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2009年王桥镇中学七年级（上）思想品德学案
设计者：冀艳 郭成方 审核人：冀艳 _ _年_ 月_ 日
祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！
★ 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦
课题 播 种 友 情 班级 姓名 组别
【学习目标】1、通过学习，懂得友情的重要性，知道生活需要友情，人生离不开友情。2、通过学习，了解青春期闭锁心理的现象与危害。3、积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格，提高与同学、朋友的交往能力。4、通过学习，了解交友要遵循的原则，慎交友。【教学重点】友情的重要性以及如何消除青春期的闭锁心理。【教学难点】慎交友与交友要遵循的原则。
播 种 友 情
教学流程：
一、引入新课（利用教材引言部分导入本课的教学）
友情是朋友之间真挚的情感、…… 拥有一种博大的力量。
可见，友情是财富，生活离不开友情，人人需要友情！
那么，我们如何建立和发展真挚的友情呢？
二、讲授新课
1、生活需要友情
活动一：问卷调查——你有知心朋友吗？（教材P57）
想一想：你有知心朋友吗？_______他们是谁？请你写出三个知心朋友的姓名：_____________________________________。
议一议：从这份调查中，你能悟出什么道理？____________________
师生总结：_______是每个人渴求的一种心理需要，更是中学生健康成长中不可缺少的_____________。_______中离不开朋友，______离不开友情，_______离不开友情。正如培根所说：“____________________________
____________________________________________________________” 。
活动二：阅读材料（教材P58）
想一想：在学习上，自己曾经得到过朋友的帮助吗？______________
_______________________________________________________________
同学们的经历和材料中的事例告诉我们：________________________
______________________________________________________________。
活动三：读图——说一说（教材P58）
◇自己最知心的朋友是_______________
◇他（她）对自己印象最深的一次帮助是___________________________
_______________________________________________________________
师生总结：通过读图以及自己亲身的经历，使我们认识到：在遇到困难和挫折时；在取得成绩或获得成功时；当出现缺点和犯了错误时 ……是我们的______，用真挚的______，给了我们____________________________
_____________________________________________________。
读一读：邓稼先和杨振宁的故事。（教材P59—60）
2、克服闭锁心理 积极寻找朋友
活动四：阅读材料，思考回答问题。（教材P59）
议一议：许娜的苦恼对她的正常发展有影响吗？______这种苦恼发展下去会有什么危害呢？_______________________________________________
_______________________________________________________________
许娜应该怎样摆脱苦恼？_________________________________________
活动五：读图、探讨（教材P60）
A— 读图：感受“活泼开朗的中学生”
B— 探讨：体会——在下列情况下，自己应该怎样做呢？
想一想：如何获得更多的友情与朋友呢？（如何与同学、朋友积极交往？）
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教师补充：一个人交的朋友如何，对个人的成长、发展有着很大的影响。与正直、诚实守信、见多识广的朋友交往，不仅能坦诚相待，理解宽容，还能凭借其独特的见识及时指出自己品行、认识上的缺点与不足，对自己的学习、发展提出诚恳的劝告，帮助自己上进。相反，交上一个坏朋友，就会受到坏的影响，对自己的成长不利。因此，在积极寻求友情、热心交友的过程中，一定要慎交友，切不可随随便便，良莠不分。
活动六：想一想——我们应该如何交友？（交友应遵循什么原则？）
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三、达标反馈：
“近朱者赤，近墨者黑”的古训告诉我们怎样的道理？
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