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课题：充满生机和活力的基本经济制度
学习目标：﹙一﹚热爱我国的基本经济制度，为经济建设贡献力量。
﹙二﹚理解基本经济制度的地位和作用；懂得坚持基本经济制度不动摇的必要性和重要性；能用科学的观点分析经济现象。
﹙三﹚识记我国经济成分的组成，知道三个有利于的内容。
学习重点：基本经济制度的地位和作用
学习难点：坚持基本经济制度不动摇
学法提示：结合自己对生活中经济现象的了解，充分利用课文提供的材料、图片来学习；学会概括、归纳、整理等方法。
（一）预习导航：
细读“引言”，圈出你认为重要的词语。你对“富”有什么认识呢？
预习第一目：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
思考回答：①目前，我国的基本经济制度是什么？公有制经济和非公有制经济各有哪些成分组成？
②公有制经济和非公有制经济在我国国民经济中分别是什么地位？起什么作用？
预习第二目：坚持基本经济制度不动摇
分析回答：①漫画及图片分别说明了什么意思？
②通过预习，你认为“坚持基本经济制度不动摇”的原因有哪些？
③你对P48材料中，有些人担心“我们的公有制经济萎缩了，主体地位动摇了。”的认识怎样分析？
我的学习小结：邓小平曾说：“发展是硬道理。贫穷不是社会主义。”为了促进经济发展，我国制定了充满生机和活力的基本经济制度，那就是
。其中，公有制经济在我国国民经济中居于 ，是
的基础，是 基本力量，是
的根本保证。非公有制经济是 重要组成部分，是促进我国 的重要力量。坚持基本经济制度不动摇A是
B. C.
。社会主义的根本任务 ，根本目的是 。
（二）交流与展示，探究与提高：
1、检查预习、学生展示、师生交流。
2、师生探究：A基本经济制度是符合我国的基本国情的。那麽，这里所说的“基本国情”指的是什么？
B 国民经济的组成成份及作用是什么？（可绘制一个表格）
(三)看社会，析现象
我们生活的周围，有哪些经济成分？它们在促进我国经济发展方面起了什么作用？
（四）课堂检测
1.我国的基本经济制度归根到底是由 决定的。
A公有制经济在我国国民经济中居于主体地位
B非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
C我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡
D宪法和法律
2.据有关部门统计，在山东省近万家骨干工业企业中，非公有制企业已占“半壁江山”，其中一批企业快速崛起，成为行业中的排头兵。这从一个侧面反映出非公有制经济（ ）
A是我国社会主义公有制经济的重要组成部分
B正在成为我国国民经济的主导力量
C已成为推动我国经济发展的重要力量
D是我国国民经济的基础
3.控制我国国民经济命脉，对经济发展起主导作用的经济是（ ）
A公有制经济
B集体所有制经济
C非公有制经济
D国有经济
4.中共中央总书记胡锦涛在党的十七大报告中指出：坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
回答下列问题
（1） 我们为什么要坚持上述两个“毫不动摇”？
（2） 现在个体、私营经济发展迅速，但是不少人宁愿下岗或者失业，也不愿意到个体、私营企业工作，你怎么看待这种观点？
课题：切好“蛋糕”、 共同富裕
学习目标：﹙一﹚树立诚实劳动，合法经营致富的思想，艰苦创业，立志为经济发展做贡献。
﹙二﹚理解我国基本分配制度实施的意义，提高分析辨别经济现象的能力。
﹙三﹚知道基本分配制度的内容；了解先富带后富，到共同富裕的政策；知道合法收入受法律保护，非法收入受法律打击。
学习重点：基本分配制度及诚实劳动、合法致富
学习难点：基本分配制度的变化及作用
学法提示：要前后联系，运用讨论、分析、归纳等方法学习。
预习导航：
预习第一目：分配制度的新变化
思考：①我国现阶段的基本分配制度是什么？其中哪些生产要素要参与收益分配？用课文中的第一个事例说明。
②第二个事例中，“小明”的爸爸的各项收入来自何种分配方式？说说你家的收入是怎样获得的
③基本分配制度的实施解决了什么问题？达到了什么效果
预习第二目：诚实劳动、合法致富
思考并回答：①材料中，大学生的做法符合当前的经济政策吗？他的成功对你有什么启发？
②“君子爱财、取之有道”，过富裕的日子是每个人的愿望，但生活中仍有坑蒙拐骗、贪污受贿、制假售假等现象，结合所学谈谈你对这些现象的认识？
③我国的基本经济制度和分配制度对促进我国经济的发展起到了什么作用？
我的学习小结：我国的基本经济制度是 ，它确立了
等生产要素按贡献大小参与收益分配的原则，解决了
，有利于 ，有利于
。基本经济制度和分配制度的实施，在全社会形成了
的局面，使一切 的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉 。
（二）交流与展示，探究与提高：
1、检查预习、学生展示、师生交流。
2、师生探究：现阶段，我国的基本分配制度体现了什么原则？这样的制度对促进我国经济发展起到了什么作用？
（三）关注经济发展，我信心百倍
①“杂交水稻之父”--------袁隆平，获500万元国家最高科学技术奖励。我想说：
②有人说“劳动光荣，有钱光荣。”你说呢？
（四）课堂检测
1.为了最充分、最广泛地调动一切积极因素，一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，都应得到保护。下列属于合法收入的是（ ）
A张某利用职权收受他人现金10万元
B个体户李某年终纳税后获得收入6万元
C周某在企业获得年终奖金1万元
D王某出租房屋每月获得租金500元
2.“万木同春，小家富带动大家富；一心向上，口袋丰还需脑袋丰”。这段话的前半句体现的观点是（ ）
A共同富裕
B艰苦创业
C坚持两个文明一起抓
D法制建设和经济建设一起抓
2.我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于（ ）
A发挥收入分配的激励作用
B极大的调动人们的积极性和创造性
C吸引人才、留住人才、充分发挥人才的作用
D促进国家和社会的发展
3.今天，人们既可以到国企就业，也可以为老外打工；既可以成为个体大户，也可以当私企老板----------你靠资金入股分红，我凭知识技能增加收入，他靠勤奋劳动发家致富，八仙过海，各显其能。
当前我国为什么会有这样的局面？
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