资源简介

岭南版本美术四年级上册第10课《盐的妙用》教学设计
课题
盐的妙用
单元
第三单元
学科
美术
年级
四年级
学习
目标
1.知识与技能：感知肌理所产生的奇妙美感。能运用盐遇水渗化的原理，创造出造型、色彩与肌理效果不同的画面。
2.过程与方法：在探究观察、欣赏交流和尝试探索中，学会“撒盐作画”法，并通过想象感受肌理的美。
3.情感与价值观：在画画时巧妙使用日常常用的盐，创造出独特的艺术效果，激发学生对肌理效果的兴趣，加强学生对生活的好奇心。
重点
在水墨或水彩的基础上应用“撒盐”的方法，创造出肌理效果。
难点
能在肌理效果的基础上，用联想与想象创作一幅有趣的画作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放“盐的妙用”视频
观看视频
情景导入
讲授新课
提问导入：
通过观看视频，让学生总结盐的妙用，并引导学生思考盐在美术创作中的作用。
欣赏作品：
向学生介绍盐在美术中的作用和肌理的概念，并欣赏《欢乐的小溪》、《流沙》等作品，引导学生用语言表达的方式说出渗化肌理的特点，引出“撒盐”作画的妙用。
板书课题：盐的妙用。
方法介绍：
以图片形式向学生展示用盐作画需要的工具和具体操作步骤，介绍“撒盐排遣法”，总结技巧。
板书方法：撒盐排遣法。
作品展示：
以图片的方式展示《落叶》、《湖水》、《撕贴纸鱼》等学生作品，激发学生的创作灵感。
小组讨论：
以小组谈论的方式引导学生分享自己的创作计划，说说自己的创作灵感来自哪里，准备用什么材料来设计作品，创作过程中如果遇到困难打算怎么解决。
动手创作：
让学生尝试用准备好的盐、水墨或水彩、宣纸或图画纸制作一幅墨色或水彩的肌理。
巡视辅导：
在学生创作肌理图的过程中巡视并发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
作品点评：
指出存在的普遍问题，纠正错误的操作方法，表并点评小组优秀作品。
观看视频及图片，思考“盐有哪些妙用”、 “由盐产生的肌理效果有何特点”等问题，并举手发言。
观赏课件图片，掌握“撒盐作画”的方法，在欣赏学生作品的过程中感受肌理的魅力、激发创作灵感。
向小组成员分享自己的灵感和计划，互相提出解决困难的办法。有计划后动手制作肌理图。
遇到困难及时向老师提问。
小组内自评与互评，评选组内作品。
1.激发学生兴趣，引导学生学会观察身边的事物，并能将日常生活中的物品巧妙运用到美术中。
2.在作品鉴赏中引导学生认识肌理的特点和“撒盐作画”的方法。
3.在小组讨论的过程中锻炼沟通能力，学会倾听和分享观点，做到互帮互助。
4.在创作的过程中锻炼学生的动手能力和想象力，同时可检验教学成果。
5.在小组自评与互评的过程中，学会欣赏他人的作品，发现自身的有点和不足。
6.通过讲评和点评，进一步解决教学重难点。
课堂小结
总结肌理的特点，并简单回顾“撒盐作画”的步骤和注意事项。
认真倾听
7.让学生知道作品提升的方向。
作业布置
1.对自己课堂上完成的肌理图不满意的，课后
再重新制作一幅；
2.在肌理图的基础上充分发挥想象力，利用肌
理效果创作一幅有趣的水墨画会水彩画。
认真记录作业内容和作业要求。
8.课后拓展。
板书
盐的妙用 撒盐排遣法
课件27张PPT。第十课 盐的妙用美术岭南版 四年级上新知导入 盐在日常生活中有哪些妙用？ 思考解答欣赏视频，思考问题 盐能不能用到美术中？新知讲解 盐的可溶性很强，撒到未干的画面上会向四周迅速溶化，推开原有的墨色，就形成点状的肌理。在美术中，运用盐遇水渗化的原理，可以创造出造型、色彩与肌理效果不同的画面。
因此，盐不仅是人体的必需品，画画时巧妙用盐，也可以创造出独特的艺术效果！
盐能运用到美术中吗？新知讲解你知道什么是肌理吗？ 肌理是指物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化，是表达人对设计物表面纹理特征的感受。新知讲解 欣赏作品盐产生的肌理效果新知讲解 欣赏作品盐与水墨的相遇新知讲解 欣赏作品盐与水彩的相遇新知讲解 欣赏作品 想一想，由盐产生的肌理效果有什么特点？色彩明快
造型夸张
富有层次感新知讲解“撒盐作画”要如何实现？需要哪些工具呢?材料：生宣纸、图画纸、墨、水彩颜料、白乳胶（或蛋清）、盐等。
两种做法：
1.在图画纸、宣纸上涂上水墨或水彩颜色，未干时撒上盐。
2.在生宣纸上涂上稀释的乳胶（或蛋清），再涂上水墨，最后撒盐。 操作方法新知讲解“撒盐作画”有哪些小技巧呢? 撒盐排遣法：利用盐与水的相互作用制造特殊的点、线、面肌理效果，盐融化后会形成形成雪花状的渗化。
操作方法新知讲解 操作方法 首先，准备好纸、水彩或墨水、盐等材料。新知讲解 操作方法 可以先用水把整张纸打湿。新知讲解 操作方法 在纸上涂上自己想要的颜色。新知讲解 操作方法 在纸面仍是湿润的时候，撒上适量的盐，等盐在纸上渗化。新知讲解 操作方法 不要急，等纸面完全干燥后，将盐去除。新知讲解 操作方法 最后，在肌理图的基础上充分发挥想象，画出自己想要的作品。新知讲解注意事项
1.一定要在画面潮湿的时候撒盐，画面太湿或太干都会影响效果。
2.撒盐的量要控制好，最好一点一点地加盐，不要一撒一大把。
3.如果水分太多可用纸巾轻轻按压，制造浅色效果。
4.等纸张干了之后再画上其他景物。
操作方法新知讲解 学生作品《落叶》《湖水》新知讲解 学生作品《撕贴纸鱼》新知讲解 小组讨论 向小组成员分享自己的灵感和计划，互相提出解决困难的办法。你能用盐做出什么作品呢？实践练习 动手创作 用准备好的盐、水墨或水彩、宣纸或图画纸制作一幅墨色或水彩的肌理。 遇到困难记得举手提问哦！拓展提高1、小组内自评与互评，评选出组内作品。
2、被选出的同学上台展示自己的作品。
3、想一想自己制作的肌理图还有哪些不足。课堂总结撒盐排遣法： 通过盐的渗化，获得特殊的点、线、面状的肌理。板书设计 第10课 盐的妙用方法：撒盐排遣法课后延伸1.对自己课堂上完成的肌理图不满意的，课后
再重新制作一幅；
2.在肌理图的基础上充分发挥想象力，利用肌
理效果创作一幅有趣的水墨画会水彩画。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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