资源简介

《压缩空气》课堂实录
教学目的：
（一）科学探究目标：
1、指导学生能通过实验去探究空气可以被压缩的现象，培养学生的实验能力。
2、学习用自己的实验结论来解释某些现象，体验“科学结论可以通过重复实验来验证”这一重要的科学本质和特征。
3、培养学生通过实践，自己获取第一手资料的研究科学的初步办法。
（二）情感、态度与价值观目标：
体验将所学知识应用于实践的成功与喜悦，体验科学、技术对社会进步的作用，激励学生学习科学、应用所学知识的热情。
（三）科学知识目标：
1、认识空气有可以被压缩的性质。
2、认识空气没有固定的体积。
3、知道压缩空气有弹性。
4、了解压缩空气在生产生活中的应用。
教学重点：认识空气有可以被压缩的性质、认识空气没有固定的体积、知道压缩空气有弹性、体验科学、技术与社会的关系。
教学难点：通过“挤压空气”的实验来认识：空气可以被压缩、压缩空气有弹性的特征。
教学过程：
（上课）???? 师：今天老师给大家带来很多玩具与一起来玩玩。喜欢吗！???? 生（齐）：喜欢。???? 师：这是第一件玩具，认识吗？???? 生（齐）：认识。???? 师：谁来说说，它叫什么？都讲不出来，是吧，谁来说说，它是什么做的？???? 生：它是竹子做了。???? 师：我们给它取个名字叫竹枪。它还有一个名字，叫空气枪，这节课，老师将与大家一起玩玩空气枪，喜欢吗？???? 生（齐）：喜欢。???? 师：空气枪由几部分组成的？???? 生：空气枪由两部分组成。???? 师：哪两部分？给它取个名称。???? 生：空气枪有竹竿和竹筒两部分。???? 师：（大屏幕演示）我们把这部分叫枪竿，把那部分叫枪筒，想玩吗？???? 生（齐）：想玩。???? 师：老师现在给大家表演一下。???? （老师边演示，边讲解）???? 师：首先拔出枪杆，然后用废报纸作子弹，注意子弹不能太大，也不能太小，要比枪竿口略大一点，这样最合适，把它搓成一个小纸团，然后握住枪竿底部往里塞，用手指头塞进去之后，用枪笔一推第一颗子弹夹进去了，同样的方法，加第二颗子弹，成功了吧！想不想玩？???? 生（齐）：想。???? 师：今天老师为大家准备微型空气枪，玩的时候，要注意安全，千万不要把枪口对准对面的同学，只能对着地下，一边玩，还要一边想一想有什么问题产生？（用大屏幕显示此问题）清楚了吗？???? 生（齐）：清楚了。???? 师：每个小朋友都拿一个空气枪，用塑料杯里的废纸团，都来玩一玩。???? （学生玩空气枪，教师巡回指导）???? 师：现在大家停下来，把空气枪放在原来的地方。刚才大家玩得挺不错，但是有一点，就是玩得太小心了，要大胆地玩，哪些同学玩成功了？玩成功的同学有没有产生什么问题？???? 生：为什么子弹能在竹竿里打出来？???? 生：子弹射出去了为什么还会有响声？???? 生：虽然我们没有成功，但是我发现塞得太多，弹的时候没响声。???? 生：虽然我没有玩成功，可是我看见老师玩的时候，子弹弹出去有一股空气。???? 师：空气看得见吗？空气是一种看不见，摸不着的东西，你看见的可能是我的子弹。???? 生：我的问题，空气怎么会把子弹推出来，第二颗子弹还在枪口呢？???? 师：很不错，下面我们就来研究这些问题，可是空气枪不透明，看不见，给我们研究带来困难，今天，邵老师给大家带来一种透明的玩具，认识吗？???? 生（齐）：认识。???? 师：什么东西？???? 生：针筒。???? 师：其实针筒还有一个名字叫注射器，它是一个非常好玩的玩具，注射器由几部分组成？???? 生：注射器由两部分组成。???? 师：哪两部分？???? 师：呵！回答有困难是吧？（大屏幕显示）这个叫活塞，这个叫针管，组成一个针筒，清楚了吗？想不想玩玩。???? 生（齐）：想。???? 师：不过在玩的时候，（大屏幕显示）比比谁发现的秘密最多，并想想为什么？你们的微型注射器都放在另一个塑料杯里面，其它两个杯子不要去动它，现在我们就来玩玩。???? （学生玩注射器，教师巡回指导）???? 师：说说你是怎么玩的，发现了什么秘密？???? 生：把活塞塞进针管，拉到中间的时候，再使劲一拉，声音很响。???? 师：这是一种玩法，还有吗？???? 生：先把针管口按住，再推活塞，活塞又退出来了。???? 师：真不错。大发现还有吗？???? 生：我发现的秘密是，把活塞塞到针筒中间，再用手推，把里面的空气给赶出来了。???? 生：用手按住针管口，再摁活塞，就摁不动了。???? 师：刚才很多同学都发现了秘密，其中还有一个同学发现了大秘密，他是这样玩的，先把活塞拉出来一点，然后堵住针口，一定要堵住，往里压，真难压进去，手一放，弹出来了，玩过这种玩法的同学举手。（很多同学举手）?师：我们再来玩一次，（大屏幕显示）想想活塞为什么会弹出来？???? （学生玩，教师巡回指导）???? 师：现在说说活塞为什么会弹出来？???? 生：空气呆的地方很小，所以它要弹出来。???? 生：是空气一推把它推出来的。???? 师：还有吗？???? 生：我发现空气也有弹性。???? 师：这个弹性是怎么来的？???? 生：是别的东西把它压住了。???? 师：是什么东西把它压住了。???? 生：是活塞把它压住了。???? 师：把它压住了，它怎么样了。???? 生：它被压扁了。???? 师：压扁了，也可以叫做什么？???? 生：压扁了，也可以叫做压缩。???? 师：压缩了，会怎么样？???? 生：压缩了，它就会被弹出来了。???? 师：谁能连起来讲一讲？???? 生：针管里的空气被压缩了以后，就会有弹性，所以把活塞弹出来了。???? 师：明白了吗？现在老师把同学的发现用电脑模拟出来。（大屏幕模拟）???? 师：你现在能解释一下空气枪里的子弹为什么会出来吗？先四个人一小组讨论一下。（学生讨论）???? 师：现在把讨论结果告诉大家。???? 生：第一颗子弹放进去后，再放第二颗子弹，里面就有空气了，用手一推子弹就出来了。???? 师：为什么出来了？???? 生：是空气把它推出去的。???? 师：空气为什么把它推出去了？???? 生：因为空气没地方去，所以把子弹弹出来了。???? 师：为什么空气没地方跑？力量是怎么来的？???? 生：力量把空气压缩了，空气没地方躲了，所以子弹就弹出来了。???? 师：空气被压缩了，子弹没地方躲了吗？压缩了又怎样了？???? 生：空气压缩后，会有弹性，所以把子弹给弹出来了。???? 师：大发现，我一会奖励你一支空气枪。谁再能连起来讲一讲？???? 生：因为枪竿里的空气被压缩了，有弹性，所以就把第一颗子弹给弹出去了。???? 师：找到秘密，现在老师用电脑把子弹跑出来的过程演示出来。（大屏幕显示）???? 师：刚才有几个同学没玩成功，他们的子弹为什么没射出来呢？???? 生：因为子弹太小，没把里面的空气堵住。子弹就打不出去。???? 师：没堵住就怎么样了？???? 生：没堵住，里面的空气就流掉了。???? 师：空气流掉了，也就是没办法怎样？???? 生：也就是没办法压缩???? 生：有的子弹可能太大了，推不动，所以第一颗子弹推不出来。???? 师：还有吗？???? 生：也有可能是只放了一颗，他以为放了两颗。???? 生：也可能是塞了两颗子弹，没有用力气塞，所以就出不来。???? 师：可能是这些原因，下次玩就注意些，想不到这么一个小小的空气枪有这么多的科学道理。老师今天还为大家带来很多玩具，想玩吗？???? 生（齐）：想玩。???? 师：这些是什么？（老师出示）???? 生：打气筒、皮球、玩具、洗发水瓶子。???? 师：你们小组想玩什么就拿什么，一边玩一边动脑筋想，它们与空气枪、注射器有没有相同的科学道理。???? （学生玩，教师巡回指导）???? 师：研究完了就停下来，请你汇报，你玩的是什么？玩出什么花样？想过它与空气枪有什么相同的科学道理？???? 生：我们玩的是皮球，为什么皮球会弹起来？???? 师：谁能帮她解释一下？???? 生：因为它里面有空气，空气有弹性。???? 师：什么样的空气有弹性？???? 生：皮球里面的空气压缩了，有弹性。???? 师：还有补充吗？???? 生：用手压皮球，松手，它又会弹出来。???? 师：你们组研究的是什么？???? 生：我们组玩的是空气玩具，用手捏下面的，它上面就很饱，如果捏上面的，它下面就很饱。???? 师：空气跑来跑去，还有吗？???? 生：被压缩的空气会有弹性。???? 师：它又会恢复到原来的样子。还有吗？???? 生：我们组玩的是喷水器，为什么把水放到里面它就可以喷出水来，把它拿出来，它还可以喷出水来？???? 师：谁来说说是什么原因？???? 生：因为喷水器里有一根弹簧，把空气压进去后，水被挤出来了。???? 师：玩喷水器的还有补充吗？???? 生：喷水器里有一根塑料管子，空气从管子进去以后，水就出来了。???? 师：你们玩的是什么？???? 生：我们玩的是打气筒，空气少了，弹性就不够大。???? 师：打气筒的压缩空气后来到底跑到哪里去了？???? 生：如果车子没气，打气筒的空气就跑到轮胎里去了。???? 师：还有补充吗？???? 生：打气筒下面有一根管子，空气就是从管子进到轮胎里去的。???? 师：想不到这些玩具都与什么有关？???? 生（齐）：空气。???? 师：都与什么空气有关，具体说说。???? 生：都与压缩空气有关。???? 师：其实与压缩空气有关的玩具还有很多，由于时间关系，就不一一讲了，今天整整玩了一节课，到底研究了什么问题？???? 生：研究了空气被压缩了，有弹性。???? （大屏幕显示）空气可以被压缩，压缩的空气有弹性，会产生弹力。???? 师：这就是我们一节课玩出来的科学道理。，一起来把它念一下。???? 生：空气可以被压缩，压缩的空气有弹性，会产生弹力。???? 师：知道这个科学道理，会玩空气枪了吗？会玩成功吗？再玩一次，（学生玩空气枪。）???? 师：其实关于空气枪还有很多秘密，希望大家课后继续去研究，还可以每人自己做一支。

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