资源简介

小学五年级美术科第 十 册教案设计
课题：绣球
课型:
造型表现
任课教师
教学内
容简析
绣球是我国西南地区少数民族的吉祥物。现在已成了友谊、富贵、吉祥和平安的象征。本课旨在引导学生用纸材来制作立体绣球造型，提高学学生的空间意识，锻炼学生的动手能力。
学生学
情分析
本课的要求是学生设计制作的作品能应用到实际生活中去，体验学以致用的学习理念，在学习过程中感悟民俗文化，体验成功的快乐。
教学
目标
1.知识目标： 认识绣球蕴涵的民族风情，学习制作绣球相仿的艺术造型。
2.技能目标：掌握一至两种多面体的立体造型设计方法，并用剪贴或绘画的方法装饰。
3.情感目标：感受少数民族的民俗文化，培养学生热爱生活的美好情感。
教学重、
难点
重、难点：
用纸材设计制作一只十四面体或二十面体的球体，对球面装饰要求造型变化和创新。
教具学具及多媒体应用
教具准备：剪刀、胶水、彩纸和已做好的绣球。
学具准备：剪刀、胶水、彩纸。
课 时
1课时
?
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、认识绣球。
1、教师课前准备几只民间工艺品绣球，在上课组织教学时，用抛绣球的方法，抛给每个学习小组一只绣球，调动学生的学习兴趣。
2、学生以传绣球的方法共同欣赏、观察绣球。
3、教师提问，学生回答。
教师：绣球是用什么材料做的？是由什么形状组成的？
4、教师小结绣球的制作史、功能、民俗意义。
二、学习新知
1、学生分组讨论：
除了可以用布，还可以用什么来制作绣球？怎么做？
2、小组组长代表汇报讨论成果。
3、欣赏课本学生的作品图片。
三、教师示范
1、二十面体花球设计制作步骤：
（1）剪出二十个相同大小的圆
（2）把圆三等分折边
（3）在圆心剪图案
（4）把十个等边三角形粘成一个环。
（5）把以五个为一组的粘到环上，穿上绳子，做成一个花球。
四、设计制作
1、学生根据教师的示范方法设计制作自己的绣球。
2、教师巡堂知道学生制作
五、展示评价
1、看谁的绣球最漂亮？
玩抛绣球游戏。
交流欣赏，说出自己的看法。
想一想，可以用那些材料？
观察教师的制作方法。
记录制作绣球的步骤。
说说自己设计的绣球。
展示的作品，说一说你最喜欢的作品精彩之处。
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书
设
计
绣球
课
后
反
思
??? 教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。

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