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年级：九 科目：思想品德 设计人： 第（ 十二 ）周星期（ 二 ）
【课题】人生追求无止境
【教师寄语】学习在于勤奋，成功在于积累。
【学习目标】1、知道什么是人才及怎样成才。
2、懂得怎样实现人生的意义
【重、难点】不懈追求，实现人生意义
【学习内容及要求】
任务一：立志成才担重任
[自主探究] 1、阅读课本P142的材料，感悟其中所含什么道理。
2、只要具有一定的 或 ，能够进行 ，为我国 、 、 建设作出积极贡献得人，都是社会所尊重的人才。
3、成才的关键则是靠自己的 和 。
[合作交流] 材料 一：胡锦涛总书记在全国人才工作会议上指出：“要牢固树立人人都可以成才的观念，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。
材料二：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，未成年人的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
（1）请根据上述材料和所学知识，谈一谈你对人才的理解。
（2）根据自身实际情况，说说你准备怎样使自己成为社会主义现代化建设所需要得人才。（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）
任务一：不懈追求，实现人生意义
[自主探究] 1、有价值的追求主要表现在 、 、 三个方面。
2、做 的公民，过 的生活，是初中思想品德课程的追求，也是我们每个人一生的追求。
[合作交流] 阅读许振超的事迹，结合课本P146—147，讨论我们如何才能度过有意义的人生？ （在课本上标划出答案并把问题写在对应处）
【收获平台】依据知识提纲谈收获
原因：
立志成才担重任 人才标准：
措施：
人生追求无止境
有意义的人生是：
不懈追求，实现人生意义
怎样做？
【达标检测】
1、 微软总裁比尔.盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明（ ） A人才是办好企业的唯一要素 B人才的标准是德才兼备 C世界高科技企业已经日益衰败 D日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争
2、2005年1月13日举行的第十五届“中国十大杰出青年”颁奖典礼传递着这样一个强烈的信息：要大力表彰青年先进典型，积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而出，努力培养和造就一支强大的青年人才队伍。这是因为（ ）
①人才是科技的载体，是经济发展的决定性因素 ②只有青年人才有为国争光、为现代化作贡献的愿望 ③青年人比其他人群对社会贡献大 ④青年一代是现代化建设的主力军 A ①② B ①④ C ②④ D ②③
3、全国劳动模范邓建军，17年来，在平凡的岗位上认真学习，踏实工作，不断创新，由一名普通的青年工人成为新世纪的“能工巧匠”，成为知识型工人的楷模。这说明（ ） ①伟大的创业实践需要伟大的创业精神 ②艰苦创业要增强创新精神和创新能力 ③青年成长，既要刻苦学习，又要注重实践 ④青年为国立志成长，必须依靠自身的努力 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①
4、袁隆平院士在长期科学实践的基础上，提出了水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的历史性突破，他的成就，不仅对我国科学技术和经济社会的发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。对此，下列理解正确的是（ ）
①敢于创新，善于创新，要把创新热情与科学求实态度结合起来 ②只要提高青少年的创新能力，就能增强国家的创新能力 ③科技创新已成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志 ④国与国之间的竞争，仅仅是创新能力的竞争
A ①② B ①③ C ②④ D ③④
5、材料一：我国首届国家最高科学技术奖的获得者，“杂交水稻之父”袁隆平研究成功的杂交水稻，能比常规水稻增产20%，自20世纪70年代推广以来，已增产3.7亿多吨。
材料二：美、日、中三国科技实力对比表
国家 美国 日本 中国
分值 89.30 58.57 32.50
材料三：2008年12月29日，胡锦涛主席指出，加快提高我国科技自主创新能力，对于我们全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，对于我国应对世界新一轮科技革命的挑战，具有十分重大的意义。
根据上述材料，结合所学知识回答：
（1）材料一、二分别说明了什么？对我国现代化建设有什么启示？
（2）分析材料三并联系学生的实际，请你谈谈应如何理解和培养创新能力？
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