资源简介

城 东 中 学 学 案
学会宽容
七 年级 主编 张敏 审议 王青霞 时间 09.11.10 姓名
一、情境导入
二、学习目标
自主学习目标
1、正确的理解和把握宽容，知道宽容是一种优秀的品质。（重点）
2、学会理解宽容他人，但正确把握宽容的限度！（难点）
合作学习目标
学会用理论解决生活的实际问题，真正理解宽容的核心！增强学生答题语言的逻辑性和组织能力！
三、自主学习（我能行）
1、为什么要理解，宽容别人？
宽容的作用？
为什么说理解是共同生活的基石？
如何宽容别人？（如何理解宽容？）
合作探究（我最棒）
董明和杨利强是同一年级中要好的朋友，学习上两人互相帮助。杨利强是班长，学校规定校内严禁吃零食，杨利强带领全班同进行学习，并要求落实此规定，可董明却不遵守，在班里吃零食，杨利强批评了董明。事后董明非常气愤，认为他对朋友不够宽容。
你怎样评判这件事？如果你是杨利强，你会怎么做？
五、展示反馈
六、总结拓展
1、北京向全世界庄严承诺：两个奥运会（夏奥会，残奥会）同等重要，同样精彩。这句承诺主要传达了对健全人和残疾人的 （ ）
A 平等重要 B 欣赏悦纳 C 关心理解 D 友善宽容
皇帝和鞋匠的灵魂都是同样的模型铸成的。法国思想家蒙田的这句话说明了 （ ）
A 人的地位是一样的。 B 人格没有高低贵贱之分，都是平等的。
C 在法律面前人人平等 D 皇帝和鞋匠是一样的
俗语“宰相肚里能撑船”告诉我们应 （ ）
A 斤斤计较 B 宽容大度 C 尊重他人 D 友善宽容
刘雪因犯错误被老师批评，心理难受。这时，晓利对刘雪说“犯小错误算什么，老师小题大做了。”小雷安慰小雪说：“有错误就改，不要太难过。”小红抓住小雪的错误到处说。
请你谈谈三位同学的行为对不对？
今天你学到了什么？

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