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第四课：掌握交往艺术 提高交往能力
第一课时：文明交往礼为先
学习要求：1、了解文明交往的前提。2、认识交往的原则
学习重点：了解文明交往的前提
学习难点：理解交往的原则
一、礼貌是文明交往的前提
1、阅读P41材料，思考并讨论：(1)小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？ ________________________________________________________
(2)对后一位患者的行为作何评价？ ______________________________________
(3)对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？_________________
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2、思考：为什么在交往中要讲文明、有礼貌？（1）________________________
________________________________________________________________________(2)___________________________________________________________________________________________________________________________________________3、文明礼貌交往主要表现在哪些方面？____________________________________
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4、阅读P42—43教材，说说：语言文明 态度亲和 举止端庄 的作用和要求分别是什么？
5、填写P42的交往场景模拟：
见面语的表达
感谢语的表达
致歉语的表达
告别语的表达
二、交往礼仪三原则。
1、阅读萧伯纳的故事，讨论：这个故事对我们的日常交往有什么启示？
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2、阅读P44《山谷的回答》，思考：这则故事使我们明白了什么道理？
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3、阅读P45材料《三国演义》，分析：周瑜不抱成见，宽容的对待程普的故事，可以给我们哪些启示？ __________________________________________________
4、思考：交往要遵循哪些原则？ （1）________________________________
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(2)____________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
5、谈谈：对“尊重他人也就是尊重自己”的理解。______________________________
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6、阅读P45相关链接内容，了解 要怎样尊重他人？
7、完成P46填空，互相交流。
在车上或船上，别人无意踩了我的脚，我会_____________________________
喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会__________________________
在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会___________________
邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会_______________
三、阅读相关链接“文明礼仪常识”
考考你：1、古语说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”在交往中，以下选项不符合这句话的是（ ） ①服饰整洁美观 ②言谈举止文明礼貌 ③诚心诚意、真诚赞美 ④目中无人、唯我独尊
A、①② B、②③ C、①④ D、①③
2、一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见了一位老人，年轻人喊到：“喂，老头儿，这儿离张村有多远？”老人脱口而出；“无礼！”人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下来想了想，似乎悟出了什么。阅读上述材料，请回答：（1）年轻人悟出了什么？
（2）如果你是那个问路的年轻人，你会怎么问？为什么？
（3）与人友好交往，我们应具备什么素养？
第二课时 交往讲艺术
学习要求：理解交往艺术的重要性
学习重难点：学会运用交往艺术
一、学会倾听。
1、看P48图，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？_____________________________________________________________
2、阅读P49教材，了解：（1）倾听的重要性______________________________________________________________________-
（2） 倾听的要求：______________________________________________________________
二、学会表达。
1、看P50图片，想一想：下面这些表达方式你喜欢吗？
（1）、喜欢吹嘘自己，表现自己。 （2）、爱盘问别人，打听别人的隐私。 （3）、好议论他人 。 （4）、用责备的语气谈话。 （5）、说话时咄咄逼人。 （6）、说话时逼视或者斜视对方。
2、阅读P50教材，了解：
（1）表达的重要性：_______________________________________________________________________(2)表达的技巧：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、阅读P50材料，
想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？_______________________________________________________________________
对照上面的同学，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语方面还有哪些需要改正之处。
三、学会赞美他人
1、 阅读P51小故事，说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？_______________
2、 阅读P51教材，了解：（1）赞美的重要性：__________________________________
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(2)如何赞美他人？______________________________________________________
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3、 阅读P51-52材料，帮帮小芸，学会用赞美的眼光看身边的同学，完成P52活动
4、 多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学大声说一句赞美的话吧：_________________________________
5、 读完P48-52的教材内容，
思考：日常生活中，与人友好交往应掌握哪些基本的交往技巧？
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巩固练习 、
1、 西方有句名言：“上帝分配给我们两只耳朵，而只给我们一张嘴。”你知道是为什么吗 ？（ ）
A善于倾听是文明交往的一种艺术 B体现了沉默是金 C礼貌是文明交往的名片 D少说多听可以让我们不得罪人
2、法国作家雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀！”这说明（ ） A人的胸怀很宽广 B人要学会善于倾听 C人与人之间的合作需要理解和宽容 D宽容是软弱的表现
3、有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不仅脱口而出：“急死人了，该来的怎么还不来？”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，也就是说我们是不该来的，那我们先告辞了！”说完，气冲冲地走了。剩下的一个交情较深的客人，就劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该留意一下。”主人无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们。”这位朋友听后，再也按捺不住，脸色大变道：“好！你不是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸也走了。一次聚会就这样不欢而散。 （1）你认为导致故事中的聚会“不欢而散”的主要原因是什么？
（2）在日常生活中，我们还要注意哪些问题？

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