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第三课 在交往中完善自我
第一课时 交往伴一生，一生在交往学习内容：交往伴一生，一生在交往
学习目标：1、懂得人生离不开交往。2、认识如何在交往中完善自我。
学习重点：认识人生活在社会中必须与他人交往。
学习难点：理解交往的必要性和重要性。
一、人生离不开交往
1、看P32图，思考：我们在学习生活中能离开交往吗？_________________________________________________________________________2、读P33马超的故事，讨论：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？_________________________________________________________________________3、思考：我们为什么要和他人进行交往 ①
②
4、完成P34“填一填”
二、在交往中完善自我。
1、说一说：文中两幅图中你喜欢哪边的情景？图中人物分别是什么样的心情？_________________________________________________________________________
2、读P35材料，想一想：（1）雁南的变化得益于什么？________________________
(2)雁南在元旦联欢活动中获得了什么？______________________________________
3、完成P35活动。
4、读P34-35教材，思考归纳：交往对我们有什么重要作用？_①_______________
__________________________________________________________________②_____
___________________________________________________________③____________
_______________________________________________________________________
巩固练习 1、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话给我们的启示是（ ）
①交三个朋友 ②生活中我们遇到困难和挫折时，朋友可以和我们共渡难关 ③在困难时获得别人的帮助是幸福的 ④当别人遇到困难时，我们应热情地伸出援助之手
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
2、印度的一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。当他长到11岁的时候，智商仍停留在8岁，“狼孩效应”主要告诉我们（ ）
A社会生活中，我们每个人不可能孤立地存在，必须与他人交往
B只要善于交往，我们就能走向成功
C交往对我们青少年显得尤为重要 D交往对儿童最重要
3、材料一：张敏常常到网吧打游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天，他们相约到外边找钱，在行窃时被人当场抓住并押送的公安机关。
材料二：王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的帮助下，数学成绩有了很大的进步，最后被吸收进了学校的奥数培训班。
材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
（1） 张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？
（2） 结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。
（3） 在以后的学习生活中，你打算怎样去交友？
4、辨析：青少年交友，是多多益善。
判断：
理由：

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