欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大数。
目前我国科技创新能力较弱，根据有关研究报告，2004年我国科技创新能力在49个主要国家（占世界GDP的92%）中位居第24位，处于中等水平。2004年我国研发投入比例占到GDP总量的1.23%，而发达国家对于研发投入的比例大概占到GDP的2.6%～2.7%左右，甚至达3%，在一个很高的水平上。其次，数据显示，我国对外技术依存度高达50%，而美国、日本仅为5%左右。特别关键技术自给率低，我国占固定资产投资40%左右的设备投资中，有60%以上要靠进口来满足，高科技含量的关键装备基本上依赖进口。而在重点领域特别是国防领域的对外技术依赖，会对国家安全构成严峻挑战。
面对这些差距我们国家应该怎么办？
活动三：【献计献策】在刚才的学习中我们了解到我国与发达国家科技方面存在着差距，有专家分析原因如下。
中国与发达国家科技差距主要是人才差距
中国全国人大常委会副委员长、中国科学院院士路甬祥9日称，中国与发达国家科技的差距，主要是人才的差距，尤其体现在战略科学家和领衔科学家的数量和质量上。
路甬祥提出，中国要缩小与发达国家科技方面体现在人才上的差距，应不断健全完善有利于人才脱颖而出的环境和条件，建立符合科技规律的人才队伍结构和梯队，通过分类管理，使各类人才的潜能得到充分的发挥。
他表示，中科院在知识创新工程试点实践中，在人才队伍上要以培养、造就战略科学家和领衔科学家为重点，以营造环境和文化为手段，使各种人才的能力得到充分发挥。
请同学们结合教材知识思考，我们如何才能缩小人才差距呢？
活动四：【激情演说】请同学们阅读P60-61的课本内容，以“民族的希望在教育”为题，发表简短的演说，从而认识到教育的重要性。
活动五：【政策分析】
科教兴国
1979年以来，中国经济增长速度举世瞩目。但其增长点主要依靠资源、资金和廉价劳动力推动的外延式、粗放式的经济。从现在起到21世纪中叶，是实现中国现代化建设三步走战略目标的关键历史时期。实现国民经济持续、快速、健康发展，必须依靠科技进步，以解决好产业结构不合理、技术水平落后、劳动生产率低、经济增长质量不高等问题，从而加速国民经济增长从外延型向效益性的战略转变。为此，中国于1995年宣布，决定实施科教兴国战略。
科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
中国科技发展到2010年要达到以下战略目标、使基本建立的新兴科技体制更加巩固和完善，实现科技与经济的有机结合。繁荣科技事业，培养、造就一支高水平的科学技术队伍。全民族科技文化素质有显著提高重大学科和高技术的一些领域的科技实力接近或达到国际先进水平。大幅度提高自主创新能力，掌握重要产业关键技术和系统设计技术。主要领域的生产技术接近或达到发达国家的水平，一些新兴产业的生产技术达到国际先进水平为建成社会主义现代化强国奠定坚实的基础。
思考讨论：
（1） 我国实施科教兴国战略有何意义？
（2） 实施科教兴国战略，需要做好哪些工作？
三、课堂小结
四、达标测试
1、阅读思考
【喜人政策】2008年9月1日，一个必将被历史所铭记的日子——在这一天，我国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。这是几十年前甚至几年前，许多人连想都不敢想的事情。这个里程碑的背后，是我国教育发展前所未有的大提速：2004年，启动国家西部地区“两基”攻坚计划；2007年春，免除全国农村义务教育学杂费；2007年秋，实施新的高校和中职学校家庭经济困难学生资助政策；2008年秋，全国免除城市义务教育学杂费…….一项项力度空前的教育政策惠及民众，温暖民心。
【温馨话语】“保证人民享有接受教育的机会，这是党和政府义不容辞的职责。”——胡锦涛总书记的话掷地有声。“让所有孩子都能上的起学，都能上好学，我们一定能够实现这个目标。”——温家宝总理做出了铿锵有力的承诺。
结合所学知识，回答下离问题：
（1） 一项项力度空前的教育政策的出台以及胡锦涛总书记和温家宝总理的讲话，说明了什么？
（2） 面对党和政府为我们创造的良好教育环境，我们中学生应如何做？
5、 拓展延伸
1、 实践与探究题
为进一步实施科教兴国战略，增强人们的科技意识，从2001年开始，我国每年都将举办“科技活动周”活动。
（1）、请你为下一届活动周设计两条宣传标语。
（2）、为配合下一届活动周的开展，某校准备开展一系列科技活动。
请你为该校设计一个科技活动方案。
①活动的主要的：
②活动的形式（至少两种）：
③请围绕你所设计的一种活动形式，谈谈你打算为开展这一活动作怎样的准备。
（五）布置作业
课后请同学们结合本课所学知识，阅读P62某制药厂的材料，思考解决问题。
PAGE
11

展开更多......

收起↑