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北师大版物理九年级上册课时同步训练
第十一章　简单电路
第一节　认识电路
自主预习 要点感知
要点1　电路的组成
1. 电路的基本组成： 、 、 和 。
2. 用电器：能够把电能转化为其他形式能的装置。
3. 电源：能够向用电器提供 的装置。
4. 开关：在电路中控制电路通断的装置。
5. 导线：连接用电器、电源和开关。
要点2　通路、断路和短路
1. 通路(又叫闭合电路)：处处 的电路。
2. 断路(又叫开路)：指某处 的电路。
3. 短路：不经过用电器，直接用导线把 连接起来的电路。
要点3　电路图
常用规定的 表示电路中的 ，把这些符号用代表导线的线段 起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。
课后集训 巩固提升
1. 下列关于电源的说法中，正确的是(　　)
A. 电源是消耗电能的装置
B. 电源是提供电能的装置
C. 电源是把电能转化成其他形式的能的装置
D. 以上说法都是错误的
2. 如图所示，是同学们在实验课上连接的一些电路，闭合开关后，出现电源短路的是(　　)
A B
C D
3. 以下电路中，连接正确的是(　　)
A B
C D
4. 为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制。一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是(其中A图中的S1、S2及C图中的S1为单刀双掷开关)(　　)
A B
C D
5. 在电工书上，列出白炽电灯的一项常见故障与检修方法如下表：
故障现象
可能原因
检修方法
灯泡
不亮
灯泡的灯丝断了
换新灯泡
灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良
检查加固
上述故障的可能原因可以概括成(　　)
A. 电路出现了断路 B. 电路出现了短路
C. 电路组成不完整 D. 以上三种原因都有可能
6. 如图是一个简单电路，在电路中，提供电能的是 ，消耗电能的装置是 。
7. 如图所示电路连接情况中：A属于 路，B属于 路，C属于 路。
A B C
8. 画出下列电路元件的符号。电灯 ；开关 ；电池 ；电动机 ；交叉相连接的导线 ；T型连接的导线 。
9. 如图所示为某宾馆的房卡，只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电，房卡的作用相当于一个 接在干路上。

第9题 第10题
10. 小明突发奇想在电风扇中设计安装了一个自动断电的安全装置，如图所示。当电风扇倾倒时，电路处于 (选填“断开”或“接通”)状态。
11. 物理学成果在军事上有广泛的应用，有一种称为石墨炸弹的武器在战时被用来破坏敌方的供电设施，这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝(石墨为导体)，这些石墨丝飘落到供电设备上会造成 从而使供电系统瘫痪。
12. 如图是一个电学实验的实物连线图，请在右边方框内画出它的电路图。
13. 给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电源、两只开关S1和S2、若干导线。请按要求设计一个报警电路，要求是：合上开关S1时，绿灯亮，表示平安；合上开关S2时，电铃响同时红灯亮，表示有情况。请你根据上述要求在下面画出电路图。
14. 某电路中有一个封闭的电路盒，如图所示，面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个。为了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表。根据实验情况，请你在虚线框内画出电路盒内的电路图。
导线连接
产生的现象
A、C
灯亮铃不响
A、B
铃响灯不亮
B、C
灯不亮铃不响
参考答案
自主预习 要点感知
要点1　1. 电源 用电器 开关 导线 3. 电能
要点2　1. 连通 2. 断开 3. 电源两极
要点3　1. 符号 元件 连接
课后集训 巩固提升
1. B 2. C 3. D 4. A 5. A
6. 电池 小灯泡
7. 通 短 断
8.
9. 开关
10. 断开
11. 短路
12. 解：如图所示。
13. 解：如图所示。
14. 解：根据表中记录的实验现象知，用导线连接A、C，灯亮铃不响，用导线连接A、B，铃响灯不亮，说明A、灯、C构成一个通路，A、电铃、B构成一个通路，综合以上初步判断，电源在A到灯和电铃的一段电路中；再根据用导线来接B、C，灯不亮，铃不响可判断，电源一定是在A到灯与电

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